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甘肅省隴南市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)(下學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)(每題5分共1題)1).讀句子,看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)我給剛買(mǎi)的小狗脖子上系了一個(gè)。

(2)蝙蝠擁有一雙特別的眼睛。

(3)這是一個(gè)利用了高科技的防的燈。

(4)上出現(xiàn)了一個(gè)尋人啟事。2、填空題(每題2分共5題)1).我會(huì)查字典。

“攀”字用音序查字法,應(yīng)先查音序(),再查音節(jié)()。用部首查字法,應(yīng)先查()部,再查()畫(huà)。

“攀”在字典中的意思有:①抓住東西向上爬;②拉攏,拉扯。在“攀登”一詞中的意思是(),在“攀談”一詞中的意思是()。(填序號(hào))2).填一填。(沒(méi)有學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替)

(1)寫(xiě)出兩句不同詩(shī)人表明志向的詩(shī)句。

_______________________,____________________。_______________________,____________________。

(2)寫(xiě)出兩句李白不同詩(shī)作中的詩(shī)句。

_________________________,______________________。

_________________________,______________________。3).按課文內(nèi)容填空。

(1)本學(xué)期,我認(rèn)識(shí)了____________的黃繼光,積累了“____________,老來(lái)方知讀書(shū)遲”的名言和“天行健,____________”的做人道理,還學(xué)習(xí)了王爾德的童話作品《____________》。

(2)華茲華斯說(shuō):“詩(shī)是____________,它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感?!痹?shī)中有景:楊萬(wàn)里的詩(shī)句“____________,____________”讓我們看到兒童逐蝶的場(chǎng)景。詩(shī)中有志:王昌齡的詩(shī)句“____________,____________。”表達(dá)了詩(shī)人潔身自好的志向。詩(shī)中有思考:“____________,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?”詩(shī)中有情:“月明的園中,藤蘿的葉下,____________?!?).先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。

炊(

)裊裊

(

)門(mén)立雪

空空如(

)

臨危不(

)

(

)絲不動(dòng)

心(

)誠(chéng)服

左(

)右盼

焦(

)不安

(1)面對(duì)事故,他___________,充分詮釋了一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。(選詞填空)

(2)第一個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)的是____________生活,這樣的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)________________上面畫(huà)橫線的詞語(yǔ)是含有反義詞的成語(yǔ),這樣的成語(yǔ)寫(xiě)兩個(gè)__________________5).積累與運(yùn)用。

(1)少年不知勤學(xué)苦,_________________。

(2)________________,只有敬亭山。

(3)采得百花成蜜后,____________________?

(4)__________________,只留清氣滿乾坤。

(5)面臨困境時(shí),我們應(yīng)抱有“不怨天,______________”的心態(tài),積極樂(lè)觀地面對(duì)。

(6)《孟子》中“_____________________”一句告誡我們應(yīng)有憂患意識(shí),不能沉溺于眼前的享樂(lè)。

(7)戰(zhàn)勝敵人的人是有力量的,但更了不起的是戰(zhàn)勝自己的人。《老子》中就曾經(jīng)這樣說(shuō)道:“____________________,_______________________。3、選擇題(每題2分共3題)1).3.“它的確在向上長(zhǎng)——人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)?!本渲衅普厶?hào)的作用是()A.表示解釋或補(bǔ)充說(shuō)明。B.表示話題的轉(zhuǎn)變。C.表示聲音的延長(zhǎng)。D.表示語(yǔ)句間的因果關(guān)系。2).4.小寧為成績(jī)不如人感到自卑,但她唱歌很好聽(tīng),你可以安慰她:“()”A.比上不足,比下有余。B.天下興亡,匹夫有責(zé)。C.尺有所短,寸有所長(zhǎng)。D.智能之士,不學(xué)不成,不問(wèn)不知。3).選詞填空句子:爸爸是一家之主,在我們家就是(

)的。A.挑大梁B.打頭陣C.敲邊鼓D.破天荒4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).我用兩天時(shí)間讀完了《小問(wèn)號(hào)與煙斗先生》這本書(shū)。(不改變?cè)湟馑?,變換表達(dá)方式)

_______________________________5、連線題(每題4分共2題)1).請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的項(xiàng)連一連。

聞雞起舞

楊時(shí)

鐵公雞

能說(shuō)會(huì)道的人

程門(mén)立雪

祖逖

百靈鳥(niǎo)

不會(huì)游泳的人

手不釋卷

匡衡

旱鴨子

有才干的人

鑿壁偷光

呂蒙

千里馬

一毛不拔的人2).詞語(yǔ)搭配,連一連。

溫?zé)岬?/p>

表演

堅(jiān)定地

吟唱

高超的

土炕

不懈地

宣布

優(yōu)厚的

春光

細(xì)聲地

回答

明媚的

條件

高興地

追問(wèn)6、排序題(每題5分共2題)1).把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。()富翁十分驚奇地問(wèn):“你是怎么知道的?”()有一次,富翁遇見(jiàn)了著名作家馬克·吐溫,問(wèn)道:“作家先生,你猜我哪只眼睛是假的?”()馬克·吐溫笑著說(shuō):“這很容易,因?yàn)槟茄劾镉幸稽c(diǎn)點(diǎn)慈悲,所以我斷定是假的?!?)美國(guó)有位百萬(wàn)富翁,花了一大筆錢(qián)裝了一只假眼。()馬克·吐溫細(xì)看了一番,指著他的左眼說(shuō):“這只是假的。”。2).排列句子的順序。

(

)撓了幾次后,企鵝媽媽只得張開(kāi)嘴,讓小企鵝把嘴伸到它嘴里,吃它胃里嘔出來(lái)的食物。

(

)企鵝島上的小企鵝十分可愛(ài)。

(

)果然,我看到有的小企鵝追著企鵝媽媽,用嘴撓它的脖子。

(

)它們渾身是茸毛,走起路來(lái)一搖一擺的,可有趣啦!

(

)高伯伯告訴我,剛孵化出來(lái)的小企鵝還不能下海捕食,只能吃企鵝媽媽嘴里的食物。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷正誤。(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)

1.《西門(mén)豹治鄴》講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治家西門(mén)豹管理鄴地時(shí),懲治惡人、破除迷信、造福百姓的故事。(

)

2.詩(shī)句“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”出自宋代蘇軾寫(xiě)的《雪梅》。(

)

3.“炎帝之少女,名曰女娃”,這句話出自《精衛(wèi)填海》,句中的“少女”的意思是青春年少的女孩。(

)

4.弄清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容。(

)

5.“這本神話故事書(shū)是你的嗎?”這個(gè)句子是反問(wèn)句。(

)

6.講故事時(shí),使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言,可以讓講述更生動(dòng)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).古詩(shī)閱讀送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。1.解釋下列字詞。

使:________朝雨:__________

更:________故人:__________

2.讀到“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”時(shí),你的眼前展現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)展開(kāi)想象寫(xiě)一寫(xiě)。

___________________________

3.“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的意思是_____。類似飽含送別之情的詩(shī)句還有許多,如“___,___”“____,___”等。9、書(shū)面表達(dá)(每題15分共1題)1).題目:

要求:①先把題目補(bǔ)充完整,如:家鄉(xiāng)的景色真迷人,小貓真可愛(ài),詩(shī)歌朗誦會(huì)真難忘……②敘述要有條理,內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順,感情要真摯。③書(shū)寫(xiě)工整,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確,不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀。雨天的記憶①如煙的往事有許多,大都被我淡忘了,然而,獨(dú)有那件雨天里發(fā)生的小事,卻長(zhǎng)久地印在我的心中,時(shí)時(shí)撞擊著我的心,使我清醒,催我?jiàn)^進(jìn)。②三年前的一個(gè)夏日,剛才還是藍(lán)天,卻忽然嘩嘩地下起雨來(lái)了。我趕忙去給媽媽送傘,真不巧,她沒(méi)在,我又掃興地往回跑。路上的行人被這突如其來(lái)的雨淋得直跑。我雖然打著傘,可風(fēng)夾著雨點(diǎn)還是往臉上掃,雨不小呢!我慌忙地跑到單元門(mén)口時(shí),差點(diǎn)和一輛裝滿臟物的手推車(chē)撞上。我忙一抬頭,喲,這小小單元門(mén)邊的房檐下,竟站著好幾個(gè)人呢,里頭還有那個(gè)往日管掃地的老媽媽,她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我,而我什么也沒(méi)顧,就從她身邊一擦而過(guò),上了樓。③我感到身上一陣?yán)?,急忙換下被淋濕的衣服。雨越下越大,我趕忙去關(guān)窗戶。透過(guò)霧氣蒙蒙的雨簾,我漫不經(jīng)心地朝下一望,突然,我的目光驚呆了,我又看到了那幾個(gè)在房檐下的避雨人;那個(gè)往日默默掃地的老媽媽正來(lái)回地挪動(dòng)著腳步,她的旁邊站著一位抱小孩的母親,孩子正在蹬著腿腳,不用說(shuō)他在大哭,母親已經(jīng)脫下了外衣包在孩子身上,還有……我不敢再往下看了,我覺(jué)得他們會(huì)向我投來(lái)鋒利的目光,那是熱切的目光的落空。我頹然地向后退,窗戶關(guān)上了,窗外的雨好像在沖刷我心靈的污點(diǎn),我的思緒紛繁。④很小的時(shí)候,母親就教育我要學(xué)會(huì)助人。然而今天的我是怎么了?我不是發(fā)誓,無(wú)論走到哪里,都要給人留下鮮花和思想嗎?我責(zé)問(wèn)自己。透過(guò)窗外的雨簾,我看到了自己的心靈深處自私的污點(diǎn)……我猛然抓起雨傘,沖出了家門(mén)……⑤三年過(guò)去了,這件小事卻并沒(méi)有過(guò)去,它總是閃現(xiàn)在我的眼前。我多么希望那些猛烈的雨點(diǎn)可以沖刷我人生道路上的污漬?。?1)聯(lián)系上下文,解釋短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

突如其來(lái):____________________

漫不經(jīng)心:____________________

(2)第②自然段中“她好像以一種異樣的熱切的眼光在看我”,老媽媽用“熱切的眼光”在看“我”,是想讓“我”____________________。

(3)下列關(guān)于第③自然段“我不敢再往下看了”原因的描述,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.因?yàn)椤拔摇笨吹搅艘晃槐『⒌哪赣H,孩子正在蹬著腿腳,而且還在大哭。B.因?yàn)椤拔摇笨吹搅四莻€(gè)往日默默掃地的老媽媽正來(lái)回地挪動(dòng)著腳步。C.因?yàn)橄逻呌袩崆衅谕謽O為失望的目光,使“我”無(wú)地自容,使“我”自責(zé)。D.因?yàn)橛晗碌锰罅?,避雨人的身上都淋濕了,“我”不忍心看了?4)品讀文中畫(huà)線的句子,完成練習(xí)。

①文中畫(huà)“

”的句子通過(guò)心中的責(zé)問(wèn)表現(xiàn)了“我”__________的心情。

②文中畫(huà)“

”的句子運(yùn)用_______描寫(xiě),通過(guò)“_______”“_______”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了“我”改正缺點(diǎn)的決心并付諸于行動(dòng)。

(5)第⑤自然段“我多么希望那些猛烈的雨點(diǎn)可以沖刷我人生道路上的污漬啊!”,這句話中“人生道路上的污漬”指什么?你能感受到作者想成為一個(gè)怎樣的人?

_________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).根據(jù)句子的意思,選擇正確的詞語(yǔ)填空。(填序號(hào))

①激烈

②強(qiáng)烈

③猛烈

④劇烈

(1)醫(yī)生囑咐他要好好休息,不要做___運(yùn)動(dòng)。

(2)冬日,寒風(fēng)___地刮著,窗戶的玻璃都快被刮碎了。

(3)寫(xiě)作時(shí),適當(dāng)運(yùn)用___的對(duì)比,可以讓人物形象更突出、更鮮明。

(4)課堂上,大家討論得很___。2).圈出下列有錯(cuò)別字的詞語(yǔ),改在下邊的橢圓中。

邊塞

投降

辮子

嚴(yán)歷

既然

胸懷

拔打

茂盛

12、語(yǔ)言表達(dá)(每題6分共1題)1).仔細(xì)看圖,完成習(xí)作練習(xí)。

1.下面對(duì)看圖作文注意事項(xiàng)理解正確的是(

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