中班跑步活動教案40篇

能?！洱斖觅惻堋返墓适滦∨笥褌兌悸犨^。那么今天我們就來玩一玩這個游戲。在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?，在鍛煉?、烏龜、兔子胸飾若干(個數(shù)分別為幼兒人數(shù)的一半)。教師在活動中能支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能心；注意活動中部分幼兒心理負擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗沙袋(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽2.技能：通過活動，使每個幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助3.情感：通過活動，使幼兒喜歡體育活動，不怕困難，具有敢4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。2.教師示范并講解動作要領(lǐng)。從運動后的測試看，幼兒運動后的平均心率每分鐘約在130～140次，練習(xí)密度為40%～45%,基本達到預(yù)設(shè)的認知目標(biāo)和動作技能目標(biāo)游戲。1、哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個2、錄音機，音樂磁帶《一起加油》活動過程：在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線活動玩法組第一名幼兒將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑活動要求跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。注意事項有很多獎品身運動，0能力。游戲。活動準(zhǔn)備,所以幼兒們都很興奮，激動，躍躍欲試，在這個游戲中，幼兒強化游戲?！坊顒舆^程：4、活動結(jié)束，表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)吸紙跑這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步也設(shè)計意圖幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。強調(diào)健康運動對兒童健康、智力、創(chuàng)造力、情感和社會性發(fā)展的意義，也是當(dāng)前世界學(xué)前教育發(fā)展的趨向。健康活動《小馬快快跑》符合幼兒的年齡特點，能激發(fā)幼兒的興趣，增強幼兒對健康知識的理解。1、指導(dǎo)幼兒使用輔助材料奔跑的能力。2、培養(yǎng)初步的團隊合作競賽的意識。3、初步了解健康的小常識。4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。老師說開始后，請幼兒輪流帶著小馬去吃草，到了對岸拿一個草回來,把小馬交給后面的小朋友依次進行。1.追逐跑游戲的玩法。2.追逐游戲的玩法，感受游戲快感。3.遵守游戲規(guī)則的重要性。4.情境角色游戲：漁夫捕魚(老師扮演漁夫，幼兒扮演小魚)教學(xué)反思：活動讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。調(diào)動了幼兒的積極性，教師以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。《龜兔賽跑》這一音樂活動，有點京劇的韻味。幼兒唱來既好聽又很有味道。將幼兒的直接經(jīng)驗、生活世界看成是最重要的課程資源。激發(fā)學(xué)生的興趣，使幼兒體驗學(xué)習(xí)的快樂。1:用小小瓶形式表示龜兔不同的音樂形象。2:養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣。3:體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?:感知故事中象聲詞運用的趣味性。5:愿意交流，清楚明白地表達自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：課件圖片音樂小小瓶(瓶子里裝有沙子)(1)聽兔子的音樂，說有什么感受?什么心情?感覺是誰在干什么?(歡快，跳躍)請幼兒邊聽音樂邊表演。(2)聽烏龜?shù)囊魳?，說有什么感覺?什么心情?感覺是誰在干什么?(緩慢，沉重)請幼兒邊聽音樂邊表演。?幼兒：好(3)老師和幼兒一起聽音樂有節(jié)奏的搖晃小小瓶給小兔子，小動對幼兒全面發(fā)展的教育功能，滿足幼兒多種發(fā)展的需要，于是抓住1.紅黃藍綠4個火炬，口哨，左臂的標(biāo)記(紅黃藍綠彩帶),起點師：今天天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂聲中，老師帶著孩子作。(跑一圈便步走，調(diào)整呼吸) 6.個別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個別幼兒示范)同時教師2..教師小結(jié)游戲情況。導(dǎo)入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二入主火炬臺上)教師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來放松一下吧!(全體幼動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較復(fù)雜的動作練習(xí)，本次活2008年，第29屆奧林匹克運動會即將在中國北京舉行，她以全新自豪。《綱要》指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，一體壇盛事，給廣大教育工作者提供了一個很好的教育契機。在利用這次機會向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能在實踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內(nèi)容，富有很強的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、曲線繞走等基本動作，提高幼兒身的路面，并且在示范的基礎(chǔ)上出示運輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進的推滾輪胎。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強了孩子的規(guī)則意識，提高活動時的自信培養(yǎng)了幼兒勇敢、機智的良好品質(zhì)及自控能力。由此，我設(shè)計了這一次奧運主題的運動游戲活動，讓小朋友在給奧運健將幫忙運輸物品的同時,體驗作為一個中國人的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學(xué)區(qū)跑道。1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎?有哪些不一樣的辦法?引導(dǎo)幼兒自由(個人或合作)玩輪胎，探索不同的玩法。3、出示奧運五環(huán)，說說你知道這次的奧運會是第幾屆?在哪里舉行?什么時間?有哪些奧運會比賽項目?(2008年8月8日第29屆奧運會在中國北京舉行。有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)幫忙，組成一個“奧運陽光運輸隊”,把食物裝在輪胎里面(內(nèi)側(cè))運到3、提問：要怎么推才能安全到達呢?(推得慢一點，穩(wěn)一點，相互之5、幼兒組成一隊，按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運輸食物。(提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵個別膽小的孩子堅持到底)(一)導(dǎo)入：(2分鐘)2.提問：剛才聽的是哪種戲曲?聲音是怎樣的?京劇呢?(二)展開：(27分鐘)1.今天有兩個小動物也聽京劇了，它們怎樣來的?師問：這段聲音有什么特點?和以前聽過的有什么不一樣?形式問答式，師問：你喜歡歌曲里的那一句?(幼兒指著圖片說)(三)結(jié)束：(1分鐘)動解決問題的理念。教學(xué)過程不僅僅是教師教、學(xué)生學(xué)的陳舊思想，而是以游戲為主線，激發(fā)幼兒內(nèi)在的潛能，從而達到主動索求的境界。同時結(jié)合藝術(shù)教研組《在藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力的策略研究》,如何在游戲過程中、激發(fā)幼兒對國粹藝術(shù)的喜愛，在活動中表現(xiàn)自我，是我的內(nèi)容，在活動前教師已組織過幼兒表演《龜兔賽跑》和熟悉兒歌等系戰(zhàn)隊哪個戰(zhàn)隊就逃跑，然后另一個戰(zhàn)隊區(qū)追--單邊，回來。(兩次)3.曼戰(zhàn)隊"去追。(兩次)4.下面自己來，兩只小蜜蜂猜拳誰輸誰就逃跑，三、教師帶來活動過后的幼兒做放松運動。(拍手跺腳)請小朋友做操距離。小朋友看看，這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導(dǎo)幼兒猜3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每兩個人約隔2好嗎?一二拍拍肩、三四拍拍腿、能力。皮球若干看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答，好)。4、游戲結(jié)束,所以幼兒們都很興奮，激動，躍躍欲試，在這個游戲中，幼兒強化1、指導(dǎo)幼兒使用輔助材料奔跑的能力。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。老師說開始后，請幼兒輪流帶著小馬去吃草，到了對岸拿一個草回來,把小馬交給后面的小朋友依次進行。游戲。著的是什么?(幼兒自由猜測)老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。3、小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋(1)師：小朋友，小花貓來了!(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓叼走的。(幼兒自由發(fā)言)(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊,小球浮上來吧!”浮上來啦!”5、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓叫活動延伸：活動目標(biāo)品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備。活動過程(1)組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來的危害。(2)提問："如果遇到暴力事情時怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的2、圖示解釋(1)出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意習(xí)活動目標(biāo)和協(xié)調(diào)性。)2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事?；顒舆^程：(1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。(2)自編輪胎操。(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。(3)教師小結(jié)。(4)練習(xí)行進單腳跳。(1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。(2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。(3)教師小結(jié)。(1)根據(jù)意愿選擇游戲角色。(2)講解游戲規(guī)則。(3)游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。動物。良措施：1、通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，進一步感知序數(shù)的順序性，會用不同重點：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)1、比賽開始前先點名：參加賽跑的有5只小動物。(教師依次出示小動物：5只)2、(如果你是授新課，這里必須告訴幼兒：從左往右數(shù)，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次類推。)哪只小動物排在第一?你是從哪里開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)的順序)哪只小動物排在第四?排在第五的是什么小動物?(這里讓幼兒鞏固一下新學(xué)的概念：排在第一，排在第二.....)(重點)二、比賽開始了。(這里先讓孩子看一下一有幾個跑道，5個。從幾跑道?哪個小動物跑在第一?第二?...(老師隨意擺放)四、游戲"捉迷藏"小動物在玩"捉迷藏"的游戲，咱們看看第幾只小動物不見了?小動物是誰?(從左往右排隊，從上往下排隊讓幼兒找。)(難點)六、游戲"小孩小孩真愛玩"幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組，每組5個小朋友，聽口令做完動作排隊，看一看你的隊伍從前往后數(shù)，誰排第幾?變換形式，游戲反復(fù)進行。接下來是第二.....,還學(xué)會了從左往右，從前往后，從上往下，從下往上按照不同的方向排順序。生活中還有按照數(shù)字順序排列的物體，比如看電影的座位，站隊的位置等等，只要我們認真觀察就可以找到，請把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家哦!設(shè)計意圖、2、1、2、1——2,我們和小球一起做運動，真開心，中班幼兒跑,跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑。調(diào)和運動方面也有了很大的協(xié)調(diào)和提高。旨在強化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應(yīng)的反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的自我保護的意識和能力。鍛煉了幼兒積極參與意識。調(diào)性。能力。你是我們的好朋友!?(滾拋拍等動作)在日常生活和集體活動中，幼兒喜歡聽故事、喜歡討論新的問題，一、談話導(dǎo)入師：你們猜一猜龜兔賽跑的結(jié)果會是怎樣?為什?教學(xué)反思開始通過談話導(dǎo)入、出示范畫等形式引起幼兒的興趣，在教學(xué)活動中故事《龜免賽跑》比誰跑得快好嗎?烏龜說：比就比，誰怕誰。動物們大聲喊：“小兔子和烏龜要進行賽跑比賽啦!快來看呀!”于是能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏；具有一定的力量和耐力；手的動作靈活協(xié)調(diào)視的。報紙是我們生活中常見的物品之一，用廢舊報紙作為游戲材料既環(huán)保又方便。孩子們拿報紙卷金箍棒、折手槍、剪面條、捉迷藏....一、玩報紙(一物多玩)。小螃蟹，脾氣大(雙手握拳上下?lián)]舞動作及上下跳躍的動作)不直走，橫著爬(原地踏步，再向一側(cè)移動)動不動的吐泡泡(雙手握成球狀做螃蟹的一對前爪，放在頭的兩側(cè)同時做蹲起的動作)快快把人夾(四散跑開，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)。2:養(yǎng)成傾聽的良好習(xí)慣。4:鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5:領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。課件圖片音樂小小瓶(瓶子里裝有沙子)幼兒：小兔子小烏龜什么?(歡快，跳躍)請幼兒邊聽音樂邊表演。么?(緩慢，沉重)請幼兒邊聽音樂邊表演。?幼兒：好(2)請幾個個幼兒到前面聽音樂有節(jié)奏的搖晃小(3)老師和幼兒一起聽音樂有節(jié)奏的搖晃小小瓶給小兔子，小幼兒：小烏龜小兔子(1)小兔子，不驕傲，改正缺點的第一(2)小烏龜，了不起，堅持不懈得第一《小兔逃跑》這是一個充滿了愛和溫情的故事。故事中的小兔變著小魚呢?繼續(xù)播放媽媽變成什么?完整說圖：請位小朋友用完整的話把這幅圖說一下：要是小兔變成頓想象：要是小兔變成了小鳥，那媽媽該變成什么呢?幼兒想象繼續(xù)播放媽媽變成什么?幼互動)1.提問：故事聽完了它還想便變什么呢?會變成...”師：我們來看看這幅圖上有什么?(荷葉、青蛙),請一位小朋友用自己走到哪里，媽媽的心永遠會追隨著它。當(dāng)然，在教學(xué)過程中也有終是出于對孩子的關(guān)愛這一點理解還不夠深刻。在以后的教學(xué)活動中設(shè)計意圖：沙袋(1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽對幼兒全面發(fā)展的教育功能，滿足幼兒多種發(fā)展的需要，于是抓住了1.學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)2.通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動作。3.增強集體榮譽感，體驗競賽游戲帶來的快樂。4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒訙?zhǔn)備：1.紅黃藍綠4個火炬，口哨，左臂的標(biāo)記(紅黃藍綠彩帶),起點箭頭標(biāo)記，主火炬臺?；顒舆^程：一、情景導(dǎo)入師：今天天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)1.請一個能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀察該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走，調(diào)整呼吸)6.個別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個別幼兒示范)同時教師2..教師小結(jié)游戲情況。導(dǎo)入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二入主火炬臺上)教師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來放松一下吧!(全體幼動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較復(fù)雜的動作練習(xí)，本次活條件。2.提前布置鋪墊工作--設(shè)想《第二次龜兔賽跑》。3.龜兔手偶，龜兔頭飾，背景小舞臺。(2)提問：這次比賽誰贏了?為什么?烏龜雖然輸了卻沒有垂頭喪(3)啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，并能說出兔子沒有被失敗打倒，而是虛沒有碰到過比賽或做事時成功或失敗的事情?你當(dāng)時是怎么想的?怎么做的?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)失敗和成功不是對立的，而是相互聯(lián)系的：成功是結(jié)果(烏龜和免子都贏了),在此前提下幼兒大膽創(chuàng)編故事。以小組為單(2)提問：哪組小朋友能勇敢地到舞臺前講述續(xù)編的故事，并能大(3)啟發(fā)幼兒開動腦筋，運用智慧幫助烏龜提高速度。例如，把身提問：做成功一件事不容易。你在平日里有沒有做事成功時?你是怎么辦到的?引導(dǎo)幼兒總結(jié)出：成功不僅要敢于面對以往的失敗，還要4.活動延伸戶外游戲--龜兔賽跑《綱要》中指出：“教育活動既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又要有利而素質(zhì)教育中，心理素質(zhì)教育是重中之重。教師本著成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者的理念，培養(yǎng)其自信心、自尊心和不懼怕困難的心理素質(zhì)，為幼兒提供發(fā)揮自己優(yōu)勢、勇于戰(zhàn)勝困難、善于爭取成功的機會。幼兒通過學(xué)習(xí)故事一，發(fā)展出故事二，現(xiàn)場創(chuàng)編、表演故事獲取社會知識。充分體現(xiàn)了玩中學(xué)的教育理念，這也是符合幼兒年齡特作者：李明玲來源：廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心幼兒園談話：(教師出示母雞頭飾)小朋友，你們看，誰來了?(雞媽媽)今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好 ——(集合幼兒)小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那——聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老 當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。 動準(zhǔn)備：。兒歌動過程：,那怎么樣才能讓他跑起來呢，請你想個辦法吧!請幼兒嘗試各種辦,我也有一個辦法讓他跑起來，想一起看看我的小人是怎么跑的嗎?教吹等)便可以在跑道上跑起來呢?幼兒根據(jù)自己看到的，進行合理想小人”有了吸鐵石的幫助，但是還是沒有跑起來呢?第二次揭密：原來還得有一樣?xùn)|西和磁鐵配合才能讓小人隨著吸鐵石跑起來。那么,究幼兒園中班體育教案：小熊蓋房子(跑和跳)2、相距40厘米的平行線2條，兩個大圓圈。教師帶領(lǐng)幼兒站成大