天津市靜海區(qū)第一2025屆高三上學期10月月考試卷語文答案

高三語文（10月）學生學業(yè)能力調(diào)研試卷第頁共14頁靜海一中2024-2025第一學期高三語文（10月）學生學業(yè)能力調(diào)研試卷答題紙學校：姓名：班級：考場：座號三、解答題：本大題共3小題，共26分13.(共10分)（1）________________________________________________________________________________________________________________________（3分）（2）________________________________________________________________________________________________________________________（4分）（3）_______________________________________________________________（3分）14.（1）()（2分）(2)(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.（8分）(1)_______________________，_______________________(2)_______________________，_______________________（3）____________________，____________________(4)____________________（5）____________________四、本大題共5小題，共20分16.（1）（）（）(4分)17．（6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、本大題共3小題，共65分20．(6分)____________________________________________________________21.（6分）（1）____________________________________________________（2）23.卷面分3分靜海一中2024-2025第一學期高三語文（10月）學生學業(yè)能力調(diào)研試卷答案1.B本題考查常見詞語（成語、熟語）的理解運用能力?！柏S滿”：充足；（身體或身體的一部分）胖得勻稱好看；（鳥類的毛）多而密?！柏S盈”：（身體）豐滿：富裕，豐富。根據(jù)句意，指南方的雨水豐富，故應該選用“豐盈”?！捌鹪缲澓凇保浩鸬迷纾猛?，形容人辛勤勞動，也說起早摸黑。“緊鑼密鼓”：比喻正式或公開活動前的緊張的輿論準備；也形容準備工作進行得緊張、急促。根據(jù)句意，指養(yǎng)蠶人家辛勤勞動，故應選用“起早貪黑”?！皝碇灰住保翰皇禽p易得來的。“不可多得”：形容非常難得。根據(jù)上文句意，古人不懂得獲得蠶絲所需要的條件，所以獲得蠶絲是很不容易的，故應選用“來之不易”?！捌谂巍保浩诖?，盼望；“祈盼”：懇切盼望。兩個詞在“盼望”的程度上一輕一重，根據(jù)句意指對美好未來的盼望，應該選用程度更深的“祈盼”。根據(jù)以上分析，排除ACD項。故選B。2.A本題考查辨析并修改病句的能力。B項，偷換主語，第一個分句主語是“增加”，第二個分句換成了“江南地區(qū)”，故B錯。C項，搭配不當，第三個分句承前省略主語，主干成分就成了“江南地區(qū)便是年份”；成分殘缺，第三個分句缺少主語，應在第三分句前加“這樣的年份”。故C錯。D項，偷換主語，第一個分句主語是“增加”，第二個分句換成了“江南地區(qū)”，故D錯。故選A。3.C本題考查標點符號的運用能力。例句中的引號，表示特定稱謂。A項，表示突出強調(diào)，與例句不同。B項，表示突出強調(diào)，是直接引用中的一個字，強調(diào)“滿”字。與例句不同。C項，表示特定稱謂，是一個特定節(jié)日的別稱。與例句同。D項，“天物”是對蠶的一種稱呼，表示特含義，表達古人對蠶的珍視之情。與例句不同。故選C。4.C“沒有任何違紀違規(guī)之處”錯誤，原文材料一說“至少目前的調(diào)查結果看來，這套流程客觀上沒有違紀違規(guī)之處”，選項缺少限定語“至少目前的調(diào)查結果看來”。故選C。5.B“過程公平絕對保障結果公平”錯誤，選項表述太絕對，原文材料一只提到“就像十九大報告中指出的‘人民日益增長的對美好生活的向往和發(fā)展不充分不均衡之間的矛盾’，這里面的‘美好生活的向往’所包含的一個要素就是公平”，沒有選項所說的表述。故選B。6.C結合材料二后文注釋“摘編自之江軒《嘲諷“小鎮(zhèn)做題家”？謹防傲慢和偏見》“以及材料二內(nèi)容可知，材料二的尾段為本文的觀點，即“被一些人瞧不起的‘小鎮(zhèn)做題家’，恰恰是生活的強者，在現(xiàn)有資源條件約束下，他們拼盡全力攀登突圍，展現(xiàn)出來的恰恰是‘奮斗'二字”。A.講的是高考的重要性，與材料二觀點無關，不能支持材料二觀點。B.講的是國家的發(fā)展規(guī)律，與材料二觀點無關，不能支持材料二觀點。C.強調(diào)“只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生”，符合材料二觀點，能夠支持材料二觀點。D.講的是什么是幸福，與材料二觀點無關，不能支持材料二觀點。故選C。7.AB，形，表現(xiàn)；C，驟，一下子，輕易地；D，讓，責備。8.DA，則，表轉折，翻譯為卻；B，乃，卻；C，而，連詞，表示并列關系；D，連詞，和；介詞，和。9.B10.D我國最早的編年體史書為《春秋》，《左傳》是我國第一部敘事詳盡的編年體史書。11.D“趙高雖然地位低微”錯?！拔ⅰ保喝绻麤]有。12.(1)(4分)大凡所謂地位尊貴擁有天下的人，就在于能夠為所欲為、極盡享樂，君主重在修明法制，臣下便不敢為非作歹，憑此即可駕馭天下了。評分建議：前三句每句1分，整體句意通順1分。(2)(4分)對外排除四方蠻夷以安定邊境，對內(nèi)興修宮室以表達得意的心情，而你們是看到了先帝業(yè)績的開創(chuàng)的。評分建議：每句1分，整體句意通順1分。13(3分)①賦稅徭役繁重(窮奢極欲)；②殘暴專制，嚴刑苛法；③重用奸臣，排斥忠良。14.（1）D“表現(xiàn)邊塞環(huán)境的惡劣”錯誤?！班狄赢敶悍?，安見御冬衣”，最后兩句是思婦的內(nèi)心獨白：眼下已是木葉紛飛的深秋，等到裁就寒衣，寄到遠在千里之外的隴首塞北，那里已是春回大地，應當穿上春裝了，哪里能及時見到我寄去的御寒的冬衣呢？這一設想，不僅顯示了南北兩地的遙隔，而且透露出思婦對遠人的體貼與關切，將搗衣的行動所包含的深情蜜意進一步表現(xiàn)出來了。故選D。（2）①想象（或虛實結合）：思婦由眼前“亭皋木葉下”的深秋景象，聯(lián)想起丈夫所在的隴首一帶，此刻也應是秋云飄飛的時節(jié)，表達了對游子的思念之情。②用典：“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下"寫湘君虔誠地盼望湘夫人的到來，頷聯(lián)化用此典故，含蓄而生動地寫出思婦在秋風起而木葉下的季節(jié)盼望游子歸來的情景。③對仗（或對偶）：內(nèi)容上，上句寫南方的女子思念丈夫，下句寫北方邊塞的丈夫遲遲不歸。詞性上，“亭皋”與“隴首”相對，都是表地點的名詞；“木葉”與“秋云”相對，皆為秋天的意象；“落”與“飛”則皆為動詞，兩詞使畫面具有動態(tài)美。音韻上，上下兩句平仄相反。④寓情于景，情景交融。選用“木葉下“秋云飛”等具有悲秋色彩的意象，生動表現(xiàn)了懷人的主題。（答出兩點即可滿分，每點2分，共4分）15.（1）君子生非異也，善假于物也（2）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。（3）契闊談讌；潦倒新停濁酒杯16.D17.A18.（6分）答案要點：為敦煌藝術的博大和輝煌、為以常書鴻先生為代表的民族文化工作者們的品格感到震驚和感動（2分）；常書鴻先生的藝術造詣和九十年人生經(jīng)歷讓作者為之歌哭泣涕（1分）；作者創(chuàng)作歷程艱辛，受到心靈的煎熬（1分）；最后將辛苦轉化為欣慰，完成了禮贊愛國藝術家的作家使命，靈魂得到升華（2分）。19.（5分）評分標準：認識2分，舉例分析3分。舉例：梵高與其畫作、蘇軾（李白、杜甫、陶淵明）與其詩作、林徽因與人民英雄紀念碑底座花紋（參與國徽設計）、司馬遷與《史記》、曹雪芹與《紅樓夢》、托爾斯泰與《復活》、海明威與《老人與?！贰铥惼寂c《雀之靈》、貝多芬與《命運交響曲》……20.①木石前盟的敘述明確了寶玉的神瑛侍者這一前世身份，為后文寶黛感情的發(fā)展作鋪墊。②王夫人的話反映出寶玉在家族中備受寵溺、賈府上下對其不理解卻又無可奈何的現(xiàn)實。③寶釵的打趣揭示出當時社會的價值取向，側面反映了寶玉不為時人所理解的社會影響。（每點2分，意思合理即可）21.（1）伴隨著我國首次火星探測任務“天問一號”發(fā)射成功，首輛火星車全球征名活動在全世界范圍內(nèi)啟動。本題考查學生辨析并修改病句的能力?！鞍殡S著我國首次火星探測任務‘天問一號’發(fā)射成功之后"句式雜糅，刪掉“之后”。（2）我選哪吒。他腳踩風火輪，能上天入地，符合此次探火任務；他勇敢無畏，能夠彰顯中國人探火的信心和決心。（闡釋合理即可）22.材料分析：把握材料中的關鍵詞解讀：自尊：在把“我”放到無限大時——見出人性的尊嚴；意識到人性的尊嚴——自尊。自謙：在把“我”縮小到無限小時——見出人性在自己身上所實現(xiàn)的仍非常有限；意識到自我的渺小——自謙。二者關系：自尊與自謙合一——法天行健，自強不息。大前提：體現(xiàn)你作為新時代青年的感悟與思考——“我”的存在，總之，讓當代學生思考在當今盛世中國如何做一名自尊而自謙二元并立的優(yōu)秀青年，方能實現(xiàn)人生價值，為國家貢獻力量。參考立意：以自尊為內(nèi)核，用自謙去表現(xiàn)做人應自謙，但不能喪失自尊自尊以自強不息，自謙以奮發(fā)有為謙以自牧，尊以發(fā)光自尊卻不自傲，自謙卻不自卑以小我悟自謙以大我明尊嚴朱光潛先生于《給青年的十二封信》中提到：“意識到人性的尊嚴而自尊，意識到自我的渺小而自謙，自尊與自謙合一，于是法天行健，自強不息。”我于先生的諄諄教海中有所思、有所得，愚以為：吾輩青年當悟自謙真意，明自尊真諦。以小我立身，見自我之渺小，悟自謙真意?！爸t虛使人進步”之說從小便深入心中。作為中華民族傳統(tǒng)美德的之一的自謙，一直貫徹于我們的成長歷程。諾貝眾獎獲得者屠呦呦，在探索青蒿素的過程中并不是一路無阻，于千萬種草藥中挑選，于千萬本醫(yī)書中摸索，在《時后備急方》中看到“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”，才明確方向。得獎的她被眾人稱贊為了不起的存在，而她卻謙虛道：“我僅為醫(yī)學界付出了一點質(zhì)獻?！彼I悟自謙真意，為人謙虛，吾輩青年當學其立身態(tài)度。以大我處世，見人性之光輝，明自尊真諦。將自我放到無限大，便能見出人性的尊嚴。人之處世，當以“大我”前行，明自尊。守島人員王繼才，于青看年華中挺起守島之責，一直堅守了半輩子，切實體現(xiàn)出“礁的堅持，浪的執(zhí)著，兵的責任，民的本分?！彼缲撈饑业氖姑?，維護了國家安全和利益，將大我融于國，展現(xiàn)出人性的無盡光輝，自尊自強。吾輩青年應多一份擔當，將自我放大，以大我處世，做到“清激的愛，只為中國”，明確自尊真諦。以小我和大我并行，悟自謙，明尊嚴，融為一體。青春因青年的慨然以赴而更加瑰麗，以小我和大我共同前行，將自尊和自謙合一即為青年標簽。明星運動員谷愛凌，于小我之中，她是斯坦福大學的高材生，卻從不刻意顯露；于大我之中，她是中國冬奧會運動員，頻頻摘金為祖國贏得無上榮譽。她是模范，是榜樣，是無數(shù)青年努力的方向?！坝幸稽c成績便自高自大；遇到一點困難又習慣躺平”，是吾輩青年堅決摒棄的糟粕。每一位青年，絕不躺平，絕不由天，絕不自負，要在自我的立身處世中，以小我悟自謙，以大我明自尊，擺脫糾結，奮力前行！參考譯文：秦國的宗室大臣們議論說：“各諸侯國來秦國做官的人，都是為他們的君主來游說，挑撥我們君臣之間關系的，請大王把他們?nèi)框屩鸪鼍??！庇谑乔赝跸铝钤谌珖M行大搜索，下逐客令?？颓涑死钏挂苍诒或屩鹬?，他在被驅逐將要離開秦國時，上書給秦王說：“從前秦穆公到處征求賢士，從西方的戎地得到由余，從東方的宛地得到百里奚，從宋國迎來蹇叔，從晉國招攬丕豹、公孫支。吞并了二十個小國，使秦稱霸西戎。秦孝公利用商鞅實行變法，使各國親近歸順，以至今天秦國得以富強安定。秦惠王采取張儀的謀略，拆散東方六國的合縱之盟，使各國都歸附秦國，為其效力。秦昭襄王得到范雎，王室的權利得以強化，權貴的勢力被遏制。這四位君王都是依靠客卿的力量，成就了秦國的功業(yè)。由此看來，客卿有哪些地方對不住秦國呢！美色、音樂、寶珠、玉都不產(chǎn)于秦國，可是大王您使用的很多；而大王在選用人才方面卻不是這樣，不問可不可用，不論是非曲直，凡不是秦國人一律不用，并將他們驅逐出境。以此可以看出，您所看重的只是美色、音樂、寶珠、美玉等，而看輕的是人才。我聽說泰山不推讓土壤，所以能夠成為它的高大；河海不嫌棄細小的水流，所以能夠成就它的深廣；做君王的人不推辭人民眾庶的歸向，所以能夠顯現(xiàn)他的德惠。這就是五帝、三王無可匹敵的緣故?，F(xiàn)在您卻拋棄百姓使之去幫助敵國，拒絕賓客使之去事奉諸侯，這就叫做借武器給敵寇，送糧食給盜賊啊?！庇谑乔赝跸铝钫倩乩钏?，恢復了他的官職，廢除了逐客的命令。李斯走到驪邑就奉詔而還。秦王最終采用了李斯的策略，秘密派遣能言善辯的人攜芾黃金珠玉去游說各國的諸侯。對諸侯國中那些有名望、有權勢的人，凡是可以收買的就出重金收買，并結交他們；不肯被收買