第22課《夢回繁華》課件統(tǒng)編版語文八年級上冊

夢回繁華毛寧新課導入你從圖中能看到什么樣的生活場景？今天，我們一起跟隨作者欣賞張擇端的《清明上河圖》，領(lǐng)略宋朝的繁華生活。學習目標1.了解《清明上河圖》在繪畫史上的重要地位；2.掌握作者條理清晰地介紹畫作的說明方法，揣摩作者準確富于概括力的說明語言；3.品味作者精彩說明語言的運用，增強熱愛中華文化的責任感和自豪感。走進作者毛寧，1975年生，浙江財經(jīng)大學藝術(shù)學院副教授，主講中外美術(shù)史、美術(shù)鑒賞等課程。研究領(lǐng)域主要有藝術(shù)史及藝術(shù)理論。代表論著有《龍門石窟天王力士造像——兼論中國佛教藝術(shù)的本土化與世俗化》《從女神頭像到鐘虡（jù）銅人——試論先秦人物雕塑的風格演變》等。背景鏈接本文選自《中外繪畫名作八十講》，有改動。北宋末年，社會表面上雖是一片繁華的盛世景象，但實際上內(nèi)憂外患，隱藏著深刻的社會危機。張擇端正是在這種歷史背景下，創(chuàng)作了風俗畫《清明上河圖》。知識鏈接《清明上河圖》，中國十大名畫之一，是北宋畫家張擇端所繪風俗畫，屬國寶級文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。作品記錄了我國北宋都城汴京的城市面貌和當時社會各階層人民的生活狀況，是當年繁榮的見證，也是一幅帶有憂患意識的“盛世危圖”。畫中有人物500多個，牲畜60多匹，船只20多艘，房屋樓宇30多棟，車20余輛，轎8頂，樹木170多棵，十分恢宏。汴京（

）田疇（

）

題跋（

）料峭（

）絹本（

）簇擁（

）翰林（

）漕運（

）舳艫（

）摩肩接踵（

）biànbájuànhànchóuqiàocùcáo

zhúlú

zhǒng字音字形詞語解釋工：設(shè)色：春寒料峭：跋涉：內(nèi)憂外患：絡(luò)繹不絕：摩肩接踵：細致入微：善于，擅長。(繪畫)涂色，著色。

形容初春微寒。

爬山過水，形容旅途艱苦。

指國內(nèi)的變亂和外來的禍患。

形容行人很多，往來不斷。

肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。踵，腳后跟。

比喻看問題非常全面，連很細小的問題都考慮到了；也

指對人體貼關(guān)心、無微不至。文本探究

為什么文章題為“夢回繁華”而不是“《清明上河圖》介紹”之類？“夢回繁華”即是說的這幅圖畫的內(nèi)蘊，更是為了展示畫圖人和看圖人對過往生活的懷念?！胺比A”是指北宋城市經(jīng)濟空前繁榮的局面?！肚迕魃虾訄D》創(chuàng)作的時期是“北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患的時期”，因此畫家呈現(xiàn)的是對往昔繁華的追念。所以文章稱“夢回”。文本探究

本文圍繞《清明上河圖》，介紹了哪些方面的內(nèi)容？創(chuàng)作背景主題內(nèi)容基本信息畫卷作者歷史價值文本探究“北宋時期，商業(yè)手工業(yè)迅速發(fā)展，城市布局打破了坊與市的嚴格界限，出現(xiàn)空前的繁榮局面。”“空前”一詞說明了什么？說明北宋時期的繁榮局面是最早出現(xiàn)的，體現(xiàn)了說明文語言的準確性和嚴謹性。文本探究張擇端的《清明上河圖》在北宋風俗畫作品中處于什么樣的地位？張擇端的《清明上河圖》便是北宋風俗畫作品中最具代表性的一幅。文本探究第二自然段為什么要介紹《清明上河圖》的作者張擇端？每個作家的作品都離不開大的社會背景，作家的作品在一定程度上又反映了當時的社會面貌和作家的情感寄托，也就是下文所說的“特殊意義”。作家和作品都具有歷史意義，二者不可分離。文本探究第三自然段寫了什么？有何作用？簡單介紹了《清明上河圖》的基本信息和畫面主要內(nèi)容。作用：內(nèi)容上起到了提綱挈領(lǐng)的作用。結(jié)構(gòu)上承上啟下，承接上文創(chuàng)作背景、作者的介紹，引出下一段對《清明上河圖》畫作的主體的介紹。文本探究細讀課文第四段，作者是按怎樣的順序介紹《清明上河圖》的？為什么這樣寫？開卷中段后段汴京近郊風光汴河兩岸繁華景象汴京市區(qū)街道作者按空間順序進行介紹文本探究原因：

可以清晰地展現(xiàn)畫面，使讀者思路清晰；

能恰當?shù)匕选肚迕魃虾訄D》的雄偉、美麗及其能成為中國畫的驕傲的原因交代清楚。文本探究畫作開卷——汴城近郊1.介紹畫面開卷處描繪的內(nèi)容，按照由遠及近的順序逐一具體介紹。先介紹近郊風光再介紹趕集的鄉(xiāng)人然后介紹進入大岔道上的掃墓歸來的權(quán)貴最后介紹近處小路上的行旅。文本探究開卷處（近郊的風光）文本探究畫作中段——汴河兩岸、拱橋2.介紹畫面中段描繪的情景。先寫汴河上的船、忙碌的船工、拖船的纖夫再寫河上拱橋的結(jié)構(gòu)、形狀及其兩端最后詳寫一艘準備駛過拱橋的巨大漕船，船夫呼喊，橋上呼應，行人圍觀這一幕文本探究中段（汴河兩岸的繁華情景）文本探究畫作后段——汴梁市區(qū)3.介紹畫面后段描寫的街道。先介紹街道房屋店鋪再介紹店鋪經(jīng)營種類最后介紹各行各業(yè)及行人文本探究后段（市區(qū)的街道）文本探究第五自然段主要寫了什么內(nèi)容？并由此說說《清明上河圖》成為故宮的鎮(zhèn)館之寶的原因？主要介紹《清明上河圖》的藝術(shù)特性以及歷史價值?！肚迕魃虾訄D》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象，全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹。采用兼工帶寫的手法，線條遒勁，筆法靈動，有別于一般的界畫，可謂獨一無二。文本探究《清明上河圖》是一幅寫實性很強的作品，畫中所繪景物與文獻中有關(guān)汴京的記載基本一致，細節(jié)刻畫十分真實，藝術(shù)價值極高，歷史價值極大?？傊肚迕魃虾訄D》的宏大、獨一無二、真實靈動，以及它的藝術(shù)價值和歷史價值，使它成為故宮的鎮(zhèn)館之寶。文本探究本文著重介紹畫作的內(nèi)容而不是繪畫的技巧，你是怎樣理解這樣的安排的？這樣選取重點是為了與文章標題照應。標題“夢回繁華”概括了本文要表達的主題，就是要通過這幅畫作展示北宋時期都城汴京的繁華，描繪當時的社會現(xiàn)實。讀者通過文章的細致介紹，自然可以更多地了解到當時的社會風貌。文本探究文章詳寫了哪些內(nèi)容，略寫了哪些內(nèi)容？作者為什么要這樣安排？詳寫：畫的內(nèi)容，畫的藝術(shù)特色及地位。略寫：張擇端的生平，畫的整體特點。介紹畫的內(nèi)容時詳寫了汴河上的拱橋，略寫了其他內(nèi)容。詳寫畫作內(nèi)容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內(nèi)容是畫作的核心；詳寫它的藝術(shù)特色和成就能突出《清明上河圖》的價值和歷史地位。這樣安排，疏密有致，使文章中心和重點突出，讀者很容易學到知識，了解事物。文本探究細讀課文，說說課文主要使用了哪些說明方法，有什么作用。（1）列數(shù)字“張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。”通過具體而準確的數(shù)據(jù)，對《清明上河圖》的大小加以說明，讓讀者對這幅畫的規(guī)格有直觀的了解。文本探究（2）打比方主要用來說明不太容易解說的內(nèi)容，如“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味”。此句將長卷的畫面布局比作樂章，形象地概括了畫作宏大、優(yōu)美而富有變化的特點，將專業(yè)性很強的內(nèi)容解說得通俗可感，而且給人帶來一種藝術(shù)感。文本探究（3）摹狀貌為將畫面內(nèi)容說明清楚，作者大量使用這一說明方法，著力描摹畫面的整體和細節(jié)，化靜為動，將畫面轉(zhuǎn)化為一個個生活場景，再現(xiàn)它所描繪的社會生活，真實細膩而又準確恰當。如“船正在放倒桅桿準備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀。而那些趕腳、推車、挑擔的人們，卻無暇一顧。這緊張的一幕，成為全畫的一個高潮”。生動描繪畫面細節(jié)，使讀者對畫面呈現(xiàn)的內(nèi)容產(chǎn)生畫面感。文本探究（4）引用主要用來說明畫家生平和畫面內(nèi)容的寫實性，直接引用文獻，既清楚，又有權(quán)威性。語言特色本文的語言既平實準確又典雅優(yōu)美，特別是在說明畫面內(nèi)容的部分，大量使用四字短語，如“疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭”“摩肩接踵，絡(luò)繹不絕”，將畫面的整體和細節(jié)描摹得準確而細致。這樣典雅而富有文化意蘊的語言，與文章說明對象的特點非常契合。主題思想本文通過對《清明上河圖》結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的闡述，介紹了北宋汴京的生活面貌，描摹北宋時期繁華的市井風情，展現(xiàn)了一派繁榮景象，肯定了《清明上河圖》的文化價值和歷史價值，豐富了人們對當時社會風貌的認識，激發(fā)了人們對古代生活的想象，表達了作者對祖國文化的熱愛和贊美之情。板書設(shè)計清明上河圖（第1段）畫卷的創(chuàng)作背景（第2段）畫卷的作者（第3、4段）畫卷的內(nèi)容（第5段）畫卷的特色和價值（第3段）整體概括（總）（第4段）具體分說（分）開卷汴京近郊的風光中段汴河兩岸的繁華后段汴京市區(qū)的街道邏輯順序邏輯順序、空間順序當堂檢測1.下列句子中標點使用有誤的一項是(

)A.在他們眼中，這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的寫照。B.汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。C.畫中的“孫羊店”“腳店”等，與《東京夢華錄》中所記的“曹婆婆肉餅”“正店七十二戶……其余皆謂之腳店等”，無有不符。D.整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味。解析：ABD正確；C.有誤，應該把第二個“等”字移到引號的外邊。故選C。C當堂檢測2.下列句子說法正確的一項是（

）A.忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包。（這個句子的主干是：船工從糧船上卸下糧包。）B.我確實親眼看見過倒掛著還能開花的仙人掌。（這個句子的狀語是“確實親眼”，補語是“過”，定語是“倒掛著還能開花的”）C.“《清明上河圖》采用了中國傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動的視點攝取對象?！薄皻v史，不可能被忘卻！”這兩個句子分別是陳述句和祈使句。D.“旁逸斜出、連綿不斷、因地制宜、交頭接耳、滄海桑田、油光可鑒、南京大屠殺”這一組短語類型完全相同。解析：A.這個句子的主干是：船王卸下糧包。C.“歷史，不可能被忘卻！”是感嘆句。D.這一組短語類型分別是：并列短語、并列短語、偏正短語、并列短語、并列短語、補充短語、偏正短語。B當堂檢測3.下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①三者的結(jié)合，構(gòu)成了中國人對人生和宇宙的整體認識。②畫家們在創(chuàng)作時會自覺體現(xiàn)“天人合一”的觀念，這是中國人對哲學思考的藝術(shù)表現(xiàn)，也體現(xiàn)了藝術(shù)的真諦。③人物畫表現(xiàn)的是人類社會的生活風貌，山水畫表現(xiàn)的是人與自然的關(guān)系，花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命狀態(tài)。④中國畫體現(xiàn)出中華民族的哲學思想。A.②③①④

B.④②③①

C.②④③①

D.④③①②解析：語段的觀點是“中國畫體現(xiàn)出中華民族的哲學思想”，很顯然第④句是總領(lǐng)句；第③句“人類社會的生活風貌”“人與自然的關(guān)系”“大自然的各種生命狀態(tài)”這些內(nèi)容承接著第④句的“哲學思想”；第①句開頭“三者的結(jié)合”承接第③句中“人物畫”“山水畫”“花鳥畫”這三者；而第②句是個總結(jié)句，應放最后。D當堂檢測4.下列對課文的敘述，有誤的一項是(

)A.作者在第一段先寫北宋時期的繁華局面，是為了說