人教版五年級音樂上冊（五線譜）第5單元《唱歌　森林水車》教學(xué)設(shè)計

森林水車教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：歌曲《森林水車》教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)唱歌曲《森林水車》。2掌握頓音的唱法，學(xué)會用輕快、富有彈性的聲音演唱。3通過對《森林水車》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱愛春天的思想情感。教學(xué)重難點：學(xué)會用輕快，活潑，跳躍的聲音演唱。教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們，我們先來聽一段音樂，想象音樂把你帶到了一個什么場景當(dāng)中？你在這個場景當(dāng)中都聽到了哪些聲音？（創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，讓學(xué)生感覺置身于森林中）清晨，陽光透過密密的樹葉照在森林的大地上，森林中伴隨著水車“吱呀吱呀”轉(zhuǎn)動的歌聲，嘩嘩的水聲引來了無數(shù)的小動物，一只只鳥兒從樹林中飛了出來，圍著“森林水車”又唱又跳的，好快樂呀！聽著水車發(fā)出陣陣和諧悅耳的音樂，享受森林中的鳥語花香，讓人不禁陶醉在其中，這是大自然的樂章。2、（出示水車的圖片）同學(xué)們，你們知道水車有哪些用途嗎？水車是歐洲農(nóng)村里最常見的大型灌溉工具，它整體為圓形，像是巨大的車輪，更像我們城市公園里縮小了數(shù)倍的摩天輪，周圍還裝有許多的水斗。3、那你們想知道水車在音樂中的聲音是怎樣表現(xiàn)出來的嗎？接下來用你的耳朵仔細(xì)的聽一聽。聽歌曲范唱?！竟緡９緡９緡！?、你們的耳朵可真靈，接下來咱們用自己的雙手來模仿一下水車轉(zhuǎn)動的樣子。（握緊拳頭，由下而上轉(zhuǎn)動）5、今天咱們的水車生病了，你來聽聽生病時候的水車是什么樣的聲音?！窘處煼冻?，速度減慢，無跳音記號，連貫流暢的樂句，學(xué)生模仿】6、水車聽到大家美妙的歌聲都不生病了，現(xiàn)在你再來聽聽精力充沛歡樂工作的水車是什么樣的聲音。【加入跳音，速度加快，讓學(xué)生聽辨現(xiàn)在的歌聲輕巧跳躍的特點并自己模仿，在對比中巧妙掌握歌曲中的跳音。】7、接下來，完整的聆聽歌曲，你的腦海中會浮現(xiàn)一幅怎樣的畫面？歌曲的情緒是怎樣的？【在森林中萬物和諧相處、其樂融融的景象】8、（歌曲簡介）剛剛你們聽到的歌曲這是一首由外國作曲家創(chuàng)作的歌曲，歌曲既有寧靜的森林又有歡樂的水車，而且擬聲詞的運用增加了歌曲的趣味性。9、跟隨鋼琴，默唱歌曲（速度減慢讓學(xué)生熟悉歌曲旋律及歌詞）10、同學(xué)們，接下來你來聽一聽老師演唱的這兩個樂句有哪些地方不一樣，區(qū)別在哪里？【教師范唱有無升號的兩種音高感】（有一個好像是下樓梯下半截一樣，音高是傾斜著的）你們也來試一試吧！11、跟隨鋼琴用LA模唱歌曲（反復(fù)模唱，速度逐漸加快使學(xué)生逐步掌握）12、跟隨鋼琴完整演唱（逐漸加快速度符合歌曲伴奏的速度）13、師生合作，同學(xué)們，接下來你們演唱歌曲完整段落，你們一邊唱一邊聽老師在歌曲的什么地方加入了改變？（學(xué)生演唱歌曲的完整段落，教師在歌曲中加入二聲部）【每一個樂句的長音處加入水車轉(zhuǎn)動的擬聲句】14、跟隨錄音，學(xué)生演唱歌曲的二聲部。15、分組演唱16、分組演唱，你們聽一聽歌曲當(dāng)中除了二聲部的加入還在哪里加入了哪種演唱形式？（輪唱的加入）17、學(xué)生分組演唱，歌曲的二聲部及輪唱部分。四