2024年二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃（三篇）

第3頁共3頁2024年二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、指導(dǎo)原則在本學(xué)期的教育研究活動中，我們二年級教研組堅持以人為本的核心教育理念，側(cè)重于“培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣”。我們將持續(xù)進(jìn)行教育改革實驗，同時強調(diào)提升教學(xué)質(zhì)量，強調(diào)數(shù)學(xué)理解能力的培養(yǎng)，以及啟發(fā)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生能夠?qū)⑸顢?shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)生活化，將生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)資源。二、教研組狀況分析本組由____位數(shù)學(xué)教師構(gòu)成，是一個以中青年教師為主體的堅實教學(xué)團隊，均承擔(dān)過一至六年級的循環(huán)教學(xué)，對教材有全面的理解。____老師以其豐富的經(jīng)驗和無私的奉獻(xiàn)，經(jīng)常為教學(xué)工作提供及時的支持；____老師教學(xué)技藝精湛，且擅長制作電腦課件，在課件制作方面發(fā)揮關(guān)鍵作用；____和____老師作為年輕教師，課堂掌控力出色，能與學(xué)生建立良好的互動。三、工作目標(biāo)1、加強課堂常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控；2、培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，以新課程為導(dǎo)向，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)自主性；3、激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛，讓他們在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；4、通過教師間的交流活動（教學(xué)研討、教案分享、培訓(xùn)內(nèi)容交流、教學(xué)資源共用等），構(gòu)建專業(yè)團隊，實現(xiàn)共同學(xué)習(xí)、互助成長的目標(biāo)。四、工作重點1、精心備課嚴(yán)格遵循“五精”教學(xué)常規(guī)，深入研究課標(biāo)和教材，做好充分的課前準(zhǔn)備。課的重點、難點、板書設(shè)計以及作業(yè)設(shè)計應(yīng)在教案中充分體現(xiàn)。2、用心上課教學(xué)過程中，要兼顧知識傳授和能力培養(yǎng)，教學(xué)態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)。語言表達(dá)要精確、有條理、生動易懂，富有啟發(fā)性。板書要清晰，尊重每一位學(xué)生。確保數(shù)學(xué)課堂的高效性，兼顧全體學(xué)生，尊重個體差異，對有困難的學(xué)生要有耐心，避免急躁情緒。3、科學(xué)布置與批改作業(yè)每位教師要精心設(shè)計作業(yè)，關(guān)注統(tǒng)一與分層，適當(dāng)增加開放性問題，追求作業(yè)的有效性。批改作業(yè)要認(rèn)真、及時、準(zhǔn)確。對于集中性問題采用集體講評，個別問題采用個別輔導(dǎo)，以面批的方式進(jìn)行。4、開展切實有效的主題教研活動按照學(xué)校教研處的要求，定期進(jìn)行教師間的聽評課活動。評課時，積極參與討論，提出自己的觀點和建議。每位教師要精心準(zhǔn)備組內(nèi)研討課，課后要以研究的態(tài)度反思自己的教學(xué)，撰寫評課稿。5、撰寫論文和教學(xué)反思每位教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行反思，可以是對教材的獨特理解，這些反思需記錄在備課本上，一學(xué)期不少于20篇，每篇不少于100字。積極撰寫有深度的論文和案例，鼓勵年輕教師積極投稿發(fā)表或參與上級評比。五、工作計劃（略）2024年二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃（二）一、工作活力與教學(xué)成果顯著我們的教研教學(xué)活動力度強大，已取得顯著的成效。二、主要工作目標(biāo)1、我們將規(guī)范每周的教研活動，以課堂教學(xué)為核心推動教學(xué)改革。全體教師將深入研究教材，充分理解和靈活運用，發(fā)揮每位教師的專業(yè)智慧，以優(yōu)質(zhì)的教研活動為提高教學(xué)實效做好充分準(zhǔn)備。2、鼓勵全體組員積極參與新課程研究，勤于反思和撰寫教學(xué)心得，不斷提升個人綜合素質(zhì)，致力于成為教研型教師。3、強化教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力并重的意識，通過優(yōu)化課堂的40分鐘，力求在每個學(xué)生的技能提升上看到實質(zhì)性的進(jìn)步。三、具體措施（一）、深化理論學(xué)習(xí)：1.深入學(xué)習(xí)最新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，廣泛閱讀理論書籍和經(jīng)驗論文，開展有效的理論學(xué)習(xí)和研討，以提升我們駕馭教材的能力和教學(xué)基本功。2.集體研讀教材，理解例題和練習(xí)的編排特點，準(zhǔn)確把握教材的編寫意圖。同時，鼓勵教師參與學(xué)校的各種專題講座，積極參與教學(xué)研討，交流和探討教學(xué)和學(xué)生管理中的問題。3.積極參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討和教學(xué)沙龍，以提升自身的教育教學(xué)水平。（二）、加強教研組常規(guī)管理：1.提高備課質(zhì)量，設(shè)計符合學(xué)生需求的學(xué)案，課后及時撰寫教學(xué)反思。教案中應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計與教學(xué)過程相匹配的課時練習(xí)，注重目標(biāo)定位的準(zhǔn)確性和過程設(shè)計的有效性。2.教師應(yīng)積極參與聽課、評課活動，通過互相學(xué)習(xí)，提升教科研能力。3.設(shè)計科學(xué)的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè)，選擇有代表性的題目進(jìn)行訓(xùn)練，同時設(shè)計一些綜合性、開放性的練習(xí)，以提升學(xué)生的思維能力。4.本學(xué)期，我們將繼續(xù)強化教學(xué)質(zhì)量，采取一系列措施，如加強培優(yōu)補差工作，設(shè)計適當(dāng)?shù)恼n時作業(yè)和單元練習(xí)，通過定期分析和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。（三）、舉辦學(xué)科活動，營造數(shù)學(xué)文化氛圍：1.重視提高學(xué)生的計算能力，從低年級開始加強訓(xùn)練，學(xué)期末組織全學(xué)生參與“計算能力競賽”。2.舉辦“心靈手巧”競賽活動，各班在規(guī)定時間內(nèi)完成班級內(nèi)部競賽。（四）、推進(jìn)課題研究：本教研組的課題是《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識》。要求教師通過多種方式深入學(xué)習(xí)理論，圍繞研究主題進(jìn)行實踐探索，共同推動課題研究的深入進(jìn)行。四、實施策略（一）、優(yōu)化常規(guī)管理，提升教學(xué)效率：1.備課：實行共享教案制度，注重資源的共享和備課的深度。2.上課：提高教學(xué)藝術(shù)，追求教學(xué)的實效性、真實性和創(chuàng)新性，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)習(xí)空間，提高課堂教學(xué)效果。3.作業(yè)：精心設(shè)計作業(yè)，體現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)理念，批改細(xì)致，規(guī)范及時，注重錯誤糾正和反饋。4.輔導(dǎo)：針對學(xué)生個體差異，激發(fā)學(xué)生潛能，給予積極鼓勵，做好補差提優(yōu)工作，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。5.開展多元化的數(shù)學(xué)活動，如口算比賽、數(shù)學(xué)游戲等，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。6.考核：結(jié)合日常評估與定期考核，及時總結(jié)，重視反饋分析，以指導(dǎo)教學(xué)改進(jìn)。（二）、發(fā)揮教研組功能，強化教學(xué)研究：1.聽課：積極參與公開課，邊聽邊思考，及時記錄，鼓勵組內(nèi)教師之間的學(xué)習(xí)和交流。2.評課：統(tǒng)一評課標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)并解決問題，整理好相關(guān)資料，及時上報。3.網(wǎng)絡(luò)教研：利用現(xiàn)有資源，利用課余時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高自我，倡導(dǎo)資源共享。4.教科研：教師應(yīng)深入反思教學(xué)，結(jié)合聽課學(xué)習(xí)，撰寫教學(xué)案例和論文，以提升教科研水平。2024年二年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃（三）三、策略與實施（一）、持續(xù)深化理論學(xué)習(xí)1.深入研讀更新版的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及各類教育理論書籍和實踐論文，確保理論學(xué)習(xí)和研討活動的有效性，以增強對教材的掌控能力和教學(xué)基本功。2.集體細(xì)致研究教材，理解例題和練習(xí)的編排特點，準(zhǔn)確把握教材的教育目標(biāo)。3.全體教師應(yīng)積極參與學(xué)校組織的各類專題講座，全程參與教學(xué)研討，日?；顒又锌删徒虒W(xué)和學(xué)習(xí)過程中的問題進(jìn)行交流和探討。4.積極參與網(wǎng)絡(luò)研討會和教學(xué)沙龍，以提升個人的教育教學(xué)能力。（二）、確保教研組常規(guī)管理1.提升備課的實效性，設(shè)計符合教學(xué)的學(xué)案，課后及時撰寫教學(xué)反思。教案中應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)置與教學(xué)過程相匹配的課時練習(xí)。備課時，需精確定位教學(xué)目標(biāo)，確保過程設(shè)計的有效性和合理性，特別是練習(xí)設(shè)計的有效性。2.教師應(yīng)積極參與聽課和評課活動，通過互相學(xué)習(xí)以取長補短，提升教科研能力。3.設(shè)計科學(xué)的練習(xí)，合理安排作業(yè)。選擇針對性的題目進(jìn)行練習(xí)，教師也可根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需求設(shè)計實踐性、綜合性、靈活性和開放性的綜合練習(xí)，以提升學(xué)生的思維能力。4.本學(xué)期，我們將繼續(xù)強化教學(xué)質(zhì)量，采取如下措施：（1）加強優(yōu)生輔導(dǎo)和補差工作。（2）規(guī)劃適當(dāng)?shù)摹罢n時作業(yè)”和單元測試，由組內(nèi)教師輪流命題。每次練習(xí)后要進(jìn)行分析，教師應(yīng)根據(jù)分析結(jié)果反思教學(xué)質(zhì)量，及時調(diào)整教學(xué)，做好查漏補缺以提高教學(xué)質(zhì)量。（三）、舉辦數(shù)學(xué)學(xué)科活動，營造數(shù)學(xué)文化氛圍1.鑒于計算能力對小學(xué)生的重要性，本教研組將圍繞“提升學(xué)生計算能力”開展學(xué)科活動，加強日常訓(xùn)練，并在學(xué)期末組織全學(xué)生參與“計算能力競賽”。2.本學(xué)期將舉辦“智慧小能手”競賽，各班需在指定日期前完成班級內(nèi)部競賽。（四）、推進(jìn)課題研究本教研組的課題為《在數(shù)學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的提問意識》。為確保課題研究的深入進(jìn)行，要求教師：1.通過多種方式深化理論學(xué)習(xí)，提升對課題的理性理解。2.進(jìn)一步開展實踐研究，探索有效的實施策略。（五）、課時作業(yè)設(shè)計規(guī)劃一二三單元：____四五七單元：____六八九單元：____四、實施策略（一）、強化常規(guī)教學(xué)管理，提升教學(xué)效率1.備課：采用共享教案制度，注重資源的共享和備課的深度。2.上課：致力于提高教學(xué)藝術(shù)，追求教學(xué)的實在、真實、生動和新穎，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)空間，提高課堂教學(xué)效果。3.作業(yè)：精心設(shè)計作業(yè)，體現(xiàn)“少而精”的原則，批改要細(xì)致，規(guī)范及時，注重錯誤糾正和情況反饋。4.輔導(dǎo)：針對學(xué)生個體差異，激發(fā)學(xué)生潛能，以鼓勵為主，補差提優(yōu)，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展。5.組織多元化的數(shù)學(xué)活動，如口算比賽、數(shù)學(xué)小課題等，以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。6.考核：結(jié)合日常評估與定期考核，及時總結(jié)，重視分析反饋。（二）、充分發(fā)揮教研組功能，扎實開展教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益1.聽課：積極參與公開課，邊聽邊思考，及時記錄，鼓勵組內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí)和交流。2.評課：統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，提出建議，整理好相關(guān)資料并及時提交。3.網(wǎng)絡(luò)教研：利用現(xiàn)有教學(xué)資源，利用課余時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，拓