2024年農(nóng)村初級中學制度例文（二篇）

第17頁共17頁2024年農(nóng)村初級中學制度例文住宿生必須嚴格遵守學校規(guī)定，不得擅自離校。一旦發(fā)現(xiàn)擅自離校行為，室長應立即向班主任及公寓管理老師進行匯報。三、全體住宿生必須無條件遵守學校的所有規(guī)章制度。在宿舍內，禁止進行打牌、賭博、吸煙、酗酒等一切不健康活動。四、為確保宿舍安全，全體住宿生需積極參與防火、防盜、防破壞、防事故的“四防”工作。嚴禁攜帶危險品、管制刀具、易燃物品、有毒物品等進入寢室。同時，嚴禁在寢室、床上進行打鬧、蹦跳、追逐等危險行為。五、晚自習結束后，住宿生應迅速返回宿舍并做好就寢準備，禁止到其他寢室串門聊天。六、課間時間，住宿生一般不得進入宿舍。如有特殊情況需進入，必須出示相關老師的證明，并待公寓管理老師批準后方可進入。七、住宿生應節(jié)約用電，安全用電。如遇照明線路故障或其他安全隱患，不得私自檢修，必須立即報告公寓管理老師，由學校專業(yè)人員進行檢修。同時，嚴禁在寢室內點蠟燭，禁止私拉電線、私接插座，違者將受到嚴肅處理。八、住宿生需加強安全意識，離開宿舍時應及時關窗鎖門。同時，應妥善保管好個人物品和錢財，嚴禁攜帶危險品、管制刀具、易燃物品、有毒物品等進入寢室。九、住宿生應按照要求統(tǒng)一、整齊、規(guī)范地擺放生活用具。十、住宿生需認真完成宿舍及個人的衛(wèi)生工作，每周進行一次大掃除，并輪流值日。十一、住宿生應樹立文明意識，禁止從窗口往外倒水、扔垃圾，不得亂倒剩菜剩飯及垃圾。十二、住宿生應發(fā)揚友愛互助精神，團結友愛，不講粗話、臟話，不打架，不罵人，不拉幫結派。如有同學生病，應及時向班主任和公寓管理老師匯報。十三、住宿生應愛護公物及宿舍內的一切設施（包括門窗、窗簾、潔具等），如有損壞需加倍賠償。十四、住宿生需時刻樹立安全意識，做好防火、防盜、防破壞、防觸電事故等安全防范工作，做到防患于未然。一旦發(fā)現(xiàn)險情，除冷靜處置外，應立即與班主任和公寓管理老師聯(lián)系。十五、住宿生應加強集體觀念，強調集體榮譽感，為宿舍榮譽貢獻自己的力量。十六、每周末離校前，住宿生應將宿舍打掃干凈，關閉所有電器設備并關好門窗。十七、住宿生一學期內（不請假）未經(jīng)允許累計有三天以上未住宿的，將給予退宿處理。十八、住宿生退宿需經(jīng)家長、班主任同意，并填寫申請表向總務處提出申請審批。以上各項規(guī)定，各住宿生應認真學習并嚴格執(zhí)行。如有違紀行為，將視情節(jié)輕重給予相應處理。違紀三次者，將取消住宿資格。凡被清退的住宿生，不得再申請住宿，并視其情節(jié)給予相應處分。（____初級中學）初級中學教師培訓制度（____年____月修訂）一、培訓目標1.更新教育觀念，優(yōu)化知識結構，提升能力結構。2.發(fā)展個性特長，培育教育、教學個性，創(chuàng)造獨特的教育教學風格和特色。3.掌握現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益。4.增強教育教學專題研究探索能力，提升科研水平。5.建立健全校本培訓制度，實現(xiàn)培訓工作的科學化、規(guī)范化、系列化。二、培訓內容1.涉及學校、教師、學生發(fā)展的最新教育思想、理念、理論等。2.有利于促進學校課程改革、提高課堂教學質量的教育教學經(jīng)驗。3.學科專業(yè)知識與基本技能。4.教育科研知識與能力培訓。5.師德師風、未成年人保護等法紀知識培訓。6.現(xiàn)代教師基本功培訓，包括普通話、信息技術、三筆字、簡筆畫、多媒體教學、教具制作等。7.健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等培訓。8.其他相關培訓內容。三、培訓形式1.業(yè)務學習與專題講座（本年度不少于____次）。2.自學與外派培訓。3.教學實踐反思，包括示范課、研究課、專題課等實踐反思。4.幫帶培訓，如骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。四、管理與考核1.教師需在學年初制定個人進修計劃，學期結束撰寫學習體會或經(jīng)驗總結，并報學校備案。2.教師需嚴格按照培訓發(fā)展計劃選擇適合的學習形式，不斷提升師德修養(yǎng)、業(yè)務素養(yǎng)、知識水平和能力結構。3.教師需按規(guī)定時間參加集體學習、聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，遵守紀律，做好學習記錄。4.外出學習教師需2024年農(nóng)村初級中學制度例文（二）一、鼓勵學生充分展示課外閱讀的成果，使他們體驗到收獲的喜悅。二、通過廣泛的閱讀，培養(yǎng)學生的良好閱讀習慣，為他們的寫作能力打下堅實基礎。古人云：“半部《論語》治天下?！庇盅裕骸白x書破萬卷，下筆如有神?！边@些都強調了廣泛閱讀的重要性。然而，當前部分初中生僅追求閱讀速度，忽視質量，導致閱讀收益微薄。其主要原因在于缺乏良好的閱讀習慣，如批注、摘抄、寫讀后感等。因此，教師應在學生課外閱讀過程中適時指導閱讀方法，使他們在廣泛的閱讀中掌握科學的閱讀方式，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成積累知識的習慣，從而提升能力，鞏固寫作基礎。三、致力于培養(yǎng)學生的敏銳生活觀察力和深刻理解力，引導學生從生活中汲取寫作素材。常言道：“巧婦難為無米之炊?！必S富的寫作素材是寫作的基礎。新課標明確指出，應引導學生通過觀察、調查、訪談、閱讀、思考等多種途徑收集生活中的材料。著名作家賈平凹也曾表示，關鍵在于讓學生關注生活，留意身邊發(fā)生的事情。觀察生活是獲取寫作素材的關鍵，教師應引導學生對生活中的各種現(xiàn)象進行反復、認真的觀察，同時注重觀察的目的性，引導學生關注特定主題的變化。還需引導學生對生活進行深入思考，使他們獲取的材料更具價值和意義。唯有真正理解和感受生活的真諦，才能創(chuàng)作出反映生活本質的優(yōu)秀作品。四、系統(tǒng)規(guī)劃，精心設計，科學訓練，提升農(nóng)村初中作文教學效率?，F(xiàn)行語文教材將綜合性學習、寫作、口語交際整合，有利于提升學生的綜合能力，但需考慮農(nóng)村學情的適應性。作文教學應兼顧新課標要求和學情需求，對三年的作文訓練進行整體規(guī)劃，制定層次分明、逐步推進的訓練計劃。每學期應有明確的作文教學計劃，內容涵蓋訓練文體、目標、要求、內容、題目、方法及指導策略。所有訓練應注重寫作主體，突出訓練重點，靈活運用教學方法，確保指導的有效性。通過這些措施，農(nóng)村初中作文教學的困境可望得到緩解，教學質量將逐步提高。第三篇：初級中學門衛(wèi)制度為維護學校秩序，確保各項保衛(wèi)任務的完成，切實保障師生權益和人身安全，特制定以下門衛(wèi)制度：1、學生和教職員工進出校門時，必須遵守人車分流的規(guī)定，騎自行車者在校園內需推行，遵守初級中學門衛(wèi)制度。2、在上課期間，學生不得擅自離校，特殊情況需離校時，須憑班主任或相關部門批條，并由家長接送。3、翻越圍墻進入校園者，將按違