湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市2025屆高二生物第一學(xué)期期末檢測試題含解析

湖南省長沙市寧鄉(xiāng)市2025屆高二生物第一學(xué)期期末檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列圖1、圖2是有關(guān)生長素(IAA)的實驗(實驗開始前a、b、c、d四個瓊脂塊不含生長素)，圖3表示不同濃度的生長素對某器官生長的影響，下列敘述正確的是()A.圖1瓊脂塊a和b中都能檢測到生長素，且含量相等B.通過對圖1、圖2兩實驗的對比，可得出感光部位是胚芽鞘的尖端C.若圖2中發(fā)生向光性現(xiàn)象，當(dāng)c中生長素濃度等于圖3中e濃度時，d中生長素濃度會介于e和f之間D.植物產(chǎn)生向光性是因為背光側(cè)生長素分布多，背光側(cè)細(xì)胞分裂快2．激素調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系可以描述為（）A.體液調(diào)節(jié)是激素調(diào)節(jié)的基礎(chǔ) B.體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)C.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容 D.激素調(diào)節(jié)包含體液調(diào)節(jié)3．人體內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境。下列關(guān)于正常情況下的人體內(nèi)環(huán)境敘述，錯誤的是（）A.血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)B.組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境C.甲狀腺激素只通過組織液運輸?shù)桨屑?xì)胞D.血漿中的pH是相對穩(wěn)定的4．實驗中的變量有自變量、因變量和無關(guān)變量。下列控制無關(guān)變量的操作錯誤的是（）A.驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用錫箔紙包住B.探究唾液淀粉酶的最適pH的實驗中，將每一組溫度控制在37℃C.在性狀分離比的模擬實驗中，在同一桶中放入大小相同的小球D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中，兩組錐形瓶放入等量的酵母菌5．有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于（）A.是否產(chǎn)生丙酮酸 B.有機物分解是否徹底C.是否釋放能量 D.是否有酶的參與6．在兩對相對性狀的遺傳實驗中，可能具有1：1：1：1比例關(guān)系的是（）①雜種自交后代的性狀分離比②雜種產(chǎn)生配子類型的比例③雜種測交后代的表現(xiàn)型比例④雜種自交后代的基因型比例⑤雜種測交后代的基因型比例A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）這幾年，市場上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時添加了植物激素或其類似物，如生長素類、乙烯利（乙烯類）等物質(zhì)，如果處理得當(dāng)，對人體危害并不大。（1）某興趣小組用不同濃度的生長素類似物（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽（初始長度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長情況依次如下表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度就越高）實驗一組別生長素的量大豆芽長度A-16mmB+24mmC++33mmD+++23mm實驗二組別乙烯利的景大豆芽長度a-16mmb+14mmc++12mmd+++10mm①從實驗一的A組結(jié)果來看，植物自身也產(chǎn)生生長素，促進了胚軸的伸長。在植物體內(nèi)，生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的____________。若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，則在正式實驗時，____________（填“需要”或“不需要”）設(shè)計不添加生長素的空白對照組。通過實驗一____________（填“能”或“不能”）得出該生長素類似物的作用具有兩重性。②由實驗二可以得出：乙烯利能夠____________胚軸生長。（2）一般來說：兒童食用用生長素處理的“激素豆芽”____________（填“能”或“不能”）促進其長高，原因是____________。但若在實際生產(chǎn)中使用不當(dāng)，植物激素或其類似物也會對人體造成傷害，如過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶。在圖示中，乙酰膽堿酯酶的作用部位是____________（填序號），乙烯利的抑制會造成突觸后神經(jīng)元____________（填“持續(xù)興奮”、“不能興奮”或“不受影響”）。8．（10分）下圖是一個植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：（1）此細(xì)胞處于有絲分裂的______期；圖中核DNA_____個。（2）該細(xì)胞此時有染色體______條，染色單體______條。（3）此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有______條。（4）①和⑤兩條染色體是經(jīng)過_________期____________形成的。（5）觀察和計數(shù)染色體最佳時期是_______期。9．（10分）下列說法中不正確的是（）A.抗原刺激機體后，細(xì)胞毒性T細(xì)胞和B細(xì)胞會分化，但不會增殖B.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成沉淀等C.漿細(xì)胞與細(xì)胞毒性T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體D.細(xì)胞毒性T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡10．（10分）下圖表示動物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的過程。回答下列問題：（1）上圖所示的生理過程合成的物質(zhì)④是________，發(fā)生的場所是______________。酶②是______。（2）結(jié)構(gòu)⑤是____________，合成物質(zhì)⑥需要的原料是氨基酸，___________將氨基酸轉(zhuǎn)運至結(jié)構(gòu)⑤合成多肽鏈。（3）圖中多個結(jié)構(gòu)⑤結(jié)合到物質(zhì)④上，其生物學(xué)意義是________________，合成的物質(zhì)⑥____________（填相同或不同）。11．（15分）2020年年初爆發(fā)的沙漠蝗蟲災(zāi)害持續(xù)數(shù)月，席卷了從西非、東非、西亞至南亞的20多個國家，這輪蝗災(zāi)的主角沙漠蝗蟲被認(rèn)為是世界上最具破壞性的遷徙性害蟲，嚴(yán)重威脅當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生計。請回答下列問題：（1）調(diào)查沙漠蝗蟲幼體跳蝻密度常用的方法是___________。（2）從種群特征的角度分析，沙漠蝗蟲遷徙到新環(huán)境后種群密度短期內(nèi)迅速增加的直接原因是___________；若要預(yù)測蝗蟲種群數(shù)量的變化趨勢，需要調(diào)查蝗蟲種群的___________。（3）群居型成熟的沙漠蝗雄成蟲會釋放出揮發(fā)性化合物苯乙腈，驅(qū)避同種其他雄蟲，以減少求偶競爭，提高交配效率。該化合物屬于一種___________信息，上述實例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是___________。（4）可以利用創(chuàng)造不利于蝗蟲生活的生態(tài)條件控制蝗災(zāi)，例如修筑堤壩、疏浚河道、挖排水溝等方法，這是從根本上降低其種群的___________。采用化學(xué)農(nóng)藥防治和生物防治等防治措施都可快速有效地控制蝗災(zāi)，生物防治可以采取的措施有_________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】1、植物之所以能夠顯示出向光性,是因為在單側(cè)光照射下,在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多.這樣,背光一側(cè)縱向伸長得快,結(jié)果使得莖朝向慢一側(cè)彎曲,也就是朝向光源一側(cè)彎曲。2、生長素的運輸方向:橫向運輸:向光側(cè)→背光側(cè);極性運輸:形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端.(運輸方式為主動運輸)?！驹斀狻緼、生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運往形態(tài)學(xué)下端，圖1中a、b瓊脂塊中都不能檢測到生長素，A錯誤；B、圖2實驗可說明在單側(cè)光照射下，胚芽鞘內(nèi)的生長素發(fā)生了橫向運輸，但不能得出感光部位是尖端，且圖1實驗不能與圖2實驗形成對照，B錯誤；C、如果圖2胚芽鞘發(fā)生向光性生長，說明瓊脂塊d側(cè)的胚芽鞘生長較快，即瓊脂塊d中的生長素濃度較高，因此，當(dāng)c中生長素濃度等于圖3中e濃度時，d中生長素濃度介于e與f之間，C正確；D、植物產(chǎn)生向光性是因為背光側(cè)生長素分布多，背光側(cè)細(xì)胞伸長生長速度快，而不是細(xì)胞分裂快，D錯誤。故選C。2、C【解析】體液調(diào)節(jié)：是指某些化學(xué)物質(zhì)，如激素、CO2、H+等，通過體液的運輸而對人體生理活動所進行的調(diào)節(jié)稱為體液調(diào)節(jié)。體液調(diào)節(jié)中激素調(diào)節(jié)起主要作用?！驹斀狻矿w液調(diào)節(jié)包括激素調(diào)節(jié)和其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。故選C。3、C【解析】1、內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿和淋巴等細(xì)胞外液組成。內(nèi)環(huán)境的作用是：細(xì)胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介。2、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要包括溫度、pH和滲透壓：（1）人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右；（2）正常人的血漿接近中性，pH為7.35～7.45。（3）血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)?！驹斀狻緼、血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，A正確；B、組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境，B正確；C、甲狀腺激素還通過血漿運輸，不僅是運輸?shù)桨屑?xì)胞，可以運輸?shù)饺砀魈?，C錯誤；D、血漿中存在緩沖液，使得血漿中的pH是相對穩(wěn)定的，D正確。故選C。4、A【解析】無關(guān)變量，指實驗中除實驗（自）變量以外的影響實驗現(xiàn)象或結(jié)果的因素或條件，一般要求控制相同且適宜?！驹斀狻緼、驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實驗中，將葉片的一半用錫箔紙包住，實質(zhì)是控制自變量，A錯誤；B、探究唾液淀粉酶的最適pH的實驗中，pH是自變量，溫度是無關(guān)變量，先將每一組溫度控制在37℃，是將無關(guān)變量控制成相同且適宜，B正確；C、在性狀分離比的模擬實驗中，小球的大小、性狀、質(zhì)感等都屬于無關(guān)變量，故在同一桶中放入的小球應(yīng)大小相同，C正確；D、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗中，自變量是氧氣的有無，其他影響實驗結(jié)果的是無關(guān)變量，故兩組錐形瓶放入的酵母菌應(yīng)等量，D正確。故選A。5、B【解析】有氧呼吸與無氧呼吸的異同：

項目有氧呼吸無氧呼吸區(qū)別進行部位第一步在細(xì)胞質(zhì)中，然后在線粒體始終在細(xì)胞質(zhì)中是否需O2需氧不需氧最終產(chǎn)物CO2+H2O不徹底氧化物酒精、CO2或乳酸可利用能1255KJ61.08KJ聯(lián)系將C6H12O6分解成丙酮酸這一階段相同，都在細(xì)胞質(zhì)中進行【詳解】A、有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段都能產(chǎn)生丙酮酸，不能區(qū)別有氧呼吸和無氧呼吸，A錯誤；B、有氧呼吸能徹底氧化分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水；無氧呼吸不能徹底氧化分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳和酒精或乳酸，B正確；C、有氧呼吸和無氧呼吸都能分解有機物，釋放能量，C錯誤；D、有氧呼吸和無氧呼吸過程中都有酶的參與，D錯誤。故選B。6、D【解析】孟德爾利用豌豆進行兩對相對性狀的雜交實驗中，雜種子一代經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有4種，比例為1∶1∶1∶1；自交后代表現(xiàn)型有4種，比例為9∶3∶3∶1；基因型有9種，比例為1∶2∶1∶2∶4∶2∶1∶2∶1；測交是指雜種子一代個體與隱性類型之間的交配，主要用于測定F1的基因型?！驹斀狻吭趦蓪ο鄬π誀畹倪z傳實驗中，①雜種自交后代的性狀分離比9∶3∶3∶1，①錯誤；②雜種產(chǎn)生的配子種類有4種，比例1∶1∶1∶1，②正確；③雜種測交后代的表現(xiàn)型4種，比例1∶1∶1∶1，③正確；④雜種自交后代的基因型9種，比例為1∶2∶1∶2∶4∶2∶1∶2∶1，④錯誤；⑤雜種測交后代的基因型是4種，比例為1∶1∶1∶1，⑤正確。即D正確，ABC錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.種子②.不需要③.不能④.抑制⑤.不能⑥.動植物激素的化學(xué)本質(zhì)是不同的，動物的生長激素化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而植物生長素的化學(xué)木質(zhì)是吲哚乙酸，另外在人體細(xì)胞表面沒有植物生長素的特異性受體，因此無法識別發(fā)揮作用⑦.④⑧.持續(xù)興奮【解析】分析表格可知，實驗一是不同濃度的生長素對剛開始發(fā)芽的大豆芽生長的影響，在一定的范圍內(nèi)隨生長素濃度升高，促進生長的作用增強，超過一定的濃度隨生長素濃度升高促進生長作用減弱；實驗二是不同濃度的乙烯利對剛開始發(fā)芽的大豆芽伸長的影響，在一定的范圍內(nèi)隨乙烯利濃度升高，伸長生長減弱；題圖是突觸的結(jié)構(gòu)，①是突觸小泡，②是突觸前膜，③是突觸間隙，④是突觸后膜?！驹斀狻浚?）①植物體內(nèi)生長素的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，在正式實驗時，濃度梯度設(shè)置在B和D之間，不需要設(shè)計空白對照。由表格信息可知，B、C、D三組實驗可知，與對照組相比，三組實驗的生長素都具有促進作用，因不能得出該生長素類似物的作用具有兩重性。②由實驗二數(shù)據(jù)可知，與空白對照相比，加入乙烯利的實驗組的大豆芽長度都減小，因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用。（2）促進植物生長的生長素是吲哚乙酸，促進人體生長的激素是生長激素，生長激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，二者的本質(zhì)不同，受體不同，人體細(xì)胞膜上沒有生長素的受體，因此一般來說，兒童食用用生長素處理的“激素豆芽”不能促進其長高。乙酰膽堿酯酶是分解乙酰膽堿的酶，當(dāng)乙酰膽堿作用于突觸后膜上的受體后，被乙酰膽堿酯酶分解，因此乙酰膽堿酯酶的作用部位是④突觸后膜。過多的乙烯利會抑制乙酰膽堿酯酶的活性，使作用于突觸后膜上的乙酰膽堿不能分解造成突觸后神經(jīng)元的持續(xù)興奮?！军c睛】本題的知識點是生長素、乙烯利對于植物生長的影響，突觸結(jié)構(gòu)和興奮在突觸間傳遞的過程，本題重點考查學(xué)生運用所學(xué)的知識綜合解決問題的能力。8、(1).后(2).8(3).8(4).0(5).4(6).后(7).著絲點分裂(8).中【解析】分析題圖：圖示是一個植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖，該細(xì)胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應(yīng)該處于有絲分裂后期?！驹斀狻浚?）該細(xì)胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，應(yīng)該處于有絲分裂后期；據(jù)圖可知，圖中共有8個核DNA分子。（2）圖示細(xì)胞含有8條染色體；此時細(xì)胞中無姐妹染色單體。（3）此細(xì)胞含有8條染色體，細(xì)胞質(zhì)分裂時，這8條染色體平均分配給兩個子細(xì)胞，因此子細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體。（4）①和⑤兩條染色體是經(jīng)過后期著絲點分裂形成的。（5）中期時染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，是觀察和計數(shù)的最佳時期?！军c睛】本題結(jié)合植物細(xì)胞有絲分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時期；能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞中含有的染色體、染色單體和DNA數(shù)目。9、A【解析】1、體液免疫：病原體侵入機體后，一些病原體被樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝取，這為激活B細(xì)胞提供了第一個信號，抗原呈遞細(xì)胞將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這為激活B細(xì)胞提供了第二個信號，輔助性T細(xì)胞開始分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子，B細(xì)胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分分化為記憶B細(xì)胞，細(xì)胞因子促進B細(xì)胞的分裂、分化過程，漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結(jié)合，抗體與病原體結(jié)合可以抑制病原體增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。2、細(xì)胞免疫：病原體侵入靶細(xì)胞后，被感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別這一變化信號，之后開始分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，細(xì)胞因子能加速這一過程，新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，他們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞，靶細(xì)胞裂解死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉?！驹斀狻緼、抗原刺激機體后，細(xì)胞毒性T細(xì)胞和B細(xì)胞都會增殖和分化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞和新的細(xì)胞毒性細(xì)胞，B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，A錯誤；B、抗體能夠與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合，形成沉淀或者細(xì)胞集團等，最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化，B正確；C、抗體屬于分泌蛋白，與細(xì)胞毒性T細(xì)胞相比，漿細(xì)胞能合成和分泌抗體，因此將細(xì)胞內(nèi)具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，C正確；D、靶細(xì)胞是病原體侵入的宿主細(xì)胞，細(xì)胞毒性T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡，D正確。故選A。10、①.mRNA②.細(xì)胞核和線粒體③.RNA聚合酶④.核糖體⑤.tRNA⑥.提高蛋白質(zhì)的合成效率，在短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)⑦.相同【解析】圖中①是DNA分子，②是RNA聚合酶，③是DNA模板鏈，④是mRNA，⑤是核糖體，⑥是多肽鏈，圖中為轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程?！驹斀狻浚?）上圖所示為轉(zhuǎn)錄過程，④是mRNA，主要發(fā)生在細(xì)胞核，線粒體中也可以進行，酶②是催化轉(zhuǎn)錄的酶，RNA聚合酶。（2）結(jié)構(gòu)⑤是核糖體，翻譯過程中tRNA將氨基酸轉(zhuǎn)運至結(jié)核糖體合成多肽鏈。（3）圖中多個核糖體連到同一條mRNA上，可以提高蛋白質(zhì)的合成效率，在短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，由于模板相同，所以合成的物質(zhì)⑥多肽鏈相同?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。11、（1）樣方法（2）①.出生率大于死亡率、遷入率大于遷出率②.年齡組成（3）①.化學(xué)②.有利于種群的繁衍（4）①.環(huán)境容納量②.引入該生物的捕食者、寄生者和引入有利于人們的該生物的競爭者【解析】1、種群密度