幼兒園中班教案模板5篇

幼兒園中班教案模板5篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道勤洗澡可以愛(ài)護(hù)皮膚。

2、通過(guò)遷移生活閱歷及音樂(lè)表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶《豬小弟》。

小豬圖片一張。

幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫“豬小弟”，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽(tīng)音樂(lè)《豬小弟》。

提問(wèn)：

1、開(kāi)頭小豬有朋友和它嬉戲嗎?為什么沒(méi)有?(由于它身上全是泥。)

2、后來(lái)有朋友和它嬉戲了嗎?為什么又有朋友了呢?(由于小豬它洗澡以后變潔凈了。)

三、組織幼兒爭(zhēng)論：

你愛(ài)洗澡嗎?為什么要常常洗澡呢?

教師小結(jié)：

1、洗澡可以使我們潔凈，這樣人很舒適。

2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就簡(jiǎn)單產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。

3、常常洗澡，潔凈的皮膚可以放出“溶菌霉”毀滅細(xì)菌，愛(ài)護(hù)我們的皮膚。

四、爭(zhēng)論：你是怎樣洗澡的?

五、即興表演：

沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

六、教師彈琴，幼兒隨音樂(lè)表演，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

你洗潔凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

開(kāi)頭時(shí)就出示幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，知道洗澡的重要性，訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成勤洗澡、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

幼兒園中班教案模板篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓孩子體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

2、讓孩子嘗試對(duì)球的各種玩法。

3、想象并體驗(yàn)用各種器械跟球的各種玩法。

【活動(dòng)預(yù)備】

皮球與孩子一樣、幫助材料(笤帚、木棍、報(bào)紙、球拍、水、便利袋、盒子、積木、易拉罐……)、課件

【活動(dòng)過(guò)程】

一、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)教室。

二、出示皮球，嘗試各種完法。

1、今日，教師給你們帶來(lái)了好玩的東西，想知道它是什么嗎?(出示球)，你們玩過(guò)嗎?怎么玩的?(幼兒爭(zhēng)論)

2、現(xiàn)在教師給你們每人一個(gè)，你們玩出和平常不一樣的完法好嗎?(幼兒自由玩、教師參加到孩子中)。

3、教師隨時(shí)提示鼓舞幼兒可以嘗試兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)小朋友一起玩。(發(fā)覺(jué)創(chuàng)新玩法的小朋友教師要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng))。

三、我們現(xiàn)在讓手里的小球休息一下，變成一個(gè)大球好不好?(坐在地上，讓孩子們把自己創(chuàng)新的玩法展現(xiàn)給大家看)。

四、出示幫助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。

1、教師逐個(gè)介紹，然后讓孩子們用幫助材料和球玩，看誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)用的材料多。

2、教師提出要求：小朋友玩的時(shí)候要留意安全，材料用完后放會(huì)原處，能做到嗎?(能)

五、嬉戲《運(yùn)球》看誰(shuí)用的材料多、運(yùn)的快。

1、我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)好玩的嬉戲《運(yùn)球》，看哪個(gè)小朋友運(yùn)的又快用的材料又多，好不好，預(yù)備好了嗎?

2、教師找?guī)讉€(gè)力量強(qiáng)的孩子說(shuō)一說(shuō)自己用的什么材料，怎么玩的等。

六、出示神奇禮物(看大屏幕播放背景音樂(lè))熟悉各種球。

今日，教師還給你們帶來(lái)了一件神奇禮物，想不想知道它是什么?(出示屏幕熟悉健身球、臺(tái)球、羽毛球等。

七、(放松活動(dòng))聽(tīng)音樂(lè)，編球操完畢活動(dòng)。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

讓孩子們回家找一找還有什么球?應(yīng)當(dāng)怎樣跟它做嬉戲等。

【活動(dòng)反思】

優(yōu)點(diǎn)：由于球是孩子們特殊喜愛(ài)玩的一件玩具，所以在活動(dòng)中他們玩的特別的投入，也玩出了很多新的玩法，而且他們合作精神也特殊好，有好幾個(gè)小朋友合作把球抱在胸前開(kāi)起了火車，有兩個(gè)孩子背靠背把球夾住跳來(lái)跳去的特別得意……，尤其是他們?cè)谟们蚺c幫助材料玩的時(shí)候，活動(dòng)到達(dá)了高潮，孩子們玩的如火如荼，活動(dòng)目標(biāo)就這樣輕松的完成了。

缺點(diǎn)：由于剛出示幫助材料時(shí)，孩子們感到特殊的新奇、奇怪，教師沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的提出要求，致使孩子們的秩序有點(diǎn)亂，在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)吸取閱歷教訓(xùn)，不管做什么事情，都要提前對(duì)孩子們提出適度的規(guī)章與要求。

幼兒園中班教案模板篇3

設(shè)計(jì)背景

以幼兒對(duì)食物的形成、特征與食用方法從而了解到父母對(duì)自己的愛(ài)心，而自己也要回報(bào)自己的父母的愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解菠蘿的簡(jiǎn)潔特征、食用方法和用途。

2、理解故事《小刺猬和大菠蘿》，體會(huì)小刺猬對(duì)媽媽的愛(ài)。

3、學(xué)習(xí)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，嘗試為媽媽做一件事。

4、激發(fā)了幼兒對(duì)菠蘿的奇怪心和探究欲望。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)做一件事來(lái)表達(dá)對(duì)自己媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備

1、故事《小刺猬和大菠蘿》錄音磁帶。

2、幼兒用書(shū)《菠蘿》、教學(xué)掛圖《小刺猬和大菠蘿》。

活動(dòng)過(guò)程

一、了解菠蘿

1、教師：你見(jiàn)過(guò)菠蘿嗎?它長(zhǎng)得什么樣?

2、教師：你吃過(guò)菠蘿嗎?可以怎樣吃?它是什么味道的?

3、閱讀幼兒用書(shū)《菠蘿》，向幼兒簡(jiǎn)潔介紹菠蘿形狀特征、食用方法和用途。

二、觀賞故事《小刺猬和大菠蘿》

1、教師：有一只小刺猬，有一天得到了一個(gè)大菠蘿，你知道發(fā)生了什么故事嗎?我們來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)《小刺猬和大菠蘿》的故事吧。

2、教師出示教學(xué)掛圖，并播放錄音故事《小刺猬和大菠蘿》，幼兒觀賞。

3、教師：小刺猬采了一個(gè)大菠蘿，他為什么沒(méi)有自己吃》?

4、教師：媽媽為什么說(shuō)從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么香甜的菠蘿?

三、說(shuō)一說(shuō)：我為媽媽做件事

1、教師：每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽，你愛(ài)自己的媽媽嗎?你為媽媽做過(guò)什么事?能說(shuō)出來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?

2、教師：你還想為媽媽做什么事呢?

延長(zhǎng)活動(dòng)

教師和家長(zhǎng)溝通，讓幼兒嘗試為媽媽做一件事。

教學(xué)反思

1、利用水果活潑了課堂氣氛。

2、引用幼兒對(duì)水果的寵愛(ài)來(lái)了解菠蘿。

3、學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

小百科：菠蘿原產(chǎn)于南美洲巴西、巴拉圭的亞馬遜河流域一帶，16世紀(jì)從巴西傳入中國(guó)?，F(xiàn)在已經(jīng)流傳到整個(gè)熱帶地區(qū)。其可食局部主要由肉質(zhì)增大之花序軸、螺旋狀排列于外周的花組成，花通常不牢固，宿存的花被裂片圍成一空腔，腔內(nèi)藏有萎縮的雄蕊和花柱。葉的纖維甚堅(jiān)韌，可供織物、制繩、結(jié)網(wǎng)和造紙。

幼兒園中班教案模板篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在做做玩玩的過(guò)程中，熬煉幼兒的動(dòng)手力量，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、通過(guò)嬉戲，體驗(yàn)合作勝利的喜悅。

3、能大膽、清晰地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)變廢為寶的歡樂(lè)。

4、進(jìn)展幼兒手部動(dòng)作的敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無(wú)毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。

2、裝飾紙條、不同的圖案等(用來(lái)裝飾)。

3、剪刀、雙面膠等。

4、教師用廢舊物品制作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒介紹自己帶來(lái)的廢舊物品。

小朋友，前幾天教師請(qǐng)大家做小小收集員，把家里沒(méi)用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來(lái)，小朋友們都很樂(lè)觀，收集了很多好東西，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你收集到了哪些珍寶。(如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等)

2、幼兒進(jìn)展壘高嬉戲

我們大家有了這么多的珍寶，今日教師就和小朋友用這些珍寶來(lái)做嬉戲好嗎?

(1)教師介紹嬉戲規(guī)章：我們分成七組，大家一起商議動(dòng)手進(jìn)展壘高競(jìng)賽，可以用不同的珍寶進(jìn)展，看那組的小朋友在規(guī)定時(shí)間里壘得又高又穩(wěn)。

(2)介紹兩組壘高幼兒的作品，并和幼兒一起分析緣由。(快而穩(wěn)的緣由：把大的盒子放在下邊，不爭(zhēng)先恐后、一個(gè)一個(gè)來(lái)放等，慢而搖擺的緣由：大家爭(zhēng)搶，沒(méi)有合理擺放好。

(3)再次進(jìn)展嬉戲，其次次壘高競(jìng)賽在第一次的根底上進(jìn)展，讓幼兒形成初步的壘高閱歷。

3、觀賞作品

(1)教師出示自己制作的成品，幼兒觀賞。

(2)提問(wèn)：這是什么?它是用什么做成的。(幼兒答復(fù))在幼兒觀賞、觀看的根底上教師有目的介紹2～3種作品。

(3)提升：假如這些做好的玩具、好東西壞了，還有用嗎?(幼兒答復(fù)后，教師依據(jù)他們的答復(fù)作出相應(yīng)的應(yīng)答)

4、變廢為寶

你們想不想做個(gè)小小魔術(shù)師，用大家?guī)?lái)的這些盒子、瓶子來(lái)變成好玩的東西呀?(想)

(1)教師提出制作要求：想想你用什么珍寶想做一個(gè)什么玩具?跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對(duì)紙盒、塑料瓶進(jìn)展改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。

(2)幼兒自己制作玩具，教師對(duì)完成任務(wù)有肯定困難的幼兒，教師進(jìn)展幫忙。

(3)幼兒完成后，陳設(shè)在玩具櫥上，可以相互進(jìn)展簡(jiǎn)潔介紹。

5、完畢局部：

“小朋友，真正好，廢舊物品當(dāng)成寶，動(dòng)動(dòng)小手動(dòng)動(dòng)腦，變成汽車和小貓，變廢為寶真正妙!”

今日，我們小朋友用沒(méi)用的紙盒、瓶子做了好玩的嬉戲和玩具，以后我們要記住，不要任憑把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗潔凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。

6、延長(zhǎng)活動(dòng)：

幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請(qǐng)其他班的小朋友參觀觀賞。

教學(xué)反思：

現(xiàn)代社會(huì)，物品越來(lái)越注意包裝，但這些拆下來(lái)的包裝任憑丟棄又造成了環(huán)境的污染。依據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用廢舊物品來(lái)大膽進(jìn)展創(chuàng)新制作，既培育了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦力量，又培育了幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂(lè)趣。

幼兒園中班教案模板篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事，感受樹(shù)木與人類相互依存的關(guān)系。

2、體驗(yàn)種樹(shù)的歡樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)惜樹(shù)木，愛(ài)惜大自然的情感。

3、讓幼兒嘗試表達(dá)故事樹(shù)，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)故事的課件。

2、幼兒每人一棵小樹(shù)苗。

3、音樂(lè)錄音。平衡木(小橋)，四盆沙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞故事《一棵樹(shù)》，感受故事中小動(dòng)物愛(ài)惜大樹(shù)的情感。

1、出示圖片，敘述：春天到了，小熊在自己的花園旁種了一棵小樹(shù)苗，小樹(shù)苗嫩嫩的，綠綠的。

提問(wèn)：你猜它會(huì)是一棵什么樹(shù)呢?

幼兒猜想，說(shuō)出自己的想法。

2、教師邊出示圖片邊敘述故事，幼兒觀賞。

講完故事后提問(wèn)：

這一棵樹(shù)究竟是什么樹(shù)呀?

小猴猜這是一棵什么樹(shù)，為什么，他做了什么事呢?

小松鼠猜這是一棵什么樹(shù)，為什么，他做了什么事呢?

小象猜這是一棵什么樹(shù)，為什么，他做了什么事呢?

小熊為什么要種一棵傘樹(shù)呢?它又為什么要感謝小猴、小松鼠、小象呢?

二、組織幼兒爭(zhēng)論，了解大自然與人類的關(guān)系。

1、提問(wèn)：小熊種的傘樹(shù)可以讓小伙伴們?cè)跇?shù)下乘涼，小伙伴們還猜測(cè)樹(shù)木可以結(jié)果子給他們吃，那樹(shù)木還有什么好處呢?

幼兒爭(zhēng)論答復(fù)，教師出示相應(yīng)的樹(shù)木的圖片，讓幼兒觀賞，使幼兒了解樹(shù)木能美化城市，使空氣新奇，并減弱噪聲，在沙漠地區(qū)防止沙化，可以造成各種工具，還可以給動(dòng)物們安家等。

2、爭(zhēng)論：我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎么樣愛(ài)惜樹(shù)木，愛(ài)護(hù)它們呢?

鼓舞幼兒依據(jù)自己的閱歷敘述，如給小樹(shù)澆水，不搖小樹(shù)苗，給樹(shù)拔草等，教師出示相應(yīng)的圖片。

3、觀看比擬什么行為是愛(ài)惜樹(shù)木的表現(xiàn)。

出示愛(ài)惜樹(shù)木和損壞綠化的圖片，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，并試著說(shuō)出理由。教師在愛(ài)惜樹(shù)木的圖片上出示五角星。

三、嬉戲“種樹(shù)”。

1、師：由于種樹(shù)有那么多的好處，所以我們國(guó)家規(guī)定3月12日是植樹(shù)節(jié)，(出示植樹(shù)節(jié)的標(biāo)志。)每年的這一天，大家都要去種樹(shù)，今日正好是植樹(shù)節(jié)，我們小朋友一起去種一棵樹(shù)，給大自然增加更多的綠色，好嗎?

2、講解嬉戲規(guī)章。

每人一棵小樹(shù)苗，自己選擇高矮適宜的小橋走過(guò)去，把小樹(shù)苗種到對(duì)面的盆里。提示幼兒過(guò)小橋時(shí)，能排好隊(duì)，有秩序地