2024年秋新統(tǒng)編版道德與法治7年級上冊全冊教學(xué)課件（新教材）

新統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊全冊教學(xué)課件2022新課標(biāo)版第一單元

少年有夢第一課

開啟初中生活第一框奏響中學(xué)序曲新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)第三單元珍愛自己的生命第四單元

追求美好人生第二單元

成長的時空第一單元

少年有夢目錄新學(xué)期從這一刻開始進(jìn)入中學(xué)階段，展現(xiàn)在我們面前的將是怎樣的風(fēng)景？在這里，我們會遇到哪些老師和同窗，會有哪些奇妙的經(jīng)歷？每天的學(xué)習(xí)、生活會發(fā)生怎樣的變化？這些變化將在我們的成長中留下何種印記？……1.政治認(rèn)同：了解中學(xué)時代的獨特價值和意義、熱愛中學(xué)生活、珍惜新起點。2.道德修養(yǎng)：感受成長的連續(xù)性、提高融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境的修養(yǎng)。3.健全人格：珍惜新生活、發(fā)展新自我、確立新目標(biāo)、開展新活動。4.責(zé)任意識：感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味，增強(qiáng)對自己的責(zé)任意識。教學(xué)重點：初中階段對人生的重要性和具體做法。教學(xué)難點：初中階段對我們成長提出了哪些新要求。學(xué)習(xí)目標(biāo)：請同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材P2-5的內(nèi)容，找出以下問題的答案并圈畫好。（3分鐘）1.中學(xué)生活有哪些“機(jī)會”和“挑戰(zhàn)”?a.初中階段為我們的發(fā)展提供了哪些新的機(jī)會？b.初中階段為我們的成長提出了哪些新的要求？2.中學(xué)時代的意義？3.我們應(yīng)該怎樣度過中學(xué)時代？新課講授新的起點

2024年九月，從我們踏進(jìn)學(xué)校開始，我們已經(jīng)迎來了新的開始，開啟了新征程，面臨著新機(jī)遇，面對著新挑戰(zhàn)。無論你有多不舍，無論你是否做好準(zhǔn)備，是不安還是平靜，是緊張亦或者歡喜，新的學(xué)期，已經(jīng)到來！新身份大家已被授予——，我們站在新的起點上！中學(xué)生緊張害怕孤獨欣喜新奇興奮喜悅新鮮激動不安多彩擔(dān)憂迷茫當(dāng)你進(jìn)入初中時，你的初步感受是什么的？我們用一個最貼近的字形容初中生活：“新”新身份，新期待◆進(jìn)入初中，你有哪些新發(fā)現(xiàn)呢？◆與小學(xué)比，你的初中生活有哪些變化？你怎么看待這些變化？新變化，新認(rèn)識新的機(jī)會課程和學(xué)習(xí)任務(wù)——探索新的知識領(lǐng)域社團(tuán)活動——培養(yǎng)興趣的平臺社會實踐——打開認(rèn)識社會的大門新的集體生活——提升自我富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；豐富多彩的社團(tuán)活動，給我們提供更多培養(yǎng)興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認(rèn)識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。12341.初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會越來越上進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，追夢遠(yuǎn)航。越來越踏實，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會合作；越來越堅強(qiáng)，能堅持，有韌勁，取得更大進(jìn)步。12342.初中階段對我們的成長提出了新的要求你應(yīng)該不顧一切縱身跳進(jìn)那陌生的、不可知的命運，然后以大無畏的英勇把它完全征服，不管有多少困難在向你挑釁?！└隊栧X學(xué)森說：“6年師大附中學(xué)習(xí)生活對我的知識和人生觀起了很大作用?！彼麣w國回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會說：“這是我最熟悉的地方?！睆幕瘜W(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國文、哲學(xué)、概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長打下了堅實的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個人對自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7個。這足見中學(xué)教育在他的人生道路上的重要性。從上述錢學(xué)森的經(jīng)歷中，你得到哪些啟發(fā)？初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。新變化，新認(rèn)識初中階段是世界觀、人生觀、價值觀初步形成的重要時期生活經(jīng)驗豐富身心不斷發(fā)展探尋生命的奧秘思維、理解提高主動發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己認(rèn)識世界更具體、深入自我意識覺醒磨礪意志、品格這些將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色中學(xué)時代的意義/作用？①初中階段對我們的人生具有獨特的價值。②我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。筆記整理

“拔節(jié)孕穗期”初中階段“獨特的價值”初步形成世界觀、人生觀、價值觀中學(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能和挑戰(zhàn)……珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，把準(zhǔn)人生方向積極追求進(jìn)步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長3.我們應(yīng)該怎樣度過初中生活？努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生課堂總結(jié)1.1奏響中學(xué)序曲新機(jī)會新要求新課程；社團(tuán)；實踐；集體生活重要性上進(jìn)；踏實；包容；堅強(qiáng)加倍努力，不斷進(jìn)步度過初中生活具體做法：有本領(lǐng)、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗課堂練習(xí)1.習(xí)近平總書記說:“青年階段是人生的拔節(jié)孕穗期’，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期?！弊鳛榍嗌倌?，如何才能讓自己的初中生活過得更有價值?(

)①每一次勇敢的搏擊，我們要聽到拔節(jié)生長的聲音②每一次面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們能夠逃避和退縮③每一次業(yè)精于勤的自我鞭策，我們可以增強(qiáng)奮進(jìn)的勇氣和信心④每一次不輕言放棄的堅韌，我們努力收獲更多成長的喜悅A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④B課堂練習(xí)2.“人的價值觀的形成很重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯?！敝袑W(xué)階段是我們價值觀形成的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)(

)A.編織人生夢想，目標(biāo)越遠(yuǎn)大越好B.絕不寬容自己，務(wù)必做到十全十美C.只追求優(yōu)異成績，一心學(xué)習(xí)D.珍惜新的起點，奠定堅實人生基礎(chǔ)D同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元

少年有夢第一課

開啟初中生活第二框規(guī)劃初中生活新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)學(xué)會設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)，初步了解人生規(guī)劃，立志做未來的建設(shè)者。道德修養(yǎng)珍惜新生活，確立新目標(biāo)，開始新行動，塑造全新的自我。健全人格制訂切實可行學(xué)習(xí)計劃表和作息計劃表，學(xué)會合理安排時間，認(rèn)真承擔(dān)自己的責(zé)任。責(zé)任意識核心素養(yǎng)【故事導(dǎo)入】——故事提興趣，學(xué)習(xí)更有趣

播放視頻《你眼中的初中生活》,請你說說你對初中生活的期待？你打算如何讓初中生活過的豐富多彩、更有意義和價值？（從學(xué)校、家庭、社會、國家中任選一個角度展開描述。）新課引入請同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材P6-8的內(nèi)容，找出以下問題的答案并圈畫好。（3分鐘）1.什么是規(guī)劃？2.為什么要規(guī)劃初中生活？/意義？3.怎樣規(guī)劃初中生活？【教學(xué)故事一】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會:七嘴八舌話規(guī)劃

結(jié)合下面的圖片說說如果沒有規(guī)劃這些事情能順利完成嗎？城市規(guī)劃學(xué)業(yè)規(guī)劃技能規(guī)劃新課講授筆記區(qū)1.

什么是規(guī)劃？規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排。結(jié)合視頻中的小故事和課本知識，說一說為什么人生需要規(guī)劃？人生目標(biāo)考上理想大學(xué)規(guī)劃好初中生活考上理想高中中考取得勝利初中階段目標(biāo)認(rèn)真挺好每一堂課，做好每次的作業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)對待每一次考試……從目標(biāo)出發(fā)，把自己的大目標(biāo)分解為各個階段的小目標(biāo)，腳踏實地，步步為營，創(chuàng)造奇跡！筆記要點2．為什么要規(guī)劃初中生活？規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排。生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！比松繕?biāo)考上理想大學(xué)規(guī)劃好初中生活考上理想高中中考取得勝利初中階段目標(biāo)認(rèn)真挺好每一堂課，做好每次的作業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)對待每一次考試……以人生目標(biāo)為引領(lǐng)從目標(biāo)出發(fā)，把自己的大目標(biāo)分解為各個階段的小目標(biāo)，腳踏實地，步步為營，創(chuàng)造奇跡！對于賈玲來說，減肥不僅僅是為了電影的角色需求，更重要的是用減肥來證明自己可以做的更好。讓我們看到一個不僅僅是關(guān)于減肥的故事，還是一個關(guān)于奮斗、成長和超越自己的故事。減

肥—用實際行動做最好的自己目標(biāo)明確如何規(guī)劃初中生活①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo)。我們要在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會需要和興趣、性格、能力等自身條件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。暢言青春規(guī)劃我會這樣規(guī)劃我的初中生活。第一，在學(xué)習(xí)上我會……；第二，在生活上我會……；第三，在能力培養(yǎng)上我會……；第四，在人際交往方面我會……；……制訂行動方案+行動起來歸納：怎樣規(guī)劃好自己的初中生活？如何規(guī)劃初中生活②應(yīng)當(dāng)制訂切實可行的行動方案可以根據(jù)實際情況對發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解；明確實施細(xì)節(jié)，列出時間表，形成具體的行動計劃孫穎莎：在一次采訪中她說過5歲時她打乒乓球是為了鍛煉身體，10歲的夢想是成為世界冠軍，15歲的夢想成為大滿貫！2023年5月28日獲世乒賽女單冠軍，幫助中國隊實現(xiàn)世乒賽女單15連冠！全紅嬋：通過自己在跳水方面給的努力，為父親分擔(dān)生活壓力，為母親治病。獲得奧運會、世錦賽和世界杯的金牌大滿貫。如何規(guī)劃初中生活③應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)1分清主次，合理規(guī)劃和管理時間2勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦3不積跬步無以至千里，每天進(jìn)步一點點4學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，學(xué)思并進(jìn)5珍視團(tuán)隊合作筆記整理

怎樣規(guī)劃初中生活？（1）做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo)。我們可以在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會需要和興趣、性格、能力等自身條件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。（2）做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動方案。我們可以根據(jù)實際情況對發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行分解，明確實施細(xì)節(jié)，列出時間表，使行動方案切實可行（3）為者常成，行者常至。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實在每一天的具體行動中。定目標(biāo)管理時間

科學(xué)用腦每天微進(jìn)步

學(xué)思并進(jìn)

團(tuán)隊合作規(guī)劃含義必要性初中生活訂方案堅持努力課堂總結(jié)1規(guī)劃初中生活規(guī)劃怎樣規(guī)劃生活需要規(guī)劃沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序確定個人發(fā)展目標(biāo)制訂行動方案將“努力”落實在每一天的具體行動中規(guī)劃的意義合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排課堂總結(jié)21.進(jìn)入中學(xué)后，婷婷明顯感覺到學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，每天都學(xué)習(xí)到半夜，為完成作業(yè)忙得焦頭爛額，對此，請你從以下選項中選出合適的建議給婷婷（）A.合理安排學(xué)習(xí)時間，提高課堂效率B.手機(jī)上查答案，快速完成作業(yè)C.順其自然，不要強(qiáng)求學(xué)習(xí)效果D.增加學(xué)習(xí)時間，不斷刻苦練習(xí)A隨堂練習(xí)2.開學(xué)第一周，七年級1班開展“新學(xué)期

新目標(biāo)”的主題班會，同學(xué)們積極發(fā)言談自己的想法。以下同學(xué)說法正確的是（）A.計劃趕不上變化，順其自然就好B.人脈很重要，初中生活最重要的是結(jié)識許多朋友C.樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)將來報效祖國D.只要用心讀書，其他什么都不用管C3.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！背晒Φ谋澈?，是不懈的練習(xí)、持續(xù)的努力。國家游泳隊隊員張雨霏無論是成為奧運冠軍前，還是進(jìn)入新的備戰(zhàn)周期，一年四季，她的生活基本都是在訓(xùn)練與比賽中度過。張雨霏說：“一周7天我們練6天，每天上午下午都要訓(xùn)練，每堂課2至3個小時，一周11至12節(jié)課。

張雨霏的故事為你規(guī)劃初中生活帶來了哪些啟示？【答案】①做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo)。②做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動方案。③有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒、向著既定目標(biāo)前進(jìn)，將“努力”落實在每一天的具體行動中。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元

少年有夢第二課

正確認(rèn)識自我第一框認(rèn)識自己新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】——心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)更有效1.正確認(rèn)識自己的意義2.如何正確認(rèn)識自己【故事導(dǎo)入】——故事提興趣，學(xué)習(xí)更有趣如果讓你用以下一種動物來形容自己，你會是“什么系男生\女生”？高

冷霸

道聰

明可

愛新課引入【教學(xué)故事一】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)情景小劇場:萌萌的困惑

七年級的萌萌數(shù)學(xué)成績很好，每次別人請教她問題時，她的開場白都是：“這么容易都不會，太傻了吧！”遇到朋友的數(shù)學(xué)解題思路和她的不一樣時，她都會堅信只有自己的觀點是對的，完全否定別人的觀點，還笑話別人沒自己聰慧。久而久之，同學(xué)都漸漸疏遠(yuǎn)她了。

思考：你如何看待萌萌對自己的認(rèn)識？這樣的認(rèn)識給她帶來怎樣的影響？新課講授【教學(xué)故事一】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)歸納總結(jié):1.為什么要正確認(rèn)識自己？

正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強(qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個人和社會的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識和改造外部世界。新課講授【小組合作】——互幫又互學(xué)，小組力量大班級繪畫展:自畫像

請你在卡片上用文字、圖畫等形式描述自己并上交卡片。隨機(jī)抽取學(xué)生的卡片描述相關(guān)信息,學(xué)生猜猜他(她)是誰？

思考：該卡片的描述是從什么途徑認(rèn)識自己的？媽媽說我是勤快的孩子我是個樂于助人的中學(xué)生我個子很高、也有的胖他人評價生活實踐中對自我的全面分析新課講授【小組合作】——互幫又互學(xué)，小組力量大歸納總結(jié):2.如何正確地認(rèn)識自己？①我們可以通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。②我們可以通過他人的評價來認(rèn)識自己。③我們可以在生活實踐中認(rèn)識自己。新課講授【教學(xué)故事二】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)漫畫展：騎驢

展示漫畫《騎驢》，請你思考：夫妻倆的困境產(chǎn)生的原因是什么？新課講授【教學(xué)故事二】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)歸納總結(jié):3.如何正確對待他人評價？①我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。②用心聆聽，注重溝通，勇于面對，理性應(yīng)對。新課講授【思維拓展】認(rèn)識自己是一個怎樣的過程？

認(rèn)識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認(rèn)識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己，完善自己。新課講授認(rèn)識自己意義做法自我發(fā)展與人交往對自我的全面分析他人的評價生活實踐中認(rèn)識自己是一個過程個人與社會的關(guān)系課堂總結(jié)1.濤濤自覺得球技是最棒的，應(yīng)該擔(dān)任學(xué)校球隊的隊長，可同學(xué)們覺得有更合適的人選，濤濤一氣之下退出了球隊。對此，你覺得濤濤（

）A.有個性，能夠充分展示自己的長處B.很自信，認(rèn)識到了自己的獨特性C.對自己缺乏正確的認(rèn)識，自我意識太強(qiáng)D.對他人認(rèn)識不正確，夸大了自己的優(yōu)點和缺點C隨堂練習(xí)2.老師在紅紅的期末評語中寫到:在班上勤奮踏實,友愛同學(xué)，在家里積極承擔(dān)力所能及的家務(wù),你是出色的少先隊員。這一認(rèn)識是從什么方面認(rèn)識紅紅（

）A.生理B.心理C.自我評價D.他人評價D隨堂練習(xí)3．某校一名七年級女生這樣介紹其所在班級的男生：本班的男生騎車旁若無人，撞個人仰馬翻也決不會改；本班男生讓女生好生嫉妒，樣樣事情做得好輕松；本班男生想做就做、想跳就跳，用不著擔(dān)心是否弄臟了衣服；本班男生如果無意中冒犯了本班的女生，哪怕挨了白眼也笑笑，讓風(fēng)留下一聲“Sorry”；本班男生的字典里沒有陌生一詞，拍一拍肩膀就是好朋友……（1）如果你是本班男生，從本班女生對你的評價中，說說你的優(yōu)缺點。（2）我們可以通過什么方式來認(rèn)識自我？隨堂練習(xí)答案:（1）優(yōu)點：善于結(jié)交朋友，能融洽地與他人交往，開朗、自信、無憂無慮等。

缺點：做事大大咧咧，馬馬虎虎，有時過于豪放不羈，自我約束力較差等。（2）①我們可以通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己。②我們可以通過他人的評價來認(rèn)識自己。③我們可以在生活實踐中認(rèn)識自己。隨堂練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元

少年有夢第二課

正確認(rèn)識自我第二框做更好的自己新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)通過對學(xué)生生活事例的觀察與思考，書寫“自薦信”等活動，理解如何學(xué)會欣賞自己、接納自己、完善自己，用發(fā)展的眼光看自己。學(xué)習(xí)目標(biāo)小蓉的“累”在于沒有認(rèn)識到每個人在興趣、氣質(zhì)、性格、能力等方面都有不同。

進(jìn)入初中以后，小蓉總是會不自覺地拿自己和別人進(jìn)行比較。有時候，她為自己感到驕傲：學(xué)習(xí)勤奮，做事認(rèn)真，考慮周到，關(guān)心別人，在音樂方面有些天賦……但有時候她又羨慕別人：別人能把平淡無奇的事情講得津津有味，別人能輕松解決棘手的問題，別人談?wù)摰暮芏嘣掝}她都沒有關(guān)注過，她甚至覺得自己與同學(xué)相比有些“孤陋寡聞”……有時候，她會學(xué)著別人的樣子說話、做事，但這又讓她覺得很累。你怎么看待小蓉的“累”？如果你是小蓉，你會怎么做？如果我是小蓉，我會尊重和接受自己的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。新課講授為什么要做更好的自己個體差異發(fā)展自己尊重差異根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己尊重和接受個體差異每個人在興趣、性格、性格、能力等方面都有所不同更好的自己新課講授為什么要做更好的自己①每個人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不同。②我們要尊重和接受個體差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。為什么要做更好的自己新課講授怎樣做更好的自己“天生我材必有用?！泵總€人都有值得欣賞的方面。你最欣賞自己的哪些方面？選擇其一寫一封自薦信。自薦信欣賞自己激勵自己奮勇前進(jìn)探究與分享新課講授探究與分享你能幫助他們解決困惑嗎？我不斷努力，可就是達(dá)不到心目中的要求。我該怎么辦呢？我完全接納了自己，還怎么進(jìn)步呢？俗話說：從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？怎樣做更好的自己小莎小浩小露新課講授探究與分享我不斷努力，可就是達(dá)不到心目中的要求。我該怎么辦呢？俗話說：從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？我完全接納了自己，還怎么進(jìn)步呢？“三歲看老”是指人的脾氣、秉性是天生的,但是如果我們用決心、信心、勇氣和毅力主動改正缺點,就能實現(xiàn)自我的蛻變。改正缺點的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。完全接納了自己，還需要揚(yáng)長避短，主動改正缺點,不斷挖掘自身的潛能，使自己不斷進(jìn)步。一方面，我們要學(xué)會欣常自己,欣賞自己的努力和進(jìn)步；另一方面，我們要重新自我評價,并了解他人對自己的評價,看看是自己努力的方式不對,還是因為自我要求太高。怎樣做更好的自己小莎小浩小露新課講授接納自己（全部）01優(yōu)點/不足02現(xiàn)在/過去03滿意的/不滿意的接納不足和不滿意≠裹足不前改正缺點彌補(bǔ)不足樂觀、勇氣和智慧發(fā)揮優(yōu)點長處＋＋善于學(xué)習(xí)完善自我怎樣做更好的自己新課講授運用成功經(jīng)驗作出改正缺點的公開承諾請自己信任的人來協(xié)助自我反思和他人的評價具體描述自己的缺點從最容易改正的缺點開始改正缺點的方法及時肯定或獎勵所付出的努力怎樣做更好的自己新課講授你在1分鐘內(nèi)能夠鼓掌多少次？試一試，你有什么感悟？游

戲每個人的潛能如同蘊(yùn)藏水底的冰山，等你挖掘！有一種潛能與生俱來，需要深度挖掘！怎樣做更好的自己新課講授潛能代表個體未來可能發(fā)展的潛在能力，受先天遺傳和后天因素的影響。每個人都可能具有不同的、多方面的潛能。發(fā)掘潛能活動合作學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)興趣愛好，找到喜愛的領(lǐng)域了解需要，尋求適合空間提升能力怎樣做更好的自己新課講授做更好的自己，是在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)的。做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。分享一個你做過的類似的事情，并說說你的收獲。怎樣做更好的自己新課講授正確認(rèn)識自己的途徑怎樣做更好的自己？①學(xué)會欣賞自己。②學(xué)會接納自己。③不斷完善自己。④不斷挖掘自己的潛能。⑤為他人、為社會服務(wù)。新課講授如何欣賞自己？接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納不足，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。怎樣做到接納自己？①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。②欣賞自己認(rèn)真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、堅持不懈的精神等。正確認(rèn)識自己的途徑新課講授如何不斷完善自己？①通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；②通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；③通過與他人合作，不斷提升自己的能力。怎樣發(fā)掘自己的潛能？①我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處、并及時主動改正自己的缺點，彌補(bǔ)自己的不足。②我們要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會豐富和發(fā)展自己。正確認(rèn)識自己的途徑新課講授做更好的自己做法尊重個體差異學(xué)會欣賞自己原因?qū)W會接納自己不斷完善自己不斷發(fā)掘潛能為他人、為社會服務(wù)＋自身特點、社會需要課堂總結(jié)1.基礎(chǔ)型作業(yè)：梳理本框知識。2.發(fā)展型作業(yè)：完成課后練習(xí)。1.一個不會欣賞自己的人，永遠(yuǎn)都不會有所作為；只有能夠欣賞自己的人，才算是一個真正完整的人。作為一個人，不要管別人怎樣評價你，首先要學(xué)會自己欣賞自己。以下關(guān)于我們要欣賞自己的說法中不正確的是（）①欣賞自己是認(rèn)清自己后的欣喜，接納自己后的慶賀，是對自己由衷的肯定和珍惜②欣賞自己的人，會展示自己的風(fēng)采，只能看到自己的景致③欣賞自己的人，即使得不到別人的稱贊，也會對自己充滿信心④欣賞自己的人，就是驕傲自大和目中無人A.①②

B.①③

C.②④

D.③④C隨堂練習(xí)2.人生最本質(zhì)的財富，是你自己。你自己就是一座巨大的礦藏，只要開發(fā)，就能有無窮的潛力，也只有開發(fā)，你的才華才可以顯現(xiàn)出來，才會閃出光彩。這段話告訴我們（

）①要學(xué)會欣賞自己的優(yōu)勢，忽略自己的缺點②要充分展示自己，為自己鼓掌，也為他人喝彩③善于挖掘潛能，可以讓我們成為更好的自己④每個人都有潛能，我們要不斷發(fā)掘潛能A．①②B．①④C．②③D．③④D隨堂練習(xí)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元

少年有夢第三課

夢想始于當(dāng)下第一框做有夢想的少年新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)閱讀教材16—18頁，思考下列問題。1.夢想的含義2.夢想的意義3.怎樣做有夢想的少年4.做有夢想的少年為什么要緊扣時代脈搏新的機(jī)會也許你的夢想是……醫(yī)生警察教師軍人法官科學(xué)家作家舞蹈家記者航天員也許你的夢想是……主持人廚師教師設(shè)計師司機(jī)運動員攝影師企業(yè)家銀行職員高級技工畫家你的夢想也可以是……AI工程師整理收納師大數(shù)據(jù)分析師新能源工程師你的夢想也可以是……有知識的優(yōu)質(zhì)主播專業(yè)過硬的優(yōu)質(zhì)偶像一、夢想的含義和意義1.夢想的含義：夢想是對未來美好生活的愿望。北宋名臣范仲淹自小發(fā)奮讀書，5年間和衣而睡，晝夜苦讀，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句千古傳頌。周恩來少年時曾立志“為中華之崛起而讀書”，并為之付出努力，深受人民的愛戴。毛澤東17歲立大志，發(fā)奮讀書，尋求救國真理，帶領(lǐng)勞動人民推翻了壓在中國人民頭上的三座大山，改變了中國的命運。2、為什么少年要有夢想？（夢想的意義）1.編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題。1998年，六歲的加拿大男孩瑞恩是一名一年級小學(xué)生。一天，老師在上課時講道:在非洲，許多孩子沒有玩具，也沒有足夠的食物和藥品，甚至喝不上干凈的水，許多人因為喝不上干凈的水而死去?！拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰?”小瑞恩暗暗下定了決心。

起初，挖井的錢是靠他一個人做家務(wù)賺來的，在他的感召下,親戚、朋友、鄰居紛紛加入進(jìn)來....著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，人們紛紛解囊相助。2000年，瑞恩的第一口并打好了;2001年，“瑞恩的井”基金會成立;2003年初，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲挖了七十多口井。思考：瑞恩的這些行動說明了夢想的什么作用？2.夢想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。對光明的夢想上天入海的夢想飛毛腿的夢想順風(fēng)耳的夢想千里眼的夢想3.夢想能不斷的推進(jìn)社會進(jìn)步與發(fā)展2.夢想的意義①編織人生夢想，是青少年時期的重要主題。②夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。③有夢想，就會有希望。④有了夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進(jìn)步。

“移民火星”是馬斯克兒時的夢想，也一直是他堅定不移的人生目標(biāo)，他正全力以赴要把它變?yōu)楝F(xiàn)實。由于兒時的夢想他是世界上私人建造火箭的第一人。特斯拉CEO、千億富豪埃隆·馬斯克：我的征途是星辰大海①做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。思考：結(jié)合資料談?wù)勗鯓幼鲇袎粝氲纳倌辏繀蔷┨┑那迦A夢②做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。3.怎樣做有夢想的少年？（1）做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向。志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動力。我們要早立志，立大志，立長志。（2）做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興什么是中國夢中國夢的基本內(nèi)涵國家富強(qiáng)民族振興人民幸福①必須走中國道路；②必須弘揚(yáng)中國精神；③必須凝聚中國力量。如何實現(xiàn)“中國夢”中國夢的含義、內(nèi)涵、實現(xiàn)路徑4.做有夢想的少年，為什么要緊扣時代脈搏？（1）生活在新時代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。（2）中華民族偉大復(fù)興的美好前景，為我們提供了更廣闊的舞臺，也提出了更好的要求，我們要努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有特別詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。容易說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！做有夢想的少年夢想的含義及意義樹立遠(yuǎn)大志向做有夢想的少年緊扣時代脈搏原因1．航天員景海鵬說：“一個夢想實現(xiàn)了，必須有下一個夢想，否則人就會垮掉。就像人在太空，身體會失重?；氐降孛妫绻麤]有夢想，靈魂就會失重?！边@啟示我們(

)A.編織好自己的夢想，就能實現(xiàn)夢想B.夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣C.放棄夢想，任何人都無法生存下去D.夢想多的人必然能取得更大的成就

B

2．2024年2月，《為國攀登》思政大課在“人民網(wǎng)+”客戶端云開講。這節(jié)課主要講述了中國登山隊員攀登珠峰的璀璨歷史，以及一代代科學(xué)家勇攀科學(xué)高峰、人生高峰的感人故事?！稙閲实恰分荚诿銊钋嗌倌?

)A.懷揣強(qiáng)國夢想，努力拼搏 B.心動在于行動，改變生活C.少年敢于有夢，就能成功 D.從小為國立志，攀登珠峰A3．在談到自己的夢想時，同學(xué)們暢所欲言。小芳說，我的夢想是當(dāng)一名教師，用知識來哺育學(xué)生們；小峰說，我的夢想是當(dāng)一名警察，維護(hù)社會的安定與和諧；小帆說，我的夢想是當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷，治病救人；小剛說，我的夢想是當(dāng)一名消防員，幫助他人脫離險境……對于他們的夢想，下列認(rèn)識不正確的是(

)A.表述了對未來生活的美好愿望 B.能激發(fā)我們生命的熱情和勇氣C.能夠讓我們的生活更加有色彩 D.都符合實際，都是能夠?qū)崿F(xiàn)的D4．下圖所揭示的道理是(

)

A.有夢就有希望 B.夢想引領(lǐng)成長 C.努力就有改變 D.編織人生夢想C5．“志存高遠(yuǎn)，方能登高望遠(yuǎn)。腳踏實地，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！边@句話啟示我們(

)A.要立大志并為之不懈奮斗 B.努力就能實現(xiàn)所有的夢想C.志向越遠(yuǎn)大越容易實現(xiàn)夢想 D.有了遠(yuǎn)大志向就不能改變A同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第一單元

少年有夢第三課

夢想始于當(dāng)下第二框?qū)W習(xí)成就夢想新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)1.通過榜樣故事、生活觀察、辨別觀點等活動，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)與夢想的關(guān)系，從而努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責(zé)任感，實現(xiàn)個人夢想，為民族復(fù)興的中國夢的實現(xiàn)貢獻(xiàn)力量。2.知道初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容特別豐富，學(xué)習(xí)的范圍特別寬廣，學(xué)習(xí)的表現(xiàn)多樣，學(xué)習(xí)的渠道廣闊，對學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識，從而樹立生活即學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)·人學(xué)始知道，不學(xué)非自然?！辖肌じ毁F必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫·三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>

閱讀以下詩句，品味蘊(yùn)含的道理新課引入

結(jié)合上述觀點，說說學(xué)習(xí)給你帶來了哪些改變，對你實現(xiàn)夢想有什么幫助。學(xué)習(xí)助成長（學(xué)習(xí)對個人發(fā)展的意義）當(dāng)今世界，知識、信息快速更新，學(xué)習(xí)稍有懈怠，我們就會落伍。每個人的世界就像一個圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，我們擁有的世界就越廣闊。學(xué)習(xí)可以開闊眼界，提升品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。新課講授

學(xué)習(xí)任務(wù)一學(xué)習(xí)的意義（學(xué)習(xí)對個人發(fā)展的意義）①學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。②學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要途徑。③學(xué)習(xí)可以提升思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長智慧，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。學(xué)習(xí)助成長（學(xué)習(xí)對個人發(fā)展的意義）新課講授

筆記整理一對學(xué)習(xí)的認(rèn)識他們是在學(xué)習(xí)嗎？說說你的理由。在生活中，你是怎樣學(xué)習(xí)的？和同學(xué)們一起討論。小強(qiáng)利用課余時間閱讀科幻小說。小勝在周末去敬老院做義工。小鵬經(jīng)常主動幫助父母做家務(wù)。小麗和小伙伴利用周末調(diào)查垃圾分類情況。新課講授

學(xué)習(xí)任務(wù)二學(xué)習(xí)內(nèi)容獲取知識

提升能力

培養(yǎng)品德豐富學(xué)習(xí)范圍學(xué)校生活中的所看、所聽、所觸、所做廣泛學(xué)習(xí)表現(xiàn)接受和掌握探究、發(fā)現(xiàn)體驗和感悟多樣學(xué)習(xí)渠道一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)廣闊學(xué)習(xí)的心態(tài)

生活即學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)的認(rèn)識新課講授

學(xué)習(xí)任務(wù)二

在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運用等是相互聯(lián)系的不同層次。理解結(jié)合自己的經(jīng)驗消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。理解記憶對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，否則知識可能隨著時間的推移而被遺忘。記憶關(guān)聯(lián)已經(jīng)理解的不同方面的知識，在特定的問題情境中，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問題。關(guān)聯(lián)運用已理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。運用對學(xué)習(xí)的認(rèn)識新課講授

學(xué)習(xí)任務(wù)二①初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容特別豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。②學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。④帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)的認(rèn)識對學(xué)習(xí)的認(rèn)識筆記整理二學(xué)習(xí)成就夢想以下名言體現(xiàn)了怎樣的學(xué)習(xí)方法，請連線。知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者。“學(xué)習(xí)方法對對碰”工欲善其事，必先利其器。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。保持學(xué)習(xí)興趣參加社會實踐活動掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法努力學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)三請結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，介紹一個學(xué)習(xí)經(jīng)驗?！皩W(xué)習(xí)方法頭腦風(fēng)暴”學(xué)習(xí)成就夢想新課講授

學(xué)習(xí)任務(wù)三個人前途和命運（個人夢想）民族的未來和發(fā)展（中國夢）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)成就夢想學(xué)習(xí)成就夢想新課講授

學(xué)習(xí)任務(wù)怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)①發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺主動地學(xué)習(xí)；②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；③積極參加社會實踐活動。學(xué)習(xí)成就夢想筆記整理三學(xué)習(xí)與夢想的關(guān)系（1）學(xué)習(xí)與個人夢想的關(guān)系：①讀書學(xué)習(xí)是我們成就夢想的重要途徑。②夢想的實現(xiàn)需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)關(guān)乎個人前途與發(fā)展。（2）學(xué)習(xí)與中國夢的關(guān)系：①學(xué)習(xí)關(guān)乎民族未來和發(fā)展。②我們要將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為幫助他人、服務(wù)社會的實踐活動，學(xué)以致用，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。學(xué)習(xí)成就夢想筆記整理三學(xué)習(xí)夢想內(nèi)容范圍表現(xiàn)渠道認(rèn)識意義努力學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)方法個人前途命運民族未來發(fā)展成就課堂總結(jié)1.下圖是晉中市某校關(guān)于“高效率學(xué)習(xí)行為”的調(diào)查統(tǒng)計表。據(jù)此分析，這些行為對你的啟示是()A.發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣B.要放棄部分學(xué)習(xí)內(nèi)容C.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.開展好合作探究學(xué)習(xí)C隨堂練習(xí)

2.（河北保定滿城期末）如下圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們()①不同的學(xué)習(xí)方法會產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果②善于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率特別重要③要善于學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④要樹立終身學(xué)習(xí)的理念A(yù).①②③B.①③④C.①②④D.②③④A隨堂練習(xí)

3.（河北石家莊藁城期末）下面是某校七年級（1）班班務(wù)日志的摘錄同學(xué)們在日志評論區(qū)紛紛留言，其中，正確的觀點是()①小哲：我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)②小怡：在實踐中體驗是學(xué)習(xí)的重要途徑③小天：社會實踐不是真正的學(xué)習(xí)活動④小暉：參加社會實踐可以代替課本知識的學(xué)習(xí)A.①②B.①③C.②④D.③④A3月19日，12名同學(xué)參加了公園管理部門開展的“約‘繪’春天”繪畫活動。4月22日，全班同學(xué)到水稻種植基地上勞動課，部分同學(xué)還操作了智能農(nóng)機(jī)。5月12日，全班同學(xué)參加了學(xué)校組織的應(yīng)急逃生演練活動。

隨堂練習(xí)

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二單元成長的時空第一課時

家的意味新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)第四課

幸福和睦的家庭1.理解“家庭”的內(nèi)涵，認(rèn)識到“家”對我們成長的重要意義。2.體會優(yōu)良家風(fēng)潛移默化的作用，感受對家庭的深厚情感，樹立家國情懷。3.理解家人對自己的付出，提升對家庭的責(zé)任感，自覺分擔(dān)家庭責(zé)任。學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)任務(wù)一新課講授每年春節(jié)的年夜飯，你們家都有哪些家庭成員參與呢？他們是什么關(guān)系呢？這些關(guān)系都是因何而建呢？識家之意依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成的家庭——男女結(jié)婚成家因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女、養(yǎng)父母父或母再婚組建新的家庭——繼子女、繼父母家庭關(guān)系確立的四種情形

學(xué)習(xí)任務(wù)二憶家之情家，是一個生你養(yǎng)你的地方。家，是一個無論你在哪，不管你是誰，在夜深人靜的時候，你最想念的那個地方。家，是一個不管你何時何地，遇到多大的困難，它都隨時向你敞開那扇門的地方。家不是一間房子，而是在房子里過的日子。家不是一塵不染的廚房，而是一盤熱氣騰騰的餃子。家不是豪華的客廳，而是一家人圍坐在客廳的沙發(fā)上，嗑著瓜子談天說笑。家對你來說意味著什么？1.說說家對你來說意味著什么？（請你用家是……來回答）(1)家是生命的居所，是我們心靈的港灣。(2)家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。(3)家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所?！盎丶疫^年”是華夏大地上最強(qiáng)勁的律動。落葉歸根、思鄉(xiāng)戀家，這是中國人幸福觀的基本經(jīng)緯，樸素而有力量。家是中國人出發(fā)的起點，也是最后的歸途。家的溫暖和愛意，就像一道光，照亮了游子們回家的路。家是我們永遠(yuǎn)的港灣，是我們永恒的歸宿，也是過年回家的意義。思考，材料說明了什么？家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。“家庭是社會的基本細(xì)胞。不論時代發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家教、注重家風(fēng)……使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點?！薄?xí)近平思考，材料說明了什么？家庭是社會的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。孟母三遷岳母刺字畫荻教子2.從這些中國古代流傳下來的故事中，思考家庭對個人成長有哪些作用。我們在父母等家人的言傳身教中學(xué)習(xí)為人處世，扣好人生的“第一?？圩印薄９P記要點1．家意味著什么？(談?wù)勀銓业睦斫?(1)家是生命的居所，是心靈的港灣。(2)家不只是一所房子，家里有親人，家中有親情，家讓我們的心靈有所依托。(3)家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。(4)家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。(5)家是社會的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。

學(xué)習(xí)任務(wù)三悟家之風(fēng)在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風(fēng)。代代傳承的“中國家”為我們留下了什么？結(jié)合材料思考：代代傳承的家風(fēng)對我們的影響。

梁啟超是中國近代思想家。他注重把自己的愛國情懷傳給子女，在家書中常教育孩子們把個人努力和對社會的貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起，以報效祖國。梁啟超的九個子女都在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為國家作貢獻(xiàn)。兒子梁思禮曾說，他從父親那里繼承的最寶貴的東西就是“愛國”。筆記要點2．優(yōu)良家風(fēng)有什么作用？(1)家風(fēng)作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣。(2)優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進(jìn)家庭幸福和諧。勤勞孝順節(jié)儉修身課堂總結(jié)家的意味家庭的含義家的重要性優(yōu)良家風(fēng)生命居所，心靈港灣讓心靈有所依托第一所學(xué)校，修身之所代代傳承、血脈相連的生活共同體家庭是社會的基本細(xì)胞無形力量隨堂練習(xí)1東東在日記中寫道：“生命中，很多人、很多事都值得感謝：我要感謝爸爸媽媽攜手走進(jìn)婚姻的殿堂，然后才有了我……”日記內(nèi)容體現(xiàn)出的家庭關(guān)系確立的情形有（

）①婚姻關(guān)系②撫養(yǎng)關(guān)系③收養(yǎng)關(guān)系④血緣關(guān)系A(chǔ)．①②B．②③C．③④D．①④

D

隨堂練習(xí)2

為傳承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍，傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)，某市市婦聯(lián)在2023年新春佳節(jié)之際組織開展了豐富多彩的“品年俗、傳家風(fēng)”的活動，讓這個春節(jié)年味濃、情意更濃。開展“品年俗、傳家風(fēng)”的活動（

）①有助于潛移默化地影響我們的價值觀念②有助于促進(jìn)家庭幸福和諧③能徹底消除家庭分歧，化解矛盾沖突④能確保每個孩子做到孝親敬長A．①②B．②④C．①③D．③④

A

同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二單元成長的時空第四課幸福和睦的家庭第二課時讓家更美好新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)1.懂得每個家庭表述親情的方式是不同的，學(xué)會體味親情。2.懂得家風(fēng)在家庭生活中的重要性，自覺傳承中華民族傳統(tǒng)美德。3.懂得家庭生活中需要每個人承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，學(xué)會表述親人之間的愛。學(xué)習(xí)目標(biāo)圖片中的家庭是什么樣的家庭？新課引入1.對比以上記錄，你有什么發(fā)現(xiàn)？回憶并記錄你和家人彼此關(guān)愛的事情。家人對我的關(guān)愛我對家人的關(guān)愛2.建設(shè)美好的家庭需要我們?nèi)绾巫觯?/p>

每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，家人之間的愛蘊(yùn)含在生活的點滴之中。新課講授

學(xué)習(xí)任務(wù)一1.建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。如何建設(shè)美好的家庭？

一天，突然降溫，媽媽讓小強(qiáng)穿上厚外套。他說：“謝謝媽媽，我覺得穿這些夠了，今天有體育課，穿厚外套不方便運動。”媽媽說：“穿多了可以脫，穿少凍感冒了怎么辦？”小強(qiáng)說：“我都這么大了，知道冷熱，您就放心吧。”媽媽還是拿著外套，若有所思地看著小強(qiáng)走出家門……1.如果是你和家人有類似的“碰撞”，你會怎么做？2.由此體會我們怎樣建設(shè)美好的家庭。

家庭成員之間應(yīng)相互關(guān)愛、彼此尊重。對父母長輩，要孝順敬重；對兄弟姐妹，要相攜相助。家庭成員要以彼此尊重為前提進(jìn)行溝通交流。我們要學(xué)會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進(jìn)情感。

示例：可以把厚外套帶著。

學(xué)習(xí)任務(wù)二1.建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。2.建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。如何建設(shè)美好家庭？家規(guī)是一個家庭的行為規(guī)范，一般是一個家族傳承下來的教育后代子孫的準(zhǔn)則。家訓(xùn)是對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。在中華出色傳統(tǒng)文化中有許多廣為流傳的家規(guī)、家訓(xùn)。應(yīng)知重理想，更為世界謀。我要為眾人，營私以為羞?！愐恪墩]子書》為什么要傳承這些家規(guī)、家訓(xùn)？

因為這些家規(guī)、家訓(xùn)體現(xiàn)著愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，有利于傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德，踐行社會主義核心價值觀；有利于提高家庭成員的道德品質(zhì)，構(gòu)建美好的家庭。一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉儭吨熳蛹矣?xùn)》

學(xué)習(xí)任務(wù)三1.建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。2.建設(shè)美好的家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。3.建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。如何建設(shè)美好家庭？

圖片中人物的做法對構(gòu)建美好的家庭有何啟示？

學(xué)習(xí)任務(wù)四1.建設(shè)美好的家庭，需要用心體味親情之愛。2.建設(shè)美好的家庭，需要學(xué)會愛、奉獻(xiàn)愛。3.建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。4.建設(shè)美好的家庭，需要不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻(xiàn)。如何建設(shè)美好家庭？讓家更美好用心體味親情之愛相互關(guān)愛、彼此尊重傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識課堂總結(jié)歌曲《讓愛住我家》中唱道：“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽……讓愛天天住我家，全心全意愛我們的家。充滿快樂，擁有平安，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家?！币寪圩∧慵?，你就要()①尊老愛幼②與其他家庭成員交流、溝通③把心里話全告訴家庭成員④善于體諒和包容A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B隨堂練習(xí)1焦裕祿兒子曾在看戲時，告訴售票員“焦裕祿是我爸爸”，沒有買票就進(jìn)去了。焦裕祿得知后，心平氣和地教育兒子不能搞特殊“看白戲”，并立即拿出錢要他到戲院補(bǔ)票。從這件事情中我們感受到()①真切的慈父關(guān)懷②良好的家風(fēng)家教③平等的家庭氛圍④頻發(fā)的親子沖突A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A隨堂練習(xí)2同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二單元成長的時空第五課和諧的師生關(guān)系第一課時走近老師新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解教師的職業(yè)特點和責(zé)任使命，增強(qiáng)學(xué)生對教師職業(yè)的認(rèn)同感。2.理解教師工作的特殊性，認(rèn)同教師職業(yè)蘊(yùn)含的價值取向。3.學(xué)會理解老師，尊重老師，主動增進(jìn)與老師的感情。走近老師第二單元成長的時空第五課和諧的師生關(guān)系新課講授何為師者學(xué)習(xí)任務(wù)一材料一

他被尊稱為“萬世師表”，他創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳有弟子三千，賢者七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》，集中體現(xiàn)了他的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。他提出的“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對后世影響深遠(yuǎn)。了解教師職業(yè)：他們是誰？材料二

他被譽(yù)為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。他先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會大學(xué)。他覺得，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已；對于自己的職業(yè)要有信仰、有責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長，教學(xué)做合一。他說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。答案(1)①孔子，陶行知。②他們都是教師，教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命；教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。(2)①他們的思想對今天的時代產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。②他們是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。(3)根據(jù)實際情況作答即可。(1)你知道他們是誰嗎？他們的職業(yè)有什么特點？(2)他們的思想對今天的時代產(chǎn)生了怎樣的影響？(3)成長歷程中，對你影響最深刻的老師是誰？她(他)對你的成長有什么作用？韓愈師者，所以傳道授業(yè)解惑也。---《師說》①教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。你了解教師的任職條件嗎？教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員?！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求?？肌督處熧Y格證》任用培養(yǎng)培訓(xùn)遵守《中華人民共和國教師法》1．教師職業(yè)有哪些特點？(1)教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。(2)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。筆記要點師者責(zé)任學(xué)習(xí)任務(wù)二②教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。為什么教師的若干渺小會成為時代的中流砥柱？我的成長離不開老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時，老師會給我鼓勵；這茫時，老師會為我指點速津。我們現(xiàn)在獲取信息的渠道起來越多，有些方面的知識不道過老師也可以學(xué)到。交流分享小民小麗你同意上述的觀點嗎？說明你的理由。③老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。2．教師有哪些作用？(教師的責(zé)任)(1)教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。(2)教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。(3)老師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。筆記要點思考：段子和視頻，共同說明一個什么道理？老師=演員+變臉大師+民事調(diào)解員+投訴部門+室內(nèi)設(shè)計師+導(dǎo)游+心理輔導(dǎo)師+推銷員+管理者+主持人+搬運工+收銀員+學(xué)術(shù)研究者+電話咨詢服務(wù)員+偵探+文職人員+維修人員……【萬能的老師】時代在變化，對教師這一職業(yè)有影響嗎？隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)。努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。筆記要點3．新時代對教師的要求是什么？(“四有”)今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。教育家精神心有大我、至誠報國的理想信念勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度言為士則、行為世范的道德情操樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心啟智潤心、因材施教的育人智慧胸懷天下、以文化人的弘道追求——習(xí)近平本節(jié)課你學(xué)會了什么：____________________________暢談收獲何為師者師者之責(zé)老師對個人成長的作用“四有教師”走近老師教師職業(yè)特點教師職業(yè)的作用延續(xù)人類文明人類文明的傳承者，傳播知識、思想、真理，塑造靈魂、生命、新人學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人新時代對教師的要求有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心教書育人專業(yè)人員課堂總結(jié)1．“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！毕铝袑處煹恼J(rèn)識與這句話一致的有（

）①教師是人類文明的傳承者②教師只教知識，不教方法③教師承擔(dān)教書育人的使命④教師是學(xué)生成長路上的唯一引路人A．①②B．②④C．①③D．③④

C

2．《中華人民共和國教師法(修訂草案)(征求意見稿)》面向社會公開征求意見。修訂草案征求意見稿將進(jìn)一步明確教師權(quán)利義務(wù)、提高教師準(zhǔn)入門檻、突出師德師風(fēng)評價標(biāo)準(zhǔn)，并在教師待遇和保障方面作出規(guī)定。對此認(rèn)識正確的是（

）①教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人②教師承擔(dān)著為黨育人、為國育才的重任③教師能讓我們?nèi)〉煤贸煽?，考上好大學(xué)④教師是人類文明的傳承者和人類靈魂的工程師A．①②④B．①②③C．①③④ D．②③④

A

3．“感動中國人物”劉玲琍老師，為一個個聾啞孩子打開生命的枷鎖，為學(xué)生留住了用知識改變命運的機(jī)會。這體現(xiàn)了劉老師（

）①有高尚的教育情懷②有仁愛之心，關(guān)心學(xué)生、熱愛教育③積極贏得社會稱贊④有堅定的理想信念和道德情操A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④

D

4．2023年9月9日，在第39個教師節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記致信全國出色教師代表，從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六方面全面完整地闡述了中國特有的教育家精神。其中，“心有大我、至誠報國的理想信念”居于教育家精神首位，體現(xiàn)了對教師理想信念要求的新高度、對筑牢教師信仰之基的新標(biāo)準(zhǔn)。(1)時代在發(fā)展，今天對教師提出了哪些更高的要求？(2)教師的職責(zé)是什么？(3)“我愛我?guī)煛保瑢Υ苏堦U述你的理由。答案(1)要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。(2)教育教學(xué)。(3)①教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。②教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。③老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第二單元成長的時空第五課和諧的師生關(guān)系第二課時珍惜師生情誼新課引入新課講授隨堂練習(xí)課堂總結(jié)1.學(xué)會建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)會尊重老師、熱愛老師，主動關(guān)心老師、理解老師。2.正確認(rèn)識教師職業(yè)的特殊性，承認(rèn)并積極接納不同風(fēng)格的教師，學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評。3.在日常生活中以實際行動尊重老師，建立良好師生關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)珍惜師生情誼第二單元成長的時空第五課和諧的師生關(guān)系新課講授1931年，33歲的顧頡剛已經(jīng)成為國史大家，名滿天下。他在燕大開講《尚書》研究課程，其中講了一句：堯典所謂十二州，起源于漢武帝制度。學(xué)生譚其驤根據(jù)自己的閱讀，發(fā)現(xiàn)講義中的“十三部”并不是西漢制度而是東漢制度。譚其驤并沒有當(dāng)堂指正老師的錯誤，而是在一次課程后，譚其驤把這一觀點告訴了老師顧頡剛。顧頡剛特別重視，并要求他立刻把想法寫出來。譚其驤立即查詢相關(guān)的資料，把自己的看法、觀點寫成了一封信交給了顧頡剛老師。顧頡剛當(dāng)天晚上就信件內(nèi)容，給自己的學(xué)生回復(fù)了一封長達(dá)六千字的信，對里面的內(nèi)容有贊成的、也有否定的。這封信激發(fā)了譚其驤研究的熱情，并就同一問題再次寫信給老師，與老師進(jìn)行分析和探討，顧頡剛也針對學(xué)生的問題再次進(jìn)行回復(fù)，與其進(jìn)行了激烈的討論。最后，顧老師把這四封信的內(nèi)容整理好，加上一份說明，發(fā)給了班上的學(xué)生，讓他們參與討論。得遇良師，亦師亦友

學(xué)習(xí)任務(wù)一(1)閱讀材料，思考師生交往的理想狀態(tài)是怎樣的。(2)從師生之爭到教學(xué)相長，從顧頡剛和譚其驤的交往中，你獲得了什么啟示？(1)彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。(2)我們應(yīng)主動理解、關(guān)心老師。真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。一個是赫赫有名的學(xué)界權(quán)威，一個是初露頭角的毛頭小子，但是，老者風(fēng)度翩翩，少年人銳氣逼人，兩人爭論的時候，既據(jù)理力爭又志趣相投。多年后，譚其驤回憶時仍在感慨：正是在顧先生這種胸襟氣度的感召之下，才促使我對這個問題努力深入鉆研下去，勇于獨立思考。生活分享會回憶自己與老師之間的相處，哪些生活情境體現(xiàn)了這樣良好的師生關(guān)系？我們該如何與老師相處呢？一起交流一起運動共同商討老師學(xué)生共同成長相互促進(jìn)1．師生交往的理想狀態(tài)(和諧的師生關(guān)系)彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。老師共同成長相互促進(jìn)學(xué)生筆記要點2．如何建立和諧的師生關(guān)系？(1)主動理解、關(guān)心老師。(2)真誠接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。發(fā)自內(nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。(3)正確對待老師的表揚(yáng)和批評。(4)尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。(產(chǎn)生原因：年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異)小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，并得到了語文老師的肯定與表揚(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，還被狠狠地批評了一頓……(1)假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評？(2)在經(jīng)歷這件事后，小奇發(fā)現(xiàn)語文老師是一個溫柔而博學(xué)的老師，數(shù)學(xué)老師是一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的老師，面對不同風(fēng)格的老師，小奇心里有些迷茫，不知道如何適應(yīng)。請你幫她解決內(nèi)心的疑惑。

學(xué)習(xí)任務(wù)二答案(1)學(xué)會正確對待老師的表揚(yáng)和批評。語文老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。數(shù)學(xué)老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。(2)由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同。不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。3．如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評？(1)老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對待老師的表揚(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。(2)老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。筆記要點自我反思，冷靜、客觀地分析原因。坦誠相待，注意溝通方式。求同存異，尊重關(guān)心。相信善意，多些寬容和理解。與老師發(fā)生矛盾怎么辦方法與技能由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師的教育教學(xué)方式有所不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。小活動：教師模仿秀模仿我們班的某科老師，用最能體現(xiàn)老師風(fēng)格特點的動作、語言、表情等，請同學(xué)上臺表演，大家一起猜是哪位老師。（注意：不能說出該老師姓名和所教學(xué)科。）為什么會產(chǎn)生不同風(fēng)格的老師？

學(xué)習(xí)任務(wù)三嘗試著了解老師的初衷和用意，更好的理解老師。試著主動和老師交往，表述自己對老師的親近感。承認(rèn)老師的差別，才有更多的機(jī)會了解老師交流與分享我們該如何面對不同風(fēng)格的老師呢？尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，不同風(fēng)格的老師都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。從多個角度了解老師的職業(yè)和生活，發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格的老師。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有特別詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。容易說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能