期末模擬卷02（深圳專(zhuān)用八年級(jí)上冊(cè)）-2023-2024學(xué)年初中上學(xué)期期末模擬考試（全解全析）

2023-2024學(xué)年上學(xué)期期末模擬考試八年級(jí)語(yǔ)文·全解全析（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿(mǎn)分：120分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4．測(cè)試范圍：八年級(jí)上冊(cè)。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。書(shū)寫(xiě)（3分）見(jiàn)字如面，寫(xiě)一筆好字，賞心悅目，讓我們一起在文字中徜徉吧……本題根據(jù)卷面的書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分，請(qǐng)你在答題時(shí)努力做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、整潔。一、基礎(chǔ)（25分）閱讀下面文段，請(qǐng)根據(jù)要求完成1-3題（8分）。閱讀下面一段文字，完成下面小題。生命，是一種站起來(lái)的姿態(tài)，是一種______________的境界，一種______________的氣概，一種______________的精神，一種______________的美麗。站起來(lái)，就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣節(jié)，就是愚公移山不畏懼困難的氣概，就是周亞夫嚴(yán)格治軍的精神。如果生命是酒，我們愛(ài)的不是那百分之幾的酒精，而是那若隱若見(jiàn)的芬芳。如果生命是花，我們愛(ài)的不是那五彩斑斕，而是那和風(fēng)麗日中的深情舒放。如果生命是月亮，我們愛(ài)的不是那些冷硬的巖石，而是那在靜夜里緩緩流下來(lái)的纖塵不染的月光。1．下列各項(xiàng)中都有一處錯(cuò)誤，有的是拼音錯(cuò)誤，有的是書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)并改正。（4分）A．若隱若見(jiàn)ruòyǐnruòxiàn（

） B．和風(fēng)麗日hēfēnglìrì（

）C．五彩班斕wǔcǎibānlán（

） D．纖塵不染qiānchénbùrǎn（

）2．結(jié)合語(yǔ)境，將下列詞語(yǔ)填入橫線處，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．凜然

昂然

超然

嫣然 B．超然

凜然

昂然

嫣然C．凜然

超然

嫣然

昂然 D．超然

昂然

嫣然

凜然3．這段文字是對(duì)生命的感悟，請(qǐng)你仿照畫(huà)線部分的句式特點(diǎn)，再寫(xiě)一句話。（2分）【答案】1．A．書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)為：若隱若現(xiàn)；B．拼音錯(cuò)誤，應(yīng)為：héfēnglìrì；C．書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)為：五彩斑斕；D．拼音錯(cuò)誤，應(yīng)為：xiānchénbùrǎn。2．B3．（示例）如果生命是古琴，我們愛(ài)的不是那精雕細(xì)琢的琴身，而是那音符和節(jié)拍譜成的樂(lè)曲?！窘馕觥?．A．書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)為：若隱若現(xiàn)；B．拼音錯(cuò)誤，應(yīng)為：héfēnglìrì；C．書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，應(yīng)為：五彩斑斕；D．拼音錯(cuò)誤，應(yīng)為：xiānchénbùrǎn。2．解答此題可采用代入法，即把各項(xiàng)的詞語(yǔ)分別代入文字中，然后結(jié)合語(yǔ)境仔細(xì)推敲。選定的詞語(yǔ)要跟文字中的“境界”“氣概”“精神”“美麗”四個(gè)詞相對(duì)應(yīng)，即詞語(yǔ)的內(nèi)涵指向要相對(duì)應(yīng)。凜然：嚴(yán)肅而可敬畏的樣子。超然：不站在對(duì)立各方的任何一方面，超然物外。昂然：仰頭挺胸?zé)o所畏懼的樣子。嫣然：美好的樣子。常指笑容：～一笑。所以，應(yīng)是“超然的境界、凜然的氣概、昂然的精神、嫣然的美麗”，故選B。3．仿寫(xiě)時(shí)，需要分析畫(huà)線部分的句式：如果生命是……，我們愛(ài)的不是那……而是那……。在此基礎(chǔ)上聯(lián)系文段主題進(jìn)行仿寫(xiě)，注意話題、修辭統(tǒng)一，字?jǐn)?shù)相近。如：如果生命是駿馬，我們愛(ài)的不是那英俊的體魄，而是它那奔跑的瀟灑氣質(zhì)。請(qǐng)你積極參加學(xué)校以“點(diǎn)贊非遺，守護(hù)非遺”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成4-6題。（7分）4.【活動(dòng)一：辨結(jié)構(gòu)】請(qǐng)選出對(duì)“遺”的部首和筆畫(huà)判斷正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．“遺”的部首是“辶”，第五筆是“丨”B．“遺”的部首是“辶”，第五筆是“一”C．“遺”的部首是“口”，第五筆是“一”5.【活動(dòng)二：品楹聯(lián)】楹聯(lián)又稱(chēng)對(duì)聯(lián)或?qū)ψ?，是我?guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名。請(qǐng)從下面句子中，找出能夠組成一幅對(duì)聯(lián)的兩句話，抄寫(xiě)在橫線上。（2分）A．立志讀盡人間書(shū)

B．人生唯因讀書(shū)好C．懸梁刺股求學(xué)路

D．發(fā)奮識(shí)遍天下字6.【活動(dòng)三：學(xué)采訪】近年來(lái)，短視頻逐漸成為非遺傳播的新興載體。不少非遺傳承人在短視頻平臺(tái)上開(kāi)設(shè)賬號(hào)，發(fā)布與非遺有關(guān)的短視頻內(nèi)容，吸引了大量年輕粉絲的關(guān)注。例如，曾為G20杭州峰會(huì)外賓制作銅雕技藝國(guó)家級(jí)非遺傳承人朱炳仁，目前在短視頻平臺(tái)已經(jīng)擁有26.6萬(wàn)粉絲，發(fā)布的視頻作品超過(guò)190個(gè)，累計(jì)獲贊248萬(wàn)次。如果你有機(jī)會(huì)采訪朱炳仁先生，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問(wèn)題。（3分）問(wèn)題一：?jiǎn)栴}二：【答案】4.B5.發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)6.示例：?jiǎn)栴}一：請(qǐng)問(wèn)朱先生，您為什么要在短視頻平臺(tái)上發(fā)布那么多作品？問(wèn)題二：請(qǐng)問(wèn)朱先生，您對(duì)非遺傳播有何高見(jiàn)？【解析】4.本題考查筆畫(huà)部首的識(shí)記?！斑z”的部首是：辶，俗稱(chēng)：走之旁。筆順：豎、橫折、橫、豎、橫、豎、橫折、撇、點(diǎn)、點(diǎn)、橫折折撇、捺。故選B5.本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)寫(xiě)作上要做到詞性相同、結(jié)構(gòu)一致；平仄對(duì)應(yīng)、音韻協(xié)調(diào)；內(nèi)容相關(guān)、意境完美。根據(jù)這個(gè)要求ACD項(xiàng)第一個(gè)詞的詞性相同，都是動(dòng)詞。B項(xiàng)“人生”為名詞，與其它幾項(xiàng)的開(kāi)頭兩字的詞性不同，不能構(gòu)成對(duì)聯(lián)形試，排除B。再看A項(xiàng)第二組詞語(yǔ)“讀盡”，C項(xiàng)為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“刺股”詞性與A項(xiàng)動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)“讀盡”不完全相對(duì)，不適合。再看D項(xiàng)對(duì)應(yīng)位置詞語(yǔ)為識(shí)遍與A項(xiàng)的“讀盡”對(duì)仗工整，“立志”對(duì)“發(fā)憤”，“讀盡”對(duì)“識(shí)遍”，“人間書(shū)”對(duì)“天下字”。且“字”讀作zì，是仄聲字，“書(shū)”拼音shū，為平聲字，按照“仄起平收”的原則，故答案為：上聯(lián)D，下聯(lián)A。6.本題考查擬寫(xiě)采訪問(wèn)題。這里采訪的是非遺傳承人，發(fā)布與非遺有關(guān)的短視頻?？稍O(shè)計(jì)為什么會(huì)“發(fā)布與非遺有關(guān)的短視頻”，“發(fā)布與非遺有關(guān)的短視頻”的意義等設(shè)計(jì)提問(wèn)。注意得體。示例：您認(rèn)為自己目前是否推動(dòng)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播？您認(rèn)為在短視頻上開(kāi)設(shè)賬號(hào)，發(fā)布與非遺有關(guān)的短視頻，目前發(fā)展得理想么？7.請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。（10分）（1）中原亂，，幾時(shí)收？（朱敦儒《相見(jiàn)歡》）（2）微動(dòng)漣漪，。（歐陽(yáng)修《采桑子》）（3）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，。（李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》）（4），家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）（5）報(bào)君黃金臺(tái)上意，。（李賀《雁門(mén)太守行》）（6）《愚公移山》中描寫(xiě)愚公移山情景的句子是“遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，”。（7）杜牧在《赤壁》中強(qiáng)調(diào)天時(shí)重于人謀的句子是：，。（8）晏殊《浣溪沙》一詞中通過(guò)“新”與“舊”對(duì)比感嘆光陰易逝的兩句是“”和“”?！敬鸢浮眶⒗t散驚起沙禽掠岸飛學(xué)詩(shī)謾有驚人句烽火連三月提攜玉龍為君死箕畚運(yùn)于渤海之尾東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬一曲新詞酒一杯去年天氣舊亭臺(tái)【解析】考查對(duì)古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。二、閱讀（47分）（一）閱讀下面選文，完成8-12題。（13分）得道多助，失道寡助天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親成畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽摇魁R人伐燕，勝之。宣王問(wèn)曰：“或謂寡人勿取，或謂寡人取之。以萬(wàn)乘之國(guó)伐萬(wàn)乘之國(guó)，五旬而舉之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何如？”孟子對(duì)曰：“取之而燕民悅，則取之。古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悅，則勿取。古之人有行之者，文王是也。以萬(wàn)乘之國(guó)伐萬(wàn)乘之國(guó)，草食壺漿，以迎王師。豈有他哉？避水火也。如水益深，如火益熱，亦運(yùn)①而已矣?！保ü?jié)選自《孟子·梁惠王下》）【注】運(yùn)：轉(zhuǎn)，意思是老百姓就會(huì)轉(zhuǎn)變念頭。8．下列句子中加點(diǎn)詞意思正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．環(huán)而攻之而不勝

連詞表修飾B．或謂寡人勿取

有的人C．以迎王師

因?yàn)镈．城非不高也

城池9．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（2）豈有他哉？避水火也。10．下面對(duì)《得道多助，失道寡助》理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文章多處運(yùn)用排比，氣勢(shì)充沛，充分體現(xiàn)了孟子大義凜然的個(gè)性，表現(xiàn)了孟子雄辯、善辯的才華。B．文章將天時(shí)、地利、人和三者相比較，中間兩個(gè)“不如”相連，一個(gè)比一個(gè)重要，層層遞進(jìn)，觀點(diǎn)鮮明。C．“域民”“固國(guó)”“威天下”不能只靠“封疆之界”“山溪之險(xiǎn)”“兵革之利”，從正面強(qiáng)調(diào)了“人和”的重要性。D．文章以守城而未能取勝的例子來(lái)論證“地利不如人和”，采用“池非不深也”這樣雙重否定的句式，格外強(qiáng)調(diào)守城條件之有利。11．【甲】文畫(huà)線句運(yùn)用了什么寫(xiě)法？有什么作用？（2分）12．閱讀【甲】【乙】?jī)晌模爬献訉?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。（2分）【答案】8．B9．（1）所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。（2）難道有別的原因嗎？只是想擺脫水深火熱的處境罷了。10．C11．對(duì)比。將“得道者”與“失道者”進(jìn)行對(duì)比，再次強(qiáng)調(diào)“人和”的重要性；得人心者，人心歸順，所向披靡；失人心者人心相悖，不攻自破。12．孟子認(rèn)為取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要因素是“人和”，即人心向背，希望統(tǒng)治者能夠施行仁政。甲文主要強(qiáng)調(diào)了“人和”在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要性，乙文則強(qiáng)調(diào)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)要以救民于水火為目的?！窘馕觥?．本題考查多義。A.連詞表轉(zhuǎn)折B.有的人；C.來(lái)；D.城墻；故選B。9．本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語(yǔ)有：（1）故：所以；君子：指能實(shí)行仁政的君主。（2）豈……哉：難道……嗎？避：避免，擺脫。10．本題考查內(nèi)容理解。C.有誤，從反面論證強(qiáng)調(diào)了“人和”的重要性；故選C。11．本題考查寫(xiě)作手法及作用。“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親成畔之；多助之至，天下順之”意為：能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo)?。這句話將“得道者”與“失道者”進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，強(qiáng)調(diào)“人和”的重要性，進(jìn)而論證“得道者多助，失道者寡助”這一中心論點(diǎn)。12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與探究?！炯住课拈_(kāi)頭即提出中心論點(diǎn)“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，并用概括性很強(qiáng)的戰(zhàn)例加以證明，強(qiáng)調(diào)了“人和”在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要性；然后從理論上進(jìn)行論證，得出“得道者多助，失道者寡助”的論斷，闡明了“人和”的實(shí)質(zhì)；文章最后以得“得道者多助”的“君子”“戰(zhàn)必勝矣”作結(jié)，突出地說(shuō)明了“人和”，即實(shí)際仁政，人心向背，是決定戰(zhàn)爭(zhēng)取勝最主要的條件?！疽摇课闹?，由“取之而燕民悅，則取之”可知，燕國(guó)當(dāng)?shù)匕傩崭吲d就兼并這個(gè)國(guó)家；由“取之而燕民不悅，則勿取”可知，燕國(guó)當(dāng)?shù)匕傩詹桓吲d就不兼并這個(gè)國(guó)家。因此“取”與“不取”，是由燕國(guó)百姓決定的，而不是齊宣王決定的，要根據(jù)燕國(guó)百姓的意志來(lái)決定是否兼并他們的國(guó)家，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)要以救民于水火為目的，這體現(xiàn)了孟子以民為本、重視民心的思想。兩文都強(qiáng)調(diào)了老百姓的意愿，認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)和支點(diǎn)都是“仁政”。譯文：【甲】有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。（比如一座）方圓三里的小城，只有方圓七里的外城，四面包圍起來(lái)攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)呀。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢(shì)（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說(shuō)：使百姓定居下來(lái)而不遷到其它的地方去，不能依靠劃定疆域的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王，君子要么不戰(zhàn)斗，（如果）戰(zhàn)斗就一定會(huì)取得勝利。【乙】齊國(guó)攻打燕國(guó)，戰(zhàn)勝了燕國(guó)。齊宣王問(wèn)道：“有人勸我不要吞并燕國(guó)，有人勸我吞并燕國(guó)。以一個(gè)擁有萬(wàn)輛兵車(chē)的國(guó)家去攻打另一個(gè)擁有萬(wàn)輛兵車(chē)的國(guó)家，五十天就能攻克下來(lái)，光憑人力是做不到的。不吞并它，必定會(huì)有上天降下的災(zāi)禍。吞并它，怎么樣？”孟子回答說(shuō)：“吞并了，燕國(guó)人民高興，那就吞并它。古代有人這么做過(guò)，武王就是這樣。吞并了，燕國(guó)人民不高興，那就不要吞并。古代也有人這么做過(guò)，文王就是這樣。以擁有萬(wàn)輛兵車(chē)的國(guó)家去攻打另一個(gè)擁有萬(wàn)輛兵車(chē)的國(guó)家，百姓帶著酒食來(lái)迎接大王的隊(duì)伍，難道有別的要求嗎？只是想避開(kāi)水深火熱的環(huán)境罷了。如果水更深，火更熱，百姓也就只有轉(zhuǎn)望別人去解救他們了?！保ǘ╅喿x幾則材料，完成13-15題。（10分）海綿城市建設(shè)材料一：①近日持續(xù)的極端天氣讓我國(guó)多個(gè)城市出現(xiàn)內(nèi)澇災(zāi)害，城市開(kāi)啟“看海”模式，部分路段交通癱瘓，積水引起市民傷害性事件，引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈關(guān)注。②不可否認(rèn)，極端天氣增加，尤其是極端降水事件頻發(fā)是目前全世界共同而對(duì)的難題，尤其在特大型城市，在“熱島效應(yīng)”"“雨島效應(yīng)”"的催化下，小范圍、高強(qiáng)度的局部暴雨時(shí)有發(fā)生，容易造成內(nèi)澇災(zāi)害。但回看我們近三十年的快速城市化進(jìn)程，大部分城市將注意力集中于土地快速開(kāi)發(fā)上，并沒(méi)有科學(xué)地關(guān)注城市生態(tài)空間的重要作用。在城市化面積迅速增加的同時(shí)，大量的城市設(shè)施建設(shè)導(dǎo)致硬地面積增大，阻礙了雨水下滲過(guò)程，形成了地表徑流在短時(shí)間內(nèi)迅速增大。同時(shí)，城市建設(shè)中瀝青和混凝土取代了土壤，建筑物取代了樹(shù)木，匯水區(qū)和雨水管道取代了自然流域，相比于原生態(tài)的空間，城市創(chuàng)造了一種新的水文環(huán)境，打亂了原有的蓄水排洪模式。在城市中，雨水無(wú)法被吸收、蓄積，按照“水走故道”的規(guī)律，沿著一定的豎向條件從高至低流動(dòng)，被淹沒(méi)的馬路實(shí)際上是被當(dāng)作了原始的行洪通道。此外，城市地下空間大范圍、高密度的開(kāi)發(fā)利用，如停車(chē)場(chǎng)、地鐵、下穿隧道等，會(huì)導(dǎo)致排水系統(tǒng)形成“盲點(diǎn)”，形成內(nèi)澇?！咀⑨尅竣贌釐u效應(yīng)：指的是由于建筑群密集，柏油路、水泥路面吸熱率大、比熱容小，城市地區(qū)升溫較快，氣溫普遍高于周?chē)紖^(qū)的現(xiàn)象。②雨島效應(yīng)：指的是由于空氣循環(huán)不暢，空調(diào)、汽車(chē)尾氣等熱量超常排放，城市上空形成熱氣流并導(dǎo)致降水的現(xiàn)象。材料二①城市的排水設(shè)置只是內(nèi)澇問(wèn)題最下游的原因，解決城市排水系統(tǒng)僅是治標(biāo)。建設(shè)一個(gè)海綿城市，讓城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)、才是解決內(nèi)澇的根本辦法。②所謂海綿城市，即通過(guò)“滲、滯、蓄、用、排”等技術(shù)，使城市能像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，下雨時(shí)①，需要時(shí)②。③海綿城市的建設(shè)途徑主要有以下幾方面，一是對(duì)城市原有生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)：最大限度地保護(hù)原有的河流、湖泊、濕地、坑塘、溝渠等水生態(tài)敏感區(qū)，留有足夠涵養(yǎng)水源、應(yīng)對(duì)較大強(qiáng)度降雨的林地、草地、湖泊、濕地，維持城市開(kāi)發(fā)前的自然水文特征；二是生態(tài)恢復(fù)和修復(fù)：對(duì)在傳統(tǒng)粗放式城市建設(shè)模式下已經(jīng)受到破壞的水體和其他自然環(huán)境，運(yùn)用生態(tài)的手段進(jìn)行恢復(fù)和修復(fù)、并維持一定比例的生態(tài)空間：三是低影響開(kāi)發(fā)：按照對(duì)城市生態(tài)環(huán)境影響最低的開(kāi)發(fā)建設(shè)理念，合理控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度，控制城市不透水面積比例，同時(shí)根據(jù)需求適當(dāng)開(kāi)挖河湖溝渠，增加水域面積、促進(jìn)雨水的積存、滲透和凈化。材料三①我國(guó)自2015年啟動(dòng)海綿城市建設(shè)試點(diǎn)以來(lái)，截至2017年4月，海綿城市建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目已建設(shè)面積420平方公里，完成投資約544億元。全國(guó)已有370個(gè)城市提出海綿城市建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃。目前，海綿城市試點(diǎn)雖已取得初步成效、但作為一個(gè)由點(diǎn)、線、面構(gòu)成的龐大系統(tǒng)工程，海綿城市的全部功效尚需時(shí)間和過(guò)程加以檢驗(yàn)。②在積極建設(shè)的同時(shí)也要在生態(tài)的宏觀視野下理性看待海綿城市。應(yīng)全面權(quán)衡，從城市的現(xiàn)實(shí)規(guī)模、生態(tài)出發(fā)，考量建設(shè)海綿城市的必要性。只有對(duì)整個(gè)城市生態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)籌，才能真正起到治理內(nèi)澇的效果，如果罔顧城市發(fā)展自身規(guī)律，肆意妄為，那么再有吸附力的“海綿”恐怕也有限度。（根據(jù)相關(guān)材料改編）13．根據(jù)【材料二】圖表信息，在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，把有關(guān)“海綿城市”的相關(guān)信息補(bǔ)充完整。（3分）14．下列對(duì)海綿城市的分析正確的一項(xiàng)是()（4分）【甲】城市內(nèi)澇的原因是大規(guī)模的城市化建設(shè)，建設(shè)海綿城市是解決城市內(nèi)澇的根本辦法?！疽摇亢＞d城市建設(shè)的核心目標(biāo)是恢復(fù)生態(tài)?！颈亢＞d城市試點(diǎn)已初見(jiàn)成效，我們將來(lái)要大力全面發(fā)展海綿城市建設(shè)。15．（3分）綜合上述三則材料可以看出，合理治理城市內(nèi)澇需要做到：①、②，同時(shí)還需要③?！敬鸢浮?3．滲水、儲(chǔ)水、凈水；將蓄存的水“釋放”并加以利用14．乙15．在擴(kuò)張城市規(guī)模的過(guò)程中注意保護(hù)城市生態(tài)環(huán)境。積極建設(shè)海綿城市，恢復(fù)城市生態(tài)系統(tǒng)從城市生態(tài)的宏觀視野理性看待海綿城市【解析】13．本題考查句子的補(bǔ)充和銜接。根據(jù)“所謂海綿城市，即通過(guò)‘滲、滯、蓄、用、排’等技術(shù)，使城市能像海綿一樣，在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害等方面具有良好的‘彈性’”可知，“海綿”的“滲、滯、蓄”的功能，強(qiáng)調(diào)儲(chǔ)水；“用、排”的功能，強(qiáng)調(diào)排水。聯(lián)系語(yǔ)境“下雨時(shí)”可知，可填寫(xiě)：滲水、儲(chǔ)水、凈水；聯(lián)系“需要時(shí)”可知，可填寫(xiě)：將蓄存的水“釋放”并加以利用。據(jù)此填空即可。14．本題考查信息的篩選和辨析。甲，“建設(shè)海綿城市是解決城市內(nèi)澇的根本辦法”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二第①段“城市的排水設(shè)置只是內(nèi)澇問(wèn)題最下游的原因，解決城市排水系統(tǒng)僅是治標(biāo)。建設(shè)一個(gè)海綿城市，讓城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)，才是解決內(nèi)澇的根本辦法”可知，“讓城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)，才是解決內(nèi)澇的根本辦法”；丙，“我們將來(lái)要大力全面發(fā)展海綿城市建設(shè)”錯(cuò)誤。根據(jù)材料三第②段“只有對(duì)整個(gè)城市生態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)籌，才能真正起到治理內(nèi)澇的效果，如果罔顧城市發(fā)展自身規(guī)律，肆意妄為，那么再有吸附力的‘海綿’恐怕也有限度”可知，“海綿城市建設(shè)”需要根據(jù)自己的規(guī)律和條件來(lái)思考；故選乙。15．本題考查內(nèi)容的理解和概括。由材料一第②段“尤其是極端降水事件頻發(fā)是目前全世界共同而對(duì)的難題，尤其在特大型城市，在‘熱島效應(yīng)’‘雨島效應(yīng)’的催化下，小范圍、高強(qiáng)度的局部暴雨時(shí)有發(fā)生，容易造成內(nèi)澇災(zāi)害”“但回看我們近三十年的快速城市化進(jìn)程，大部分城市將注意力集中于土地快速開(kāi)發(fā)上，并沒(méi)有科學(xué)地關(guān)注城市生態(tài)空間的重要作用”“城市建設(shè)中瀝青和混凝土取代了土壤，建筑物取代了樹(shù)木，匯水區(qū)和雨水管道取代了自然流域，相比于原生態(tài)的空間，城市創(chuàng)造了一種新的水文環(huán)境，打亂了原有的蓄水排洪模式”可歸納：在城市化擴(kuò)展的過(guò)程中，應(yīng)注意保護(hù)城市生態(tài)環(huán)境；由材料二第①段“城市的排水設(shè)置只是內(nèi)澇問(wèn)題最下游的原因，解決城市排水系統(tǒng)僅是治標(biāo)。建設(shè)一個(gè)海綿城市，讓城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)、才是解決內(nèi)澇的根本辦法”可歸納：積極建設(shè)建設(shè)一個(gè)海綿城市，促進(jìn)城市的生態(tài)系統(tǒng)能夠恢復(fù)；由材料三第②段“只有對(duì)整個(gè)城市生態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)統(tǒng)籌，才能真正起到治理內(nèi)澇的效果，如果罔顧城市發(fā)展自身規(guī)律，肆意妄為，那么再有吸附力的‘海綿’恐怕也有限度”可歸納：理性看待海綿城市的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)城市的生態(tài)化發(fā)展。據(jù)此回答即可。（三）閱讀下面選文，完成16-19題。（16分）母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)①一個(gè)女人一旦做了母親，便會(huì)愛(ài)自己最?lèi)?ài)的人，然后辜負(fù)最?lèi)?ài)自己的人。②外婆去世的時(shí)候，她16歲。她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她擔(dān)心?？墒悄赣H不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親似乎不是為親人的走難過(guò)，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在成長(zhǎng)的歲月里，外婆對(duì)她說(shuō)得最多的話就是：“妞妞，長(zhǎng)大了一定要對(duì)媽媽好，要讓媽媽享福。”外婆這樣愛(ài)著母親，外婆走了，母親卻那樣平靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怒。③她對(duì)母親的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在書(shū)桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端出去后，她覺(jué)得母親哭了，一剎那，她有些悔意，畢竟，母親對(duì)她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽(tīng)到母親悄悄走進(jìn)來(lái)。她不想跟母親說(shuō)話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐了下來(lái)，她能感覺(jué)到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺(jué)到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛(ài)她的母親。好在母親坐了一會(huì)兒就站了起來(lái)。她偷偷睜開(kāi)眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾的縫隙拉嚴(yán)。從窗口到房門(mén)，短短幾步，母親走了好半天。房門(mén)近乎無(wú)聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟下來(lái)，想起她一次次對(duì)外婆的承諾，她決定，結(jié)束對(duì)母親的冷漠。④第二天早上，她醒來(lái)，起床前想了想，躺在床上大喊了一聲“媽”。A母親幾乎是立刻就推門(mén)進(jìn)來(lái)了，眼神里有些慌亂，連聲問(wèn)她：“怎么了？做噩夢(mèng)了？”她搖頭，笑笑，然后用撒嬌的口吻說(shuō)：“媽?zhuān)阕鍪裁春贸缘牧?？”因?yàn)榧?dòng)，母親的聲音都有些輕輕顫抖：“牛奶，荷包蛋，還有你愛(ài)吃的小粽子……”那頓飯，她吃了很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。在沒(méi)有了外婆之后，母親的愛(ài)，更加細(xì)致和妥帖起來(lái)。⑤高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后沖刺幾個(gè)月里，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子?！彼匦Γ骸皨?zhuān)掖饝?yīng)過(guò)外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好。”母親忽然就哭了。她和母親再無(wú)隔閡。她長(zhǎng)成快樂(lè)明媚的女子，畢業(yè)，工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴(lài)母親，像她當(dāng)年依賴(lài)外婆。⑥初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人。五根手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè)她卻為難了，最終選擇了父親。再后來(lái)，她遲疑的時(shí)間更久，終于選擇了自己。但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，她萬(wàn)分難過(guò)，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了。那一刻，她心如刀割。⑦她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問(wèn)出了那個(gè)壓在心底的問(wèn)題：“媽?zhuān)馄湃ナ赖臅r(shí)候，你是不是也非常難過(guò)，但是你不想說(shuō)？”當(dāng)時(shí)母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說(shuō)：“外婆是媽的媽媽?zhuān)瑡尞?dāng)然難過(guò)，可是外婆不在了，媽還有你，就覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得活著有勁，雖然傷心，但不覺(jué)得絕望?！雹嗄菚r(shí)，她再也忍不住地淚流滿(mǎn)面。無(wú)疑，世間最?lèi)?ài)母親的人是外婆，最?lèi)?ài)她的人，是母親?？墒?，她和母親一樣，都會(huì)為了愛(ài)自己的孩子辜負(fù)最?lèi)?ài)自己的人，哪怕那辜負(fù)是無(wú)意的，是不情愿的。10年以后，做了母親的她，終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字：愛(ài)往下走。每一個(gè)女人做了母親，愛(ài)得再偉大也都存著自私，自私到不愿把愛(ài)分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣。一樣為愛(ài)自己最?lèi)?ài)的人，辜負(fù)了最?lèi)?ài)自己的人。⑨原來(lái)，母愛(ài)就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人，卻永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。（原文有改動(dòng)）【鏈接材料】那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。B母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。（節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》）16．閱讀全文，從“她”的角度，填寫(xiě)下表。（3分）時(shí)間情節(jié)心理／表現(xiàn)外婆去世的時(shí)候母親對(duì)她的擔(dān)心甚過(guò)因外婆去世的難過(guò)暗暗生母親的氣那天晚上感受到母親的目光，看到母親拉窗簾，挪步出去①高三最后幾個(gè)月的一個(gè)晚上要求與母親一起睡，并對(duì)母親提起外婆②初夏的時(shí)候③心如刀割17．從記敘順序的角度來(lái)看，文中第⑦段屬于，補(bǔ)充交代了這一內(nèi)容，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。（6分）18．第④段的A處畫(huà)線句和鏈接材料中的B處劃線句，在描寫(xiě)方法上具有相似性，請(qǐng)加以賞析。（4分）19．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)（）（3分）A．第③段中“那天晚上，她睡下后，聽(tīng)到母親悄悄走進(jìn)來(lái)。”中“悄悄”寫(xiě)出了母親走進(jìn)房間時(shí)動(dòng)作很輕微，表現(xiàn)了母親怕吵醒孩子的心理。B．本文以第三人稱(chēng)角度來(lái)敘述，展開(kāi)對(duì)“母愛(ài)”的回憶，表現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)母愛(ài)的理解和層層深入的認(rèn)識(shí)。C．第⑧段中“那時(shí)，她再也忍不住地淚流滿(mǎn)面”中的“再也”既有感動(dòng)，又飽含了對(duì)母親的理解和深深的感激。D．文章中的外婆、母親和“她”都是為愛(ài)自己最?lèi)?ài)的人，辜負(fù)了最?lèi)?ài)自己的人。【答案】16．決定結(jié)束對(duì)母親的冷漠對(duì)母親再無(wú)隔閡參加心路歷程活動(dòng)，將代表母親的手指壓倒下去17．插敘積壓在她心里問(wèn)題的答案18．都運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)母親質(zhì)樸的語(yǔ)言，充滿(mǎn)關(guān)懷的動(dòng)作，直接體現(xiàn)了母親對(duì)子女無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。19．D【解析】16．本題考查篩選概括能力。①空，依據(jù)③段“房門(mén)近乎無(wú)聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟下來(lái)，想起她一次次對(duì)外婆的承諾，她決定，結(jié)束對(duì)母親的冷漠。”可以概括為：決定結(jié)束對(duì)母親的冷漠。②空，依據(jù)⑤段“她和母親再無(wú)隔閡?！笨梢愿趴轂椋簩?duì)母親再無(wú)隔閡。③空，依據(jù)⑥段“初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個(gè)人都將自己的手指比喻成生命中最重要的人?！薄白罱K，在教練的一再催促下，猛地將代表母親的手指壓倒下去了。那一刻，她心如刀割”可以概括為：參加心路歷程活動(dòng)，將代表母親的手指壓倒下去。17．本題考查記敘順序及其作用的能力。依據(jù)⑦段“她想起和母親同睡的那天晚上”，可知，這是使用了插敘這種記敘順序；依據(jù)“她終于問(wèn)出了那個(gè)壓在心底的問(wèn)題：‘?huà)專(zhuān)馄湃ナ赖臅r(shí)候，你是不是也非常難過(guò)，但是你不想說(shuō)？……’”可知，積壓在她心頭多年的問(wèn)題終于有了答案。18．本題考查分析描寫(xiě)方法及其作用的能力。依據(jù)④段“母親幾乎是立刻就推門(mén)進(jìn)來(lái)了，眼神里有些慌亂，連聲問(wèn)她：‘怎么了？做噩夢(mèng)了？’”中的“推”“進(jìn)來(lái)”可知，這是運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)；依據(jù)“連聲問(wèn)她：‘怎么了？做噩夢(mèng)了？’”可知，這是運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)；依據(jù)“眼神里有些慌亂”可知，這是運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)。依據(jù)本句話的內(nèi)容可知，這是直接體現(xiàn)了母親對(duì)“我”無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。19．本題考查理解辨析文章內(nèi)容能力。D.“文章中的外婆……辜負(fù)了最?lèi)?ài)自己的人”表述有誤。依據(jù)②段“她記得很清楚……漸漸有了怒”可知，文章寫(xiě)外婆對(duì)“她”的叮嚀，實(shí)際上是表達(dá)了外婆對(duì)孫女的關(guān)愛(ài)和囑托，而自己并沒(méi)有“辜負(fù)了最?lèi)?ài)自己的人”。故選D。（四）名著閱讀，按要求完成20-22題。（8分）【任務(wù)一】賞析名著選段，感受革命隊(duì)伍風(fēng)采?！炯住课以趯幭暮透拭C所看到的紅軍部隊(duì)，住在窯洞里，富有地主原來(lái)的馬廄里，用泥土和木料草率建成的營(yíng)房里，以前的官吏或駐軍丟棄的場(chǎng)地和房子里。他們睡在硬炕上，甚至沒(méi)有草墊，每人只有一條棉毯可以蓋——但這些房間卻非常整潔，盡管地面、墻壁和天花板都刷了混有白粉的泥土。他們幾乎沒(méi)有飯桌或者書(shū)桌，把磚頭或石頭堆起來(lái)就當(dāng)椅子用，因?yàn)榇蟛糠旨揖咴跀橙顺吠艘郧熬徒o毀壞或運(yùn)走了。【乙】機(jī)不可失。必須在敵人援軍到達(dá)之前把橋占領(lǐng)。于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站出來(lái)愿意冒生命危險(xiǎn)……紅軍機(jī)槍向敵軍碉堡開(kāi)火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機(jī)槍回報(bào)，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進(jìn)的紅軍射擊。第一個(gè)戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個(gè)、第三個(gè)。但是別的人越來(lái)越爬近到橋中央，橋上的木板對(duì)這些敢死隊(duì)起了一點(diǎn)保護(hù)作用，敵人的大部分子彈都迸了開(kāi)去，或者落在對(duì)岸的懸崖上。20.結(jié)合選文簡(jiǎn)要概括埃德加·斯諾看到的中國(guó)工農(nóng)紅軍是一支怎樣的隊(duì)伍。（3分）【任務(wù)二】結(jié)合人物經(jīng)歷，探究革命人物精神。21.革命人物的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。從《回憶我的母親》一文中可以看出，朱德母親的吃苦耐勞、任勞任怨、愛(ài)憎分明、有遠(yuǎn)見(jiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)深深地影響著他。請(qǐng)從這些優(yōu)秀品質(zhì)中任選一點(diǎn)，結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》中朱德的經(jīng)歷談?wù)勊艿挠绊?。?分）【任務(wù)三】結(jié)合整本名著，講出革命人物故事。22.作者在書(shū)中說(shuō)：“我以前從未見(jiàn)過(guò)任何中國(guó)青少年有這樣一種人格尊嚴(yán)，我發(fā)現(xiàn)在這些紅紅臉蛋、歡樂(lè)愉快、精神飽滿(mǎn)、忠誠(chéng)不渝的‘紅小鬼’身上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神，讓人看到希望。”請(qǐng)用書(shū)中一個(gè)關(guān)于“紅小鬼”的故事來(lái)印證這句話。（2分）【答案】20.中國(guó)工農(nóng)紅軍是一支甘于奉獻(xiàn)、甘于吃苦、不怕?tīng)奚?、有著遠(yuǎn)大理想的隊(duì)伍。21.示例一：母親吃苦耐勞，任勞任怨的優(yōu)秀品質(zhì)深深地影響著朱德。作為紅軍總司令的朱德，和普通士兵那樣生活和打扮自己，與士兵們同甘共苦，靠吃南瓜撐過(guò)整個(gè)冬天；在長(zhǎng)征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。示例二：母親有遠(yuǎn)見(jiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)深深地影響著朱德。朱德將在印度支那邊界的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與書(shū)本、學(xué)校學(xué)到的知識(shí)相結(jié)合，高瞻遠(yuǎn)矚，形成了特殊的游擊戰(zhàn)術(shù)，為后來(lái)紅色革命的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。22.示例一：斯諾剛進(jìn)入根據(jù)地時(shí)，碰到兩個(gè)端飯菜的“小鬼”。兩“小鬼”面對(duì)毫無(wú)禮貌的斯諾，不理不睬，但當(dāng)斯諾經(jīng)別人提醒道謝時(shí)，他倆才有禮貌地回答：不用道謝，都是革命工作。這有原則的“紅小鬼”正是中國(guó)的希望。示例二：紅軍隊(duì)伍里有許多少年先鋒隊(duì)員，他們活躍在部隊(duì)里，充當(dāng)號(hào)手、勤務(wù)兵……他們盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，他們對(duì)紅軍忠貞不二，堅(jiān)定如一，他們高揚(yáng)著革命精神，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。示例三：作者在蘇區(qū)遇到一個(gè)叫季邦的小鬼，鄭重地請(qǐng)求作者不要把他的名字寫(xiě)錯(cuò)，以兔給外國(guó)人留下壞印象。這樣一個(gè)愛(ài)惜自己和民族聲譽(yù)的少年，不正是中國(guó)未來(lái)的希望嗎？示例四：幾個(gè)少先隊(duì)員執(zhí)勤，攔住了彭德懷，堅(jiān)決遵守沒(méi)有路條不放行的原則，直到彭德懷打了路條才放行。這樣有原則的孩子不正是中國(guó)的希望嗎？【解析】20.本題考查分析人物形象。根據(jù)甲段中的“住在窯洞里，富有地主原來(lái)的馬廄里，用泥土和木料草率建成的營(yíng)房里，以前的官吏或駐軍丟棄的場(chǎng)地和房子里。他們睡在硬炕上，甚至沒(méi)有草墊，每人只有一條棉毯可以蓋”“他們幾乎沒(méi)有飯桌或者書(shū)桌，把磚頭或石頭堆起來(lái)就當(dāng)椅子用”可知，他們甘于奉獻(xiàn)，甘于吃苦。根據(jù)乙段中的“紅軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)站