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#4)4)Reflectionofteaching學(xué)情分析:學(xué)生一般對有關(guān)天氣都有所了解和認(rèn)識,但本單元的英文表達(dá)都是由單詞及句型構(gòu)成,所以學(xué)生要看圖片、聽錄音,將讀音和相應(yīng)的圖片聯(lián)系起來,能用英語說天氣變化可能有一定的困難,需在教學(xué)中將重點講清,同時聯(lián)系舊知識,擴展新知。教材分析:Weather是人教版(新起點)小學(xué)英語二年級下冊第二個單元的話題。教學(xué)內(nèi)容包括關(guān)于有關(guān)于天氣的一些單詞的學(xué)習(xí),以及Harbin,Xi’an,Shanghai,Shenzhen等四個城市的名稱和描繪天氣的句型:It’s...in...。通過不然那單元的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠在輕松民主和諧的氛圍中學(xué)會天氣的的英文表達(dá),及培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和愛國主義情懷。單元目標(biāo)分析:教學(xué)目標(biāo):?認(rèn)知目標(biāo):1) 能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出與天氣有關(guān)的5個單詞和4個描繪氣溫冷暖的單詞。2) 能夠在本單元涉及的情景條件下簡單地詢問及回答有關(guān)天氣的情況。3) 能夠識別天氣預(yù)報形勢圖上的小圖標(biāo),并說出它們的名稱。4) 能夠初步了解溫度計的度數(shù)的上升與下降與氣溫有關(guān);5) 初步知道減增衣服與氣溫變化有關(guān)。6) 能夠聽懂,并會說會唱本單元涉及的有關(guān)天氣、季節(jié)的歌謠和歌曲。7) 感知字母的書寫過程?情感策略目標(biāo):1) 能夠使學(xué)生通過本單元學(xué)習(xí)掌握一年四季變化的表達(dá),了解氣象有關(guān)知識。2) 通過掛圖和圖片了解自然常識,能夠通過本單元的學(xué)習(xí)初步了解水的三態(tài)變化與溫度有關(guān),培養(yǎng)學(xué) 生熱愛大自然的美好情操。?能力策略目標(biāo):1) 培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力,激發(fā)學(xué)生積極思維。2) 通過小組活動,培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3) 在任務(wù)中,引導(dǎo)學(xué)生積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流。教學(xué)重點:?能夠在本單元涉及的情景條件下聽懂并說出與北京有關(guān)的5個單詞和4個描繪氣溫冷暖的單詞。?能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用本單元所學(xué)的句型。?能夠識別出本單元所涉及的圖片及標(biāo)志并說出它們的名稱。
教學(xué)難點:?有關(guān)天氣單詞的正確讀法?在情景中正確運用句型。本單元安排四課時。SubjectEnglishTopicWeatherexamineGradeGradeonePagePagecorrectKnowledgeandskills單詞:sunny,snowy,rainy,cloudy,句型:It’s in描述天氣windyTeachingAimsProcessandmethod培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力,激發(fā)學(xué)生積極思維。通過小組活動,培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在任務(wù)中,引導(dǎo)學(xué)生積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流。Aims ofEmotion通過本課的學(xué)習(xí)情操,了解自然常識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好TeachingFocus學(xué)會讀sunny,snowy,rainy,cloudy,windy這五個形容天氣的詞語及有關(guān)句子TeachingDifficulties能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用本單元所學(xué)的句型及五個形容詞讀法TeachingMethodsandStudyingMethods通過小組活動,培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在任務(wù)中,引導(dǎo)學(xué)生積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流。Teachingpreparation教師準(zhǔn)備VCD,單詞卡片(教師、學(xué)生各自準(zhǔn)備),有關(guān)天氣的圖片等CasenotCharacterteachingplan(第一課時)step1.warmingup(熱身活動).GreetingsSinganEnglishsongstep2.learning(學(xué)習(xí)新課)
TeachingProcedureLook,listenandsay.(看、聽、說)1)Askthestudentslookatthepicture.(讓學(xué)生觀察掛圖中的五個地方及表示天氣的圖標(biāo))T:Lookatthepicture.Whatdoyouseeinthepicture?What’sthis?S:Isee...Learnthenewwords.(學(xué)習(xí)新單詞)1) Teacherpointstothecardsandsays.(師指卡片教讀單詞)2) Practice(練習(xí)鞏固單詞)A、 師逐個出示教學(xué)卡片練習(xí)。師念地名,生舉自己的單詞卡片。B、 師讓學(xué)生將圖片放在課桌上,聽錄音指單詞。E、師說單詞如:No.1:TheSummerPalace.No.2:TiananmenSquare.學(xué)生按聽到的順序依次擺放圖片。Learnthesentencepattern.(學(xué)習(xí)句型It’ssunnyinBeijing)1) Listentothetape2times.(聽磁帶2遍)2) Learnthemonologue.(跟艮磁帶學(xué)說2遍)T:Listentothetapeandreadafterthetape.(TandSssaytogether2times.)3) Practicethemonologuewithyourpartner.指圖和同伴練習(xí)說這是什么地方,天氣怎么樣step3.practicing(操練)Listenanddraw(聽和畫)1) Listentothetape.(聽2遍)2) Askthestudenttodrawaccordingwhattheysay.(根據(jù)聽到的內(nèi)容畫畫)3) Showthejobs.step4.summary(小結(jié))今天學(xué)習(xí)了有關(guān)天氣的詞匯:sunny,snowy,rainy,cloudy,windy會用句型:It’sin等來向他人描述各地天氣(第二課時)step1.warmingup(熱身活動)Greetings.SingthechantofLesson56step2.reviewingandleadingin(復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課)Reviewthewords1) Lookandsay.(師出示卡片,生說單詞2) 學(xué)生當(dāng)“小老師”練習(xí)step3.learning(學(xué)習(xí)新課)Look,listenandtalk.(看、聽、說)
1、Setupthebackground.(設(shè)置背景)。1) Showthepicture,childrenlookatit(師出示4副掛圖,生看圖觀察。)T:Lookatthepicture.Whatdoyouseeinthepicture?What’sthis?(出示掛圖)2) Listentothetape播放錄音,學(xué)習(xí)對話Makeadialogue對話練習(xí)1) Askandanswer.根據(jù)四張季節(jié)不同圖畫來問答2) Practiceinpairs小組互問3) Groupwork.學(xué)生分小組表演.Singandact學(xué)唱本課歌曲1) Listentothesong2times.(聽歌曲,從聽力上幫助學(xué)生熟悉課文單詞的英文表達(dá)。)2) 在聽第二遍前,教師提出任務(wù):聽到了什么?讓學(xué)生帶著任務(wù)去聽。3) Saythewordsinthesong.4) Listentothesongandsaythesongtogether.step4.practicing(操練)Makeadialogueandperformpairworkshowstep5.summary(小結(jié))復(fù)習(xí)了前兩課所學(xué)的詞匯與句型在一定情境下會使用本單元有關(guān)季節(jié)的交際用語來進(jìn)行對話HomeworkBlackboarddesignReflectionofteaching
SubjectEnglishTopicWeatherexamine英語組GradeGradeTwoPagePagecorrectTeachingAimsKnowledgeandskills能夠簡單描述溫度變化能靈活運用本課句型并熟練回答Processandmethod培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力,激發(fā)學(xué)生積極思維。通過小組活動,培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在任務(wù)中,引導(dǎo)學(xué)生積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流。Aims ofEmotion了解溫度計的度數(shù)的上升與下降與氣溫有關(guān)等自然常識;初步知道減增衣服與氣溫變化有關(guān)TeachingFocus能夠簡單描述溫度變化TeachingDifficulties能靈活運用本課句型并熟練回答TeachingMethodsandStudyingMethods通過小組活動,培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在任務(wù)中,引導(dǎo)學(xué)生積極運用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)與交流。Teachingpreparation教學(xué)掛圖,教學(xué)投影片,教師準(zhǔn)備VCD,單詞卡片,字母卡片,動物頭飾等CasenotCharacterteachingplan(第一課時)step1.warmingup(熱身活動)Greetingsstep2.reviewingandleadingin(復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課)Lookandsay.(師出示卡片,生說單詞)學(xué)生當(dāng)“小老師”練習(xí)step3.learning(學(xué)習(xí)新課)Learnthetemperature學(xué)習(xí)認(rèn)識并說出溫度1)Showthepicture,.(出示紙溫度計)T:Whatdegreeisit?S1:It’sT:It’shot.(引出數(shù)字表示溫度,并說出冷熱等)
TeachingProcedure2)Showthepictuter(出示掛圖)Tsaysthedegree.3)PracticeinpairsListenandsay.(聽錄音模仿)1) Teacherplaythetapeanddotheaction2) Sslistenanddoaftertheteacher3) Sayaftertheteacher.4) SaytogetherLet’slearn.(我們學(xué))1) Singasong."Letters.”(唱字母歌)2) Let’sread.(師出示字母卡片,生讀字母)TeachersticksthelettersHh,IiJjKkLlMmNnontheblackboard.(師將字母貼在黑板上,帶領(lǐng)學(xué)生一組一組的認(rèn)讀)Listenandtapthekeyboard.(聽字母音,比賽搶答)Writetheletterandwords示范書寫字母和單詞3) 學(xué)生跟模仿書寫step4.practicing(操練)PartB觀察7個字母的大小寫,逐步感知字母組成單詞的過程HhIiJjKkLlMmNnsunnycloudywindyrainy(在四線三格中書寫)step5.summary(小結(jié))今天我們復(fù)習(xí)了天氣的有關(guān)對話學(xué)習(xí)了HhIiJjKkLlMmNnsunnycloudywindyrainy的書寫(第二課時)step1.warmingup(熱身活動)Greeting.Singasongandachantstep2.presentationplaythecourseware(播放光盤)1) lookatthescreenandlistentothestory(看光盤聽故事,第一遍整體感知2) TeachertellsthestoryinEnglish.(師指圖,整體介紹故事內(nèi)容。)3) Listentothetape.(聽磁帶,讓學(xué)生用中文說一說對故事的理解。)4) Listentothetapeandpoint(學(xué)生聽錄音模仿2—3遍,邊聽錄音,邊指對應(yīng)的圈Frog:Hello,Drip!Whatafineday!Drip:Yes,it’safinesunnyday.
Frog:It’shotnow.Sun:Iwantadrink.Drip:I’mgoingupintheskyDrip:ByebyeDrip:Help!I’mturningintovapour.Cloud:SureDrip:It’stimetosaygoodbye.Frog:It’sraini
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