人教版新起點(diǎn)小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)教案-全冊(cè)

#4)4)Reflectionofteaching學(xué)情分析：學(xué)生一般對(duì)有關(guān)天氣都有所了解和認(rèn)識(shí)，但本單元的英文表達(dá)都是由單詞及句型構(gòu)成，所以學(xué)生要看圖片、聽(tīng)錄音，將讀音和相應(yīng)的圖片聯(lián)系起來(lái)，能用英語(yǔ)說(shuō)天氣變化可能有一定的困難，需在教學(xué)中將重點(diǎn)講清，同時(shí)聯(lián)系舊知識(shí)，擴(kuò)展新知。教材分析：Weather是人教版（新起點(diǎn)）小學(xué)英語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)第二個(gè)單元的話題。教學(xué)內(nèi)容包括關(guān)于有關(guān)于天氣的一些單詞的學(xué)習(xí)，以及Harbin，Xi’an,Shanghai,Shenzhen等四個(gè)城市的名稱(chēng)和描繪天氣的句型:It’s...in...。通過(guò)不然那單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在輕松民主和諧的氛圍中學(xué)會(huì)天氣的的英文表達(dá)，及培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和愛(ài)國(guó)主義情懷。單元目標(biāo)分析：教學(xué)目標(biāo)：?認(rèn)知目標(biāo)：1） 能夠在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出與天氣有關(guān)的5個(gè)單詞和4個(gè)描繪氣溫冷暖的單詞。2） 能夠在本單元涉及的情景條件下簡(jiǎn)單地詢(xún)問(wèn)及回答有關(guān)天氣的情況。3） 能夠識(shí)別天氣預(yù)報(bào)形勢(shì)圖上的小圖標(biāo)，并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。4） 能夠初步了解溫度計(jì)的度數(shù)的上升與下降與氣溫有關(guān)；5） 初步知道減增衣服與氣溫變化有關(guān)。6） 能夠聽(tīng)懂，并會(huì)說(shuō)會(huì)唱本單元涉及的有關(guān)天氣、季節(jié)的歌謠和歌曲。7） 感知字母的書(shū)寫(xiě)過(guò)程?情感策略目標(biāo)：1） 能夠使學(xué)生通過(guò)本單元學(xué)習(xí)掌握一年四季變化的表達(dá)，了解氣象有關(guān)知識(shí)。2） 通過(guò)掛圖和圖片了解自然常識(shí)，能夠通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)初步了解水的三態(tài)變化與溫度有關(guān)，培養(yǎng)學(xué) 生熱愛(ài)大自然的美好情操。?能力策略目標(biāo)：1） 培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。2） 通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3） 在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。教學(xué)重點(diǎn)：?能夠在本單元涉及的情景條件下聽(tīng)懂并說(shuō)出與北京有關(guān)的5個(gè)單詞和4個(gè)描繪氣溫冷暖的單詞。?能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用本單元所學(xué)的句型。?能夠識(shí)別出本單元所涉及的圖片及標(biāo)志并說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

教學(xué)難點(diǎn)：?有關(guān)天氣單詞的正確讀法?在情景中正確運(yùn)用句型。本單元安排四課時(shí)。SubjectEnglishTopicWeatherexamineGradeGradeonePagePagecorrectKnowledgeandskills單詞：sunny,snowy,rainy,cloudy,句型:It’s in描述天氣windyTeachingAimsProcessandmethod培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。Aims ofEmotion通過(guò)本課的學(xué)習(xí)情操，了解自然常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好TeachingFocus學(xué)會(huì)讀sunny,snowy,rainy,cloudy,windy這五個(gè)形容天氣的詞語(yǔ)及有關(guān)句子TeachingDifficulties能夠在本單元涉及的情景條件下初步使用本單元所學(xué)的句型及五個(gè)形容詞讀法TeachingMethodsandStudyingMethods通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。Teachingpreparation教師準(zhǔn)備VCD，單詞卡片（教師、學(xué)生各自準(zhǔn)備），有關(guān)天氣的圖片等CasenotCharacterteachingplan（第一課時(shí)）step1.warmingup（熱身活動(dòng)）.GreetingsSinganEnglishsongstep2.learning（學(xué)習(xí)新課）

TeachingProcedureLook,listenandsay.（看、聽(tīng)、說(shuō)）1）Askthestudentslookatthepicture.（讓學(xué)生觀察掛圖中的五個(gè)地方及表示天氣的圖標(biāo)）T:Lookatthepicture.Whatdoyouseeinthepicture?What’sthis?S:Isee...Learnthenewwords.（學(xué)習(xí)新單詞）1） Teacherpointstothecardsandsays.（師指卡片教讀單詞）2） Practice（練習(xí)鞏固單詞）A、 師逐個(gè)出示教學(xué)卡片練習(xí)。師念地名，生舉自己的單詞卡片。B、 師讓學(xué)生將圖片放在課桌上，聽(tīng)錄音指單詞。E、師說(shuō)單詞如：No.1:TheSummerPalace.No.2:TiananmenSquare.學(xué)生按聽(tīng)到的順序依次擺放圖片。Learnthesentencepattern.（學(xué)習(xí)句型It’ssunnyinBeijing）1） Listentothetape2times.（聽(tīng)磁帶2遍）2） Learnthemonologue.（跟艮磁帶學(xué)說(shuō)2遍）T:Listentothetapeandreadafterthetape.（TandSssaytogether2times.）3） Practicethemonologuewithyourpartner.指圖和同伴練習(xí)說(shuō)這是什么地方，天氣怎么樣step3.practicing（操練）Listenanddraw（聽(tīng)和畫(huà)）1） Listentothetape.（聽(tīng)2遍）2） Askthestudenttodrawaccordingwhattheysay.（根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容畫(huà)畫(huà)）3） Showthejobs.step4.summary（小結(jié)）今天學(xué)習(xí)了有關(guān)天氣的詞匯：sunny,snowy,rainy,cloudy,windy會(huì)用句型:It’sin等來(lái)向他人描述各地天氣（第二課時(shí)）step1.warmingup（熱身活動(dòng)）Greetings.SingthechantofLesson56step2.reviewingandleadingin（復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課）Reviewthewords1） Lookandsay.（師出示卡片，生說(shuō)單詞2） 學(xué)生當(dāng)“小老師”練習(xí)step3.learning（學(xué)習(xí)新課）Look,listenandtalk.（看、聽(tīng)、說(shuō)）

1、Setupthebackground.（設(shè)置背景）。1） Showthepicture,childrenlookatit（師出示4副掛圖，生看圖觀察。）T:Lookatthepicture.Whatdoyouseeinthepicture?What’sthis?（出示掛圖）2） Listentothetape播放錄音，學(xué)習(xí)對(duì)話Makeadialogue對(duì)話練習(xí)1） Askandanswer.根據(jù)四張季節(jié)不同圖畫(huà)來(lái)問(wèn)答2） Practiceinpairs小組互問(wèn)3） Groupwork.學(xué)生分小組表演.Singandact學(xué)唱本課歌曲1） Listentothesong2times.（聽(tīng)歌曲，從聽(tīng)力上幫助學(xué)生熟悉課文單詞的英文表達(dá)。）2） 在聽(tīng)第二遍前，教師提出任務(wù)：聽(tīng)到了什么？讓學(xué)生帶著任務(wù)去聽(tīng)。3） Saythewordsinthesong.4） Listentothesongandsaythesongtogether.step4.practicing（操練）Makeadialogueandperformpairworkshowstep5.summary（小結(jié)）復(fù)習(xí)了前兩課所學(xué)的詞匯與句型在一定情境下會(huì)使用本單元有關(guān)季節(jié)的交際用語(yǔ)來(lái)進(jìn)行對(duì)話HomeworkBlackboarddesignReflectionofteaching

SubjectEnglishTopicWeatherexamine英語(yǔ)組GradeGradeTwoPagePagecorrectTeachingAimsKnowledgeandskills能夠簡(jiǎn)單描述溫度變化能靈活運(yùn)用本課句型并熟練回答Processandmethod培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。Aims ofEmotion了解溫度計(jì)的度數(shù)的上升與下降與氣溫有關(guān)等自然常識(shí)；初步知道減增衣服與氣溫變化有關(guān)TeachingFocus能夠簡(jiǎn)單描述溫度變化TeachingDifficulties能靈活運(yùn)用本課句型并熟練回答TeachingMethodsandStudyingMethods通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。Teachingpreparation教學(xué)掛圖，教學(xué)投影片，教師準(zhǔn)備VCD，單詞卡片，字母卡片，動(dòng)物頭飾等CasenotCharacterteachingplan（第一課時(shí)）step1.warmingup（熱身活動(dòng)）Greetingsstep2.reviewingandleadingin（復(fù)習(xí)并導(dǎo)入新課）Lookandsay.（師出示卡片，生說(shuō)單詞）學(xué)生當(dāng)“小老師”練習(xí)step3.learning（學(xué)習(xí)新課）Learnthetemperature學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)并說(shuō)出溫度1）Showthepicture,.（出示紙溫度計(jì)）T:Whatdegreeisit?S1:It’sT:It’shot.（引出數(shù)字表示溫度，并說(shuō)出冷熱等）

TeachingProcedure2）Showthepictuter（出示掛圖）Tsaysthedegree.3）PracticeinpairsListenandsay.（聽(tīng)錄音模仿）1） Teacherplaythetapeanddotheaction2） Sslistenanddoaftertheteacher3） Sayaftertheteacher.4） SaytogetherLet’slearn.（我們學(xué)）1） Singasong."Letters.”（唱字母歌）2） Let’sread.（師出示字母卡片，生讀字母）TeachersticksthelettersHh,IiJjKkLlMmNnontheblackboard.（師將字母貼在黑板上，帶領(lǐng)學(xué)生一組一組的認(rèn)讀）Listenandtapthekeyboard.（聽(tīng)字母音，比賽搶答）Writetheletterandwords示范書(shū)寫(xiě)字母和單詞3） 學(xué)生跟模仿書(shū)寫(xiě)step4.practicing（操練）PartB觀察7個(gè)字母的大小寫(xiě)，逐步感知字母組成單詞的過(guò)程HhIiJjKkLlMmNnsunnycloudywindyrainy（在四線三格中書(shū)寫(xiě)）step5.summary（小結(jié)）今天我們復(fù)習(xí)了天氣的有關(guān)對(duì)話學(xué)習(xí)了HhIiJjKkLlMmNnsunnycloudywindyrainy的書(shū)寫(xiě)（第二課時(shí)）step1.warmingup（熱身活動(dòng)）Greeting.Singasongandachantstep2.presentationplaythecourseware（播放光盤(pán)）1） lookatthescreenandlistentothestory（看光盤(pán)聽(tīng)故事，第一遍整體感知2） TeachertellsthestoryinEnglish.（師指圖，整體介紹故事內(nèi)容。）3） Listentothetape.（聽(tīng)磁帶，讓學(xué)生用中文說(shuō)一說(shuō)對(duì)故事的理解。）4） Listentothetapeandpoint（學(xué)生聽(tīng)錄音模仿2—3遍，邊聽(tīng)錄音，邊指對(duì)應(yīng)的圈Frog:Hello,Drip!Whatafineday!Drip:Yes,it’safinesunnyday.

Frog:It’shotnow.Sun:Iwantadrink.Drip:I’mgoingupintheskyDrip:ByebyeDrip:Help!I’mturningintovapour.Cloud:SureDrip:It’stimetosaygoodbye.Frog:It’sraini