【二年級】上冊道德與法治-4 團團圓圓過中秋 教學設(shè)計（表格式）人教版道德與法治 二年級上冊

精品試卷·第2頁（共2頁）教學設(shè)計課題4團團聚圓過中秋單元第一單元學科道德與法治班級二班級教材分析《團團聚圓過中秋》是小學人教版《道德與法治》二班級上冊第一單元第四課。本單元內(nèi)容從學生共有的暑假結(jié)束說起,圍繞節(jié)假日來展開教學,重點是引導學生,懂得合理安排節(jié)假日和周末,對于生活的重要意義。接下來是體會國慶和中秋這兩個重要節(jié)日的所包含的意義,進而體會我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,在學習過程中繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化和美德,產(chǎn)生對祖國文化的認同感,萌發(fā)對祖國的喜愛之情?！眻F團聚圓過中秋”這個主題主要是引導學生在活動中交流對中秋節(jié)的印象,并通過一些簡潔的探究活動、體驗活動幫忙學生提升對中秋節(jié)的認識,在這一過程中繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化和美德，了解中國及當?shù)氐拿褡鍌鹘y(tǒng)節(jié)日并感受共有的節(jié)日與傳統(tǒng)。學習目標政治認同：理解中秋團聚的文化內(nèi)涵，喜愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日道德修養(yǎng):知道身邊的人是怎樣過中秋節(jié)的，了解中秋節(jié)的來歷、傳奇和習俗法治觀念:提高對中華民族節(jié)日傳統(tǒng)文化含義的感知能力健全人格：了解有關(guān)中秋節(jié)的一些學問，提升生活經(jīng)驗，拓展視野，養(yǎng)成正確對待中秋節(jié)的良好行為習慣責任意識：樹立弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的責任意識重點了解中秋節(jié)的來歷、傳奇和習俗，理解中秋團聚的文化內(nèi)涵難點感受中秋節(jié)團聚的意義教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1.看到這個又大又圓的月亮你想到了什么？2.猜一猜（1）明天日全食（打一字—月）（2）二月平（打一字—朋）（3）十五的月亮（打一成語—正大光明）學生樂觀猜謎語，如：元宵節(jié)通過猜謎活動，調(diào)動學生參與的樂觀性講授新課目標導學一：中秋習俗知多少出示嫦娥奔月的圖片思考：你知道中秋節(jié)的來歷嗎？老師介紹：每年的農(nóng)歷八月十五日,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三部分,因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓,更光明,所以又叫做“月夕”,“八月節(jié)”。此夜,人們仰視天空如玉如盤的朗朗明月,自然會期盼家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄予自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情.所以,中秋節(jié)又被稱為“團聚節(jié)”。2.中秋節(jié)的傳奇有沒有聽到過關(guān)于月亮的傳奇故事？老師列舉：古人有“燃燈”助月色之風俗。湖廣一帶有“燃燈”的習俗，江南一帶則有制作燈船的節(jié)俗。中秋觀潮風俗由來已久，浙江一帶除中秋賞月外，觀潮可謂又一中秋盛事。目標導學二：月團聚，愛團聚1.中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中華民族情感的寄予，各地以不同習俗來慶祝這個團聚歡樂的節(jié)日，寄予美好的愿望。在你的家鄉(xiāng)，人們是怎樣過中秋節(jié)的呢？說出來和大家共享一下。介紹：中秋節(jié)，小明全家都非?？鞓罚驗樵谕獾毓ぷ鞯陌职忠丶伊耍乙獔F聚了。媽媽一大早就去買菜了。小明幫著奶奶做了許多月餅，都是大家愛吃的豆沙餡的。過了中午，奶奶帶小明去村口等爸爸。直到天快黑的時候，爸爸才回來。他說大家都想在中秋節(jié)趕回家，路上很堵。晚上，我們?nèi)覈谠鹤永锍栽嘛灒姓f有笑的，真是快樂啊。我想，假如每年秋節(jié)全家都能團聚，那該好多哇！2.中秋是團聚之日，我們在享受家人歡聚之時，有些人卻不能回家與家人團聚。你知道他們是誰嗎？小結(jié)：我們向節(jié)日為祖國進展做貢獻的人致敬目標導學三：中秋詩詞大會中秋是中國傳統(tǒng)節(jié)日,團聚和思念都是中秋的味道。說一說：中國傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵深厚，留存中華民族獨特的文化記憶。古詩詞有許多詠月思親的詩句，說一說你知道的……老師列舉如：目標導學四：秋高氣爽話重陽1.你知道“佳節(jié)”是哪個節(jié)日嗎？出示：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。--《九月九日憶山東兄弟》重陽節(jié)介紹：秋高氣爽天晴朗，賞菊登高過重陽。農(nóng)歷九月初九是中國的重陽節(jié)。中國古代把“九”看作陽數(shù)，九月九日是二九相重，所以叫重陽。重陽節(jié)習俗“九”與“久”諧音，“九九”有長期長壽的意思，所以重陽節(jié)又稱“敬老節(jié)”。重陽節(jié),你準備為長輩做些什么呢？目標導學五：民族特色節(jié)日多你還知道哪些秋天里的節(jié)日？1.立秋時，苗族人民歡聚一堂，打秋千，唱歌跳舞，推選“秋老人”，向大家預祝豐收和幸福。2.立秋時，苗族人民歡聚一堂，打秋千，唱歌跳舞，推選“秋老人”，向大家預祝豐收和幸福。尊師重教是中國的傳統(tǒng)，我國將9月10日定為老師節(jié)，旨在確定老師為教育事業(yè)所作的貢獻。3.活動：你最棒小朋友們，我們都知道了各地慶中秋都有不同的方式。今日，在咱們班級這個大家庭里，你有什么好的主意來慶祝中秋？提示：“吟詩、唱歌、畫畫、嬉戲”等活動：送祝愿（1）誰先來表達一下你的祝愿？（2）我們就來寫一張祝愿卡吧，把自己心里想要表達的祝愿寫下來！學生依據(jù)自己所知，列舉如：“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂”、“玉兔搗藥”、“玉兔入月宮”、“玄宗漫游月宮”等。學生閱讀，依據(jù)自己所知，以小組為單位，討論完成表格例如：點亮燈籠，一家人一起吃月餅，合家賞月，等等……學生閱讀材料，傾聽老師的介紹。學生結(jié)合生活中所知，在班級交流中秋不能回家與家人團聚的人，如：交通警察，列車工作人員……學生依據(jù)自己所學所知，列舉相關(guān)詩句，如：海上升明月，天涯共此時；春風又綠江南岸，明月何時照我還？等等……學生列舉自己所知道的重陽節(jié)習俗，如：在古代人們非常崇拜高山，因此登高是表達人們敬畏崇拜和祈福的一種行為。學生依據(jù)所知，列舉如：每年的農(nóng)歷七月初七是我國的傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)。七夕節(jié)又名乞巧節(jié)，來自于牛郎與織女的傳奇……通過提問：你知道中秋節(jié)的來歷嗎？引導學生結(jié)合日常所知，了解中秋節(jié)的來歷。關(guān)于中秋節(jié)的傳奇，是學生喜聞樂見的問題，引導學生共享自己所知的傳奇故事，拓寬學生視野的同時，也熬煉學生口語表達能力。引導學生通過討論，共同完成人們過中秋的節(jié)日習俗的表格，使學生有清楚的了解中秋節(jié)的習俗，具有條理性，易于理解。由問題：我們在享受家人歡聚之時，有些人卻不能回家與家人團聚，激發(fā)學生對節(jié)日仍為國家做貢獻的人至以敬意！通過師生共同列舉古詩詞中詠月思親的詩句，激發(fā)學生樹立文化自信念由古詩《九月九日憶山東兄弟》一詩，引導學生對重陽節(jié)有所了解，通過介紹重陽節(jié)的習俗，對學生進行敬老愛老教育。秋高氣爽話重陽環(huán)節(jié)，旨在拓展學問，使學生了解更多的秋季傳統(tǒng)節(jié)日，進行民族傳統(tǒng)文化教育?！八妥Ｔ浮杯h(huán)節(jié)，旨在引導學生用行動來表達自己對親人的