第3課 《現(xiàn)代詩二首》 四年級語文上冊同步課件（統(tǒng)編版）

3.現(xiàn)代詩二首目錄感受秋晚的江上之美二談話交流、導(dǎo)入新課一看花牛體會童心童趣三指導(dǎo)背誦、延伸閱讀四學(xué)習(xí)任務(wù)一談話交流、導(dǎo)入新課領(lǐng)略了錢塘江大潮的雄偉多姿，體驗了月光下的美景溫情，這節(jié)課讓我們繼續(xù)通過詩歌來感受自然之美。課前導(dǎo)入

我們先學(xué)習(xí)劉大白先生的現(xiàn)代詩——秋晚的江上，一起跟隨作者來到秋天傍晚的江邊，感受自然之美吧！我會讀

秋晚的江上歸巢的／鳥兒，盡管／是／倦了，還馱著／斜陽／回去。

根據(jù)停頓提示，試著有節(jié)奏地朗讀詩歌。雙翅一翻，把斜陽／掉在江上；頭白的／蘆葦，也妝成／一瞬的／紅顏了。學(xué)習(xí)任務(wù)二感受秋晚的江上之美

生平介紹：浙江紹興人，現(xiàn)代著名詩人，文學(xué)史家。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友。助學(xué)資料劉大白(1880年——1932年）

主要作品：詩集《舊夢》《郵吻》，詩論《舊詩新話》《白屋說詩》等。蘆葦多年水生或濕生的高大禾草，多生長于池沼、河岸、溪邊淺水地區(qū)，常形成葦塘。

cháowěi

字詞樂園歸巢蘆葦倦鳥歸巢巢葦（zhàn）搶占（zhān）占卜多音字占辨析當(dāng)“占”表示“古代用龜甲、蓍草等，后世用銅錢或牙牌等判斷吉兇”的意思時，讀“zhān”；其他情況下一般讀“zhàn”。（zhàn）搶占（zhān）占卜占例句那位非常反感占（zhān）卜之術(shù)的人搶占（zhàn）了這個位子。解詞義①回到自己的窩。（）②轉(zhuǎn)眼之間，形容極短的時間。（）③指美貌女子。（）歸巢一瞬紅顏初讀詩歌

自由朗讀詩歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，試著讀出詩歌的節(jié)奏。秋晚的江上時間：秋天的傍晚地點：江邊

秋晚的江上

歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上;頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。斜陽江上蘆葦整體感知

自由朗讀詩歌，圈出詩中描繪的景物，邊讀邊想象這些景物構(gòu)成的畫面。歸鳥想一想

詩中的景物構(gòu)成了怎樣的畫面？雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

秋晚的江上歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。品讀詩歌朗讀第一小節(jié)，說說你看到怎樣的畫面。突出了鳥的疲倦，勞累的狀態(tài)。想象

想象鳥兒的動作、樣子畫面：太陽快要落山了，歸巢的鳥兒馱著斜陽回家。畫面：夕陽下，疲倦的鳥兒馱著斜陽回家，它們飛得很慢。品讀詩歌雙翅一翻，把斜陽掉在江上；

一“翻”一“掉”兩個動作讓你看到了怎樣的畫面？想象畫面：馱著斜陽的鳥兒用力翻動翅膀，斜陽就從它的背上掉下來，掉進(jìn)了江里。

想象鳥兒的動作

“翻”和“掉”形象地展現(xiàn)了夕陽好像從鳥翅上掉下來一樣。品讀詩歌

朗讀第二小節(jié)，說說你還看到怎樣的畫面。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。指貌美的女子打扮，裝扮畫面：夕陽西下，江邊白色的蘆葦一瞬間都變成紅色了。品讀詩歌“頭白”“紅顏”“妝”畫面：夕陽的光輝灑在蘆葦叢中，白色的蘆葦一瞬間都變成紅色。想象蘆葦?shù)念伾珨M人

夕陽落山，還有哪些事物會被染紅呢？請你模仿詩歌最后一句寫一寫。頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。柔軟的沙灘，也披上了一身紅紗衣。廣闊的江面，也羞紅了清澈的容顏。仿寫詩句雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。贊美、喜愛想象畫面倦鳥馱陽雙翅翻動葦妝紅顏斜陽掉江美麗的秋江晚景圖

秋晚的江上

歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上;頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了?？偨Y(jié)方法

秋晚的江上

歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上;頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

找出詩中描寫的景物，抓住描寫景物的關(guān)鍵詞語，從景物的顏色、樣子、動作展開想象?！肚锿淼慕稀访枥L了秋天傍晚的____、_____、_____、_____等景物，表達(dá)了詩人________________之情。歸鳥斜陽江上蘆葦按照課文內(nèi)容填空。概括主題對大自然的熱愛結(jié)構(gòu)梳理斜陽掉江——葦妝紅顏倦鳥馱陽——雙翅翻動豐富的想象擬人的手法熱愛大自然秋晚的江上學(xué)習(xí)任務(wù)三看花牛體會童心童趣花牛歌徐志摩（1896—1931），浙江海寧人，現(xiàn)代詩人、散文家。原名章垿，留學(xué)英國時改名志摩，新月派代表詩人。主要作品：《再別康橋》《翡冷翠的一夜》等。作者簡介剪秋羅

霸占

初讀課文我會認(rèn)luóbàzhàn放飛小鳥羅霸占_____壓扁_____扁舟扁biǎnpiān

運用：一個個扁（biǎn）豆莢漂浮在水面上，像一葉葉扁（piān）舟順流而下。piān小船：一葉扁舟。biǎn物體平而?。罕舛?。多音字朗讀詩歌，說說詩中描繪哪些景物，這些景物構(gòu)成了一幅怎樣的畫面。全詩描繪了花牛、草地、剪秋羅、白云、太陽、青峰等景物，構(gòu)成了一幅美麗、恬淡的草地風(fēng)景畫。品讀課文讀一讀這首詩，想一想：草地上的花牛有哪些不同的活動？花牛在草地里坐花牛在草地里眠花牛在草地里走花牛在草地里做夢品讀課文花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋羅?；ㄅＷ饬思羟锪_。讀得稍重些、慢些，表現(xiàn)花牛的沉重，及花牛壓扁剪秋羅的些許惋惜。壓扁了一穗剪秋羅。品讀課文花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。生動地寫出了天氣晴朗、白云漫天的景象。擬人品讀課文花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。形容小花牛的尾巴轉(zhuǎn)得很快，傳神地描繪出了花牛悠閑自在的情態(tài)?？勺x得輕快、俏皮些，表現(xiàn)出花牛的頑皮、悠閑。小尾巴甩得滴溜溜。品讀課文花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。突出了太陽落山時不知不覺的特點，營造了一種悠閑、恬靜的意境。擬人這首詩描寫了花牛時而坐，時而眠，時而走的悠閑情態(tài)，體現(xiàn)了詩人的童心童趣。概括主題草地里眠草地里坐花牛歌悠閑自在向往自由草地里做夢草地里走板書設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)四指導(dǎo)背誦、延伸閱讀

1.背誦秋晚的江上2.背誦花牛歌背誦詩文拓展閱讀一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟注釋：瑟瑟：青綠色；可憐：可愛［唐］白居易

朗讀詩歌，說說詩中的景物構(gòu)成的畫面。

先找出詩中的景物，再抓住關(guān)鍵詞語，從景物的顏色、樣子、動作展開想象。拓展閱讀一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似