七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)七叉中學(xué)吳梅秀一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期，我擔(dān)任七（五）班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作結(jié)如下：一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想識(shí)，樹立新的理念。持每天讀書半小時(shí)，每周寫兩篇讀書筆記。堅(jiān)持每周的政治習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)念。注重把學(xué)習(xí)新課標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工中，更新觀念，豐富識(shí)，提高能力。另外，自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)，嚴(yán)格按照教師職業(yè)德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。二、教學(xué)方面教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教資源，改革課堂教學(xué)加大新型教學(xué)方法的使用，取得了一些效果，具體表現(xiàn)在：1、做好課前準(zhǔn)和課后反思工作。每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、鍵，研讀新課標(biāo)，明這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定時(shí)計(jì)劃。每一課都做“有備而來”，每堂課都在課做好充分的準(zhǔn)備。有些課用多媒體上比較直觀，：第四章圖形的基本認(rèn)識(shí)。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并進(jìn)階段總結(jié)。2、把好上課關(guān)，提課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用創(chuàng)設(shè)情境——建立模型—解釋、應(yīng)用與拓展”模式展開，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些識(shí)的有效切入點(diǎn)。所以在課堂上創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。這樣還能使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活生產(chǎn)的關(guān)系，學(xué)以致。另外新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是求學(xué)生有目的的針對(duì)問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作交流最后探究出解決問題方法。對(duì)于學(xué)生無法解決的問題，教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串逐步引導(dǎo)學(xué)生，一步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境在課堂上為學(xué)生提供手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì)，讓他們討論、思考、表達(dá)而且還要適時(shí)引導(dǎo)，能放任自流。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易學(xué)得輕松，學(xué)得愉快注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡多；同時(shí)在每一堂課都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次學(xué)生都得到提高。3、要進(jìn)行一定量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成鍛煉，形成一定的思能力并打好基礎(chǔ)。4、做好培優(yōu)輔工作。根據(jù)七五班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，把他們分成優(yōu)生、中等生學(xué)困生。利用星期二三下午第三節(jié)課時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，有問題要問的學(xué)生自由來公室問，或讓作業(yè)不關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn)、改正。除了老師輔導(dǎo)外，還要求學(xué)生成立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組"，由一位優(yōu)生帶兩到三個(gè)學(xué)困生，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。對(duì)于優(yōu)生，給們布置書中拓廣探索習(xí)題做，或布置課外學(xué)習(xí)，有問題可以隨時(shí)到辦公室問教師。5、在作業(yè)批改，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。三、教科研方面由于七年級(jí)學(xué)生剛升初中，有很多不良習(xí)慣，特別是在學(xué)習(xí)沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，為此，本學(xué)期我制定了如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題，目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，有的的培養(yǎng)學(xué)生形成一好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、存在問題教材挖掘不深入。學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的分。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高；針對(duì)以上存在的問題，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)不足，爭取更好的成教學(xué)任務(wù)七年級(jí)上數(shù)學(xué)學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為適新時(shí)期教學(xué)工作的求，從各方面嚴(yán)格要自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念改進(jìn)教法，認(rèn)真對(duì)待作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，積極向他教師請(qǐng)教教學(xué)中出的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條和學(xué)生的實(shí)際情況，勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)作有計(jì)劃，有組織，步驟地開展。為總結(jié)過去，戰(zhàn)明天，更好地干好后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)如下本學(xué)期本始終擁護(hù)國家的教育針、政策，始終擁護(hù)國家目進(jìn)行的新課程改革，終堅(jiān)持教育的全面性和終身發(fā)展。熱愛教育事業(yè)熱愛自己所教育的每一個(gè)學(xué)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各規(guī)章制度，不遲到早退，積參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中各個(gè)方面。我在教學(xué)的主要環(huán)節(jié)是以下幾面：一、做好前準(zhǔn)備工作除認(rèn)真鉆教材，研究教材的重、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，深入了解學(xué)生，根據(jù)同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，免盲目性，提高了實(shí)。認(rèn)真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)源，參考別人的教學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)本班同學(xué)具體情況制定課時(shí)計(jì)。每一課都做好充分的準(zhǔn)備為了使學(xué)生易懂易掌，我還根據(jù)教材制作各種利吸引學(xué)生注意力的有教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出結(jié)，寫好教后反思，進(jìn)行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)期中、期末一總結(jié)。二、增強(qiáng)課技能，提高教學(xué)質(zhì)講解清晰，準(zhǔn)確化，條理化，感化，生動(dòng)化，做到線索清晰層次分明，言簡意賅深入淺出。在課堂上特別注調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得快；注意精講精練，課堂上老師盡量講得少，學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多同時(shí)在每一堂課上都充分考每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層的學(xué)生都得到提高。三、虛心教其他老師。在教學(xué)上有疑必問。在各個(gè)章的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老的意見，學(xué)習(xí)他們的法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，服自己的不足，征求他們的意，改進(jìn)工作。四、認(rèn)真改作業(yè),布置作做到精讀精練有針對(duì)性，有層性。在設(shè)置作中，仔細(xì)閱讀教材，集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)篩選，力求每一次練都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)生的作業(yè)批改及時(shí)、真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋，對(duì)作業(yè)中的問題確定別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行時(shí)的輔導(dǎo)五、做好后輔導(dǎo)工作，注意分教學(xué)。在課后，不同層次的學(xué)生進(jìn)行應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求，避免了刀切的弊端，同時(shí)加大了后生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知性的輔導(dǎo)，更重要的學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后生的成績。本學(xué)期的學(xué)教學(xué)工作雖然取得定的成績但也存在問題：1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆還要加強(qiáng)；2、課堂教