學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)（共6篇）

第頁(yè)學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)（共6篇）學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)〔共6篇〕由大文斗范文網(wǎng)會(huì)員“stevenzhang”投稿細(xì)心引薦，我盼望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

第1篇：學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)

在莫旗教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，遵照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作打算》踴躍工作，銳意進(jìn)取，較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也存在這樣和那樣的缺乏與缺憾，現(xiàn)做如下總結(jié)。

一、常規(guī)教學(xué)工作

1、老師任課狀況

本學(xué)期是近幾年學(xué)校老師缺口最大的一個(gè)學(xué)期，但我們不等不靠，從校長(zhǎng)到副校長(zhǎng)，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領(lǐng)導(dǎo)都支配在一線任課，而且全都擔(dān)當(dāng)一個(gè)老師的滿工作量或超過(guò)工作量，**校長(zhǎng)除了擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)4個(gè)班級(jí)歷史課教學(xué)任務(wù)外，還兼任初一4班的班主任，*教師和***教師老師還兼任兩個(gè)年級(jí)的課程，每人任教三個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課，任務(wù)相當(dāng)艱難，***教師是我校的報(bào)賬員，兼任初一政治課教學(xué)，我們發(fā)揚(yáng)了特殊能吃苦特殊能戰(zhàn)斗的優(yōu)良作風(fēng)，不但解決了老師缺口問(wèn)題，而且教學(xué)任務(wù)完成得相當(dāng)圓滿。

2、科學(xué)排課、分班

遵照《內(nèi)蒙古自治區(qū)九年義務(wù)教育課程設(shè)置表》科學(xué)支配課務(wù)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，周六周日不補(bǔ)課，不給學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)教輔，七年級(jí)新生分班，一貫是遵照性別比例和成果進(jìn)展蛇形排列平行分班，每個(gè)班級(jí)總平均分相差不到2分，各班的男女生數(shù)相等，紀(jì)律較差生接近相等，班主任抓鬮確定自己所帶班級(jí)，保證了分班工作的公開(kāi)公允和公正，獲得了初一學(xué)生家長(zhǎng)普遍好評(píng)，辦學(xué)行為比擬標(biāo)準(zhǔn)

3、體衛(wèi)藝工作開(kāi)展扎實(shí)有效

遵照上級(jí)要求執(zhí)行作息時(shí)間，合理支配“三課”“三操”，深化落實(shí)體衛(wèi)藝工作，在9月份組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，大課間活動(dòng)開(kāi)展的繪聲繪色，體育藝術(shù)2+1活動(dòng)開(kāi)展的富有實(shí)效，全體學(xué)生參與熱忱較高。冬季的體育長(zhǎng)跑工作堅(jiān)持不懈，住宿生的早操始終堅(jiān)持跑步，把學(xué)生的意志磨練得更加堅(jiān)毅。組建了籃球、棋類、寫(xiě)作、計(jì)算機(jī)等6個(gè)愛(ài)好小組，學(xué)生參加踴躍，老師組織謹(jǐn)慎，受到較好效果，以后還要接著開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

4、全校全員上晚自習(xí)

從本學(xué)期起先，全校三個(gè)年級(jí)都齊全了，完畢了三年內(nèi)我校因?yàn)閷W(xué)制轉(zhuǎn)換，每一年缺一個(gè)年級(jí)的歷史。101%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿，實(shí)行全封閉教學(xué)管理，阻絕了外界對(duì)學(xué)生的干擾，學(xué)生

全員上晚自習(xí)，每天兩節(jié)晚自習(xí)，均有老師進(jìn)展輔導(dǎo)，學(xué)生課余時(shí)間得到了有效利用，學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)的更加剛好充分，同時(shí)老師也更加辛苦了。

二、教研教改工作

1、初一初二年級(jí)學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式，結(jié)合我校實(shí)際實(shí)施“人本課堂”教學(xué)改革，已經(jīng)初見(jiàn)成效，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，踴躍參加，爭(zhēng)相展示，課堂氣氛更加活潑，在數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科表現(xiàn)尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結(jié)，不斷改良，開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)了“全面縱深推動(dòng)教學(xué)改革大會(huì)”，學(xué)期中又屢次召開(kāi)“教研教改分析會(huì)”，既吸取“杜郎口模式”中的精華，又進(jìn)展自我修正改良，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究實(shí)力，又不斷夯實(shí)學(xué)問(wèn)根底訓(xùn)練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導(dǎo)案實(shí)行校長(zhǎng)審簽，保證了學(xué)案、導(dǎo)案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓(xùn)中心到我校進(jìn)展聽(tīng)課檢查中，對(duì)我校教研教改開(kāi)展的深化扎實(shí)賜予充分的好評(píng)。

2、為了盡快推動(dòng)我校“人本課堂”教改，本學(xué)期初一初二老師全員上公開(kāi)課，固定在周三第8節(jié)和周五第7課，每周1-2名老師，全校老師都去聽(tīng)課相互學(xué)習(xí)借鑒，盡快駕馭“人本課堂”教學(xué)流程，在教學(xué)中老師充分發(fā)揮各自特長(zhǎng)，課堂亮點(diǎn)不斷出現(xiàn)。

3、初三年級(jí)老師全員進(jìn)展組內(nèi)教研，在提高課堂教學(xué)實(shí)效性上，加大力度，同時(shí)也踴躍學(xué)習(xí)“人本課堂”中的教學(xué)方法，提高初三課堂教學(xué)的生動(dòng)性，讓學(xué)生多合作，多探究，多展示，同時(shí)適當(dāng)加快初三教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，其余五科也都進(jìn)展了下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，預(yù)料在三月底全部結(jié)課，從四月份全部科目進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。

三、教學(xué)檢查工作

1、接著實(shí)行“六個(gè)三工程”，分年級(jí)大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓工作，年級(jí)主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習(xí)課必查，經(jīng)常找學(xué)生談話，了解老師課堂紀(jì)律狀況，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的看法和建議，剛好和相關(guān)老師溝通，提出改良建議，對(duì)各班經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生單獨(dú)指責(zé)教育，提出整改看法，視察轉(zhuǎn)變狀況，跟蹤教育。

2、教育處每月檢查教案，了解教學(xué)進(jìn)度是否適當(dāng)，催促老師進(jìn)展敏捷多樣的集體備課，催促老師剛好進(jìn)展課后反思，自覺(jué)改良課堂教學(xué)，落實(shí)新課改理念，檢查導(dǎo)學(xué)案是否有實(shí)效，是否有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的踴躍性。

3、由于全天都支配了課程，學(xué)生作業(yè)根本當(dāng)堂完成，課后作業(yè)較少，主要檢查學(xué)生教輔的完成狀況，全部教輔，教師都能剛好講解、輔導(dǎo)，利用率較高，都是課堂上學(xué)生主動(dòng)完成，老師進(jìn)展巡察指導(dǎo)，個(gè)別難題進(jìn)展講解，學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)不知不覺(jué)被杜絕了，許多教師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè)，收齊后進(jìn)展批閱，如：語(yǔ)文的日記作文、英語(yǔ)的每日聽(tīng)寫(xiě)、英語(yǔ)作文、數(shù)學(xué)的課后作業(yè)等。

4、大多數(shù)教師都能經(jīng)常進(jìn)展小考，遵照單元進(jìn)展階段性考試，剛好批閱講解，對(duì)教學(xué)起到了較好的促進(jìn)作用。

5、大多數(shù)教師都能利用課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，單獨(dú)教育，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，講解習(xí)題，進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，剛好查缺補(bǔ)漏，催促學(xué)生謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，起到較好的效果。

四、考試與評(píng)價(jià)

本學(xué)期進(jìn)展了一次階段性測(cè)試，遵照上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)要求，沒(méi)有進(jìn)展排名，不公布成果，學(xué)生成果以等級(jí)呈現(xiàn)，要求老師平常小考也以等級(jí)加鼓舞性評(píng)語(yǔ)呈現(xiàn)，接著嚴(yán)格考務(wù)工作，無(wú)論是階段性測(cè)試還是期末測(cè)試，學(xué)校都年級(jí)串考，并且同一年級(jí)班級(jí)打亂，編排考號(hào)，嚴(yán)格監(jiān)考、裝訂、閱卷，串批個(gè)別科目流水，考風(fēng)很正，考試成果真實(shí)。

五、教研組工作

每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，布置教學(xué)工作，通報(bào)檢查結(jié)果，各教研組長(zhǎng)都能踴躍工作，剛好傳達(dá)工作支配，剛好組織老師進(jìn)展集體備課，上公開(kāi)課后剛好組織評(píng)課，每?jī)芍芙M織一次政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，剛好組織學(xué)生課外活動(dòng)，組織本組老師進(jìn)展根本功訓(xùn)練，練習(xí)學(xué)科技能。

語(yǔ)文組在日記指導(dǎo)與批閱上堅(jiān)持得較好，學(xué)生寫(xiě)作踴躍性較高，寫(xiě)作熱忱與實(shí)力均有提高，應(yīng)當(dāng)接著保持，語(yǔ)文組9月末組織了七年級(jí)朗讀競(jìng)賽，形勢(shì)多樣，抽簽讀、引薦學(xué)生讀、全班齊讀，參加面更廣，考察更為全面，富有創(chuàng)新；11月份舉辦了八、九年年級(jí)的“語(yǔ)文趣味學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”，內(nèi)容豐富，學(xué)生參加踴躍。數(shù)學(xué)組在推動(dòng)“人本課堂”教改方面，應(yīng)用“杜狼口模式”成效較為明顯，學(xué)生課堂參加踴躍，學(xué)習(xí)主動(dòng)，落伍學(xué)生相對(duì)較少。

數(shù)學(xué)組在12月組織了“趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽”，獲獎(jiǎng)同學(xué)分?jǐn)?shù)超過(guò)了101分〔總分值120分〕，創(chuàng)我校學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽成果新高，這也說(shuō)明白學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)力有了較大的提高。

英語(yǔ)組在夯實(shí)學(xué)問(wèn)根底，聽(tīng)寫(xiě)單詞，訓(xùn)練聽(tīng)力，作文布置與批改上老師始終堅(jiān)持親自批改，學(xué)問(wèn)根底得到進(jìn)一步夯實(shí)，語(yǔ)音室利用率較高，教學(xué)效果較好，今后，要接著發(fā)揮語(yǔ)音室的作用，英語(yǔ)組舉辦了初一書(shū)法競(jìng)賽，初二百詞大賽，初三學(xué)科技能大賽，三個(gè)年級(jí)各有側(cè)重，要求漸漸提高，符合學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知實(shí)際。

政史地組變更教學(xué)方法，為應(yīng)對(duì)政治歷史中考閉卷考試和地理參與中考的變更，加大對(duì)學(xué)生識(shí)記學(xué)問(wèn)的檢查，師生教學(xué)難度相應(yīng)增大，地理識(shí)圖教學(xué)較好，自制教具既便利又管用，對(duì)學(xué)生駕馭地理學(xué)問(wèn)起了很大的促進(jìn)作用，政史地組舉辦了初二地理拼圖競(jìng)賽和初一、初二政史地學(xué)問(wèn)競(jìng)賽和初三政史學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)政史地科目的愛(ài)好。

理化綜合組體育老師完成教授新生播送操工作，組織了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，進(jìn)展了中考體育訓(xùn)練工作，組織了冬季足球競(jìng)賽，組織了小型的籃球競(jìng)賽，理化老師能夠充分利用試驗(yàn)室，上好試驗(yàn)課，踴躍上好演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)，用試驗(yàn)協(xié)助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。

六、缺乏與改良措施

1、因?yàn)樾姓I(lǐng)導(dǎo)均擔(dān)當(dāng)課時(shí)較多的授課任務(wù)，聽(tīng)推門(mén)課較少，

對(duì)老師常態(tài)課了解、檢查指導(dǎo)偏少，在以后工作中好，還要多聽(tīng)推門(mén)課，進(jìn)展檢查指導(dǎo)。

2、教研組老師多是遵照學(xué)校要求上全校公開(kāi)課，組內(nèi)單獨(dú)教研較少，聽(tīng)公開(kāi)課后，評(píng)課有時(shí)只是書(shū)寫(xiě)個(gè)人的評(píng)課稿，缺少老師間的溝通與溝通，對(duì)課堂教學(xué)改良作用沒(méi)有發(fā)揮到最大，以后包組領(lǐng)導(dǎo)要深化教研組進(jìn)展評(píng)課，有針對(duì)性的進(jìn)展指導(dǎo)。

3、局部老師的課堂教學(xué)紀(jì)律較差，師生關(guān)系驚慌，老師應(yīng)當(dāng)改良工作方法，改善師生關(guān)系。

4、個(gè)別科目學(xué)生學(xué)習(xí)成果不高，根底較差，落伍學(xué)生較多，須要進(jìn)展輔導(dǎo)提高。

5、各教研組的組內(nèi)學(xué)習(xí)實(shí)效性不是很高，下學(xué)期要與老師專業(yè)根本工作訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，以根本功訓(xùn)練為主線，進(jìn)展訓(xùn)練，學(xué)習(xí)訓(xùn)練結(jié)合，相互促進(jìn)，爭(zhēng)取使我校老師根本功都能高標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。

6、學(xué)生在民主評(píng)議時(shí)對(duì)個(gè)別老師有看法和建議，老師要深化反思，剛好聽(tīng)取學(xué)生的合理化建議和看法，胸懷要寬廣，勇于改正自身的缺乏，爭(zhēng)取在下學(xué)期每月一次的民主評(píng)議中，提高自己的優(yōu)秀率，得到更多學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。勞碌而充溢的一學(xué)期工作完畢了，既有戰(zhàn)勝困難的喜悅，又有工作缺乏的缺憾，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克制缺點(diǎn)，把教學(xué)工作做得更好。

第2篇：學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)

學(xué)年度其次學(xué)期的體育教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，在本學(xué)期我較好地完成了體育工作，此時(shí)此刻我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。

1、實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)。關(guān)注個(gè)體差異和不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益，傳統(tǒng)的教學(xué)行為在很大程度上限制了學(xué)生的身心開(kāi)展。我嘗試把課堂還給學(xué)生，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，讓學(xué)生真下成為課堂的主角，讓學(xué)生選擇，讓學(xué)生體驗(yàn)，讓學(xué)生熬煉，讓學(xué)生評(píng)價(jià)，確保每個(gè)學(xué)生在課堂中都有開(kāi)展的空間，使每個(gè)學(xué)生受益。

2、在教學(xué)中留意造就學(xué)生的締造實(shí)力。在課堂中，我不是再讓學(xué)生一味地效仿練習(xí)，而是讓學(xué)生進(jìn)展大膽求異，突破思維定勢(shì)；鼓舞學(xué)生敢于和藹于質(zhì)穎；教給學(xué)生從多角度去思索問(wèn)題；讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力，舉一反三平凡中的創(chuàng)新改革讓學(xué)生從原本的對(duì)體育的平淡之情轉(zhuǎn)為"酷愛(ài)"，不僅增進(jìn)了學(xué)生的身體安康，而且讓學(xué)生會(huì)締造，會(huì)合作，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、安康地成長(zhǎng)。

3、嘗試改革考核方法。體育課考核是體育教學(xué)工作的一個(gè)重要五一節(jié)，但在實(shí)際工作中對(duì)那些雖在同一年級(jí)，但由于身體形態(tài)、身體素養(yǎng)、體質(zhì)狀態(tài)、體育根底和年齡等多種因素的影響，存在明顯個(gè)體差異的學(xué)生來(lái)說(shuō)，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分方法明顯存在不公允、不科學(xué)的因素。因此在這學(xué)期的考核中，我摸索總結(jié)了幾種有效的考試方法：多項(xiàng)選擇工程測(cè)驗(yàn)法、自選工程測(cè)驗(yàn)法與綜合評(píng)定法等幾種方法，從而使考核顯得公正、合理。

4、向?qū)W生進(jìn)展思想教育。造就學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇頑固的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

在教學(xué)工作中，還存在這樣或那樣的缺乏，我會(huì)在以后的教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量做得盡善盡美。

第3篇：學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)

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一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)間，真是酸甜苦辣無(wú)奇不有，真可謂是有滋又有味。

我擔(dān)當(dāng)學(xué)校高一(5)班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由60名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)意誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的看法，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的相識(shí)，對(duì)人生價(jià)值相識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到剛好了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注意勸服教育，以理服人，讓學(xué)生充分相識(shí)到教師的良苦專心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，幸免學(xué)生產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。開(kāi)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信念，讓每一位學(xué)生都能看到自己精彩的一面。此時(shí)此刻的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的心情時(shí)時(shí)產(chǎn)生，假如還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生同等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。

二、謹(jǐn)慎落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝合力

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)相同，經(jīng)常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不管是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是演講競(jìng)賽，我班都能謹(jǐn)慎的對(duì)待，取得優(yōu)異的成果。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中散漫，根本不參與班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力氣。

三、謹(jǐn)慎組織教學(xué)，和任課老師剛好溝通

我們班是平凡班級(jí)，絕大局部的學(xué)生底子薄、根底差。有些同學(xué)厭學(xué)心情緊要，身在曹營(yíng)心在漢。為了變更這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是剛好和科任老師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任老師的教學(xué)動(dòng)力。這樣相互促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃，很多同學(xué)相互催促，提示，在期考試中有些同學(xué)的成果明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。

四、標(biāo)準(zhǔn)管理，制度嚴(yán)明

主動(dòng)執(zhí)行學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽(tīng)從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等催促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地視察其他課任老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中剛好了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

五、須要改良的地方

盡管我班取得了一些成果，但不行否認(rèn)，須要改良的地方還有許多。比方局部學(xué)生的厭學(xué)心情緊要，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué)，寫(xiě)信，照鏡子，吃東西。教師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和教師玩“貓和老鼠”的嬉戲，教師在一個(gè)樣，教師不在就得過(guò)且過(guò)。

在今后的班主任工作中，要更注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝合力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。

第4篇：學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)

接近年末，回首2XXX，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充溢，特殊是參與了省里的老師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在缺乏，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、?jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我踴躍響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，踴躍參與政治學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想踴躍向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，我特別榮耀地以一名入黨踴躍分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想，這樣的時(shí)機(jī)使我對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會(huì)。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，協(xié)助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充溢學(xué)習(xí)熱忱和信念，以安康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的須要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。10月份我踴躍參與省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)老師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來(lái)后踴躍與我校的其他英語(yǔ)老師探究教材、教法，同時(shí)，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們共享，探究，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨昙?jí)的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)歷告知我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué)，假如不謹(jǐn)慎探究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際狀況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。愛(ài)好沒(méi)了，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，勤于專研，注意在實(shí)踐中踴躍探究新的教學(xué)方式，潛心探究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、開(kāi)心的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，注意形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠剛好總結(jié)經(jīng)歷，提高自己的科研水平。

四、考勤請(qǐng)假方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次，做到了有事請(qǐng)假，堅(jiān)持每天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊打算教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，注意對(duì)學(xué)生實(shí)力的造就;

2、對(duì)差生多些關(guān)懷愛(ài)心和耐性，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)!

第5篇：學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)

一年來(lái)在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)探究和常規(guī)管理，深化實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)那么，理論、規(guī)章、制度，接著深化“嚴(yán)師工程”，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，調(diào)動(dòng)全體老師、學(xué)生的踴躍性和高度熱忱，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下相同，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以謹(jǐn)慎務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)探究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，由于本人缺欠經(jīng)歷，加上教育、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過(guò)學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)歷和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷，不斷提高理論水平和管理實(shí)力。

一年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)相同。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析學(xué)校的教學(xué)狀況，制訂出各項(xiàng)工作打算，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教育處能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)打算，行之有效的班級(jí)工作打算，并熱心協(xié)助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)展了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的干脆指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)實(shí)力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級(jí)和周邊村民群眾的確定和好評(píng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有劇烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動(dòng)與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報(bào)學(xué)校工作開(kāi)展?fàn)顩r。學(xué)校也要求和組織老師家訪，深化了解家長(zhǎng)對(duì)我校的工作看法，及有關(guān)老師的教學(xué)看法等狀況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合。

加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一起先，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)當(dāng)主課，特殊是教育主任廖偉峰，因老師少，任務(wù)大，既有語(yǔ)文科的教學(xué)，還擔(dān)當(dāng)了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深化課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，駕馭教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，老師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地探究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表看法，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和研討實(shí)力。

二、重視隊(duì)伍建立，造就優(yōu)秀師資

師資力氣的雄厚與薄弱，干脆影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注意對(duì)老師隊(duì)伍的建立。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開(kāi)展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，接著深化“嚴(yán)師工程”。在老師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別老師喜愛(ài)玩牌，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒(méi)愛(ài)好。一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深化談心了解，個(gè)別進(jìn)展了思想教育，從而使全體老師樹(shù)立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。再有以提高老師實(shí)施素養(yǎng)教育的實(shí)力和水平為重點(diǎn)，鼓舞老師自學(xué)，為教師供應(yīng)各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，使青年老師快速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在老師管理上，學(xué)校把老師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持坐班制、考勤制，出勤與績(jī)效工資干脆掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及老師上班時(shí)間外出消遣閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的教師。

三、加強(qiáng)德育工作，建立文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特地制訂了學(xué)校德育工作打算，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)展德育教育。

1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育：

2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)展五愛(ài)教育。

3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容;

5、要求老師謹(jǐn)慎上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)老師應(yīng)細(xì)致耐性做好后進(jìn)生、頑皮生的'轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾播送站為陣地，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)、雛鷹爭(zhēng)章等進(jìn)展德育教育。

7、學(xué)校教育處依據(jù)實(shí)際狀況，調(diào)整夏季大課間時(shí)間為晨讀課后進(jìn)展陽(yáng)光禮儀訓(xùn)練，并制定了打算和細(xì)那么，并打算以此編寫(xiě)德育校本教材。

四、狠抓教育教學(xué)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，造就學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

1、踴躍開(kāi)展了教研活動(dòng)。全年開(kāi)展教研課20堂，全體老師參加聽(tīng)課和研討溝通，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決方法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

(1)嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成果上交教育處。

(2)做好學(xué)籍管理工作。

(3)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教育處每月底進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教育處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求教師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教育處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在周前會(huì)上公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出缺乏，面對(duì)面提出整改看法，真正做到效勞于廣闊師生。

(4)以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)”教育。從學(xué)生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果特別好。

(5)踴躍開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀競(jìng)賽，寫(xiě)字競(jìng)賽，作文競(jìng)賽，講故事競(jìng)賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，手抄報(bào)競(jìng)賽，書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、大型的六一文藝匯演等。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，造就了一批具有必須特長(zhǎng)的學(xué)生，為今后參與高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了根底。

(6)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班呈現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又賜予支持鼓舞。加強(qiáng)學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)的駕馭、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成果。

(7)加強(qiáng)寄宿學(xué)生的管理。其次學(xué)期我校起先寄宿，雖然寄宿生不多，但學(xué)校仍舊制定了制度、管理方法，支配了管理表，并把抓好寄宿生的平安及成果放在首要位置，克制困難做好學(xué)生的生活管理。以爭(zhēng)取今后的寄宿生工作開(kāi)展的更好。

五、加強(qiáng)家訪和平安管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開(kāi)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理，增加師生的平安意識(shí)，確保學(xué)生的人身平安，我們加強(qiáng)了家訪和平安管理工作。

1、學(xué)校期初發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)，就學(xué)生要留意的學(xué)習(xí)、平安等要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增加了學(xué)校的教育合力。

2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課，各科任教師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必需全面家訪一次。我校采納了走訪、電話訪、個(gè)人與群體老師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)成果有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)心情等狀況的，剛好進(jìn)展家訪，使得家庭與學(xué)校保持嚴(yán)密聯(lián)系。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安管理工作。平安教育，刻不待時(shí)。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，結(jié)合社會(huì)平安事故和當(dāng)?shù)氐钠桨彩聞?wù)，教育學(xué)生以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無(wú)事故的和諧校內(nèi)。

5、利用慶六一的時(shí)機(jī)，召開(kāi)“特邀領(lǐng)導(dǎo)嘉賓茶話會(huì)”，和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計(jì)，以及盼望通過(guò)村上的支持協(xié)作，學(xué)校平安工作抓得更加完善。

六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，踴躍開(kāi)展勤工儉學(xué)

⒈學(xué)校嚴(yán)格遵照三局文件標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《湘鄉(xiāng)市義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。

⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門(mén)路，踴躍爭(zhēng)款消退平安隱患，改善辦學(xué)條件。

4.學(xué)校開(kāi)展平安傳播教育活動(dòng)，創(chuàng)立平安和諧校內(nèi)。

5.學(xué)校與叮當(dāng)網(wǎng)絡(luò)助學(xué)及社會(huì)愛(ài)心人士取得聯(lián)系，解決了學(xué)校代課教師的問(wèn)題、20名貧困學(xué)生雜費(fèi)的問(wèn)題，并為學(xué)校捐書(shū)數(shù)千冊(cè)，建立了愛(ài)心閱覽室。

七、存在問(wèn)題

回憶一年來(lái)，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建立和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了老師隊(duì)伍建立。但是，在本學(xué)年度，存在問(wèn)題還是有的。第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氣氛差，學(xué)生無(wú)心向?qū)W，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位。其次，老師隊(duì)伍中，個(gè)別老師思想素養(yǎng)較低，無(wú)心教學(xué)。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理實(shí)力有待更加提高。第四，加強(qiáng)對(duì)寄宿學(xué)生的管理及對(duì)寄宿學(xué)生管理老師的管理。第五，學(xué)校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場(chǎng)圍墻堅(jiān)固等環(huán)境建立有待改建、改善。

回首過(guò)去，成果有所提高，面對(duì)將來(lái)，倍感壓力很大，我們堅(jiān)信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信念，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為金石鎮(zhèn)中心小學(xué)努力譜寫(xiě)教育新篇!

第6篇：學(xué)校教學(xué)教學(xué)總結(jié)

一個(gè)學(xué)生之所以后進(jìn)，緣由是多方面的。作為老師要全面了解狀況，摸清學(xué)生后進(jìn)的緣由。馬克思主義認(rèn)為："人的本質(zhì)并不是個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。"學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，不管他們是否情愿，社會(huì)生活的各個(gè)方面，每時(shí)每刻都在從各個(gè)渠道潛移默化的影響著他們。其中，社會(huì)的不良影響和家庭的不良教育，都可為學(xué)生不良品德的形成供應(yīng)條件。這是學(xué)生后進(jìn)的外因，而這些影響要起作用，必需通過(guò)內(nèi)因即學(xué)生本身。從心理素養(yǎng)看，后進(jìn)生的獨(dú)立性意向的快速開(kāi)展與相識(shí)實(shí)力低下不適應(yīng)的沖突，使其易感情沖動(dòng)，產(chǎn)生一些片面的錯(cuò)誤的相識(shí)。從思想水平看，后進(jìn)生社會(huì)經(jīng)歷貧乏，區(qū)分是非的實(shí)力差?？傊?，我們?cè)谧龊筮M(jìn)生思想轉(zhuǎn)化工作之前，首先要做深化細(xì)致的調(diào)查探究，了解狀況，摸清他們后進(jìn)的緣由和關(guān)鍵所在，以便對(duì)癥下藥。切忌那種不問(wèn)青紅皂白，武斷的訓(xùn)斥指責(zé)后進(jìn)生的做法，只有這樣，才能和他們開(kāi)誠(chéng)布公，讓他們向教師吐露思想深處的東西，使教師有針對(duì)性的教育他們。

那么，怎樣為后進(jìn)生營(yíng)造一方良好的"精神家園"呢？

一、轉(zhuǎn)變觀念，敬重學(xué)生，建立民主同等的師生關(guān)系。

在現(xiàn)代信息社會(huì)，青少年的獨(dú)立性，自主性大大增加，老師只有轉(zhuǎn)變觀念，敬