讀書分享會活動方案創(chuàng)意

讀書分享會活動方案創(chuàng)意讀書共享會活動方案詳細(xì)怎么寫好呢？讀書，在某種程度上，可以讓你獲得優(yōu)越感，而優(yōu)越感某種程度上又是建立自信的一種方式，這是讀書最明顯的一個功效。下面是我給大家?guī)淼淖x書共享會活動方案創(chuàng)意，盼望能夠幫到你喲!

讀書共享會活動方案創(chuàng)意篇1

一、活動主題：

“讀書破萬卷，下筆如有神”。提倡高校生擠出時間看一些有益的書。

二、活動時間：

待定。

三、活動地點(diǎn)：

待定。

四、舉辦單位：

南通高校商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。

五、讀書會的背景：

當(dāng)代高校生在高校這個象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平常多讀點(diǎn)書，在充實自己的同時也可以與同學(xué)、伴侶進(jìn)行溝通，拓展自己的視野。方守金老師說高校里假如不讀夠100本書，除非你依靠權(quán)勢，那么你的人生會一塌糊涂。

六、活動意義：

“書到用時方知少”，讀書能使我們高校生開拓視野，為人際溝通奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。高校生必需具備優(yōu)良的科學(xué)（文化）素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，所以在平常的學(xué)習(xí)生活中要擠出時間，給過去的自己彌補(bǔ)，給現(xiàn)在的自己充電，給將來的我們蓄勢。

七、活動步驟：

A、宣揚(yáng)：利用飛信、海報等宣揚(yáng)方式呼吁高校生多讀書，讀好書。（如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》）

B、活動：進(jìn)行讀書溝通展。

C、制作書名書簽：推舉自己所讀的書并進(jìn)行溝通讀書隨想。

八、活動實施：

1.提前制作若干海報、傳單等宣揚(yáng)讀書的必要性。

2.舉辦讀書溝通展，活動舉辦方組織人員在場地進(jìn)行讀書溝通可以評出獎項并賜予禮品，帶動讀書氛圍。

九、活動預(yù)算：

略

十、活動留意事項：

1、維持現(xiàn)場秩序

2、保持現(xiàn)場干凈

3、留意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍

讀書共享會活動方案創(chuàng)意篇2

活動主題：“讀書破萬卷，下筆如有神”。提倡高校生擠出時間看一些

有益的書。

活動時間;待定。

活動地點(diǎn);待定。

舉辦單位;南通高校商學(xué)院就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會職規(guī)部。

讀書會的.背景;當(dāng)代高校生在高校這個象牙塔里，每天忙著自己的專業(yè)和學(xué)分，無暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平常多讀點(diǎn)書，在充實自己的同時也可以與同學(xué)、伴侶進(jìn)行溝通，拓展自己的視野。方守金老師說高校里假如不讀夠100本書，除非你依靠權(quán)勢，那么你的人生會一塌糊涂。

活動意義：“書到用時方知少”，讀書能使我們高校生開拓視野，為人

際溝通奠定基石，為開拓視野搭建橋梁。高校生必需具備優(yōu)良的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，所以在平常的學(xué)習(xí)生活中要擠出時間，給過去的自己彌補(bǔ)，給現(xiàn)在的自己充電，給將來的我們蓄勢。

活動步驟：

A．宣揚(yáng)：利用飛信、海報等宣揚(yáng)方式呼吁高校生多讀書，讀好書。（如李開復(fù)《做最好的自己》《世界因你而不同》）

B．活動：進(jìn)行讀書溝通展。

C．制作書名書簽：推舉自己所讀的書并進(jìn)行溝通讀書隨想。

活動實施：

1.提前制作若干海報、傳單等宣揚(yáng)讀書的必要性。

2.舉辦讀書溝通展，活動舉辦方組織人員在場地進(jìn)行讀書溝通可以評出獎項并賜予禮品，帶動讀書氛圍。

活動預(yù)算：略

活動留意事項：

1．維持現(xiàn)場秩序

2．保持現(xiàn)場干凈

3．留意協(xié)調(diào)現(xiàn)場的氛圍

讀書共享會活動方案創(chuàng)意篇3

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。為了拓展同學(xué)們的（學(xué)習(xí)（方法）），培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增加學(xué)習(xí)積累，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵同學(xué)們朝著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)，校學(xué)習(xí)部將進(jìn)行第十三屆學(xué)習(xí)溝通會，詳細(xì)活動支配如下：

一、時間：第九周星期四晚上19：00—21：00

二、地點(diǎn)：104課室

三、主辦單位：校同學(xué)會學(xué)習(xí)部

四、主題：學(xué)有所成、貴在堅持

五、主持人：

六、嘉賓：相關(guān)指導(dǎo)老師、15級各系的同學(xué)代表

七、參與對象：校團(tuán)委、同學(xué)會副秘書長及以上干部，15、16級各班代表各3名（其中一名是學(xué)習(xí)委員），參與的班級將加班量化考核分5分；

八、溝通會流程：

1、主持人宣布學(xué)習(xí)溝通會開頭，并介紹就座老師、嘉賓

2、（閱歷）溝通；

（1）如何提高學(xué)習(xí)愛好；

（2）溝通學(xué)習(xí)方法

（3）自身成長之路的（心得體會）；

（4）如何樹立學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)；

3、現(xiàn)場互動問答；

4、嬉戲互動；

5、老師發(fā)言（總結(jié)）；

6、頒發(fā)紀(jì)念品賜予演講者；

7、主持人宣布活動結(jié)束；

九、活動要求：

1、每位同學(xué)帶上筆和紙，記錄（學(xué)習(xí)閱歷）和心得并帶回班上宣揚(yáng)溝通。

2、請各班代表穿好校服，佩戴好?？ǎ诋?dāng)晚6：40分到場考勤簽到，并保持現(xiàn)場寧靜。

讀書共享會活動方案創(chuàng)意篇4

［活動目標(biāo)］

1、溝通閱讀感受，加深對作品的理解。

2、采納“班級讀書會”的形式，促使共性化閱讀于合作性閱讀的融合。

3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。

［活動預(yù)備］

1、同學(xué)閱讀圖書，完成（讀書筆記）。

2、座位支配：撤去課桌，團(tuán)做一堂。

3、音樂伴奏

［活動過程］

一、明確溝通目的，提升溝通情感．

一位哲人說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以后還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們溝通后，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相像、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今日閱讀課，我們開個《才智背囊》讀書溝通會，大家相互溝通，共享讀書的歡樂。盼望同學(xué)們在溝通時樂觀發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。

二、明確溝通的方法，匯報（讀書心得）

（一）“真情告白”（感悟篇）

1、我想讀完這本書后，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今后的道路、對你們現(xiàn)在有著一些啟示。下面我們進(jìn)入一個

環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么？

2、同學(xué)談自己的感悟。

3、同學(xué)把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

4、同學(xué)溝通自己的（人生格言）。

（二）精彩回放（朗讀篇）

1、大家的感悟是特別多的。我想我們每一個人都還沉醉在《才智背囊》為我們營造的這個溫馨而富有哲理的環(huán)境里呢！下面我們就進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊(yùn)涵哲理的（故事）里，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽。

2、同學(xué)自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時（說說）自己的閱讀感受。

3、小組溝通，小組選出代表，匯報讀書心得（給正確、流利表達(dá)者所在小隊加一顆星；給精彩演說者所在隊再加一顆星。）

三、“推而廣之”（推介篇）

1、我想讀書帶給我們的收獲是許多許多的，我們應(yīng)當(dāng)共享，所以下面我們進(jìn)入最終一個環(huán)節(jié)“推而廣之”。2、老師與同學(xué)分別進(jìn)行推介。

3、老師向同學(xué)推介其他作品。

［后語］

沒有書香，桃花枉自笑春風(fēng)；沒有書香，素蓮佇波亦凄涼；沒有書香，（白露）為霜何足吟？沒有書香，瑞雪飄逸難成章

讀書共享會活動方案創(chuàng)意篇5

一、活動目的：

書是人類的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯！為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，打造書香校內(nèi)建設(shè)，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，通過開展讀書活動，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個同學(xué)多讀書、讀好書、好讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)！學(xué)校特制定活動方案如下：

二、活動目標(biāo)：

1、通過活動，在班內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新、思維活躍、綜合實踐力量的提高

三、活動時間：____月____日上午

四、活動地點(diǎn)：中心學(xué)校樓前廣場

五、參與人員:三班級以上同學(xué)（包括三班級，不限人數(shù)）參加溝通。全校師生參與觀摩。

六、活動事項：

1、各班匯報自己的讀書狀況，包括讀書方法、展現(xiàn)本班的同學(xué)作品，如讀書筆記、（手抄報）、繪畫等班級文化。

2、同學(xué)代表匯報讀書狀況：如讀了哪些書，你最喜愛什么書，說說理由或故事中的人物和情節(jié)。

3、節(jié)目展現(xiàn)：操作可敏捷多樣，可抓住故事中的一個詳細(xì)章節(jié)加以描述，也可以采納其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式，時間不限。

4、（活動總結(jié)）。

讀書共享會活動方案創(chuàng)意篇6

一、活動目的：

通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步熟悉到讀書的重要性，要讓同學(xué)們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣，學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為他們每個人生活的一部分，同時通過上臺發(fā)言，熬煉和提高同學(xué)們的表述力量。

二、活動時間：

20__年4月18日

三、活動地點(diǎn)：

一教301

四、主持人：

班長

五、參與人員：

法學(xué)0901班全體同學(xué)

六、詳細(xì)事項支配：

1、紀(jì)檢委員在班會開頭之前清點(diǎn)人數(shù)，檢查同學(xué)們是否來齊。

2、班長作開場陳詞，簡要介紹讀書溝通會的目的及詳細(xì)流程。

3、結(jié)合自身實際，或談閱歷和方法，或講收獲與提高，由班級每個同學(xué)輪番介紹自己最寵愛的一本書籍。

4、嬉戲環(huán)節(jié)，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的同學(xué)分別演繹，讓同學(xué)們置身書中的詳細(xì)情景之中。

5、由同學(xué)們推選，選出同學(xué)們最寵愛的五本書。

6、主持人總結(jié)。

讀書共享會活動方案創(chuàng)意篇7

一、活動目標(biāo)

通過讀書活動，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)。

二、活動對象

1至6班級24個班級

三、活動時間、地點(diǎn)

活動時間：

活動地點(diǎn)：各班教室

四、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、看讀書方案和活動方案，內(nèi)容全面，符合實際，可操作性強(qiáng)。（4分）

2、看同學(xué)的讀書（筆記本），讀書名目記錄清晰，摘抄的內(nèi)容豐富。（2分）

3、看班級有關(guān)讀書方面的過程性資料的展現(xiàn)狀況。（2分）

4、隨機(jī)抽查兩名同學(xué)進(jìn)行提問，依據(jù)同學(xué)的回答狀況評價。（4