海南省?？谑卸嘈?024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期月考語文試卷

2024-2025學(xué)年海南省?？谑卸嘈Ｎ迥昙?jí)（上）月考語文試卷1．李紅要制作一張“桂花樹”的名片，查看了資料，請(qǐng)根據(jù)資料完成練習(xí)。名稱：桂花樹別稱：木樨巖桂形態(tài)特征：A.喬木或灌木，高3﹣5米，最高可達(dá)18米，樹皮灰褐色，小枝黃褐色，無毛。分布范圍：我國(guó)西南部繁殖方式：（bōzhǒng）、嫁接、壓條等主要價(jià)值：①桂花對(duì)有害氣體二氧化硫、氟化氫有一定的抗性，因此有綠化環(huán)境的作用。②B.桂花終年長(zhǎng)綠，支繁葉茂，花開滿枝時(shí)，芳香四溢，供人觀常。③桂花能入食：制作桂花（gāobǐng）、桂花糖；制（huāchá）；還可以（jìnpào）在酒中，制桂花酒。（1）根據(jù)拼音補(bǔ)全桂花樹的資料。（2）資料中畫線B處有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)幫李紅找出來并訂正。改為改為（3）判斷下列說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①“桂冠”“折桂”這兩個(gè)詞的讀音是“guìguàn”“zhéguì”。②讀了資料，我知道桂花在生活中的價(jià)值有綠化環(huán)境、制作食物。③資料中畫線A處運(yùn)用了作比較的說明方法說明了桂花樹的形態(tài)特征。（4）資料中說：“花開滿枝時(shí)，芳香四溢。”請(qǐng)你仿照例句運(yùn)用對(duì)比的手法描寫桂花的香氣。例：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。2．假期里同學(xué)們讀了許多課外書，也積累了很多四字詞語。請(qǐng)把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。①美中②當(dāng)然③怒沖④不其⑤負(fù)請(qǐng)⑥心力2023年10月26日，神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射成功。這是許多科技工作者取得的輝煌成就。（填序號(hào)）3．最近，李華讀了許多關(guān)于動(dòng)物的詩文。請(qǐng)根據(jù)李華所讀詩文完成練習(xí)。（1）看到圖一，李華想起了郭沫若描寫的白鷺：①白鷺是一首的詩，一首在骨子里的。②那的蓑毛，那全身的結(jié)構(gòu)，那的長(zhǎng)喙，那的腳，增之一分則，減之一分則……（2）看到圖二李華又想起了虞世南筆下的蟬：“居高聲自遠(yuǎn)，?！保?）李華讀了一段關(guān)于圖三的文字描述：獵豹捕獵時(shí)，最高時(shí)速可達(dá)110千米。但它高速奔跑時(shí)，最多只能跑幾百米，因?yàn)槌^時(shí)速110千米，其生理結(jié)構(gòu)使獵豹必須減速，否則它會(huì)因身體過熱而死。及時(shí)概括語句的意思能提高閱讀速度。請(qǐng)你幫李華概括以上語段的意思：4．閱讀。什么比獵豹的速度更快（節(jié)選）??①人在奮力奔【bēnbèn】跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。??②比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)【shǔshù】獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物！??③但是游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過320千米每小時(shí)。這個(gè)速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。它俯沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物奔跑時(shí)的速度都要快。（1）用“/”劃去【】中不正確的讀音。（2）如何提高閱讀速度。李紅，看到題目我產(chǎn)生了疑問：到底什么比獵豹的速度更快呢？帶著這個(gè)問題閱讀選文，對(duì)選文內(nèi)容理解更快。是的，采用（選擇：A.連詞成句不回讀B.帶著問題讀）的閱讀方法可以提高閱讀速度。（3）讀選文，抓住文中關(guān)鍵詞句，對(duì)下列表述做出判斷。判斷（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）判斷依據(jù)（關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句）①在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥肯定是奔跑的世界冠軍。我借助了關(guān)鍵詞“”做出了判斷。②鴕鳥比獵豹跑得慢。我抓住了關(guān)鍵句“?！弊龀雠袛?。（4）“這個(gè)速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)?！边@個(gè)句子中的“約”一詞能否刪掉？為什么？（5）閱讀選文中的畫線句子，我發(fā)現(xiàn)句子運(yùn)用了的說明方法，寫出了。5．閱讀。甌（ōu）柑琦君??柑子是我故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，與黃巖的蜜橘【聞名齊名】、因?yàn)橛兰斡挟T江江水沖積而成的泥層，最適宜種植柑子，所以此地產(chǎn)的柑子叫作甌柑。??現(xiàn)在快到甌柑上市的季節(jié)了。每年臘月，我家都要買來好幾大籮，仔細(xì)地收藏起來，留待明年再吃。收藏的方法是先將青翠的松針密密層層地鋪在小口甕中，然后把柑子小心地一個(gè)個(gè)放入，再塞以厚厚的松針，壓上一塊磚頭，要等過了年才開啟。這項(xiàng)收藏的工作非常重要，如封得不緊，水分跑了，明年就全變成“金玉其外，敗絮其中”了。收藏得好，不但次年清明掃墓時(shí)可以做祭祀妙品、就是到了端陽節(jié)還有的吃。??我家老宅旁是一大片柑橘園，綠油油茂密的枝葉，顯得一番蓬勃?dú)庀?。結(jié)子以后，扣子似的小柑橘，散發(fā)著陣陣清香。我小時(shí)候就喜歡幫長(zhǎng)工們摘橘柑，若一株橘柑樹上結(jié)滿了果子，我們就把小橘柑摘下來，曬干了泡茶喝；若一株橘柑樹上只有若干個(gè)果子，就讓它們繼續(xù)長(zhǎng)，長(zhǎng)得碩大無朋。??果子成熟以后，母親裝了滿筐滿簍的，分贈(zèng)鄰里親友。這一份送柑橘的差事，又是我最高興做的。長(zhǎng)工用扁擔(dān)套上籃子，一頭提在手里，一頭放在我的小肩膀上，抬著挨門挨戶地送。??過新年時(shí)，長(zhǎng)工帶我到各長(zhǎng)輩親戚家拜年，他們除了給我壓歲錢，一定還給我?guī)酌懂T柑。一趟下來，裝得滿滿的提回來。這就是我的私有財(cái)產(chǎn)，不許大人們吃我的。??說著柑子，又想起這些古老的事兒來。只因現(xiàn)在離故鄉(xiāng)那么遙遠(yuǎn)，不但多年吃不到甌柑，也多年見不到親人，那些瑣瑣碎碎的舊事，就不免時(shí)時(shí)【縈繞圍繞】心頭了。（有刪改）（1）用“/”劃去【】中不準(zhǔn)確的詞語。（2）本文圍繞“甌柑”寫了哪些事情，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括，完成如圖。（3）借助具體事物抒發(fā)情感。我發(fā)現(xiàn)文中畫線句子運(yùn)用了的修辭手法，生動(dòng)具體地寫出了甌柑的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)。我發(fā)現(xiàn)本文作者借助了“甌柑”表達(dá)了。6．??“甌柑”讓作家琦君想起了自己的家鄉(xiāng)，寄托了一種情感。那么在生活中，肯定有一種事物能勾起你的回憶，可能是一支筆、一本書、一張照片、一件玩具……請(qǐng)你選擇生活中能勾起你回憶的一種事物寫一寫，寫清楚它讓你想起了什么事情？寫出自己的感受，題目自擬。

2024-2025學(xué)年海南省?？谑卸嘈Ｎ迥昙?jí)（上）月考語文試卷參考答案與試題解析一、解答題（共3小題，滿分0分）1．李紅要制作一張“桂花樹”的名片，查看了資料，請(qǐng)根據(jù)資料完成練習(xí)。名稱：桂花樹別稱：木樨巖桂形態(tài)特征：A.喬木或灌木，高3﹣5米，最高可達(dá)18米，樹皮灰褐色，小枝黃褐色，無毛。分布范圍：我國(guó)西南部繁殖方式：（bōzhǒng）播種、嫁接、壓條等主要價(jià)值：①桂花對(duì)有害氣體二氧化硫、氟化氫有一定的抗性，因此有綠化環(huán)境的作用。②B.桂花終年長(zhǎng)綠，支繁葉茂，花開滿枝時(shí)，芳香四溢，供人觀常。③桂花能入食：制作桂花（gāobǐng）糕餅、桂花糖；制（huāchá）花茶；還可以（jìnpào）浸泡在酒中，制桂花酒。（1）根據(jù)拼音補(bǔ)全桂花樹的資料。（2）資料中畫線B處有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)幫李紅找出來并訂正。長(zhǎng)改為常支改為枝（3）判斷下列說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①“桂冠”“折桂”這兩個(gè)詞的讀音是“guìguàn”“zhéguì”?！立谧x了資料，我知道桂花在生活中的價(jià)值有綠化環(huán)境、制作食物?！挞圪Y料中畫線A處運(yùn)用了作比較的說明方法說明了桂花樹的形態(tài)特征?！粒?）資料中說：“花開滿枝時(shí)，芳香四溢?！闭?qǐng)你仿照例句運(yùn)用對(duì)比的手法描寫桂花的香氣。例：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。桂花的香氣，比那濃烈刺鼻的香水味，清新多了。當(dāng)花開滿枝時(shí)，桂花的芳香四溢，雖不張揚(yáng)，卻能在不經(jīng)意間縈繞鼻尖，遠(yuǎn)比那些人工合成的香味自然、淡雅。【解答】（1）本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)平時(shí)積累完成。（2）本題考查字形的辨析。長(zhǎng)綠——常綠：一年四季都呈綠色的。支繁葉茂——枝繁葉茂：形容枝葉繁盛茂密。（3）①本題考查字音的辨析?！肮凇弊xguān時(shí)，帽子。讀guàn時(shí)，超出眾人，居第一位。“折”讀zhé時(shí)，折斷。讀zhē時(shí)，翻轉(zhuǎn)，倒騰。讀shé時(shí)，斷，虧本。桂冠（guìguān）：把月桂樹的枝條或花圈作為一種勝利或杰出的象征，后來習(xí)俗以桂冠為光榮的稱號(hào)。折桂（zhéguì）：摘取桂樹的枝條。因桂樹葉碧綠油潤(rùn)，我國(guó)古代把奪冠登科比喻成折桂，古時(shí)科舉考試正處在秋季，恰逢桂花開的時(shí)候，故借喻高中狀元。故此項(xiàng)判斷是錯(cuò)誤的。②本題考查理解資料內(nèi)容。資料中提到“桂花對(duì)有害氣體二氧化硫、氟化氫有一定的抗性，因此有綠化環(huán)境的作用?！保虼?，桂花有綠化環(huán)境的作用。資料中提到“桂花能入食：制作桂花糕餅、桂花糖：制花茶：還可以浸泡在酒中，制桂花酒?！保虼?，桂花還可以制作食物。故此項(xiàng)判斷是正確的。③本題考查說明方法。畫線A處運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，對(duì)桂花樹的特征進(jìn)行了具體描述，但沒有進(jìn)行比較。故此項(xiàng)判斷是錯(cuò)誤的。（4）考查了句子仿寫。首先分析例句，例句中通過將鄉(xiāng)村的“青、紅的瓜，碧綠的藤和葉”與城市的“高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿”進(jìn)行對(duì)比，突出了鄉(xiāng)村景色的可愛。在描寫桂花香氣時(shí)，我們可以先確定一個(gè)與桂花香氣形成對(duì)比的對(duì)象，比如濃烈刺鼻的香水味。然后從不同的角度描述桂花香氣的特點(diǎn)，如清新、自然、淡雅等，與對(duì)比對(duì)象的濃烈、人工合成形成鮮明反差，從而突出桂花香氣的獨(dú)特魅力。同時(shí)，在語言表達(dá)上，可以運(yùn)用一些形容詞和副詞來增強(qiáng)對(duì)比的效果。示例：桂花盛開時(shí)，那悠悠的香氣，比那濃烈的香水味，雅致多了。小小的花朵散發(fā)出的芬芳，雖不張揚(yáng)，卻能在空氣中長(zhǎng)久縈繞，遠(yuǎn)比那些轉(zhuǎn)瞬即逝的人造香味，令人陶醉。故答案為：（1）播種糕餅花茶浸泡（2）長(zhǎng)常支枝（3）①×；②√；③×。（4）桂花的香氣，比那濃烈刺鼻的香水味，清新多了。當(dāng)花開滿枝時(shí)，桂花的芳香四溢，雖不張揚(yáng)，卻能在不經(jīng)意間縈繞鼻尖，遠(yuǎn)比那些人工合成的香味自然、淡雅。2．假期里同學(xué)們讀了許多課外書，也積累了很多四字詞語。請(qǐng)把下列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。①美中不足②理所當(dāng)然③怒氣沖天④不勝其煩⑤負(fù)荊請(qǐng)罪⑥齊心協(xié)力2023年10月26日，神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射成功。這是許多科技工作者⑥取得的輝煌成就。（填序號(hào)）【解答】①美中不足：表示雖然很好，但還有缺陷。②理所當(dāng)然：指某種事情或現(xiàn)象的發(fā)生是合乎情理、自然而然的，不需要解釋或證明。③怒氣沖天：形容憤怒到了極點(diǎn)，情緒非常激動(dòng)。④不勝其煩：煩瑣得使人受不了。⑤負(fù)荊請(qǐng)罪：背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪，表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。⑥齊心協(xié)力：同心合力。眾人一心，共同努力。2023年10月26日，神州十七號(hào)載人飛船發(fā)射成功，這是科技工作者們經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力和付出所取得的輝煌成就。在這個(gè)過程中，他們用盡心思和力量，不斷攻克難關(guān)，最終實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)。用“齊心協(xié)力”來形容許多科技工作者的共同努力。故填“齊心協(xié)力”。故答案為：①不足②理所③氣天④勝煩⑤荊罪⑥齊協(xié)⑥3．最近，李華讀了許多關(guān)于動(dòng)物的詩文。請(qǐng)根據(jù)李華所讀詩文完成練習(xí)。（1）看到圖一，李華想起了郭沫若描寫的白鷺：①白鷺是一首精巧的詩，一首韻在骨子里的散文詩。②那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短……（2）看到圖二李華又想起了虞世南筆下的蟬：“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)?！保?）李華讀了一段關(guān)于圖三的文字描述：獵豹捕獵時(shí)，最高時(shí)速可達(dá)110千米。但它高速奔跑時(shí)，最多只能跑幾百米，因?yàn)槌^時(shí)速110千米，其生理結(jié)構(gòu)使獵豹必須減速，否則它會(huì)因身體過熱而死。及時(shí)概括語句的意思能提高閱讀速度。請(qǐng)你幫李華概括以上語段的意思：獵豹捕獵最高時(shí)速110千米，高速奔跑最多幾百米，否則會(huì)因身體過熱而死?！窘獯稹浚?）本題考查的是古詩詞、名篇名句理解和默寫。書寫時(shí)注意“精”“韻”“散”“雪”“流”“青”“嫌”的正確寫法。（2）本題考查的是古詩詞的理解和默寫。書寫時(shí)注意“是”“藉”“秋”的正確寫法。（3）本題考查的是語段內(nèi)容的概括。首先明確指出獵豹捕獵時(shí)的最高速度為110千米，接著說明其高速奔跑的距離局限在幾百米之內(nèi)。然后闡述了這一現(xiàn)象的原因在于獵豹的生理結(jié)構(gòu)，當(dāng)超過特定速度時(shí)必須減速，否則會(huì)因身體過熱面臨死亡威脅，清晰地解釋了獵豹在高速奔跑方面的特點(diǎn)和限制。故語段意思可概括為：獵豹捕獵時(shí)最高時(shí)速110千米，高速最多跑幾百米，否則身體會(huì)過熱致死。故答案為：（1）①精巧韻散文詩；②雪白流線型鐵色青色嫌長(zhǎng)嫌短；（2）非是藉秋風(fēng)；（3）獵豹捕獵最高時(shí)速110千米，高速奔跑最多幾百米，否則會(huì)因身體過熱而死。四、假期里同學(xué)閱讀了許多書，我們一起來交流吧！4．閱讀。什么比獵豹的速度更快（節(jié)選）??①人在奮力奔bèn【bēnbèn】跑的時(shí)候，最大速度能夠達(dá)到44千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍。??②比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)shù【shǔshù】獵豹了。獵豹奔跑的最大速度可達(dá)110千米每小時(shí)。獵豹才是陸地上跑得最快的動(dòng)物！??③但是游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過320千米每小時(shí)。這個(gè)速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。它俯沖時(shí)的速度比任何一種動(dòng)物奔跑時(shí)的速度都要快。（1）用“/”劃去【】中不正確的讀音。（2）如何提高閱讀速度。李紅，看到題目我產(chǎn)生了疑問：到底什么比獵豹的速度更快呢？帶著這個(gè)問題閱讀選文，對(duì)選文內(nèi)容理解更快。是的，采用B（選擇：A.連詞成句不回讀B.帶著問題讀）的閱讀方法可以提高閱讀速度。（3）讀選文，抓住文中關(guān)鍵詞句，對(duì)下列表述做出判斷。判斷（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）判斷依據(jù)（關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句）①在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥肯定是奔跑的世界冠軍。×我借助了關(guān)鍵詞“應(yīng)該算是”做出了判斷。②鴕鳥比獵豹跑得慢?！涛易プ×岁P(guān)鍵句“比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了。”做出判斷。（4）“這個(gè)速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。”這個(gè)句子中的“約”一詞能否刪掉？為什么？（5）閱讀選文中的畫線句子，我發(fā)現(xiàn)句子運(yùn)用了作比較的說明方法，寫出了游隼向下俯沖的速度很快?！窘獯稹浚?）本題考查字音。奔（bēn）：快跑；急走。逃跑；流亡奔（bèn）：直向目的地走去。為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)竭盡全力去做。接近（某個(gè)年齡段）。介詞。朝；向。奔（bēn）跑：很快地跑；奔走。應(yīng)將“bèn”劃去。數(shù)（shù）：數(shù)目。幾；幾個(gè)。天命；命運(yùn)。數(shù)學(xué)上的基本概念。一種語法范疇。表示名詞或代詞所指事物的數(shù)量，例如英語名詞有單數(shù)、復(fù)數(shù)兩種形態(tài)。數(shù)（shǔ）：計(jì)算；點(diǎn)數(shù)。同類比較算最突出。指責(zé)；列舉（罪狀）。數(shù)（shuò）：副詞。屢次。在句子“比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了”中，“數(shù)”是表示列舉、提及的意思，即“要提到”或“要說是”的意思，因此應(yīng)讀作“shǔ”。應(yīng)將“shù”劃去。（2）本題考查閱讀策略和方法。題干中，李紅通過看到題目“什么比獵豹的速度更快”產(chǎn)生了一個(gè)疑問，并帶著這個(gè)疑問去閱讀選文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這樣做對(duì)選文內(nèi)容的理解更快。這里的核心是探討哪種閱讀方法能夠更有效地提高閱讀速度和理解能力。A.這種方法側(cè)重于閱讀時(shí)的流暢性和減少回讀次數(shù)，但不一定能直接提高閱讀速度或理解能力，特別是當(dāng)讀者沒有明確的問題或目標(biāo)時(shí)。B.這種方法鼓勵(lì)讀者在閱讀前或閱讀過程中設(shè)定明確的問題或目標(biāo)，從而在閱讀時(shí)更加專注和有針對(duì)性地尋找答案或信息。這種方法不僅能提高閱讀速度，因?yàn)樽x者的注意力更加集中，還能顯著提高閱讀效率和理解能力。結(jié)合題干，可知，李紅是通過帶著問題去閱讀選文，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)選文內(nèi)容的更快理解。這完全符合“帶著問題讀”的閱讀方法的特點(diǎn)。故選：B。（3）本題考查查找關(guān)鍵詞句。①結(jié)合第①段“在兩條腿的動(dòng)物里面，鴕鳥應(yīng)該算是奔跑的世界冠軍?！敝小皯?yīng)該算是”表達(dá)了一種相對(duì)確定但又不失謹(jǐn)慎的態(tài)度，它并沒有像題干中“肯定是”那樣絕對(duì)化。故根據(jù)原文的關(guān)鍵詞“應(yīng)該算是”，我們可以判斷該項(xiàng)說法錯(cuò)誤。②結(jié)合第②段“比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了”這句話直接對(duì)比了鴕鳥和獵豹的奔跑速度，并明確指出獵豹比鴕鳥快。故根據(jù)原文的關(guān)鍵句“比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了”，我們可以判斷該項(xiàng)說法正確。（4）本題考查字詞句理解。結(jié)合第①段“這個(gè)速度跟鴕鳥比起來差遠(yuǎn)了——鴕鳥奔跑的最大速度約72千米每小時(shí)。中“約”表示鴕鳥奔跑的最大速度大約是72千米每小時(shí)，可能并非精確測(cè)量值。如果刪掉“約”字，句子變成“鴕鳥奔跑的最大速度是72千米每小時(shí)”，則給人一種這是確切數(shù)值的印象，可能與實(shí)際測(cè)量或統(tǒng)計(jì)有所出入。保留“約”字可以體現(xiàn)描述的準(zhǔn)確性與嚴(yán)謹(jǐn)性，避免誤導(dǎo)讀者認(rèn)為數(shù)據(jù)完全無誤?？芍凹s”字不能刪除，（5）本題考查說明方法和句子理解。短文第③段畫線句子“這個(gè)速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍”將游隼向下俯沖時(shí)的速度與汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)的速度進(jìn)行對(duì)比，運(yùn)用了作比較的說明方法。生動(dòng)地寫出了游隼俯沖時(shí)速度之快，遠(yuǎn)超汽車高速行駛的速度。故答案為：（1）bènshù；（2）B；（3）①×應(yīng)該算是；②√比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)獵豹了；（4）不能刪去。因?yàn)樗硎绝r鳥速度是一個(gè)大致數(shù)值，體現(xiàn)了數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)性，避免絕對(duì)化，更符合實(shí)際情況。（5）作比較游隼向下俯沖的速度很快。5．閱讀。甌（ōu）柑琦君??柑子是我故鄉(xiāng)的特產(chǎn)，與黃巖的蜜橘聞名【聞名齊名】、因?yàn)橛兰斡挟T江江水沖積而成的泥層，最適宜種植柑子，所以此地產(chǎn)的柑子叫作甌柑。??現(xiàn)在快到甌柑上市的季節(jié)了。每年臘月，我家都要買來好幾大籮，仔細(xì)地收藏起來，留待明年再吃。收藏的方法是先將青翠的松針密密層層地鋪在小口甕中，然后把柑子小心地一個(gè)個(gè)放入，再塞以厚厚的松針，壓上一塊磚頭，要等過了年才開啟。這項(xiàng)收藏的工作非常重要，如封得不緊，水分跑了，明年就全變成“金玉其外，敗絮其中”了。收藏得好，不但次年清明掃墓時(shí)可以做祭祀妙品、就是到了端陽節(jié)還有的吃。??我家老宅旁是一大片柑橘園，綠油油茂密的枝葉，顯得一番蓬勃?dú)庀?。結(jié)子以后，扣子似的小柑橘，散發(fā)著陣陣清香。我小時(shí)候就喜歡幫長(zhǎng)工們摘橘柑，若一株橘柑樹上結(jié)滿了果子，我們就把小橘柑摘下來，曬干了泡茶喝；若一株橘柑樹上只有若干個(gè)果子，就讓它們繼續(xù)長(zhǎng)，長(zhǎng)得碩大無朋。??果子成熟以后，母親裝了滿筐滿簍的，分贈(zèng)鄰里親友。這一份送柑橘的差事，又是我最高興做的。長(zhǎng)工用扁擔(dān)套上籃子，一頭提在手里，一頭放在我的小肩膀上，抬著挨門挨戶地送。??過新年時(shí)，長(zhǎng)工帶我到各長(zhǎng)輩親戚家拜年，他們除了給我壓歲錢，一定還給我?guī)酌懂T柑。一趟下來，裝得滿滿的提回來。這就是我的私有財(cái)產(chǎn)，不許大人們吃我的。??說著柑子，又想起這些古老的事兒來。只因現(xiàn)在離故鄉(xiāng)那么遙遠(yuǎn)，不但多年吃不到甌柑，也多年見不到親人，那些瑣瑣碎碎的舊事，就不免時(shí)時(shí)圍繞【縈繞圍繞】心頭了。（有刪改）（1）用“/”劃去【】中不準(zhǔn)確的詞語。（2）本文圍繞“甌柑”寫了哪些事情，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括，完成如圖。（3）借助具體事物抒發(fā)情感。我發(fā)現(xiàn)文中畫線句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)具體地寫出了甌柑小巧、圓潤(rùn)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)甌柑的喜愛之情。我發(fā)現(xiàn)本文作者借助了“甌柑”表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)、親人和童年生活的深深思念之情。【解答】（1）考查選字詞填空?！奥劽钡囊馑际鞘挛锞哂袕V泛的知名度和聲譽(yù)，為人所知；“齊名”的意思是名聲同樣高，有相等的聲譽(yù)或地位。結(jié)合語境可知，文中說的是甌柑和黃巖的蜜橘都有很高的知名度，所以“齊名”更為準(zhǔn)確，故劃去“聞名”?！翱M繞”的意思是縈回環(huán)繞，形容聲音、氣體、煙霧等旋轉(zhuǎn)、環(huán)繞的狀態(tài)，也指某些事情或情感在心中揮之不去，久久不散；“圍繞”的意思是包圍或環(huán)繞。結(jié)合語境，文中說的是對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念在心中久久不散，所以“縈繞”更為準(zhǔn)確，故劃去“圍繞”。（2）考查文章內(nèi)容理解與概括。從文章第②段“現(xiàn)在快到甌柑上市的季節(jié)了、每年臘月，我家都要買來好幾大蘿，仔細(xì)地收藏起來，留待明年再吃?！笨芍?，本段寫了“我”家有臘月收藏甌柑的習(xí)慣，即“收藏甌柑”。從文章第③段“我小時(shí)候就喜歡幫長(zhǎng)工們摘橘柑”可知，本段寫了“我”小時(shí)候喜歡幫長(zhǎng)工們摘甌柑，即“摘甌柑”。從文章第④段“果子成熟以后，母親裝了滿筐滿簍的，分贈(zèng)鄰里親友”可知，本段寫了母親給鄰里親友送甌柑，即“送甌柑”。從文章第⑤段“過新年時(shí)，長(zhǎng)工帶我到各長(zhǎng)輩親戚家拜年，他們除了給我壓歲錢，一定還給我?guī)酌懂T柑?！笨芍?，本段寫了“拜年時(shí)親戚給‘我’甌柑”。（3）考查句子理解與賞析、內(nèi)容理解