小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一、教學(xué)的指導(dǎo)思想1、教學(xué)思想先進(jìn)，能用新課改的理念指導(dǎo)教學(xué)，一切能以學(xué)生的發(fā)展為本。2、改革意識(shí)強(qiáng)，正確處理教與學(xué)，知識(shí)與能力，過(guò)程與結(jié)果，傳承與創(chuàng)新的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)多維，含蓋小學(xué)數(shù)學(xué)中的知識(shí)與技能、解決問(wèn)題、數(shù)學(xué)思考、情感與態(tài)度四個(gè)方面。2、目標(biāo)明確、具體，符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生的實(shí)際。三、教學(xué)內(nèi)容1、正確理解教材的編寫(xiě)意圖，準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。2、靈活處理教材，教學(xué)內(nèi)容安排合理，重點(diǎn)突出，深淺適度、容量適中。3、注重?cái)?shù)學(xué)與生活的結(jié)合。四、教學(xué)過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，面向全體學(xué)生，問(wèn)題啟動(dòng)得當(dāng)。2、重視雙基教學(xué)，擴(kuò)大學(xué)生的思維空間，重視學(xué)生探索，展示學(xué)生新知的過(guò)程，信息反饋及時(shí)。3、教學(xué)環(huán)節(jié)組織有條理、有層次，銜接緊密，過(guò)渡自然，時(shí)間分配合理。六、教與學(xué)的方式1、改變單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，夠運(yùn)用動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流和有意義的接受學(xué)習(xí)等多種教與學(xué)的方式與方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。2、注重學(xué)生的獨(dú)立思考，個(gè)人及小組學(xué)習(xí)的積極性得以發(fā)揮。3、學(xué)生人格受到尊重，學(xué)生討論、回答問(wèn)題、交流質(zhì)疑得到鼓勵(lì)，師生交流平等。4、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。六、教師素質(zhì)1、教態(tài)自然，精神飽滿。2、語(yǔ)言規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、有條理，普通話標(biāo)準(zhǔn)。3、教師知識(shí)面寬，教學(xué)技能嫻熟，駕馭課堂能力強(qiáng)。4、板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，字體美觀、大方。七、教學(xué)效果1、課堂氣氛活躍、寬松、和諧；學(xué)生思維活躍，學(xué)得積極主動(dòng)，輕松愉快。2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲得以激發(fā)，能力培養(yǎng)扎實(shí)有效，學(xué)習(xí)目標(biāo)