人教版初中體育與健康 九年級(jí)-第1章 增強(qiáng)安全意識(shí)提高避險(xiǎn)能力 課件

增強(qiáng)安全意識(shí)

提高避險(xiǎn)能力學(xué)習(xí)目標(biāo)樹立安全意識(shí)。能夠說(shuō)出預(yù)防意外傷害的三大原則遇到危急情況，能夠恰當(dāng)應(yīng)對(duì)。一、安全觀念決定安全行為傷害事故是青少年成長(zhǎng)的“大敵”。世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，全球每年約有95萬(wàn)名兒童、青少年因傷害而死亡。在我國(guó)，因傷害死亡占到了青少年死亡原因的一半以上。傷害分為故意傷害和非故意傷害。非故意傷害致意外傷害，即無(wú)目的、無(wú)意識(shí)造成的傷害，包括交通事故、煤氣中毒、溺水、燙傷等。思考：

1、在日常學(xué)習(xí)和生活中，有哪些行為或環(huán)境存在危險(xiǎn)因素？2、缺乏安全意識(shí)的魯莽行為會(huì)造成什么樣的后果？3、如何消除隱患，避免傷害事故發(fā)生？二、預(yù)防意外傷害的原則1、加強(qiáng)安全意識(shí)：通過(guò)多種途徑認(rèn)識(shí)和了解各種意外傷害的特點(diǎn)、危害和預(yù)防方法，提高防范意外傷害的意識(shí)和能力。2、善于發(fā)現(xiàn)隱患:主動(dòng)觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)可能導(dǎo)致意外傷害的因素。3、主動(dòng)消除隱患:對(duì)于環(huán)境中的危險(xiǎn)因素要設(shè)法消除，對(duì)于危險(xiǎn)的行為要加以矯正。三、危急時(shí)刻，科學(xué)救助

帶著問(wèn)題看視頻你覺得釀成悲劇的原因有哪些？面對(duì)這個(gè)意外遭遇，如果是你會(huì)采取什么措施呢？救治方法立即打開門窗通風(fēng)。切斷電源。把中毒者轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方，注意給中毒者保暖。拔打急救電話“120”，說(shuō)清楚具體的方位。

冷靜判斷呼救求援現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)傷員目前最危重的情況，如昏倒，呼吸困難，大出血等。傷員數(shù)量、大概病情和打算前往的醫(yī)院撥打電話人的姓名、身份、聯(lián)系方法傷員所在確切地點(diǎn)，盡可能指出附近顯著標(biāo)志最好有人在小區(qū)入口或路口迎接、引導(dǎo)救護(hù)車。不要先放下電話，等救援醫(yī)療服務(wù)系統(tǒng)調(diào)度人員先掛?，F(xiàn)場(chǎng)已采取的救護(hù)措施，如止血，心肺復(fù)蘇等。拔打急救電話拔打求救電話方法拔打求救報(bào)警電話是非常嚴(yán)肅的事，嚴(yán)禁開玩笑或因好奇而隨意拔打。

小明在室內(nèi)洗澡，突然沒有聲響了，你進(jìn)去后發(fā)現(xiàn)他暈倒在地上，而且浴室內(nèi)充滿了很濃的煤氣味，你會(huì)怎么做呢？我會(huì)救治

你回到家在門口聞到一股很濃的煤氣味，打開房門發(fā)現(xiàn)弟弟躺在沙發(fā)上，屋里有很濃的煤氣味，嘴里還剛好含著小零食，你該怎么辦呢？我會(huì)救治

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，和你一起跑步的伙伴摔倒了，情況不是很妙，小臂有可能骨折，你覺得應(yīng)該怎么處理？我會(huì)救治

你和朋友去爬山，半山腰中，弟弟腳下一滑，磕破了膝蓋，流了很多血，你該怎么辦呢？我會(huì)救治