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語(yǔ)文第七單元作文課件免費(fèi)下載作文技巧作文類(lèi)型及范文寫(xiě)作素材寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)演練作文修改與點(diǎn)評(píng)01作文技巧確定關(guān)鍵詞抓住題目的關(guān)鍵詞，明確寫(xiě)作的重點(diǎn)和方向。分析題目的限制條件了解題目的限制條件，如文體、字?jǐn)?shù)、內(nèi)容等。仔細(xì)閱讀題目審題是寫(xiě)作的第一步，需要仔細(xì)閱讀題目，了解題目的要求和主題。審題技巧在寫(xiě)作前先列提綱，理清思路，避免寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)混亂。列提綱選材新穎結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)選擇新穎、有代表性的材料，增加文章的吸引力和說(shuō)服力。注意文章的結(jié)構(gòu)，合理安排段落和層次，使文章條理清晰。030201寫(xiě)作技巧使用準(zhǔn)確、生動(dòng)的詞語(yǔ)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。用詞準(zhǔn)確運(yùn)用多種句式，使文章流暢自然，避免單調(diào)乏味。句子流暢適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，如比喻、排比、擬人等，增加文章的藝術(shù)性和感染力。修辭得當(dāng)表達(dá)技巧02作文類(lèi)型及范文詳細(xì)描述2.描寫(xiě)手法：運(yùn)用描寫(xiě)手法對(duì)人物、事件、環(huán)境進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫(huà)。示例：七年級(jí)上冊(cè)《我的老師》、《我的童年》總結(jié)詞：通過(guò)敘述真人真事，表達(dá)作者對(duì)生活的感受和抒發(fā)情感。1.敘述人稱(chēng)：通常采用第一人稱(chēng)或第三人稱(chēng)。3.情感表達(dá)：通過(guò)描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)和情感變化，增強(qiáng)作品感染力。010203040506記敘文范文1.論點(diǎn)明確：文章主題明確，觀點(diǎn)鮮明。2.論據(jù)充分：運(yùn)用大量事實(shí)和道理論據(jù)支持論點(diǎn)。3.論證有力：邏輯嚴(yán)密，推理有說(shuō)服力。示例：八年級(jí)上冊(cè)《應(yīng)有格物致知精神》總結(jié)詞：通過(guò)擺事實(shí)、講道理的方式，表達(dá)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。詳細(xì)描述議論文范文01總結(jié)詞：通過(guò)對(duì)事物的特征、性質(zhì)、意義等進(jìn)行客觀描述，給人以知識(shí)。02詳細(xì)描述031.說(shuō)明對(duì)象明確：文章主題明確，對(duì)象具體。042.說(shuō)明方法多樣：運(yùn)用多種說(shuō)明方法，如定義、分類(lèi)、比較等。053.語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明：用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。06示例：八年級(jí)下冊(cè)《花兒為什么這樣紅》說(shuō)明文范文03寫(xiě)作素材志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。——墨子一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。——列夫·托爾斯泰名言警句綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。優(yōu)美詞句0102經(jīng)典段落《背影》中，描寫(xiě)父親為“我”送行的段落，以及描寫(xiě)父親背影的段落，都是經(jīng)典段落?！逗商猎律分?，描寫(xiě)荷葉、荷花、荷香、荷波的段落，以及描寫(xiě)作者內(nèi)心感受的段落，都是經(jīng)典段落。04寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)演練《我的夢(mèng)想》《我的老師》《成長(zhǎng)的煩惱》《難忘的一件事》《我的家鄉(xiāng)》寫(xiě)作練習(xí)題目《我的家鄉(xiāng)》1.描述家鄉(xiāng)的地理位置和特點(diǎn)。2.介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情和習(xí)俗。寫(xiě)作思路指導(dǎo)3.講述家鄉(xiāng)的歷史和文化背景。4.描述自己對(duì)家鄉(xiāng)的感情和感受?！段业膲?mèng)想》寫(xiě)作思路指導(dǎo)1.明確自己的夢(mèng)想和追求。2.分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足。3.制定實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃和步驟。寫(xiě)作思路指導(dǎo)031.描述老師的形象和特點(diǎn)。014.表達(dá)對(duì)未來(lái)的期許和對(duì)自己的鼓勵(lì)。02《我的老師》寫(xiě)作思路指導(dǎo)2.講述老師對(duì)學(xué)生的影響和教育方式。3.分析老師在教育中的角色和作用。4.表達(dá)對(duì)老師的感激和敬意。寫(xiě)作思路指導(dǎo)123《難忘的一件事》1.回憶一件讓自己難忘的事情。2.分析這件事情為什么難忘。寫(xiě)作思路指導(dǎo)013.描述事情的經(jīng)過(guò)和自己的感受。024.對(duì)這件事情進(jìn)行總結(jié)和反思。03《成長(zhǎng)的煩惱》寫(xiě)作思路指導(dǎo)1.分析成長(zhǎng)中遇到的煩惱和困難。2.講述自己如何面對(duì)和解決這些煩惱。3.總結(jié)成長(zhǎng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。4.對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望。01020304寫(xiě)作思路指導(dǎo)《我的家鄉(xiāng)》范文我的家鄉(xiāng)位于湖南省長(zhǎng)沙市，是一個(gè)有著悠久歷史和文化的城市。這里有著獨(dú)特的湘菜美食和美麗的風(fēng)景名勝，如岳麓山、橘子洲頭等。我從小就生活在這里，對(duì)這里有著深厚的感情。每當(dāng)提到家鄉(xiāng)，我總是感到溫馨和自豪。希望以后能夠?yàn)榧亦l(xiāng)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。寫(xiě)作練習(xí)范文《我的夢(mèng)想》范文我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的律師，為更多的人提供法律援助和服務(wù)。我認(rèn)為律師是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性和意義的工作，能夠?yàn)樯鐣?huì)的公正和和諧做出貢獻(xiàn)。雖然現(xiàn)在我還存在很多不足，但是我相信只要我努力學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。未來(lái)，我希望能夠?yàn)樯鐣?huì)的公正和和諧做出自己的貢獻(xiàn)。寫(xiě)作練習(xí)范文《我的老師》范文我有一位非常優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她是我們班的班主任，也是我們的良師益友。她總是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，幫助我們解決各種問(wèn)題。她總是鼓勵(lì)我們多讀書(shū)、多寫(xiě)作，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力。在她的教導(dǎo)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。我非常感激和尊敬她，希望以后能夠成為像她一樣優(yōu)秀的老師。寫(xiě)作練習(xí)范文《難忘的一件事》范文我最難忘的一件事情是第一次登上長(zhǎng)城。那是一個(gè)晴朗的早晨，我和家人一起驅(qū)車(chē)前往長(zhǎng)城。當(dāng)我們站在長(zhǎng)城上放眼望去時(shí)，我不禁被它的雄偉和壯觀所震撼。在這個(gè)歷史悠久的古跡中，我感受到了中華民族的偉大和自豪。這次旅行讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了歷史和文化的重要性，也讓我更加珍惜和愛(ài)護(hù)我們的文化遺產(chǎn)。寫(xiě)作練習(xí)范文《成長(zhǎng)的煩惱》范文在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我遇到了很多煩惱和困難，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系等。但是通過(guò)與朋友、家人和老師的交流和溝通，我逐漸學(xué)會(huì)了如何面對(duì)和解決這些問(wèn)題。我明白了學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷努力的過(guò)程，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)才能夠取得好的成績(jī)；同時(shí)我也學(xué)會(huì)了如何處理人際關(guān)系中的矛盾和沖突，與身邊的人建立了更加和諧的關(guān)系。在成長(zhǎng)中遇到的這些煩惱讓我更加成熟和自信，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。寫(xiě)作練習(xí)范文05作文修改與點(diǎn)評(píng)檢查文章是否有清晰的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，各部分之間邏輯連貫。文章結(jié)構(gòu)檢查用詞是否準(zhǔn)確，句子是否通順，是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤。語(yǔ)言表達(dá)檢查文字是否整潔，字跡是否清晰可辨。文字書(shū)寫(xiě)作文修改方法內(nèi)容豐富性語(yǔ)言表達(dá)結(jié)構(gòu)條理性新穎性作文點(diǎn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)01020304文章內(nèi)容是否充實(shí)，是否涉及主題的各個(gè)方面。文章用詞是否準(zhǔn)確，句子是否通順，是否有語(yǔ)法錯(cuò)誤。文章是否有清晰的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾，各部分之間邏輯連貫。文章是否有新穎的觀點(diǎn)或素材，是否展示了獨(dú)特的思考和見(jiàn)解。實(shí)例2學(xué)生作文《我的老師》中，描述了老師的形象、性格和教學(xué)方法，語(yǔ)言表達(dá)一般，但結(jié)構(gòu)條理清晰，可以加強(qiáng)內(nèi)容豐富性和語(yǔ)言表達(dá)