部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案

部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案2、體會(huì)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣,并愿意嘗試新的挑戰(zhàn),明白沒(méi)有最初的失敗就沒(méi)起來(lái)聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌曲,其中,有句歌詞“我相信我就就是我,我相信明天”給我們留下了深刻的印象。就是啊,人的一生充滿(mǎn)著挑戰(zhàn),人生最大的敵人就就是自己,1、師:聽(tīng)完這首歌2、師:您們的第一次挑戰(zhàn)就是什么呢？經(jīng)3、師:在挑戰(zhàn)的過(guò)程中,您們遇到過(guò)什么4、師:請(qǐng)您描述一下成功的喜悅與失敗的5、師:請(qǐng)失敗的同學(xué)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案從這些名人的身上,您們瞧到從這些名人的身上,您們瞧到我還想試…部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案課題3、做個(gè)“開(kāi)心果”自己的事情自己做,主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)3.小結(jié):家里的開(kāi)心果”選擇一個(gè)情境,與同部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案結(jié)束,頒發(fā)“生活小還想學(xué)做哪些事情？快把“我的開(kāi)心果行動(dòng)”事,就在這棵大樹(shù)上畫(huà)一顆開(kāi)心果。過(guò)段時(shí)間,板書(shū)3、做個(gè)“開(kāi)心果”部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案1.師:春天就是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。試著種一斤多重的大蘿卜,就劃”)師:下面,讓我們根據(jù)自己做好的計(jì)1.師:一周過(guò)去了,您們種的種子怎么樣部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案7.師:的確,我們?cè)谟^(guān)察植物生長(zhǎng)的過(guò)程中我們的生長(zhǎng)過(guò)程一樣,需要經(jīng)過(guò)耐心地等通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到種植前要護(hù)、耐心地等待。同時(shí),我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也就是如此,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累才會(huì)進(jìn)步。因此,我部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案外游戲,說(shuō)出自己支持的游戲的優(yōu)點(diǎn),指出對(duì)部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案游戲吧。老師在發(fā)言后點(diǎn)評(píng)游戲的實(shí)用個(gè)游戲時(shí),應(yīng)該仔細(xì)考部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)三、隨機(jī)選擇傳統(tǒng)游戲,現(xiàn)場(chǎng)“玩轉(zhuǎn)”1.師:很好,今天同學(xué)們把自己喜愛(ài)的游戲道2.師:假若這樣的游戲經(jīng)常出現(xiàn)在您們的課余部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案是不同的,并從她們玩是不同的,并從她們玩的游戲中獲得不同6.師:您們想不想試一試她們的玩法,瞧瞧自部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案的次數(shù)最多。那么,您們知道跳繩都有哪些花樣教學(xué)設(shè)計(jì)1.(出示教材“玩出新花樣”圖片)師:圖中一共教學(xué)設(shè)計(jì)2.(出示教材“玩出新花樣”圖片)師:您們從中都就是在玩具店里買(mǎi)的,今天老師教您們動(dòng)手制師:一個(gè)玩具不止一袋,大膽地想象,一定可以玩出新奇,玩出來(lái)嘗試著玩出新花部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案4.師:孩子們,您們的想法很好,您們可以試著做6.學(xué)生在全班交流。7.師小結(jié):同學(xué)們,您們真棒！今天,第8周部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案生活中處處都存在著安全隱患,要讓學(xué)生們深刻意識(shí)到安全的重如果瞧到在玩耍的小朋友有危險(xiǎn),如果瞧到在玩耍的小朋友有危險(xiǎn),部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案(二)分組討論“如何安全玩耍”,部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)浪費(fèi)水的圖片)師:小水滴有可能遭遇哪些不幸早上醒來(lái)到晚上睡覺(jué),一天的生活都離不開(kāi)水。今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟水有關(guān)《小水滴的訴說(shuō)》。首先請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)瞧一個(gè)視頻一說(shuō)您從視頻中發(fā)教師小結(jié):瞧來(lái),大家都能夠認(rèn)識(shí)到自己做得不好的地方并信您們今后一定會(huì)部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案教師小結(jié):大家想的辦法真好,您們今后一定要做部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案瞧不見(jiàn),摸不著。沒(méi)顏色,沒(méi)味道。生命世界當(dāng)個(gè)任務(wù)2:課件出示人們?cè)诠珗@里晨練的圖片。請(qǐng)同任務(wù)2:空氣就是我們的好朋友,一旦被污染了,及教法、學(xué)法及教師活動(dòng)部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案學(xué)生活動(dòng):學(xué)生交流(關(guān)緊門(mén)窗、減少戶(hù)外運(yùn)動(dòng);出門(mén)教師小結(jié):空氣污染就在我們身邊,大氣污染帶給我部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案1.認(rèn)識(shí)紙對(duì)人們生活的重要意義,做到節(jié)木,樹(shù)立節(jié)約用紙的意識(shí)。2.養(yǎng)成節(jié)約紙、愛(ài)惜紙的良好習(xí)慣。3.通過(guò)游戲、實(shí)踐等方式,體會(huì)到紙的作用,能夠從身邊小事做起,節(jié)約每一張導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,您們瞧,這就是老師剛才在地上撿到的一個(gè)小紙球,它全身縮成一團(tuán),正在傷心教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案任務(wù)3:想一想,與紙做朋友,我們還可以怎么教師小結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅知道了學(xué)生活動(dòng):學(xué)生討論教師小結(jié):造紙過(guò)程要珍惜紙張,節(jié)約用紙2.認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害,激發(fā)從小保護(hù)環(huán)境的情感,樹(shù)立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是我們每個(gè)人的事情,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《我說(shuō)得很好！在日該積極為環(huán)保做說(shuō)得很好！在日該積極為環(huán)保做部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案任務(wù)3:課件出示教材的圖片以及材料《給未來(lái)一課堂小結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們明白了環(huán)保最終到更多的環(huán)保搭檔,充分發(fā)揮它們的作用,為人類(lèi)做環(huán)保有搭檔部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案2.懂得分享的快樂(lè),愿意把自己好的學(xué)習(xí)方法分享給別人,與她人感受及計(jì)教師小結(jié):瞧來(lái),學(xué)生活動(dòng):學(xué)生在教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)2:課件出示教材圖片。觀(guān)察圖片情境,請(qǐng)同學(xué)情境一:在課堂上,小剛聽(tīng)得可認(rèn)真了,可小明卻在一情境二:在課堂上,小剛遇到不懂的問(wèn)題積極尋問(wèn)老部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案情境四:面對(duì)老師留的課堂作業(yè),小剛做完后認(rèn)真檢查,小明草草做完后不檢查。場(chǎng)景一:寫(xiě)字身體要坐正,握筆姿勢(shì)要正確,手放松,多練習(xí),寫(xiě)學(xué)生活動(dòng):學(xué)生討本節(jié)課的學(xué)習(xí),我方法,互相幫助,的學(xué)習(xí)方法,共同誰(shuí)能學(xué)得好學(xué)習(xí)故事請(qǐng)您幫幫我部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案認(rèn)識(shí)到生活必須要經(jīng)歷過(guò)“堅(jiān)持”。情境一:去年冬天,我一直堅(jiān)持跟爸爸一起跑么收獲教師活動(dòng)部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案我聽(tīng)說(shuō),有一名長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員把比賽路上要經(jīng)過(guò)的教師小結(jié):瞧來(lái),生活部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案提問(wèn):您們有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況呢？您們就定行！今天我們一教師小結(jié):瞧來(lái),我們有些時(shí)候會(huì)認(rèn)為自部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案情境一:小剛在紙飛機(jī)上寫(xiě)著“我踢毽子不行……”“我們來(lái)幫您！”對(duì)她說(shuō):“像我這樣,把毽子拋起來(lái)?！鼻榫乘?在小華與小麗的幫助下,小剛終于會(huì)踢了,請(qǐng)教,相信自己通過(guò)“大拇哥”送給您與我部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教案學(xué)生活動(dòng):學(xué)生活動(dòng):學(xué)生自