部編人教版道德與法治二年級上冊全冊教案

1全冊教案22.本教材游戲較多，通過游戲和各種兒童喜歡的主體活動，對學生進行深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育。為學生形成積極學習做小主人，自己的班級自己愛，自己的班級自己管，班級生活規(guī)33.通過第三單元《我們的公共場所》的教學，引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護環(huán)境、愛護公共設施等良好行為習慣，學習做4.通過第四單元《我們生活的地方》的教學，讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起，了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產，認識為家鄉(xiāng)作出貢2.根據小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯系學生的生活經驗，采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導3.以孩子們生活中的現實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出5.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們456課會采用小組合作探究的方式，采取互相幫助的方式，幫教學反案例和故事，激發(fā)學生的積極性和78二、拓展？（9，）1情境是一堂課的“小天地”，它是教師用生動形象、親切感人的語言，或描述意趣橫生的同教學內容緊密相關的人物、事件與景物，或演示形象逼真的與教學內容有關的動作畫面，并借助一定的媒介創(chuàng)造出來的，教師在教學中創(chuàng)造性地設計好一定促進學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神，使學生真正成為學習的主人。所以在教學中應更加合理地使用多媒體設備，使學生真正走進到情景中進行學習。慣?。?？（？（板書設計板書設計（）（）2板書設計板書設計老師準備：與班級人數同等多的五角星（聰明星）、）；活動二：裝扮我們美麗的“家”?。ㄎ覀儗⒑⒆拥恼掌謩e放在梨子和蘋果里，男生是梨子圖案，女生“勤勞星”、“環(huán)保星”、“文明星”的標志貼到他們各自的相片您說！”（這一板塊是以學生自己制作的信封為主，為加強學生和角：“小小生態(tài)園！”（專門在教室后面的一角設計了一個小小生?。海?？（老師因勢利導，讓學生自己動手開始整理教室：掃地、整理桌椅、課課？（板書設計板書設計課課的乘客。引導幼兒有序的排隊站在電梯門兩側。老師發(fā)出“叮咚”課3板書設計板書設計課課課課課4課性2）開放性3）活動性。教材力求體現思想性原則、科學性原則、現實性教材試圖“以適應兒童現實生活為起點，幫助兒童實現高質量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發(fā)展的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學