湘文藝版五年級音樂下冊第7課《（演唱）在葡萄架下》教學(xué)設(shè)計

《在葡萄架下》教案教學(xué)內(nèi)容：在葡萄架下教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：1.在實踐活動中能用明亮、圓潤的聲音有表情地學(xué)會演唱歌曲《在葡萄架下》2.通過音樂實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生體現(xiàn)切分節(jié)奏的音樂特性，幫助學(xué)生正確掌握切分節(jié)奏并學(xué)會切分節(jié)奏的運用。（二）能力目標(biāo)：在聽賞、體驗的基礎(chǔ)上，積極參加到學(xué)習(xí)歌曲的過程中，感受新疆歌曲的歌曲特點及節(jié)奏的歡快。（三）情感目標(biāo)：通過歌曲的學(xué)習(xí)了解新疆的風(fēng)俗民情，能主動參與新疆歌舞表演，體驗歌曲歡快的情緒。培養(yǎng)學(xué)生對民歌的熱愛和興趣及民族團結(jié)精神。教學(xué)重點：學(xué)唱《在葡萄架下》教學(xué)難點：如何正確掌握歌曲中的切分節(jié)奏，并有感情的演唱本曲。教學(xué)方法：講練結(jié)合法實踐教學(xué)教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、舞蹈導(dǎo)入播放《在葡萄架下》新疆歌曲，教師跳新疆舞蹈，讓學(xué)生感受新疆歌舞激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，問一問學(xué)生這是哪個民族的舞蹈讓學(xué)生回答，是新疆維吾爾的。教師介紹新疆：新疆維吾爾位于西北邊陲，首府烏魯木齊，是我國五個少數(shù)民族自治區(qū)之一，面積168萬平方公里占總國土面積的六分之一。二、節(jié)奏挑戰(zhàn)1.讓學(xué)生了解新疆，教師課件出示具有新疆特色的節(jié)奏練習(xí)與講解在這幾條節(jié)奏的練習(xí)中，突破難點解決出示新疆風(fēng)景、新疆水果、新疆各種服飾、教師用最簡單的語言講解新疆，讓學(xué)生了解新疆引出課題。三、學(xué)唱歌曲1、安靜聽賞第一遍，問一問學(xué)生這首歌曲的情緒（歡快的情緒）2、安靜聽賞第二編，問一問這首歌曲講了什么？(在少先隊員建隊日的這一天，新疆的少先隊員是如何慶祝建隊日活動的如：敲起了大手鼓，彈起了冬不拉，摘下了一大串，我來呀用車?yán)?少先隊員多快活啊，幸福歌兒飛天涯。3、用嚕來模唱（要求兩手叉腰，氣息下沉，小舌頂上額）4、教師出示下滑音︴讓學(xué)生找一下在歌曲中哪些地方出現(xiàn)了下滑音（有三個地方出現(xiàn)了，學(xué)生分別指出）5、找出你認為比較難唱的地方，老師彈琴一起解決如：32頁第二行的第三小節(jié)33頁第一行第三小節(jié)，這些都是這一課的難點，用這種方法學(xué)生直接學(xué)會，老師不用整體教唱，直接提出難點教授，學(xué)生學(xué)得很快。6、學(xué)生整體唱一唱，教師同時講授音樂知識上波音和下波音，讓學(xué)生在唱的時候注意上波音的唱法，唱兩遍，教師指導(dǎo)7、唱譜一遍，學(xué)生唱的很好，分開唱一遍，半邊唱譜，半邊唱詞，唱一唱再帶著新疆舞的動作來唱一唱，老師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動作，并表演唱。四、表演部分學(xué)生帶著歡快的情緒帶著過節(jié)日的載歌載舞的氣氛，一起表演這首歌曲，個別學(xué)生上臺表演。五、教師