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《在葡萄架下》教案教學(xué)內(nèi)容:在葡萄架下教學(xué)目標(biāo):(一)知識目標(biāo):1.在實踐活動中能用明亮、圓潤的聲音有表情地學(xué)會演唱歌曲《在葡萄架下》2.通過音樂實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生體現(xiàn)切分節(jié)奏的音樂特性,幫助學(xué)生正確掌握切分節(jié)奏并學(xué)會切分節(jié)奏的運用。(二)能力目標(biāo):在聽賞、體驗的基礎(chǔ)上,積極參加到學(xué)習(xí)歌曲的過程中,感受新疆歌曲的歌曲特點及節(jié)奏的歡快。(三)情感目標(biāo):通過歌曲的學(xué)習(xí)了解新疆的風(fēng)俗民情,能主動參與新疆歌舞表演,體驗歌曲歡快的情緒。培養(yǎng)學(xué)生對民歌的熱愛和興趣及民族團結(jié)精神。教學(xué)重點:學(xué)唱《在葡萄架下》教學(xué)難點:如何正確掌握歌曲中的切分節(jié)奏,并有感情的演唱本曲。教學(xué)方法:講練結(jié)合法實踐教學(xué)教學(xué)課時:1課時教學(xué)過程:一、舞蹈導(dǎo)入播放《在葡萄架下》新疆歌曲,教師跳新疆舞蹈,讓學(xué)生感受新疆歌舞激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,問一問學(xué)生這是哪個民族的舞蹈讓學(xué)生回答,是新疆維吾爾的。教師介紹新疆:新疆維吾爾位于西北邊陲,首府烏魯木齊,是我國五個少數(shù)民族自治區(qū)之一,面積168萬平方公里占總國土面積的六分之一。二、節(jié)奏挑戰(zhàn)1.讓學(xué)生了解新疆,教師課件出示具有新疆特色的節(jié)奏練習(xí)與講解在這幾條節(jié)奏的練習(xí)中,突破難點解決出示新疆風(fēng)景、新疆水果、新疆各種服飾、教師用最簡單的語言講解新疆,讓學(xué)生了解新疆引出課題。三、學(xué)唱歌曲1、安靜聽賞第一遍,問一問學(xué)生這首歌曲的情緒(歡快的情緒)2、安靜聽賞第二編,問一問這首歌曲講了什么?(在少先隊員建隊日的這一天,新疆的少先隊員是如何慶祝建隊日活動的如:敲起了大手鼓,彈起了冬不拉,摘下了一大串,我來呀用車?yán)?少先隊員多快活啊,幸福歌兒飛天涯。3、用嚕來模唱(要求兩手叉腰,氣息下沉,小舌頂上額)4、教師出示下滑音︴讓學(xué)生找一下在歌曲中哪些地方出現(xiàn)了下滑音(有三個地方出現(xiàn)了,學(xué)生分別指出)5、找出你認為比較難唱的地方,老師彈琴一起解決如:32頁第二行的第三小節(jié)33頁第一行第三小節(jié),這些都是這一課的難點,用這種方法學(xué)生直接學(xué)會,老師不用整體教唱,直接提出難點教授,學(xué)生學(xué)得很快。6、學(xué)生整體唱一唱,教師同時講授音樂知識上波音和下波音,讓學(xué)生在唱的時候注意上波音的唱法,唱兩遍,教師指導(dǎo)7、唱譜一遍,學(xué)生唱的很好,分開唱一遍,半邊唱譜,半邊唱詞,唱一唱再帶著新疆舞的動作來唱一唱,老師啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編舞蹈動作,并表演唱。四、表演部分學(xué)生帶著歡快的情緒帶著過節(jié)日的載歌載舞的氣氛,一起表演這首歌曲,個別學(xué)生上臺表演。五、教師
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