電教室管理制度

范文一:一、電教室必須有專人管理.未經(jīng)許可，外人不得擅自啟用電教室各種設(shè)備。二、按配備標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，及時(shí)申購(gòu)儀器、設(shè)備及材料，保證教學(xué)正常進(jìn)行。新購(gòu)儀器設(shè)備應(yīng)認(rèn)真驗(yàn)收、進(jìn)行試用，并及時(shí)入賬制卡。三、儀器、設(shè)備、材料入庫(kù)，要憑單據(jù)及時(shí)記帳、編號(hào)后分類存放，定期核銷易耗材料，做到帳物相符。四、所有電教設(shè)備（包括各種硬件和軟件）都要分門別類編號(hào)、登記、造冊(cè)。每一片帶要分類編目，獨(dú)立填寫卡片，并按目序編排，便于檢索.每年年底調(diào)整一次，做到和財(cái)產(chǎn)帳相符。五、經(jīng)批準(zhǔn)出借的儀器、設(shè)備，按出借制度執(zhí)行。六、經(jīng)批準(zhǔn)報(bào)廢報(bào)損的儀器、設(shè)備，按報(bào)廢報(bào)損制度執(zhí)行。七、做好各類儀器、設(shè)備的維修保養(yǎng)工作，保持常用儀器、設(shè)備完好無(wú)損.八、根據(jù)教學(xué)安排，及時(shí)做好準(zhǔn)備工作。使用完畢，做好使用記錄和檔案資料整理工作。九、保持室內(nèi)整潔有序,不準(zhǔn)存放個(gè)人私有物品以及其他無(wú)關(guān)物品。遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，工作時(shí)間不得擅離職守。十、做好安全防護(hù)工作,定期檢查漏電保護(hù)器、滅火器等安全設(shè)備,下班前關(guān)閉水、電總開關(guān)和門窗。器材保管室要保持干凈，并做到防火、防盜、定期通電驅(qū)潮、防震動(dòng)、防腐蝕，確保各種電器器材安全.范文二：一、使用多媒體電教室的教師，必須經(jīng)過技術(shù)操作培訓(xùn)合格后，方可在多媒體電教室上課。二、多媒體電教室排課由學(xué)校電教管理部門負(fù)責(zé)，各任課教師應(yīng)將上課計(jì)劃提前預(yù)約.三、電教軟件的裝卸均由電教管理人員負(fù)責(zé)，其他人員不得自行改變系統(tǒng)設(shè)置和增刪文件。四、上課的教師要提前十分鐘做好準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照操作程序進(jìn)行操作，結(jié)束后要按正確的順序退出系統(tǒng)并關(guān)機(jī)，認(rèn)真做好使用記載。凡不按操作規(guī)程使用而造成設(shè)備和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的損壞，要追究當(dāng)事者的責(zé)任.五、多媒體電教室在工作時(shí)，任課教師要對(duì)全部設(shè)備設(shè)施負(fù)責(zé)出現(xiàn)停電等偶發(fā)事件要及時(shí)關(guān)機(jī)，然后通知電教管理人員，不得自行處理。六、課后學(xué)生應(yīng)帶走廢紙雜物,注意多媒體電教室的環(huán)境整潔.七、多媒體電教室是學(xué)校教育教學(xué)的重要陣地，嚴(yán)禁播放有害學(xué)生身心健康的音象資料。范文三：一、電教機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和任務(wù)電教機(jī)構(gòu)是學(xué)校開展電教的組織保證，是實(shí)行電教管理的前提,是實(shí)現(xiàn)電教全部目標(biāo)的設(shè)計(jì)和組織部門，是電教運(yùn)行機(jī)制的總指揮和調(diào)度。（一）中小學(xué)電教機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和任務(wù)：中學(xué)（包括中等專業(yè)學(xué)校)和小學(xué)的電教機(jī)構(gòu)一般稱為電教組（中心），由學(xué)校負(fù)責(zé)教育工作的校長(zhǎng)或教導(dǎo)(研）主任領(lǐng)導(dǎo)，它是中小學(xué)開展電教的教育機(jī)構(gòu).（二）中小學(xué)電教組的基本任務(wù)是：1、擬訂學(xué)校電化教育工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)學(xué)校各部門開展電化教育工作，并承擔(dān)其中部分教學(xué)任務(wù).2、收集、購(gòu)進(jìn)、編制、管理電化教育教材、資料。3、維護(hù)、管理電化教育器材、設(shè)備、設(shè)施.4、組織教師參加電化教育的基本知識(shí)和技能培訓(xùn)。5、組織并參與電化教育的實(shí)驗(yàn)研究.二、電教的人員管理（一）管理的重要性人是現(xiàn)代管理的重要內(nèi)容，人既是管理主體，又是管理對(duì)象。管理只有真正知人善任，用人所長(zhǎng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，堅(jiān)持使用和培養(yǎng)相結(jié)合的原則，以最大限度地調(diào)動(dòng)人的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮人的能動(dòng)性，才能管好人。人管好了,其他的事也就好辦了.因此，學(xué)校電教人員管理是學(xué)校電教管理的核心和關(guān)鍵。（二）管理的基本內(nèi)容學(xué)校的電教人員管理的基本內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：1、招聘工作。招聘電教工作人員應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)格的考試，既要考專業(yè)理論技術(shù)知識(shí)，又要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作考核?？荚嚭细裾撸坎牌赣?。2、考核工作。對(duì)在崗的電教人員每學(xué)年末定期地進(jìn)行德、能、勤、績(jī)?nèi)娴目偨Y(jié)性考核，以促進(jìn)電教人員素質(zhì)的提高，考核應(yīng)建立檔案,作為晉級(jí)的依據(jù)。3、培訓(xùn)工作。培訓(xùn)要根據(jù)本校的實(shí)際工作情況，有計(jì)劃地通過多種方式和渠道對(duì)在職人員進(jìn)行業(yè)務(wù)和技術(shù)的培訓(xùn)，這是提高電教人員業(yè)務(wù)水平的有效方法。4、獎(jiǎng)懲工作。學(xué)校的電教人事領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)建立一整套合理的獎(jiǎng)懲制度,對(duì)電教人員要獎(jiǎng)懲分明,樹立正氣，抑制歪風(fēng)，以激勵(lì)電教人員奮發(fā)向上,充分發(fā)揮其內(nèi)在的潛力，促進(jìn)工作效率的提高。三、電教機(jī)構(gòu)的分工與職責(zé)學(xué)校的電教組（中心）是一個(gè)教育、研究、制作、推廣應(yīng)用、服務(wù)和管理的綜合體，根據(jù)現(xiàn)代管理的基本原理，為了更好地開展教學(xué)工作，電教組（中心）的工作人員要有明確的分工。在分工明確的同時(shí)，還應(yīng)該注意人與人之間的協(xié)作.電教中心按其工作性質(zhì)分設(shè)如下崗位：電教管理、研究人員、攝像、錄像、錄音、燈光、錄像編輯、美工、制片、攝像、暗室、播放、音像復(fù)制、資料、機(jī)房、器材管理和維修等。中小學(xué)因編制所限,可實(shí)行一人多崗、一專多能.由于現(xiàn)在各校的條件不同，電教事業(yè)發(fā)展不平衡,所以我們就幾種主要電教人員的崗位責(zé)任敘述如下：電教研究人員的職責(zé)。電教研究人員包括電教理論、教學(xué)、教材、設(shè)備研究人員，他們的職責(zé)是：研究電教理論；根據(jù)本校的學(xué)科、教材、教學(xué)特點(diǎn)研究本校的現(xiàn)代教學(xué)的方式、方法，探索、總結(jié)各學(xué)科現(xiàn)代教學(xué)的規(guī)律和特點(diǎn)；研究電教教材編制的規(guī)律和特點(diǎn)，提高電教教材編制質(zhì)量;研究電教設(shè)備的特點(diǎn)和性能以及如何在教學(xué)法中更好地運(yùn)用.攝制人員的職責(zé)。攝制人員包括導(dǎo)演、攝像、錄像、燈光、編輯、美工、制片等。他們的職責(zé)是根據(jù)本校的條件,堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的思想,按教學(xué)、科研的要求，與教師合作,制作更多更好的錄像教學(xué)片,滿足教學(xué)的要求。還應(yīng)積極參與校史資料錄像片的拍攝。資料管理人員管理錄像、錄音、幻燈、軟件等資料,負(fù)責(zé)各種電教教材資料的收集、整理、編目、造卡；不定期推出新的目錄，方便教學(xué)、科研人員查閱使用；資料庫(kù)應(yīng)保持一定的溫度和濕度；經(jīng)常使用的重要資料都要有復(fù)制版,原版注意保留；磁帶要有計(jì)劃地定期走帶，以防磁帶受潮。設(shè)備器材管理人員根據(jù)指示編制學(xué)期采購(gòu)計(jì)劃和有關(guān)報(bào)表；驗(yàn)收入庫(kù)的設(shè)備、儀器、工具和材料;管理有關(guān)帳卡,做到帳、卡、物相符，貴重設(shè)備還應(yīng)建立檔案,做好使用和維修情況的詳細(xì)記錄；辦理借出還回、報(bào)損報(bào)廢等手續(xù)；定期清查盤點(diǎn)并編制有關(guān)報(bào)表；管理維護(hù)設(shè)備器材及有關(guān)資料。設(shè)備維護(hù)人員維修人員需經(jīng)專門技術(shù)訓(xùn)練,有熟練的技術(shù)技能；進(jìn)行日常的維護(hù)、保養(yǎng)及檢修工作,以保證設(shè)備的正常動(dòng)轉(zhuǎn)，維修時(shí)應(yīng)仔細(xì)研究，切勿草率從事。維修完畢要做好記錄；對(duì)教師及有關(guān)人員傳授、指導(dǎo)設(shè)備的操作、使用等。四、電教的制度及目標(biāo)管理（一）電教的制度管理建立電教規(guī)章制度是學(xué)校電教管理的必要措施。各校應(yīng)根據(jù)省市縣有關(guān)制度和本校教學(xué)實(shí)際需要，制定一些相應(yīng)的規(guī)章制度，使電教工作按規(guī)范運(yùn)行,以便電教工作的順利展開。這些制度包括：教室三機(jī)一幕使用管理制度、中心電教室管理制度、微機(jī)室管理制度、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理制度、電教人員工作制度、教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)比制度、電教程序管理制度、設(shè)備和教材管理制度等.為加強(qiáng)電教管理，我市以1999（30)號(hào)文件印發(fā)了《瀏陽(yáng)市學(xué)校電化教育管理?xiàng)l例》（附件1）,制定并鉛印了《中小學(xué)電教設(shè)備和電教教材管理制度》（附件2），同時(shí)還草擬了一些其他電教管理制度（附件3-13），供學(xué)校參照.（二）電教的目標(biāo)管理目標(biāo)管理是對(duì)目標(biāo)實(shí)施管理，管理者通過目標(biāo)，對(duì)所屬部門和每個(gè)成員進(jìn)行管理.目標(biāo)管理的步驟是1、確定學(xué)校電教目標(biāo)。在明確學(xué)校電教目標(biāo)管理指導(dǎo)思想基礎(chǔ)上，根據(jù)目標(biāo)管理原則確定切實(shí)可行的學(xué)校電教目標(biāo)。2、分解學(xué)校電教目標(biāo)。從總體到部門形