統(tǒng)編版高考語(yǔ)文試題及解答參考

統(tǒng)編版語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）（一）閱讀下面的文字，完成下列小題。金瓶梅詞話《金瓶梅》是中國(guó)明代長(zhǎng)篇白話小說(shuō)，成書(shū)于隆慶至萬(wàn)歷年間，作者署名蘭陵笑笑生。《金瓶梅》是我國(guó)古代四大名著之一，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。小說(shuō)通過(guò)對(duì)西門(mén)慶及其家族興衰過(guò)程的描寫(xiě)，揭露了封建社會(huì)末期的黑暗現(xiàn)實(shí)，展示了封建社會(huì)末期家庭、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、道德、宗教等方面的種種矛盾，具有很高的文學(xué)價(jià)值。金瓶梅，又名《金瓶梅詞話》《金瓶梅演義》《金瓶梅傳》，是中國(guó)古代小說(shuō)的經(jīng)典之作，也是中國(guó)古典小說(shuō)中第一部文人創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。該書(shū)以《水滸傳》為背景，以西門(mén)慶、潘金蓮、李瓶?jī)?、龐春梅、孫雪嬌等人物為中心，講述了西門(mén)慶一家的故事。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《金瓶梅》的主要內(nèi)容。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《金瓶梅》的藝術(shù)特色。（1）人物形象鮮明，個(gè)性突出。如西門(mén)慶、潘金蓮、李瓶?jī)旱热宋镄蜗?，各具特色，令人印象深刻。?）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)曲折。小說(shuō)以西門(mén)慶為中心，講述了他的家庭、愛(ài)情、事業(yè)、權(quán)謀等方面的故事，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。（3）語(yǔ)言生動(dòng)，具有時(shí)代特色。小說(shuō)運(yùn)用了豐富的方言、俚語(yǔ)，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有時(shí)代氣息。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明《金瓶梅》對(duì)后世文學(xué)的影響。（1）開(kāi)創(chuàng)了小說(shuō)創(chuàng)作的先河，為后來(lái)的小說(shuō)創(chuàng)作提供了范例。（2）對(duì)后世的小說(shuō)、戲曲、電影、電視劇等藝術(shù)形式產(chǎn)生了重要影響。（3）促進(jìn)了我國(guó)文學(xué)史的研究，豐富了我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)。（二）閱讀下面的文字，完成下列小題?！督鹌棵贰分械呐孕蜗笤凇督鹌棵贰愤@部小說(shuō)中，女性形象豐富多樣，既有賢良淑德的婦女，也有放蕩不羈的妓女，還有狡詐陰險(xiǎn)的婦女。以下是對(duì)其中幾個(gè)典型女性形象的簡(jiǎn)要分析。1.潘金蓮潘金蓮是西門(mén)慶的妻子，她美麗、聰明、狡詐，但性格放蕩不羈。她與西門(mén)慶的婚姻是建立在金錢(qián)和權(quán)力上的，她為了達(dá)到自己的目的，不惜背叛丈夫，與西門(mén)慶的奸夫王守仁通奸。潘金蓮的形象揭示了封建社會(huì)中女性的無(wú)奈和悲哀。2.李瓶?jī)豪钇績(jī)菏俏鏖T(mén)慶的妾室，她賢良淑德，對(duì)西門(mén)慶忠心耿耿。她與西門(mén)慶的愛(ài)情是建立在真感情上的，她為了西門(mén)慶，甘愿放棄自己的家族利益。李瓶?jī)旱男蜗笳故玖朔饨ㄉ鐣?huì)中女性的善良和忠誠(chéng)。3.龐春梅龐春梅是西門(mén)慶的另一位妾室，她機(jī)智、果斷、勇敢。她在西門(mén)慶生病時(shí)，毅然承擔(dān)起家庭的重任，使西門(mén)慶家族度過(guò)了難關(guān)。龐春梅的形象展現(xiàn)了封建社會(huì)中女性的堅(jiān)強(qiáng)和智慧。4.孫雪嬌孫雪嬌是西門(mén)慶的養(yǎng)女，她聰明伶俐，善良賢淑。她在西門(mén)慶死后，繼承了家業(yè)，成為西門(mén)慶家族的支柱。孫雪嬌的形象展示了封建社會(huì)中女性的獨(dú)立和擔(dān)當(dāng)。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《金瓶梅》中女性形象的典型意義。（1）揭示了封建社會(huì)中女性的命運(yùn)。小說(shuō)中的女性形象，無(wú)論是賢良淑德的婦女，還是放蕩不羈的妓女，都面臨著種種困境和無(wú)奈。（2）反映了封建社會(huì)對(duì)女性的束縛和壓迫。小說(shuō)中的女性，無(wú)論地位高低，都受到封建禮教的束縛，無(wú)法自主地追求自己的幸福。（3）展示了女性的善良、忠誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)和智慧。小說(shuō)中的女性形象，既有賢良淑德的婦女，也有機(jī)智果斷的妾室，還有獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)酿B(yǎng)女，展示了女性的多面性。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題。材料《背影》朱自清我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)，“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。到南京時(shí)，有朋友約去游逛；勾留了一日，第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他因?yàn)橐爻歉墒?，便?qǐng)?jiān)谄挚谫I(mǎi)票，自己作揖代我向茶房道謝。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將包裹放在地上，再抱起我，讓我坐在他laps上，慢慢爬過(guò)鐵道。安全地上車，他將包裹放在我的身邊，便低聲對(duì)我說(shuō)，“進(jìn)去吧，里頭沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。近幾個(gè)月來(lái)，父親廷功后，我漸漸明白，他所以不送我，用他自己的話來(lái)說(shuō)，是“我不能再兼顧了”。但父親那時(shí)還以為我不知者不覺(jué)者，等我要去北京那天，他才對(duì)我說(shuō)：“我那umbrella呢？”我心里一驚，似乎遠(yuǎn)地就要下大雨，父親慌忙把那黑布小帽戴起來(lái)，仿佛是躲雨。我懂得他的意思，是不要被別人看見(jiàn)；不管怎樣，我究竟是要去北京了，他送我出門(mén)時(shí)，將與我同行，可見(jiàn)他是交待明白，而且是?定要送我出門(mén)的。【小題1】下列對(duì)文章中“背影”這一意象的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“背影”是貫穿全文的線索，文章以“背影”為題，以“背影”為線索，組織全文。B．“背影”是父親形象的象征，通過(guò)描寫(xiě)父親艱難地爬月臺(tái)的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。C．“背影”是作者情感的寄托，通過(guò)描寫(xiě)“背影”，表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念、感激之情。D．“背影”是父親身份的標(biāo)志，作者通過(guò)“背影”這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也揭示了父親在社會(huì)底層謀生的艱辛?！拘☆}2】下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明了作者與父親久別重逢，最不能忘記的是父親的“背影”。B．文章通過(guò)描寫(xiě)父親送別時(shí)的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也揭示了父親在社會(huì)底層謀生的艱辛。C．文章通過(guò)描寫(xiě)父親在北京的日常生活，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心和擔(dān)憂。D．文章通過(guò)描寫(xiě)父親的“背影”，表現(xiàn)了作者對(duì)父親的懷念、感激之情。【小題3】文章中，作者對(duì)父親的情感有哪些方面的表現(xiàn)？1.懷念：作者提到“我與父親不相見(jiàn)已兩年余了”，表達(dá)了對(duì)父親久別重逢的懷念。2.感激：作者通過(guò)描寫(xiě)父親的關(guān)愛(ài)和付出，表達(dá)了對(duì)父親的感激之情。3.悔恨：作者在文中提到自己從未表示過(guò)感激，表現(xiàn)出了悔恨的情感?！拘☆}4】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“背影”這一意象的理解。1.父親形象的象征：通過(guò)描寫(xiě)父親艱難地爬月臺(tái)的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)和付出。2.作者情感的寄托：通過(guò)描寫(xiě)“背影”，表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念、感激之情。3.社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映：父親在底層謀生的艱辛，通過(guò)“背影”這一細(xì)節(jié)得以揭示，反映了社會(huì)底層人民的困境。4.文學(xué)手法：以“背影”為題，以“背影”為線索，組織全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！督蠞O者》范仲淹江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里?！拘☆}1】解釋下列加點(diǎn)詞的意思。1.但：_______2.出沒(méi)：_______【小題2】翻譯下列句子。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里?！拘☆}3】這首詩(shī)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【小題4】請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人抒發(fā)了怎樣的思想感情?！拘☆}5】從這首詩(shī)中，你獲得了哪些啟示？四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。楚江分野窮湘桂，萬(wàn)里歸心日暮時(shí)。聞道南夷經(jīng)百粵，始知邊地有春風(fēng)。太白登龍蓋山作唐·杜甫（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，心系歸途，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。B.頷聯(lián)“聞道南夷經(jīng)百粵，始知邊地有春風(fēng)”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)邊塞生活的向往。C.頸聯(lián)“太白登龍蓋山作”點(diǎn)明了寫(xiě)作的時(shí)間與地點(diǎn)。D.全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人渴望結(jié)束流離生涯，返回故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望。（2）本詩(shī)與杜甫的《登高》一詩(shī)都表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，請(qǐng)從以下幾個(gè)方面談?wù)剝墒自?shī)的異同。①表達(dá)感情的方式；②情感基調(diào)；③運(yùn)用了哪些手法。五、名句名篇默寫(xiě)（6分）1.請(qǐng)根據(jù)以下要求，默寫(xiě)名句名篇：（1）請(qǐng)從以下選項(xiàng)中任選一句，并正確默寫(xiě)：A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)》）B.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（《將進(jìn)酒》）C.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（《滕王閣序》）D.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）（2）請(qǐng)從以下選項(xiàng)中任選一句，并正確默寫(xiě)：A.縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。（《釵頭鳳·世情薄》）B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（《長(zhǎng)安春望》）C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）（1）C選項(xiàng)出自唐代王勃的《滕王閣序》，這句話描繪了落霞與孤鶩齊飛的壯麗景象，表現(xiàn)了作者對(duì)美好景色的贊美之情。（2）A選項(xiàng)出自宋代陸游的《釵頭鳳·世情薄》，這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世間滄桑變遷的感慨，以及對(duì)美好時(shí)光的懷念。在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：1.準(zhǔn)確記憶名句名篇內(nèi)容，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字、漏字、添字等錯(cuò)誤。2.熟悉名句名篇的背景和作者，有助于更好地理解名句名篇的內(nèi)涵。3.多加練習(xí)，提高默寫(xiě)速度和準(zhǔn)確性。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。在江南的煙雨中漫步，你會(huì)感受到一種別樣的詩(shī)意。這里的每一條小巷，每一座石橋，都仿佛被時(shí)間溫柔地?fù)崦^(guò)，留下了歲月的痕跡。尤其當(dāng)細(xì)雨綿綿時(shí)，整個(gè)世界都被蒙上了一層淡淡的紗，給人一種朦朧而又神秘的感覺(jué)。水鄉(xiāng)特有的寧?kù)o與和諧，在這一刻得到了最完美的體現(xiàn)。你可以想象，在這樣的環(huán)境中，古人是如何借著這自然之美來(lái)抒發(fā)自己的情感，創(chuàng)作出流傳千古的佳作。18.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“撫摸”在此處使用了擬人手法，形象地表達(dá)了時(shí)間對(duì)于古跡的影響。B.“痕跡”指的是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間后留下的可見(jiàn)變化或影響。C.“朦朧”用來(lái)形容因?yàn)樘鞖庠驅(qū)е乱暰€不清的狀態(tài)。D.“抒發(fā)”指通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)個(gè)人內(nèi)心的情感或想法。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面短文，完成下列小題。【閱讀材料】在浩如煙海的歷史文化中，有一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，那就是“以詩(shī)言志”。古人常借助詩(shī)詞來(lái)表達(dá)自己的情感、抱負(fù)和理想。從《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī)宋詞，再到元曲明清小說(shuō)，詩(shī)詞歌賦成為了中國(guó)古代文學(xué)的重要載體。以詩(shī)言志，不僅體現(xiàn)了古人對(duì)美好生活的向往，也反映了他們對(duì)社會(huì)的關(guān)注和批判。（1）下列對(duì)下列詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。B．言志：即表達(dá)自己的意愿和抱負(fù)。C．抱負(fù)：即個(gè)人所追求的目標(biāo)和理想。D．載體：即承載事物、信息的媒介。（2）結(jié)合全文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“以詩(shī)言志”這一文化現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。八、寫(xiě)作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。材料一：“生活最大的危險(xiǎn)在于一個(gè)空虛的心?！薄?guó)作家毛姆材料二：在當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越注重物質(zhì)生活的豐富，卻往往忽視了精神世界的建設(shè)。在快節(jié)奏的生活環(huán)境中，如何保持內(nèi)心的充實(shí)與平和，成為了現(xiàn)代人亟待解決的問(wèn)題。要求：結(jié)合以上兩則材料，圍繞“物質(zhì)與精神的平衡”這一主題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?？梢灾v述故事，發(fā)表議論，也可以抒發(fā)情感。統(tǒng)編版語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)試題及解答參考一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）（一）閱讀下面的文字，完成下列小題。金瓶梅詞話《金瓶梅》是中國(guó)明代長(zhǎng)篇白話小說(shuō)，成書(shū)于隆慶至萬(wàn)歷年間，作者署名蘭陵笑笑生?！督鹌棵贰肥俏覈?guó)古代四大名著之一，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。小說(shuō)通過(guò)對(duì)西門(mén)慶及其家族興衰過(guò)程的描寫(xiě)，揭露了封建社會(huì)末期的黑暗現(xiàn)實(shí)，展示了封建社會(huì)末期家庭、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、道德、宗教等方面的種種矛盾，具有很高的文學(xué)價(jià)值。金瓶梅，又名《金瓶梅詞話》《金瓶梅演義》《金瓶梅傳》，是中國(guó)古代小說(shuō)的經(jīng)典之作，也是中國(guó)古典小說(shuō)中第一部文人創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。該書(shū)以《水滸傳》為背景，以西門(mén)慶、潘金蓮、李瓶?jī)骸嫶好?、孫雪嬌等人物為中心，講述了西門(mén)慶一家的故事。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《金瓶梅》的主要內(nèi)容。答案：小說(shuō)通過(guò)西門(mén)慶及其家族的興衰過(guò)程，揭露了封建社會(huì)末期的黑暗現(xiàn)實(shí)，展示了封建社會(huì)末期家庭、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、道德、宗教等方面的種種矛盾。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《金瓶梅》的藝術(shù)特色。答案：《金瓶梅》具有以下藝術(shù)特色：（1）人物形象鮮明，個(gè)性突出。如西門(mén)慶、潘金蓮、李瓶?jī)旱热宋镄蜗?，各具特色，令人印象深刻。?）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)曲折。小說(shuō)以西門(mén)慶為中心，講述了他的家庭、愛(ài)情、事業(yè)、權(quán)謀等方面的故事，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。（3）語(yǔ)言生動(dòng)，具有時(shí)代特色。小說(shuō)運(yùn)用了豐富的方言、俚語(yǔ)，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有時(shí)代氣息。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明《金瓶梅》對(duì)后世文學(xué)的影響。答案：《金瓶梅》對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響：（1）開(kāi)創(chuàng)了小說(shuō)創(chuàng)作的先河，為后來(lái)的小說(shuō)創(chuàng)作提供了范例。（2）對(duì)后世的小說(shuō)、戲曲、電影、電視劇等藝術(shù)形式產(chǎn)生了重要影響。（3）促進(jìn)了我國(guó)文學(xué)史的研究，豐富了我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)。（二）閱讀下面的文字，完成下列小題?！督鹌棵贰分械呐孕蜗笤凇督鹌棵贰愤@部小說(shuō)中，女性形象豐富多樣，既有賢良淑德的婦女，也有放蕩不羈的妓女，還有狡詐陰險(xiǎn)的婦女。以下是對(duì)其中幾個(gè)典型女性形象的簡(jiǎn)要分析。1.潘金蓮潘金蓮是西門(mén)慶的妻子，她美麗、聰明、狡詐，但性格放蕩不羈。她與西門(mén)慶的婚姻是建立在金錢(qián)和權(quán)力上的，她為了達(dá)到自己的目的，不惜背叛丈夫，與西門(mén)慶的奸夫王守仁通奸。潘金蓮的形象揭示了封建社會(huì)中女性的無(wú)奈和悲哀。2.李瓶?jī)豪钇績(jī)菏俏鏖T(mén)慶的妾室，她賢良淑德，對(duì)西門(mén)慶忠心耿耿。她與西門(mén)慶的愛(ài)情是建立在真感情上的，她為了西門(mén)慶，甘愿放棄自己的家族利益。李瓶?jī)旱男蜗笳故玖朔饨ㄉ鐣?huì)中女性的善良和忠誠(chéng)。3.龐春梅龐春梅是西門(mén)慶的另一位妾室，她機(jī)智、果斷、勇敢。她在西門(mén)慶生病時(shí)，毅然承擔(dān)起家庭的重任，使西門(mén)慶家族度過(guò)了難關(guān)。龐春梅的形象展現(xiàn)了封建社會(huì)中女性的堅(jiān)強(qiáng)和智慧。4.孫雪嬌孫雪嬌是西門(mén)慶的養(yǎng)女，她聰明伶俐，善良賢淑。她在西門(mén)慶死后，繼承了家業(yè)，成為西門(mén)慶家族的支柱。孫雪嬌的形象展示了封建社會(huì)中女性的獨(dú)立和擔(dān)當(dāng)。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《金瓶梅》中女性形象的典型意義。答案：《金瓶梅》中女性形象的典型意義：（1）揭示了封建社會(huì)中女性的命運(yùn)。小說(shuō)中的女性形象，無(wú)論是賢良淑德的婦女，還是放蕩不羈的妓女，都面臨著種種困境和無(wú)奈。（2）反映了封建社會(huì)對(duì)女性的束縛和壓迫。小說(shuō)中的女性，無(wú)論地位高低，都受到封建禮教的束縛，無(wú)法自主地追求自己的幸福。（3）展示了女性的善良、忠誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)和智慧。小說(shuō)中的女性形象，既有賢良淑德的婦女，也有機(jī)智果斷的妾室，還有獨(dú)立擔(dān)當(dāng)?shù)酿B(yǎng)女，展示了女性的多面性。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題。材料《背影》朱自清我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)，“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。到南京時(shí)，有朋友約去游逛；勾留了一日，第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他因?yàn)橐爻歉墒?，便?qǐng)?jiān)谄挚谫I(mǎi)票，自己作揖代我向茶房道謝。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的包裹走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將包裹放在地上，再抱起我，讓我坐在他laps上，慢慢爬過(guò)鐵道。安全地上車，他將包裹放在我的身邊，便低聲對(duì)我說(shuō)，“進(jìn)去吧，里頭沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。近幾個(gè)月來(lái)，父親廷功后，我漸漸明白，他所以不送我，用他自己的話來(lái)說(shuō)，是“我不能再兼顧了”。但父親那時(shí)還以為我不知者不覺(jué)者，等我要去北京那天，他才對(duì)我說(shuō)：“我那umbrella呢？”我心里一驚，似乎遠(yuǎn)地就要下大雨，父親慌忙把那黑布小帽戴起來(lái)，仿佛是躲雨。我懂得他的意思，是不要被別人看見(jiàn)；不管怎樣，我究竟是要去北京了，他送我出門(mén)時(shí)，將與我同行，可見(jiàn)他是交待明白，而且是?定要送我出門(mén)的?！拘☆}1】下列對(duì)文章中“背影”這一意象的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“背影”是貫穿全文的線索，文章以“背影”為題，以“背影”為線索，組織全文。B．“背影”是父親形象的象征，通過(guò)描寫(xiě)父親艱難地爬月臺(tái)的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。C．“背影”是作者情感的寄托，通過(guò)描寫(xiě)“背影”，表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念、感激之情。D．“背影”是父親身份的標(biāo)志，作者通過(guò)“背影”這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也揭示了父親在社會(huì)底層謀生的艱辛?！敬鸢浮緿【小題2】下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明了作者與父親久別重逢，最不能忘記的是父親的“背影”。B．文章通過(guò)描寫(xiě)父親送別時(shí)的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也揭示了父親在社會(huì)底層謀生的艱辛。C．文章通過(guò)描寫(xiě)父親在北京的日常生活，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心和擔(dān)憂。D．文章通過(guò)描寫(xiě)父親的“背影”，表現(xiàn)了作者對(duì)父親的懷念、感激之情?！敬鸢浮緾【小題3】文章中，作者對(duì)父親的情感有哪些方面的表現(xiàn)？【答案】1.懷念：作者提到“我與父親不相見(jiàn)已兩年余了”，表達(dá)了對(duì)父親久別重逢的懷念。2.感激：作者通過(guò)描寫(xiě)父親的關(guān)愛(ài)和付出，表達(dá)了對(duì)父親的感激之情。3.悔恨：作者在文中提到自己從未表示過(guò)感激，表現(xiàn)出了悔恨的情感?！拘☆}4】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“背影”這一意象的理解?！敬鸢浮俊氨秤啊边@一意象在文章中具有多重含義：1.父親形象的象征：通過(guò)描寫(xiě)父親艱難地爬月臺(tái)的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)和付出。2.作者情感的寄托：通過(guò)描寫(xiě)“背影”，表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念、感激之情。3.社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映：父親在底層謀生的艱辛，通過(guò)“背影”這一細(xì)節(jié)得以揭示，反映了社會(huì)底層人民的困境。4.文學(xué)手法：以“背影”為題，以“背影”為線索，組織全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，主題鮮明。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！督蠞O者》范仲淹江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。【小題1】解釋下列加點(diǎn)詞的意思。1.但：_______2.出沒(méi)：_______【小題2】翻譯下列句子。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里?！拘☆}3】這首詩(shī)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！拘☆}4】請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)人抒發(fā)了怎樣的思想感情?！拘☆}5】從這首詩(shī)中，你獲得了哪些啟示？【答案】【小題1】1.但：只，僅僅2.出沒(méi)：隱現(xiàn)，忽隱忽現(xiàn)【小題2】你看看那一葉小舟，在風(fēng)浪里上下顛簸，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?！拘☆}3】這首詩(shī)運(yùn)用了對(duì)比的手法。通過(guò)對(duì)比“江上往來(lái)人”的“但愛(ài)鱸魚(yú)美”與“一葉舟”的“出沒(méi)風(fēng)波里”，揭示了漁民勞作的艱辛，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)漁人疾苦的同情?！拘☆}4】詩(shī)人抒發(fā)了對(duì)漁民疾苦的同情。通過(guò)對(duì)比“江上往來(lái)人”的“但愛(ài)鱸魚(yú)美”與“一葉舟”的“出沒(méi)風(fēng)波里”，詩(shī)人表達(dá)了對(duì)漁民艱辛生活的同情?！拘☆}5】從這首詩(shī)中，我們可以獲得以下啟示：①不要只看到美好的事物，而忽略了背后的艱辛；②要關(guān)注社會(huì)底層人民的疾苦，關(guān)心民生。四、古代詩(shī)歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。楚江分野窮湘桂，萬(wàn)里歸心日暮時(shí)。聞道南夷經(jīng)百粵，始知邊地有春風(fēng)。太白登龍蓋山作唐·杜甫（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，心系歸途，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。B.頷聯(lián)“聞道南夷經(jīng)百粵，始知邊地有春風(fēng)”表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)邊塞生活的向往。C.頸聯(lián)“太白登龍蓋山作”點(diǎn)明了寫(xiě)作的時(shí)間與地點(diǎn)。D.全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人渴望結(jié)束流離生涯，返回故鄉(xiāng)的強(qiáng)烈愿望。（2）本詩(shī)與杜甫的《登高》一詩(shī)都表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，請(qǐng)從以下幾個(gè)方面談?wù)剝墒自?shī)的異同。①表達(dá)感情的方式；②情感基調(diào)；③運(yùn)用了哪些手法。答案：（1）B（2）相同點(diǎn)：①表達(dá)感情的方式：兩首詩(shī)都運(yùn)用了直接抒情和間接抒情相結(jié)合的手法，抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。②情感基調(diào)：兩首詩(shī)都抒發(fā)了悲涼的情感基調(diào)。③運(yùn)用了哪些手法：兩首詩(shī)都運(yùn)用了借景抒情、情景交融、對(duì)比等手法。不同點(diǎn)：①表達(dá)感情的方式：《太白登龍蓋山作》主要運(yùn)用直接抒情的方式，如“歸心”、“聞道”等；而《登高》則主要運(yùn)用間接抒情的方式，如“萬(wàn)里悲秋常作客”、“百年多病獨(dú)登臺(tái)”等。②情感基調(diào)：《太白登龍蓋山作》的情感基調(diào)較為明快，如“始知邊地有春風(fēng)”；而《登高》的情感基調(diào)則較為悲涼，如“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”。③運(yùn)用了哪些手法：《太白登龍蓋山作》運(yùn)用了借景抒情、情景交融、對(duì)比等手法；而《登高》運(yùn)用了借景抒情、情景交融、對(duì)比、象征等手法。五、名句名篇默寫(xiě)（6分）1.請(qǐng)根據(jù)以下要求，默寫(xiě)名句名篇：（1）請(qǐng)從以下選項(xiàng)中任選一句，并正確默寫(xiě)：A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？（《論語(yǔ)》）B.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。（《將進(jìn)酒》）C.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（《滕王閣序》）D.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（《游山西村》）答案：C（2）請(qǐng)從以下選項(xiàng)中任選一句，并正確默寫(xiě)：A.縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。（《釵頭鳳·世情薄》）B.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。（《長(zhǎng)安春望》）C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（《泊船瓜洲》）D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（《望岳》）答案：A解析：（1）C選項(xiàng)出自唐代王勃的《滕王閣序》，這句話描繪了落霞與孤鶩齊飛的壯麗景象，表現(xiàn)了作者對(duì)美好景色的贊美之情。（2）A選項(xiàng)出自宋代陸游的《釵頭鳳·世情薄》，這句話表達(dá)了詩(shī)人對(duì)世間滄桑變遷的感慨，以及對(duì)美好時(shí)光的懷念。在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：1.準(zhǔn)確記憶名句名篇內(nèi)容，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字、漏字、添字等錯(cuò)誤。2.熟悉名句名篇的背景和作者，有助于更好地理解名句名篇的內(nèi)涵。3.多加練習(xí)，提高默寫(xiě)速度和準(zhǔn)確性。六、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）閱讀下面的文字，完成18～20題。在江南的煙雨中漫步，你會(huì)感受到一種別樣的詩(shī)意。這里的每一條小巷，每一座石橋，都仿佛被時(shí)間溫柔地?fù)崦^(guò)，留下了歲月的痕跡。尤其當(dāng)細(xì)雨綿綿時(shí)，整個(gè)世界都被蒙上了一層淡淡的紗，給人一種朦朧而又神秘的感覺(jué)。水鄉(xiāng)特有的寧?kù)o與和諧，在這一刻得到了最完美的體現(xiàn)。你可以想象，在這樣的環(huán)境中，古人是如何借著這自然之美來(lái)抒發(fā)自己的情感，創(chuàng)作出流傳千古的佳作。18.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“撫摸”在此處使用了擬人手法，形象地表達(dá)了時(shí)間對(duì)于古跡的影響。B.“痕跡”指的是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間后留下的可見(jiàn)變化或影響。C.“朦朧”用來(lái)形容因?yàn)樘鞖庠驅(qū)е乱暰€不清的狀態(tài)。D.“抒發(fā)”指通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)個(gè)人內(nèi)心的情感或想法。答案：C解析：“朦朧”在這里不僅是指因天氣造成的視線模糊，更是用來(lái)形容這種環(huán)境下給人帶來(lái)的那種難以言說(shuō)的美感和氛圍，因此選項(xiàng)C的理解過(guò)于表面化了。19.文章開(kāi)頭提到“在江南的煙雨中漫步”，這句話的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）作用在于營(yíng)造特定的情境氛圍，將讀者迅速帶入到文章所描述的那種充滿詩(shī)意的江南水鄉(xiāng)環(huán)境之中。同時(shí)也暗示了全文將圍繞著這樣一種獨(dú)特的地理文化背景展開(kāi)敘述，為后續(xù)內(nèi)容做了鋪墊。答案示例：該句通過(guò)對(duì)江南煙雨景象的描繪，不僅成功構(gòu)建了一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)面感，還巧妙地點(diǎn)出了文章的主題——探索江南水鄉(xiāng)的文化魅力及其對(duì)人們精神世界的影響。它既是引子也是基調(diào)，奠定了整篇文章溫馨而略帶憂郁的情感色彩。20.結(jié)合全文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)述作者為什么認(rèn)為“水鄉(xiāng)特有的寧?kù)o與和諧，在這一刻得到了最完美的體現(xiàn)”。（5分）在細(xì)雨紛飛之時(shí)，原本就已十分靜謐的水鄉(xiāng)變得更加安靜祥和。雨水使得周圍的一切更加清新脫俗，增添了幾分夢(mèng)幻般的美感。這種特殊的氣候條件下形成的景致，能夠激發(fā)人們對(duì)美好事物的向往以及內(nèi)心的平靜愉悅之感。因此，在這樣一個(gè)時(shí)刻里，水鄉(xiāng)那獨(dú)有的安寧氣質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致，達(dá)到了極致?tīng)顟B(tài)。答案示例：細(xì)雨中的江南水鄉(xiāng)，其固有的寧?kù)o特質(zhì)得以放大；雨水洗凈塵埃后的清新空氣與濕潤(rùn)景色，共同創(chuàng)造出一個(gè)既現(xiàn)實(shí)又宛如仙境般的空間。這種由外及內(nèi)的美好體驗(yàn)，讓人心靈得到凈化，從而深切體會(huì)到水鄉(xiāng)那份超越日常喧囂的獨(dú)特和諧之美。正是在這般情景交融之下，“水鄉(xiāng)特有的寧?kù)o與和諧”才顯得格外動(dòng)人，并且以一種幾乎觸手可及的方式呈現(xiàn)在人們眼前。七、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）閱讀下面短文，完成下列小題?！鹃喿x材料】在浩如煙海的歷史文化中，有一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象，那就是“以詩(shī)言志”。古人常借助詩(shī)詞來(lái)表達(dá)自己的情感、抱負(fù)和理想。從《詩(shī)經(jīng)》到唐詩(shī)宋詞，再到元曲明清小說(shuō)，詩(shī)詞歌賦成為了中國(guó)古代文學(xué)的重要載體。以詩(shī)言志，不僅體現(xiàn)了古人對(duì)美好生活的向往，也反映了他們對(duì)社會(huì)的關(guān)注和批判。（1）下列對(duì)下列詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。B．言志：即表達(dá)自己的意愿和抱負(fù)。C．抱負(fù)：即個(gè)人所追求的目標(biāo)和理想。D．載體：即承載事物、信息的媒介。【答案】C【解析】“抱負(fù)”一語(yǔ)多義，此處應(yīng)指?jìng)€(gè)人的志向和理想，而非“所追求的目標(biāo)和理想”。（2）結(jié)合全文，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“以詩(shī)言志”這一文化現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮俊耙栽?shī)言志”是中國(guó)古代文學(xué)的重要特色，它通過(guò)詩(shī)詞這一載體，表達(dá)了古人對(duì)美好生活的向往，對(duì)社會(huì)的關(guān)注和批判。這一文化現(xiàn)象不僅豐富了我國(guó)古代文學(xué)，也傳承了中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。【解析】從文中可以看出，“