《賣油翁》教案(人教版七年級(jí)下冊(cè))

《賣油翁》教案（人教版七年級(jí)下冊(cè)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解熟能生巧的道理。

2、理解并把握常用虛詞“之”"以''"而”的用法。

3、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。積累文言詞語(yǔ),

理解詞義、句義。

教學(xué)難點(diǎn)：由人及己，讓同學(xué)從中受到教育和啟發(fā)。

學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作溝通相結(jié)合。

課前預(yù)備：布置同學(xué)查找歐陽(yáng)修的資料，把握本文消失的生字詞

并結(jié)合文章下面的解釋能自己疏通課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)愛(ài)好，導(dǎo)入新課

我國(guó)有句俗話：”三百六十行，行行出狀元?！边@句話常用來(lái)贊

揚(yáng)各行各業(yè)的能工巧匠。在過(guò)去的幾千年當(dāng)中，這類的能工巧匠多得

無(wú)法統(tǒng)計(jì)。在歐陽(yáng)修筆下一位貌似平常，卻身懷絕技的老人一賣油翁。

今日，我們就學(xué)習(xí)這篇課文《賣油翁》。

二、出示活動(dòng)任務(wù)

千里之行，始于足下。

三、展現(xiàn)自學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)

1、簡(jiǎn)介

歐陽(yáng)修，北宋文學(xué)家。字永叔，自號(hào)“醉翁”，晚年又號(hào)六一居

±,謚號(hào)"文忠”。北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一。著

有《歐陽(yáng)文忠公集》。

2、作品簡(jiǎn)介

《賣油翁》選自《歐陽(yáng)文忠公文集歸田錄》，這是歐陽(yáng)修所著的

別集，共153卷，附錄5卷?！稓w田錄》是其中的一卷。宋英宗治平

四年（1067年），歐陽(yáng)修再次遭飛語(yǔ)中傷，自請(qǐng)外任，這一卷是在出

知毫州時(shí)作的。他在《歸田錄》序里說(shuō)：“歸田錄者，錄以備閑居之

覽也?！笔且徊抗P記小說(shuō)。

3、唐宋八大家

唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳

宗元，宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。唐宋文壇

以他們的文學(xué)成就最高，流傳最廣，故稱唐宋八大家。（唐宋八大家

的巧記方法：韓柳三蘇王歐曾。）

4、展現(xiàn)重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音

堯咨yao自矜jin家圃pu睨之ni發(fā)矢shi

頷之han忿然ffen酌油zhu6杓shao瀝之11

四、課堂新授活動(dòng)

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活動(dòng)一：聽(tīng)讀課文，疏通文意

請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)傾聽(tīng)課文錄音，然后結(jié)合解釋，參考下面提示，把

課文翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。

1、重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思

善射：擅長(zhǎng)。以：憑借。自矜：自夸。矜，夸耀。嘗：曾經(jīng)。

釋：放下。睨：斜著眼看，形容不在意的樣子。去：離開(kāi)。

發(fā)：放箭。矢，箭。但：只。頷：點(diǎn)頭。

汝：你。知：懂得。射：射箭的技藝。精：精湛。

不亦……乎：（莫非）不也……嗎？但：只不過(guò)。熟：嫻熟。

爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。忿然：生氣的樣子。爾：你。

安：怎么。輕：作動(dòng)詞，輕視。酌：舀。

乃：于是，就。置：放。以：用。覆：蓋。

徐：緩緩地。杓：同“勺”。瀝：下滴。因：接著。

惟：只，不過(guò)。遣：打發(fā)。

3、疏通文意

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒(méi)有其次個(gè)，他憑借射箭的本事自

千里之行，始于足下。

夸。（他）曾在自家的菜園里射箭，有一個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)

子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開(kāi)。老翁見(jiàn)到他射出的箭十

支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳堯咨問(wèn)道：“你也懂得射箭嗎？莫非我射箭的技藝不精湛嗎？”

老翁說(shuō)：“（這）沒(méi)有什么別的（奧妙），只不過(guò)是手法嫻熟罷了?！?/p>

陳堯咨生氣地說(shuō)：“你怎么敢輕視我射箭（的本事）！”老翁說(shuō)：“憑

我倒油（的閱歷）知道這個(gè)道理?！崩衔叹腿×艘粋€(gè)葫蘆放在地上，

用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，漸漸地用勺子倒油（通過(guò)銅錢方孔）注到

葫蘆里，（油）從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒(méi)有沾濕銅錢。接著老翁說(shuō)：

“我也沒(méi)有什么其它奧妙，只不過(guò)是手法嫻熟罷了?！笨得C公笑著打

發(fā)老翁走了V

21c

活動(dòng)二：積累文言學(xué)問(wèn)

（一）古今異義

1.嘗射于家圃古義：曾經(jīng)。

2.爾安敢輕吾射古義：怎么。

3.但手熟爾古義：只；不過(guò)。

（二）一詞多義

爾：

爾安敢輕吾射代詞，你但手熟爾語(yǔ)氣詞，罷了

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以：

公亦以此自矜介詞，憑借。以我酌油知之介詞，憑借。

以錢覆其口介詞，用。徐以杓酌油瀝之介詞，用。

之：

有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之代詞，指陳堯咨射箭。

但微頷之代詞，指陳射箭十中八九這一狀況。

以我酌油知之代詞，指射箭是憑手熟的道理。

以杓酌油瀝之代詞，代“葫蘆”。

笑而遣之代詞，代“賣油翁”。

而：

釋擔(dān)而立連詞表示順接。

久而不去連詞表修飾可譯“地”。

而錢不濕連詞表示轉(zhuǎn)接可譯“可是”。

康肅笑而遣之連詞表修飾可譯為“著”。

（三）詞類活用

1.但微頷之名詞用作動(dòng)詞，點(diǎn)頭

千里之行，始于足下。

2.吾射不亦精乎動(dòng)詞用作名詞，射技

3.爾安敢輕吾射形容詞用作動(dòng)詞，輕視

活動(dòng)三：朗讀課文，整體感知

1、分別概括兩個(gè)自然段的內(nèi)容？

第一自然段：介紹故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和背景。

其次自然段：說(shuō)明孰能生巧的道理V

2、陳堯咨的“善射”和賣油翁的“善酌”共同說(shuō)明白一個(gè)什么

道理？

熟能生巧，即使有特長(zhǎng)也不能傲慢自滿。

3、這個(gè)故事給我們什么啟示？

戒傲慢，勿賣弄，智者超然物外，藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，山外有

山，天外有天。

活動(dòng)四：朗讀課文，合作探究

1、找出文中描寫陳堯咨和賣油翁動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的詞語(yǔ)或句

子，分析兩人的性格特點(diǎn)。

神態(tài)語(yǔ)言動(dòng)作性格

陳堯咨

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忿然

笑而遣之汝亦知射乎？

吾射不亦精乎？

爾安敢輕吾射？笑而遣之

傲慢、自負(fù)

賣油翁睨之無(wú)他，但手熟爾U

以我酌油知之

我亦無(wú)他，惟手熟爾。釋擔(dān)而立

但微頷之

取置覆酌瀝

沉穩(wěn)、虛心

2、文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？哪些語(yǔ)句

表現(xiàn)了陳堯咨的高傲無(wú)禮？

表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度的：“但微頷之”、“無(wú)他,

但手熟爾”

表現(xiàn)了陳堯咨的高傲無(wú)禮的：“汝亦知射乎?吾射亦不精乎？”、

“爾安敢輕吾射！”

千里之行，始于足下。

3、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)陳堯咨對(duì)待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的

變化？為什么有這樣的變化？

忿然（生氣、反感）一笑而遣之（佩服、認(rèn)輸）

看到賣油翁酌油技藝純熟卻并沒(méi)有“以此自矜”。

4、為何如此短的篇幅，未發(fā)表一點(diǎn)談?wù)?，就把道理說(shuō)得明白生

動(dòng)，引人深思？

由于：

（1）詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。主角是賣油翁，寫陳的善射，是為了

陪襯賣油翁的善酌。所以只用“當(dāng)世無(wú)雙”“十中八九”來(lái)描寫他射

技的精湛。而對(duì)賣油翁的酌油技術(shù)寫得比較具體：動(dòng)作、神態(tài)。由于

故事要說(shuō)的道理是“熟能生巧”，并不是陳堯咨的“善射”，這樣支

配使敘事清晰，同時(shí)又重點(diǎn)突出，富有說(shuō)服力。

（2）對(duì)比鮮亮。課文始終把兩個(gè)人對(duì)比著寫。

陳堯咨賣油翁

技藝善射（十中八九）善酌（絕技）

性格自矜謙遜樸實(shí)

態(tài)度浮躁從容、鎮(zhèn)靜

（3）語(yǔ)言精煉。短文用“當(dāng)世無(wú)雙”“十中八九”“汝亦知

射，，，，吾射不亦精乎，，，，爾安敢輕吾射，，等語(yǔ)句，充分表現(xiàn)了陳堯咨

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的自矜。用“睨之”“微頷”“酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”等

詞句，刻畫出賣油翁精通酌油技巧，對(duì)人不卑不亢的形象。

活動(dòng)五：課外積累

表示虛心的名言警句：

三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

人外有人，天外有天。

取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。

謙受益，滿招損。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

活動(dòng)六：拓展延長(zhǎng)

有人可能會(huì)問(wèn)：超群的箭法真的能等同于往壺里灌油嗎？好箭法

真的只是“手熟”而已嗎？再讀課文，談?wù)勀愕目捶?，你是否覺(jué)得閱

讀時(shí)“質(zhì)疑”也很有意思？

點(diǎn)撥：（答案不唯一）

（1）超群的箭法不能等同于往壺里灌油，練成如此箭法也不僅

僅只靠手熟，將武學(xué)貶低至壺中油，未免有偏激之過(guò)。

（2）陳堯咨學(xué)問(wèn)不小，官職做得也很大，而且是文武雙全，不

千里之行，始于足下。

愿屈居人下，可是卻不得不在賣油翁面前認(rèn)輸，由于賣油翁指出的熟

能生巧這個(gè)道理辯駁不倒，只得“笑而遣之”，沒(méi)有責(zé)怪“犯上”的

小百姓，對(duì)于陳堯咨的確不大簡(jiǎn)單?！靶Α?，既是有所領(lǐng)悟，也是自

我解嘲。

五、課堂小結(jié)

本文以次要人物陳堯咨開(kāi)頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣油翁。主

要內(nèi)容是寫賣油翁的技藝，突出熟能生巧的道理。所以重點(diǎn)寫賣油翁

的酌油，而對(duì)陳堯咨的射技只是一筆略過(guò)。賣油翁在職業(yè)技巧上熟能

生巧，我們也要在真正需要熟能生巧的地方苦練基本功。三百六十行,

行行出狀元，我們要做有為的年輕一代，肯于吃苦，終究會(huì)取得成果

的。

六、布置作業(yè)：賣油翁走了之后