云南省石林縣民中2025屆高二生物第一學期期末監(jiān)測試題含解析

云南省石林縣民中2025屆高二生物第一學期期末監(jiān)測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系，下列敘述中正確的是（）A.在單側光作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側為c，則背光側為dB.將植物體水平放置，若莖部近地側生長素濃度為a，則遠地側為bC.將植物體水平放置，若根部近地側生長素濃度為c，則遠地側為dD.若曲線Ⅰ表示生長素對植物芽的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用2．在處理污水時，人們設計出一種膜結構，有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側，以降低有毒重金屬離子對水的污染，這是試圖模擬生物膜的A.自由擴散功能 B.流動性功能C.主動運輸功能 D.選擇透過性功能3．生產實踐中有很多現象與植物激素有關。下表中的解釋，不合理的是（）選項應用原因A將扦插枝條插到人尿浸泡過的黃泥中，枝條容易生根人尿中含有生長素B將成熟木瓜與未熟柿子置于同一籃中，柿子容易成熟成熟木瓜釋放乙烯C玉米即將成熟時，經歷持續(xù)干熱后又遇大雨種子容易在穗上發(fā)芽高溫導致脫落酸降解D生產啤酒所用的大麥種子未發(fā)芽就產生了α-淀粉酶用細胞分裂素處理過A.A B.B C.C D.D4．機體的多種生理過程是在內環(huán)境中進行的。下述過程發(fā)生于內環(huán)境的是（）A.病毒DNA整合到宿主細胞染色體上 B.小腸腔中的蛋白質被胰蛋白酶水解C.血清抗體與病原體發(fā)生特異性結合 D.淚液中的溶菌酶破壞細菌的細胞壁5．由于酵母菌具有世代時間短，可在簡單的培養(yǎng)基上生長，單個細胞能完成全部生命活動等特點，常用其進行細胞學研究。為了探究酵母菌種群數量的動態(tài)變化，某同學按下表完成了有關實驗，下列敘述正確的是（）試管編號甲乙丙丁培養(yǎng)液體積/ml101010無菌水/ml10起始細胞數/×1031010105溫度/℃2852828A.該實驗自變量是溫度和營養(yǎng)物質的含量B.若測得血球計數板小方格中酵母菌數的平均值為6個，則甲試管培養(yǎng)液中酵母菌的數量為2．4×108個C.與試管丁相比，試管甲中酵母菌的種群數量先達到K值D.若測得試管丙中酵母菌數量比實際值偏低，原因是實驗操作中酵母菌未染色6．下列哪一種物質不能說明無機鹽是某些復雜化合物的重要組成成分（）A.葉綠素 B.血紅蛋白C.甘油三酯 D.腦磷脂7．如圖是外源性過敏原引起哮喘的過程示意圖（部分），圖中①-⑥是相關生理過程。下列說法錯誤的是（）A.B細胞僅需細胞因子的刺激即發(fā)生①②B.抗體位于肥大細胞表面并可識別過敏原C.同種過敏原再次進入人體才可引發(fā)哮喘D.⑥過程屬于體液調節(jié)而不屬于體液免疫8．（10分）新冠病毒（COVID-19）和肺炎雙球菌均可引發(fā)肺炎，但二者的結構不同，新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒。下列相關敘述錯誤的是（）A.新冠病毒進入宿主細胞的跨膜運輸方式屬于胞吞B.新冠病毒需要利用宿主細胞的核糖體進行蛋白質合成C.新冠病毒與肺炎雙球菌二者遺傳物質所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎雙球菌的某些蛋白質可作為抗原引起機體免疫反應二、非選擇題9．（10分）人體被蚊蟲叮咬通常會出現局部皮膚紅腫現象，同時癢覺信號通過一系列中間神經元傳遞到中樞神經系統(tǒng)，產生癢覺并表現出抓撓行為?！白闲袨椤碑a生的疼痛在一定程度上可以緩解癢覺，“抓撓止癢”的部分神經機制如下圖所示。請回答下列問題：（1）蚊蟲唾液中含有抗血凝素，叮咬人體后，引發(fā)機體有關細胞釋放組織胺，進而使皮膚毛細血管________，血管壁通透性________，組織液滲透壓________，水分從血漿進入組織液，進而引發(fā)皮膚局部水腫。（2）皮膚癢覺感受器處于靜息狀態(tài)時，其相關神經元細胞膜兩側的電位表現為________。蚊蟲叮咬人體時，癢覺感受器受到刺激，引起神經元細胞膜對________的通透性增加，使膜兩側電位發(fā)生改變，進而產生動作電位，并最終在________產生“癢覺”。（3）“抓撓行為”可在一定程度上達到“止癢”的效果，依據上圖分析，“抓撓止癢”的原理可能是________。10．（14分）植物的生長發(fā)育是由多種激素相互作用形成的調節(jié)網絡調控的。下圖表示三種植物激素及2、4-D的相互作用模型，其中①②③表示植物激素。（1）激素②③的名稱依次是_________________。（2）高濃度的①能夠促進乙烯的合成，但乙烯合成過多時，又會抑制激素①的合成，這種調節(jié)是________調節(jié)。（3）農業(yè)生產中，農民通過將芫荽（香菜）的種子放在流動的河流或深井中進行浸泡來提高種子的發(fā)芽率，這種做法與___________（填“赤霉素”或“脫落酸”）的相關性最大。（4）有研究表明，乙烯催熟的作用機制是乙烯進入靶細胞內和細胞中相應受體結合后，調控細胞合成L酶，而L酶是細胞合成香氣物質必須的?？蒲腥藛T對這一研究進行了相關實驗。選取若干生長狀況一致的香瓜，隨機分為兩組進行實驗，結果如圖所示。據圖可知，外源乙烯對L酶活性的促進作用在第___________天最顯著，理由是______________。11．（14分）某生物興趣小組利用酵母菌開展相關探究實驗。在500ml的已煮沸、冷卻的質量分數為5%的葡萄糖溶液中接種一定量的酵母菌，在適宜的條件下培養(yǎng)，探究酵母菌種群大小的動態(tài)變化。請回答：（1）對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數時，逐個統(tǒng)計非常困難，可以采用_________法。（2）本實驗沒有另設對照實驗，原因是_______________。該實驗____________（“需要”或“不需要”）重復實驗。（3）為了方便酵母菌計數，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應先____________再計數。該實驗中酵母菌數量估算值見下表：（該實驗中使用的血細胞計數板規(guī)格為，16中方格25小方格）。時間（天）1234567酵母菌數量（萬個/mL）32？762824819821820第2天觀察計數時，發(fā)現計數室四個角上的4個中方格中共有36個酵母菌，其中被臺盼藍染液染成藍色的有4個，計數時應選擇__________（無色/藍色）的酵母菌。則表中第2天酵母菌數量約為_________萬個/mL。12．興趣小組在培養(yǎng)某種觀賞性植物時利用甲、乙兩品種進行了實驗，結果如下：組合親代子一代子二代一甲×甲全為白花全為白花二甲×乙全為白花紅花：白花=3:13三乙×乙全為白花全為白花進一步調查發(fā)現該種植物的花色由一對等位基因（A、a）決定，另一對等位基因（B、b）雖不直接決定花色，但B能阻止紅色色素的生成。據此回答下列問題：（1）該植物的花色遺傳是否符合孟德爾第二定律______________（填“是”或“否”），這兩對基因的位置關系為____________________________。（2）組合二F2中紅花的基因型為______________，若將這些紅花自交，后代表型及比例為______________，若將這些紅花隨機交配，后代表型及比例為____________________________。（3）若要通過一次雜交實驗確定親本甲的基因型，可選取甲與F2紅花雜交，若______________，則甲為隱性純合子。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】生長素的作用與濃度、器官種類和植物種類不同而不同：（1）生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，體現在根的向地性、頂端優(yōu)勢；（2）植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感?！驹斀狻緼、單側光能使生長素由向光側向背光側運輸，使背光側生長素濃度高于向光側，則背光側生長快于向光側，若胚芽鞘生長素濃度向光側為c，則背光側生長素濃度要大于c，植物生長單位長度所需時間短于向光側，即背光側為d，A正確；B、將植物體水平放置，由于重力作用，生長素集中分布在近地側，由于莖對生長素較不敏感，近地側生長素濃度高于遠地側，近地側濃度對莖的生長來說起促進作用，而遠地側生長素濃度促進莖的生長，但促進力度沒有近地側強。若莖部近地側生長素濃度為a，則遠地側生長素濃度應小于a，而不是b，B錯誤；C、將植物體水平放置，由于受到重力作用影響，近地側生長素濃度高于遠地側，若根部近地側生長素濃度為c，則遠地側生長素濃度應小于c，而不是d，C錯誤；D、植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，因此曲線Ⅰ表示生長素對植物芽的作用，則曲線Ⅱ表示對莖的作用，D錯誤。故選A。2、D【解析】生物膜的功能特點是選擇透過性，能夠選擇性地吸收有利物質，阻擋有害物質的進入?！驹斀狻咳斯つび羞x擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側，降低有毒重金屬離子對水的污染，模擬了細胞膜控制物質進出細胞的功能；體現了生物膜的功能特點選擇透過性，可以讓水分子自由通過，細胞選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，綜上所述，ABC錯誤，D正確。?故選D。3、D【解析】不同植物激素的生理作用：1、生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。3、細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。4、脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。5、乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花?！驹斀狻緼、生長素可促進扦插的枝條生根，人尿中含有生長素，故將扦插枝條插到人尿浸泡過的黃泥中，枝條容易生根，A正確；B、成熟的果實能釋放乙烯，乙烯具有催熟的作用，所以將成熟木瓜與未熟柿子置于同一籃中，柿子容易成熟，B正確；C、脫落酸能抑制種子萌發(fā)，但脫落酸在高溫下易分解，所以玉米即將成熟時，持續(xù)高溫條件下，會使脫落酸降解，種子解除休眠狀態(tài)，遇到大雨天氣提供充足水分，從而產生了穗上發(fā)芽的現象，C正確；D、生產啤酒時用赤霉素處理未發(fā)芽的大麥種子可以使其產生α-淀粉酶，可以降低成本，D錯誤。故選D。4、C【解析】1.內環(huán)境又叫細胞外液，由血漿、組織液和淋巴液組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴液中的化學反應都可以看做是發(fā)生在內環(huán)境中的反應。

一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內環(huán)境，因而其內所含物質也不可看作存在于內環(huán)境中的物質?！驹斀狻緼、病毒的DNA整合到宿主細胞的染色體上發(fā)生在宿主細胞內，細胞內不屬于內環(huán)境，A錯誤；B、腸道屬于機體外，不屬于內環(huán)境，B錯誤；C、抗體主要分布在血清、組織液和細胞外液中，血清屬于血漿的組成部分，因此，血清抗體與病原體發(fā)生特異性結合發(fā)生在內環(huán)境中，與題意相符，C正確；D、淚液不屬于體液，屬于體外，因此，淚液中的溶菌酶破壞細菌的細胞壁發(fā)生在體外，D錯誤。故選C。5、C【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量動態(tài)變化實驗的原理：1、酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關，我們可以根據培養(yǎng)液中的酵母菌數量和時間為坐標軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數量的變化情況。2、利用血球計數板在顯微鏡下直接計數是一種常用的細胞計數法，一般用于單細胞微生物數量的測定，由于血球計數板上的計數室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據在顯微鏡下觀察到的細胞數目來計算單位體積細胞的總數目?！驹斀狻緼、據表分析，該實驗的自變量是溫度、營養(yǎng)物質的含量和起始細胞數，A錯誤；B、計數室的體積：1×1×0.1×10-3=1×10-4（ml），而血球計數板小方格中酵母菌數的平均值為6個，甲試管的培養(yǎng)液體積為10ml。則甲試管培養(yǎng)液中酵母菌數為（400×6×10）/（1×10-4）=2．4×107個，B錯誤；C、與試管丁相比，試管甲中酵母菌的起始細胞數多，而兩者的培養(yǎng)液體積一致，因此試管甲中酵母菌的種群數量先達到K值，C正確；D、實驗操作中酵母菌未染色，則計數的酵母菌中包含有死亡的菌體，從而導致計數結果偏大，D錯誤。故選C。6、C【解析】無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：①細胞中某些復雜化合物的重要組成成分，如Fe2+是血紅蛋白的主要成分，Mg2+是葉綠素的必要成分；②維持細胞的生命活動，如Ca可調節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐；③維持細胞的酸堿平衡和細胞的形態(tài)?！驹斀狻緼、葉綠素的組成成分中含有鎂離子，能夠說明無機鹽是復雜化合物的的重要組成成分，A錯誤；B、血紅蛋白含有亞鐵離子，能夠說明無機鹽是復雜化合物的的重要組成成分，B錯誤；C、飽和脂肪酸只有C、H、O，沒有無機鹽離子，不能夠說明無機鹽是復雜化合物的的重要組成成分，C正確；D、腦磷脂的組成元素為C、H、O、N、P，能夠說明無機鹽是復雜化合物的的重要組成成分，D錯誤。故選C。7、A【解析】過敏反應是指已經發(fā)生免疫的細胞，在相同抗原再次侵入機體時發(fā)生的組織損傷或功能紊亂。過敏介質主要作用是穩(wěn)定肺組織肥大細胞膜，抑制過敏介質釋放。此外，尚可阻斷引起支氣管痙攣的神經反射，降低哮喘患者的氣管道高反應性?！驹斀狻緼、B細胞的活化需要兩個信號刺激，一是抗原（過敏原）刺激，二是輔助性T細胞的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，A錯誤；B、圖示可知，抗體位于肥大細胞表面并可識別過敏原，使肥大細胞釋放組織胺，B正確；C、同種過敏原再次進入人體才可引發(fā)哮喘（過敏現象），C正確；D、⑥組織胺是信息分子，對生命活動進行的調節(jié)屬于體液調節(jié)，不屬于體液免疫，D正確。故選A。8、C【解析】新冠病毒是一種RNA病毒，不具細胞結構，主要由RNA和蛋白質構成；肺炎雙球菌是一種細菌，屬于原核生物?！驹斀狻緼、新冠病毒為大分子顆粒，進入宿主細胞的運輸方式為胞吞，A正確；B、冠病毒不具細胞結構，不含核糖體等細胞器，利用宿主細胞的核糖體進行蛋白質的合成，B正確；C、新冠病毒的遺傳物質為RNA，肺炎雙球菌的遺傳物質為DNA，二者的核苷酸不同，C錯誤；D、抗原是指能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質，病毒、細菌等病原體表面的蛋白質等物質都可以作為引起免疫反應的抗原，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.舒張②.增大③.增大（2）①.內負外正②.Na+③.大腦皮層（3）“抓撓行為”使痛覺感受器產生興奮，傳至中間神經元c，并抑制了中間神經元b產生興奮，進而抑制大腦皮層產生癢覺【解析】1.靜息電位形成原因：神經細胞內K+濃度高于膜外，K+外流，最終電位表現為外正內負；動作電位形成原因：細胞膜對Na+通透性增加，Na+內流，最終電位表現為外負內正。

由于神經遞質只存在于突觸前膜突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，故興奮在神經元之間只能單向傳遞?！拘?詳解】蚊子叮咬后，有關細胞釋放的組織胺作用于毛細血管，會引起皮膚毛細血管舒張和血管壁通透性增大，血漿中的蛋白質和液體滲出使得組織液滲透壓升高，導致水分較多地從血漿進入組織液，局部組織間隙液體增多，從而出現局部紅腫現象?！拘?詳解】神經元軸突處于靜息狀態(tài)時，主要靠K+外流維持外正內負的膜電位，即靜息狀態(tài)時的電位表現為外正內負。蚊蟲叮咬人體時，皮膚癢覺感受器受到刺激，引起神經元細胞膜對鈉離子的通透性增加，引起鈉離子大量內流，使膜兩側電位變?yōu)橥庳搩日膭幼麟娢粻顟B(tài)，進而產生興奮，興奮傳到大腦皮層，最終產生“癢覺”?！拘?詳解】據圖分析可知，痛覺神經元釋放的Glu能使中間神經元c興奮并釋放神經遞質，故Glu是一種興奮性神經遞質?！白现拱W”的原理是抓撓之后，痛覺感受器接受痛覺信號并產生神經沖動，神經沖動傳遞到中間神經元c之后會抑制癢覺相關的中間神經元b興奮，進而抑制癢覺信號的傳遞，導致大腦不能產生癢覺?！军c睛】熟知興奮傳導和傳遞過程是解答本題的關鍵，正確分析圖示的過程是解答本題的前提，掌握感覺的形成原理是解答本題的另一關鍵。10、（1）脫落酸、赤霉素（2）負反饋##反饋（3）脫落酸（4）①.7②.外源乙烯組和對照組L酶活性差異最大【解析】1、分析上圖：①促進生長，促進果實發(fā)育，為生長素；②抑制生長，促進休眠，為脫落酸；③抑制休眠，促進生長，為赤霉素。2、分析下圖：對照組在第4天L酶活性最高，說明內源乙烯產生量在第4天達到最高；第7天，外源乙烯外理組與對照組的L酶活件差值最大，說明外源乙烯對L酶活性的促進作用在第7天最顯著?！拘?詳解】據題圖可知，激素①有促進生長和果實發(fā)育的作用，故應為生長素；②有抑制生長、促進種子休眠的作用，應為脫落酸；③有促進生長、抑制種子休眠的作用，應為赤霉素，故②③的名稱依次是脫落酸、赤霉素?！拘?詳解】反饋調節(jié)：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的某種變化結果，反過來作為調節(jié)該系統(tǒng)變化的因素，使系統(tǒng)變化出現新結果的過程，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。①生長素濃度增高到一定值時，就會促進乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了①生長的合成素，這是負反饋調節(jié)?！拘?詳解】農業(yè)生產中，農民通過將芫荽(香菜)的種子放在流動的河流或深井中進行浸泡，將降低脫落酸的含量，同時解除其對細胞分裂的抑制，以提高種子的發(fā)芽率，因此這種做法與脫落酸的相關性最大?！拘?詳解】根據題圖可知，對照組為內源性乙烯，L酶活性可以定性分析內源乙烯產生的量，第4天，對照組產生的內源性乙烯最多，外源性乙烯對L酶活性的促進作用在第7天最顯著，因為在第7天，外源性乙烯實驗組和對照組的L酶活性值相差最大?！军c睛】本題考查植物激素的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。11、（1）抽樣檢測（2）①.該實驗在時間上形成前后自身對照②.需要（3）①.稀釋②.無色③.128【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的動態(tài)變化實驗的相關注意事項：（1）顯微鏡計數時，對于壓在小方格邊線上的酵母菌，應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌。（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差。（3）結果記錄最好用記錄表。（4）每天計數酵母菌量的時間要固定。（5）培養(yǎng)和記錄過程要尊重事實，不能主觀臆造?！拘?詳解】培養(yǎng)液中的酵母菌數量多、體積小，逐個統(tǒng)計非常困難，可以采用抽樣檢測的方法進行計數。【小問2詳解】該實驗在時間上形成前后自身對照，不需要另設置對照組；為了防止實驗的偶然性，該實驗是需要重復實驗的。【小問3詳解】培養(yǎng)后期酵母菌的數量較多，應該先稀釋后再計數。死亡的酵母菌由于失去了選擇透過性，會被臺盼藍染成藍色，因此計數時應選擇無色的酵母菌。由于該血細胞計數板有16個中方格，而第2天計數室四個角上的4個中方格中共有36個酵母菌，其中被臺盼藍染液染成藍色的有4個，則第2天酵母菌數量約為（36-4）÷4×16=128萬個/mL。【點睛】本題考查酵母菌種群數量的變化等相關知識，考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。要求學生理解酵母菌種群數量變化。12、（1）①.是②.非同源染色體上的非等位基因（或兩對基因位于兩對染色體上）（2）①.AAbb/Aabb（答案不完整不得分）②.紅花：白花=5：1③.紅