2025屆云南省玉溪市元江民中高二上生物期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

2025屆云南省玉溪市元江民中高二上生物期末學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關于疫苗及疫苗接種對人群的影響，正確的是（）A.疫苗的保護時效主要取決于機體接種后產(chǎn)生的漿細胞數(shù)量B.廣泛接種疫苗對個體可獲得暫時性免疫，對群體影響不大C.注射某種流感疫苗后，機體能長效抵抗各種流感病毒的侵染D.初次接種后，等待一段時間再進行二次接種可增強預防效果2．下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。下列說法正確的是（）A.外源性過敏原首次進入機體不會引發(fā)哮喘B.漿細胞識別過敏原后能夠分泌特異性抗體C.哮喘是人體特異性免疫應答的一種正常生理現(xiàn)象D.臨床藥物可以通過促進過敏介質釋放來治療哮喘3．向裝有5mL體積分數(shù)為3%H2O2溶液的密閉容器中,加入2滴新鮮肝臟研磨液,每隔一段時間測定容器中O2濃度,得到如圖中曲線a（實線）所示結果。下列相關敘述錯誤的是（）A.曲線a表明,隨著時間的推移H2O2分解速率呈現(xiàn)由快轉慢直到停止的特點B.在t1時,向容器中再加入2滴新鮮肝臟研磨液,可以得到曲線b所示結果C.在t1時,向容器中再加入2滴質量分數(shù)為3.5%FeCl3溶液,可以得到曲線c所示結果D.在t2時,向容器中再加入5mL3%H2O2溶液,可以得到曲線d所示結果4．下列關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）A.血糖濃度、體內溫度、尿液濃度的相對穩(wěn)定都屬于內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)B.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指人體內環(huán)境中的每種成分都處于動態(tài)平衡中C.內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到內環(huán)境中隨血液流到全身D.穩(wěn)態(tài)是機體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個系統(tǒng)的協(xié)調活動來維持的5．下圖表示某反射弧中三個神經(jīng)元之間的聯(lián)系在箭頭處給予一刺激。下列相關敘述正確的是（）A.圖中表示的可以是膝跳反射的反射弧，感受器和效應器不在同一處B.若e處連接的肌肉收縮，則所給刺激必須有一定強度且保證反射弧的完整性C.若在a處連一電流表，e處連接肌肉，則通過適宜強度的刺激可確定興奮的雙向傳導D.刺激點膜外電流的方向和神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向相反，圖中a處檢測不到電位變化6．為促進某自然保護區(qū)的恢復，人工投入了較多的有機物質。為了解該自然保護區(qū)生物的生存情況，科研機構對各營養(yǎng)級能量流動情況進行了定量分析，數(shù)據(jù)如下表所示（單位：103KJ/（m2·a））。下列敘述正確的是（）能量類型生物類型自身呼吸消耗的能量甲未被利用的能量流入下一營養(yǎng)級的能量有機物輸入的能量生產(chǎn)者12102562933868-初級消費者25288564156192次級消費者63231191968三級消費者18C10-12A.該生態(tài)系統(tǒng)的結構由非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者構成B.流入該自然保護區(qū)的總能量為5．267×106KJ/（m2·a）C.表中“甲”代表流向分解者的能量，“C”的數(shù)值為3D.第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為18％7．科研人員分別在1～5時間段內以不同方式刺激圖1中字母A、B、C對應的軸突末梢，通過微電極記錄得到圖2所示結果。下列分析不正確的是（）A.軸突末梢C的突觸前膜釋放的遞質為抑制性遞質B.輸入胞體的3個突觸傳遞的效應是疊加后輸出的C.時間段4中膜電位變?yōu)橥庹齼蓉撌氢c離子外流導致D.1～3時間段未形成動作電位的原因是刺激未達到閾值8．（10分）水稻根系產(chǎn)生生長素與細胞分裂素并影響根系生長的機制如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.在促進水稻根系生長方面，細胞分裂素與生長素的作用相抗衡B.細胞分裂素的含量變化體現(xiàn)了負反饋的調節(jié)機制C.抑制細胞分裂素氧化酶的活性會破壞組織中的激素平衡D.若細胞分裂素氧化酶基因發(fā)生突變，則植物根系的生長一定會被抑制二、非選擇題9．（10分）圖表示某植物葉肉細胞中發(fā)生的部分生化反應，甲、乙、丙表示相應的生理過程。為探究光照強度對該植物幼苗光合作用的影響，某生物小組將該植物幼苗栽種于25℃環(huán)境中，測得結果如表1所示，注：該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃、30℃，回答下列問題：光照強度（lx）010015030015003000O2釋放速率（μmol·m-2·s-1）-50381010（1）圖中，甲過程發(fā)生的具體場所是_____，乙過程產(chǎn)生CO2的具體場所是_____，CO2在丙中的轉移途徑是_____。（2）據(jù)表分析，當光照強度為1500lx時，該植物的O2產(chǎn)生速率是_____（μmol·m-2·s-1），超過該光照強度植物的光合速率不再增加的原因是_____。（3）若將溫度由25℃提高到30℃，該植物的光飽和點（達到最大光合速率時的最小光照強度）將會_____（填“升高”、“降低”或“不變”）。10．（14分）以下為人體的體溫與水鹽平衡調節(jié)示意圖，abcd各代表激素。（1）當受到寒冷刺激時，___________的分泌均會增加（答字母符號），b激素的名稱是_____________。（2）大量失水后，細胞外液滲透壓升高，刺激_________________，相關的神經(jīng)分泌細胞分泌的d__________(答名稱）增多，_________________________對水的重吸收增強，尿量減少。（3）體溫和水鹽平衡的維持都是_________________________的結果（答調節(jié)方式）。11．（14分）如圖所示的調節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，甲圖中a、b、c、d代表四種激素；乙圖表示垂體所分泌的激素作用于甲狀腺的示意圖；丙圖是人體水鹽平衡調節(jié)過程示意圖，A、B代表結構，C代表激素。請據(jù)圖回答下列問題：（1）人在寒冷環(huán)境中的調節(jié)過程是：當受到寒冷刺激時，位于皮膚和內臟的冷覺感受器會產(chǎn)生興奮，通過傳入神經(jīng)將興奮傳到___________中的體溫調節(jié)中樞，神經(jīng)中樞產(chǎn)生興奮并對傳入的信息進行分析綜合后調節(jié)相關生命活動。（2）人進入寒冷環(huán)境時，甲圖中激素___________（填字母）的分泌會增加，其中激素___________（填字母）作用于機體細胞促進代謝，使機體產(chǎn)熱量增加。激素b、c的產(chǎn)生會促進激素a的合成和分泌，而激素a含量的增多，會抑制激素b、c的合成和分泌，以上這種調節(jié)機制稱為___________調節(jié)。（3）人體內水和無機鹽的含量發(fā)生變化，會改變細胞外液滲透壓的大小，人體內水鹽平衡的調節(jié)機制是：細胞外液滲透壓升高，刺激A，促使A合成、分泌物質[C]___________，經(jīng)[B]___________釋放，作用于腎小管和集合管，促進對水的重吸收，使尿量減少；同時，引起___________興奮，產(chǎn)生口渴感覺，主動飲水，增加機體含水量。12．果蠅的性別決定為XY型，正常雌雄比例1:1，其染色體上的A、a和B、b兩對等位基因獨立遺傳，且均不位于Y染色體上。其中A、a控制正常翅和小翅，b純合時導致雌果蠅轉化為不育雄果蠅，但在雄果蠅中沒有性轉變效應。研究人員選擇了一群正常翅雌果蠅與一群可育雄果蠅自由交配，F(xiàn)1的性別比例為（♀：♂）為1:3，表現(xiàn)型及比例為：正常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅＝7:1:19:5.請回答下列問題：（1）F1中的雌果蠅轉化為不育雄果蠅的比例為____________，若雌果蠅不出現(xiàn)性轉變效應，F(xiàn)1中正常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅為____________；由此可判斷出控制果蠅正常翅和小翅這對相對性狀的基因位于____________染色體上。（2）若僅考慮B、b基因，親代雌雄果蠅的基因型分別是____________，若讓F1雌雄果蠅自由交配，則F2的性別比例（♀：♂）為____________。（3）考慮兩對等位基因，則親代雄果蠅產(chǎn)生的精子的基因型種類和比例為____________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】疫苗相當于抗原，進入機體后可激發(fā)機體的特異性免疫過程，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼、疫苗的保護時效主要取決于機體接種后產(chǎn)生的記憶細胞和抗體的數(shù)量，A錯誤；B、廣泛接種疫苗對個體可獲得暫時性免疫，接種人群較廣時可達到群體免疫效果，B錯誤；C、注射某種流感疫苗后，由于抗體和記憶細胞具有一定的時效性，故機體不能長效抵抗各種流感病毒的侵染，C錯誤；D、初次接種后，等待一段時間再進行二次接種可激發(fā)機體的二次免疫，增加抗體和記憶細胞數(shù)目，從而增強預防效果，D正確。故選D。2、A【解析】過敏反應：（1）過敏反應是指已產(chǎn)生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應。（2）過敏反應的原理：機體第一次接觸過敏原時，機體會產(chǎn)生抗體，吸附在某些細胞的表面；當機體再次接觸過敏原時，被抗體吸附的細胞會釋放組織胺等物質，導致毛細血管擴張、血管通透增強、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進而引起過敏反應。（3）過敏反應的特點是發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異。【詳解】A、由分析可知，外源性過敏原首次進入機體不會引發(fā)哮喘，A正確；B、漿細胞沒有識別功能，B錯誤；C、哮喘屬于過敏反應，是免疫過當引起的，不是正常的生理現(xiàn)象，C錯誤；D、臨床治療哮喘應該是抑制過敏介質釋放，D錯誤。故選A。3、C【解析】曲線a中隨著時間的推移，H2O2分解速率呈現(xiàn)由快轉慢直到停止的特點，A正確；在t1時,向容器中再加入肝臟研磨液，增加了酶的數(shù)量，所以增加了反應速率，但沒有改變反應底物的量，最終生成的O2濃度不變，得到曲線b所示結果，B正確；在t1時，由于沒加油高效性，所以向容器中再加入FeCl3溶液幾乎不改變反應速率，同時也沒有改變反應底物的量，最終生成的O2濃度不變，所以反應曲線幾乎不變，不可能得到曲線c所示結果，C錯誤；在t2時，向容器中再加入H2O2溶液，增加了反應底物的量，導致最終生成的O2濃度增加，得到曲線d所示結果，D正確。【點睛】本題以曲線圖的形式考查酶的作用特點：高效性，且只改變反應速率，不改變反應的平衡點，解題的關鍵是以a曲線為對照，分情況分析答題。4、C【解析】關于“內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)”應掌握以下幾點：（1）實質：體內滲透壓、溫度、pH等理化性質和化學成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡；（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節(jié)；（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件?！驹斀狻緼、尿液不屬于內環(huán)境，因此尿液濃度的相對穩(wěn)定不屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)，A錯誤；B、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質是指人體內環(huán)境中的各種成分以及理化性質都處于動態(tài)平衡中，B錯誤；C、內分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到內環(huán)境中，隨血液流到全身，C正確；D、穩(wěn)態(tài)是機體通過調節(jié)作用，使各個器官和系統(tǒng)協(xié)調活動，共同來維持內環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，D錯誤。故選C。5、D【解析】突觸包括軸突-胞體型和軸突-樹突型，即興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞到下一個神經(jīng)元的胞吐或樹突，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是向右?！驹斀狻緼、膝跳反射由兩個神經(jīng)元構成，而題干中是三個神經(jīng)元，故不能表示膝跳反射，A錯誤；B、刺激c處引起肌肉收縮，因為收縮沒有經(jīng)過完整的反射弧所以不能稱之為反射，所以也就沒必要保證反射弧的完整性但需要一定強度刺激，B錯誤；C、刺激c處，a處檢測不到電位變化，因為興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞，所以不能確定興奮的雙向傳導，C錯誤；D、膜外電流的方向和興奮傳導的方向相反，刺激c點a點檢測不到電位變化因為興奮在神經(jīng)元之間是單向傳遞，D正確。故選D。6、C【解析】動物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量，各級動物的同化量去向包括呼吸作用的消耗和用于生長、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長發(fā)育和繁殖的能量去向包括流向下一營養(yǎng)級的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。【詳解】A、非生物的物質和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，而非結構，A錯誤；B、流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量＝生產(chǎn)者固定總能量＋輸入的有機物能量＝1210＋256＋2933＋868＋192＋68＋12＝5.539×106KJ/（m2·a），B錯誤；C、表中“甲”代表流向分解者的能量，三級消費者流向分解者的能量為C，C＝19＋12－18－10＝3，C正確；D、第二營養(yǎng)級流向第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率＝下一營養(yǎng)級同化量/上一級營養(yǎng)同化量×100％＝156/（868＋192）×100％＝14.72％，D錯誤。故選C。7、C【解析】突觸類型一般有兩種：軸突→樹突、軸突→細胞體，分析圖1可知，圖中含有3個突觸結構，圖1中軸突A、B分別與樹突形成興奮性突觸，軸突C與細胞體形成抑制性突觸?！驹斀狻緼、據(jù)題意可知，在圖2中，刺激C點時，沒有出現(xiàn)動作電位，因此推測軸突末梢C的突觸前膜釋放的遞質為抑制性遞質，A正確；B、分析圖2可知，與實驗1相比，實驗2縮短連續(xù)刺激軸突A的時間，第二次刺激后突觸后膜的膜電位出現(xiàn)了疊加效應，說明后者產(chǎn)生了時間上的總和效應，與實驗1相比，實驗3第二次刺激為AB的同時刺激(實驗1第二次為A的單獨刺激)，第二次刺激后突觸后膜的膜電位更小(實驗1中前后兩次刺激的突觸后膜膜電位相差不大)，說明后者產(chǎn)生了空間上的總和效應，由此可知，輸入胞體的3個突觸傳遞的效應是疊加后輸出的，B正確；C、動作電位是外負內正，動作電位是鈉離子內流形成的，因此時間段4中膜電位變?yōu)橥庹齼蓉撌氢c離子內流導致的，C錯誤；D、據(jù)圖2可知，實驗4說明多個膜電位在時間與空間的總和作用下，使得突觸后神經(jīng)元的膜電位達到并超過閾值，膜電位由負電位變?yōu)檎娢唬a(chǎn)生動作電位引起興奮，說明1～3時間段未形成動作電位的原因是刺激未達到閾值，D正確。故選C。8、D【解析】1、植物激素是由植物體內產(chǎn)生，能從生產(chǎn)部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。2、五大類植物激素：生長素、細胞分裂素、赤霉素、乙烯、脫落酸;在植物生發(fā)發(fā)育和適應環(huán)境的過程中，各種激素不是孤立地起作用，而相互協(xié)調，共同調節(jié)機體生命活動。3、分析圖示可知，根尖細胞產(chǎn)生生長素，生長素含量上升可促進根系生長，根尖細胞產(chǎn)生細胞分裂素，細胞分裂素含量上升會抑制根系生長，生長素和細胞分裂素含量上升，均會促進細胞分裂素氧化酶的合成，而細胞分裂素氧化酶可降解細胞分裂素，從而使其含量下降，進而解除細胞分裂素對根系生長的抑制作用。【詳解】A、據(jù)題圖分析，生長素含量上升會促進根系生長，細胞分裂素含量上升抑制根系生長，兩者在調節(jié)植物根系生長方面具有拮抗作用，A正確；B、細胞分裂素含量上升促進細胞分裂素氧化酶的合成，細胞分裂素氧化酶增多又可以使細胞分裂素降解增加，使細胞分裂素含量減少，這種調控機制屬于負反饋調節(jié)，B正確；C、細胞分裂素與細胞分裂素氧化酶之間存在負反饋調節(jié)，若抑制細胞分裂素氧化酶的活性，則細胞分裂素含量上升，從而打破組織中的激素平衡，C正確；D、細胞分裂素氧化酶基因發(fā)生突變，因不確定其突變方向，所以植物根系的生長不一定會被抑制，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、（1）①.葉綠體的類囊體薄膜（或基粒）②.線粒體基質③.CO2→C3→有機物（C6H12O6）（2）①.15②.環(huán)境中的CO2濃度低（供應不足），暗反應受限，故光合速率不再增加（3）降低【解析】分析題圖：過程甲在吸收光的條件下，消耗水，產(chǎn)生氧氣和ATP、NADPH，所以甲表示的是光合作用的光反應階段，過程丙消耗二氧化碳和過程甲提供的ATP、NADPH，產(chǎn)生葡萄糖，所以過程丙表示的是光合作用的暗反應階段，過程乙消耗氧氣和葡萄糖產(chǎn)生水和二氧化碳，表示的是有氧呼吸?！拘?詳解】據(jù)圖分析，甲為光合作用的光反應過程，發(fā)生場所是葉綠體的類囊體薄膜上，丙為暗反應過程，乙為有氧呼吸過程，產(chǎn)生CO2的第二階段發(fā)生于線粒體基質。暗反應包括CO2的固定和C3的還原，因此CO2在暗反應中的轉移途徑是：CO2→C3→有機物（CH2O）【小問2詳解】葉綠體產(chǎn)生的O2速率是總光合速率，等于凈光合速率（氧氣的釋放塑料）+呼吸速率，即15μmol·m-2·s-1。達到光飽和后，光照不再是限制因素，光合速率不再增加的原因是暗反應受限，進一步推出受限原因是環(huán)境CO2供應不足。【小問3詳解】光合作用的最適溫度是25°C，將溫度提高到30°C則偏離了光合作用的最適溫度，光合速率下降，光飽和點降低?！军c睛】本題主要考查的是學生對光合作用和呼吸作用中的物質轉化以及影響光合作用和呼吸作用的因素的理解掌握以及分析數(shù)據(jù)解決問題的能力，要求考生能正確分析圖形獲取有效信息，再結合所學知識答題。10、（1）①.a、b、c②.促甲狀腺激素（2）①.下丘腦滲透壓感受器②.抗利尿激素③.腎小管和集合管（3）神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)協(xié)調作用【解析】1.人體水鹽平衡的調節(jié)1．體內水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）；

體內水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。

當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，這種調節(jié)方式為分級調節(jié)。當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少甲狀腺激素的分泌，屬于負反饋調節(jié)?！拘?詳解】當受到寒冷，機體散熱量增加，為了維持體溫的平衡，通過體溫調節(jié)中樞的作用，機體會增加產(chǎn)熱以達到與增加的散熱量相當?shù)乃?，此時體內的甲狀腺激素，圖中的c的分泌會增加，從而促進組織細胞的代謝水平，根據(jù)甲狀腺激分泌的分級調節(jié)過程可知，當受到寒冷刺激時，激素a（促甲狀腺激素釋放激素）、b、c的分泌均會增加（答字母符號），激素b的名稱是促甲狀腺激素。【小問2詳解】大量失水后，細胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦的滲透壓感受器，此時下丘腦的水鹽平衡中樞興奮，支配相關的神經(jīng)分泌細胞分泌抗利尿激素增多，該激素通過垂體后葉釋放出來，隨著體液傳送到達腎小管和集合管的部位，與相應的受體發(fā)生特異性結合后，促進腎小管和集合管對水的重吸收，使尿量減少，從而維持了滲透壓平衡。【小問3詳解】結合分析可知，體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)協(xié)調作用的結果?！军c睛】熟知水鹽平衡和體溫調節(jié)的過程和相關的環(huán)節(jié)是解答本題的關鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握抗利尿激素和甲狀腺激素的作用是解答本題的另一關鍵。11、（1）下丘腦（2）①.a、b、c、d②.甲狀腺激素和腎上腺素③.負反饋##反饋（3）①.抗利尿激素②.垂體③.大腦皮層【解析】人體水鹽平衡調節(jié)過程為，飲水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少，同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）。當機體受寒冷刺激時，機體冷覺感受器興奮，通過相關神經(jīng)傳入到下丘腦體溫調節(jié)中樞，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產(chǎn)熱；同時下丘腦通過傳出神經(jīng)作用于腎上腺促進分泌腎上腺素增加產(chǎn)熱，皮膚毛細血管收縮，汗腺分泌減少，立毛肌收縮減少散熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)。分析題圖可知，圖甲中b為促甲狀腺激素釋放激素，c為促甲狀腺激素，a為甲狀腺激素，d為腎上腺素。圖丙中A為細胞外液滲透壓感受器，B為垂體，C為抗利尿激素。【小問1詳解】人在寒冷環(huán)境中，當受到寒冷刺徼時，位于皮膚和內臟的冷覺感受器會產(chǎn)生興奮，興奮通過傳入神經(jīng)傳到下丘腦中的體溫調節(jié)中樞，神經(jīng)中樞產(chǎn)生興奮并對傳入的信息進行分析綜合后調節(jié)相關生命活動，從而維持體溫的相對穩(wěn)定。【小問2詳解】由分析可知，人進入寒冷環(huán)境時，下丘腦分泌b促甲狀腺激素釋放激素增加，作用于垂體，垂體細胞合成并分泌c促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌a甲狀腺激素；另一方面下丘腦支配腎上腺的活動使腎上腺分泌d腎上腺素增加，即人體進入寒冷環(huán)境中圖甲中的a、b、c、d四種種激素的分泌量都會有所增加，其中a甲狀腺激素和d腎上腺素會促進細胞代謝，使機體產(chǎn)熱量增加。圖中激素b、c的產(chǎn)生會促進激素a的合成和分泌，而激素a含量的增多，會抑制激素b、c的合成和分泌，即甲狀腺激素分泌的調節(jié)過程存在（負）反饋調節(jié)機制，保障機體內的甲狀腺激素的含量處于相對穩(wěn)定狀。【小問3詳解】由分析可知，當細胞外液滲透壓升高，刺激A下丘腦中的滲透壓感受器，促使下丘腦中的神經(jīng)分泌細胞合成、分泌C抗利尿激素，抗利尿激素經(jīng)過B垂體釋放出來，隨體液的傳送到達腎小管和集合管的部位，并與腎小管和集合管細胞表面的受體發(fā)生特異性結合，進而促進腎小管和集合管對水的重吸收，使尿量減少；同時，下丘腦將興奮傳導到大腦皮層，引起大腦皮層興奮，產(chǎn)生口渴感覺，主動飲水，增加機體含水量，從而使細胞外液滲透壓下降?！军c睛】熟知甲狀腺激素的分級調節(jié)、水鹽平衡調節(jié)以及體溫調節(jié)的過程是解答本題的關鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握圖中各個字母的含義以及相應的作用是解答本題的另一關鍵。12、（1）①.50%②.7:1:6:2③.X（2）①.Bb、bb②.11:5（3）bXA:bXa:bY=1:1:2【解析】由題意知，一群正常翅雌果蠅和一群雄果蠅雜交，子代“常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅=7：1：19：5”，由于正常翅和小翅在子代雌雄個體中的性狀分離比不同，因此果蠅的A/a基因位于X染色體上；由題意知，A/a和B/b兩對等位基因獨立遺傳，且均不位于Y染色體上，所以B/b位于常染色體上遺傳。根據(jù)子代果蠅的性別比例是（♀：♂）1：3，果蠅基因型為bb時，會導致雌果蠅轉化為不育雄果蠅，所以子代雌果蠅中，說明1/2反轉形成雄果蠅，因此親本的基因型為雌性個體是Bb，雄性個體的基因型是bb。又因為F1中正常翅雌果蠅：小翅雌果蠅：正常翅雄果蠅：小翅雄果蠅=7：1：19：5，判斷雌性親本的基因型為BbXAXa：BbXAX