廣西賀州中學(xué)2025屆生物高三第一學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析

廣西賀州中學(xué)2025屆生物高三第一學(xué)期期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類(lèi)型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．科學(xué)家利用R型和S型肺炎雙球菌進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，試管中添加R型菌、S型菌提取物及細(xì)菌培養(yǎng)液，下列敘述正確的是（）A．E組試管中可觀察到光滑型菌落，其余各組試管中只能觀察到粗糙型菌落B．應(yīng)該用研磨方法殺死S型菌，不能用加熱方法，否則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將發(fā)生改變C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA能進(jìn)入R型菌體內(nèi)，而蛋白質(zhì)等無(wú)法進(jìn)入R型菌體內(nèi)D．為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯，可采用提高物質(zhì)分離純度及加入氯化鈣等措施2．玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏（D）對(duì)矮稈、抗倒伏（d）為顯性，抗?。≧）對(duì)易感?。╮）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了下圖所示的方法。根據(jù)材料分析，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（）A．若過(guò)程①的F1自交3代，產(chǎn)生的F4中的純合抗病植株占7/16B．過(guò)程②利用其花藥離體培育而成的幼苗能夠穩(wěn)定遺傳C．可以用放射性同位素標(biāo)記的抗病基因作探針以檢測(cè)③目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞D．利用④的方法培育“黑農(nóng)5號(hào)”大豆和青霉素高產(chǎn)菌株的原理為基因突變3．古生物學(xué)家推測(cè)，被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化，逐漸進(jìn)化為葉綠體。下列證據(jù)不支持上述推測(cè)的是（）A．葉綠體中的核糖體結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻相同B．葉綠體的內(nèi)膜成分與藍(lán)藻的細(xì)胞膜相似C．葉綠體的DNA與藍(lán)藻的DNA均為環(huán)狀D．葉綠體中大多數(shù)蛋白質(zhì)由細(xì)胞核DNA控制合成4．研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)機(jī)體糖類(lèi)物質(zhì)利用受阻或長(zhǎng)期不能進(jìn)食時(shí)，機(jī)體會(huì)動(dòng)用大量脂肪分解供能，脂肪分解后會(huì)生成酮體。當(dāng)人體內(nèi)的酮體濃度超過(guò)肝外組織所能利用的限度后，血液中酮體堆積，就會(huì)導(dǎo)致人體患酮血癥。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．酮血癥患者體內(nèi)可能胰島素分泌不足或細(xì)胞缺乏胰島素受體B．人長(zhǎng)期不補(bǔ)充糖類(lèi)食物，除會(huì)患酮血癥外，尿氮含量也可能會(huì)增加C．患有糖尿病的酮血癥患者的組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取和利用率較高D．某患有酮血癥的個(gè)體出現(xiàn)頭昏、心慌和四肢無(wú)力，其可能患有低血糖病5．下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是（）A．先在低倍鏡下找到要觀察的物象，并把其移到視野中央，再轉(zhuǎn)至高倍鏡下觀察B．下降鏡筒時(shí)，從側(cè)面觀察防止物鏡與裝片碰擦C．高倍鏡增大了觀察的視野，放大了觀察的倍數(shù)D．若觀察到的視野中有污點(diǎn)，移動(dòng)裝片后污點(diǎn)不移動(dòng)，則污點(diǎn)位于目鏡或物鏡上6．如圖為基因型為AaBb的哺乳動(dòng)物體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞分裂示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖中基因A與a所在的染色體不是同源染色體B．圖示細(xì)胞的形成發(fā)生在哺乳動(dòng)物的卵巢中C．圖示細(xì)胞膜已發(fā)生封閉作用，阻止其他精子進(jìn)入D．圖示細(xì)胞分裂完成后得到一個(gè)受精卵和一個(gè)極體7．圖1表示細(xì)胞呼吸的過(guò)程，圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況，圖3表是氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響，下列相關(guān)敘述中，正確的是（）A．某些植物細(xì)胞中可以同時(shí)發(fā)生圖1所示的所有過(guò)程B．圖3中能表示氧氣濃度對(duì)人體呼吸速率的影響C．圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)一致D．圖2中氧氣濃度為d時(shí)，細(xì)胞中能通過(guò)圖1所示①②過(guò)程產(chǎn)生CO2和H2O8．（10分）某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個(gè)數(shù)是（）A．n-m B．n-2mC．n+m D．n+2m二、非選擇題9．（10分）某生態(tài)系統(tǒng)主要物種之間的食物關(guān)系如下圖甲，而圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)物種1、2、3的環(huán)境容納量和某時(shí)刻的實(shí)際大小。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖甲的食物網(wǎng)中H占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是____________。除圖中所示的生物類(lèi)群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)該有_________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。若某季節(jié)物種A看到物種B的數(shù)量明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的___________功能。（2）假設(shè)物種A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%。則A增加10kg，至少需要B____kg。若外來(lái)生物入侵該生態(tài)系統(tǒng)，則會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的_________銳減。（3）從圖乙中可知，______物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈，1、2、3三個(gè)物種的環(huán)境容納量不同是因?yàn)開(kāi)______（從營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)或能量流動(dòng)角度分析）10．（14分）池塘養(yǎng)魚(yú)歷史悠久，魚(yú)的種類(lèi)豐富，食性多樣：有素食性的魚(yú)類(lèi)，如草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)，有肉食性的魚(yú)類(lèi)，如青魚(yú)、鯰魚(yú)等?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）養(yǎng)殖品種上最好選擇___________（填食性）魚(yú)類(lèi)，以期獲得最大產(chǎn)量。（2）如果給池塘補(bǔ)充投放飼料，池塘的環(huán)境容納量（K值）將___________（填“增大”、“不變”或“減小”），從生產(chǎn)者到素食性魚(yú)類(lèi)的能量傳遞效率將_______（填“增大”、“不變”或“減小”）。（3）要確保持續(xù)高產(chǎn)，應(yīng)在種群數(shù)量___________（填“小于”、“等于”或“大于”）K/2時(shí)捕撈。（4）在池塘水體中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測(cè)定O2含量（A）；另兩份分別裝入不透光（甲）和透光（乙）的兩個(gè)玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，經(jīng)過(guò)24小時(shí)后測(cè)定甲瓶中的O2含量為B，乙瓶中的O2含量為C。假設(shè)甲、乙瓶中生物呼吸作用相同，完善有關(guān)問(wèn)題：①寫(xiě)出能間接表示該水層太陽(yáng)能輸入總量的表達(dá)式___________（用字母表示）；②據(jù)此分析，池塘水層過(guò)深不利于養(yǎng)魚(yú)的原因是____________（答出兩點(diǎn)即可）。11．（14分）一溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系如圖A所示，其中某種熊當(dāng)年的種群數(shù)量（Nt）與一年后的種群數(shù)量（Nt＋1）之間的關(guān)系如圖B所示（直線M表示Nt＋1＝Nt）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）該溫帶森林中所有的鳥(niǎo)______（填“是”或“不是”）一個(gè)種群。鹿與熊的種間關(guān)系是________________________。（2）群落的物種豐富度是指____________________。為了研究該溫帶森林土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度，常用_____________________的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。（3）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)以及________等。（4）該熊種群在曲線cd段（不包括c、d兩點(diǎn)）的數(shù)量一直表現(xiàn)為_(kāi)_____（填“增長(zhǎng)”或“下降”）。在我國(guó)長(zhǎng)白山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，有豐富的野生動(dòng)物棲息于此，包括黑熊和棕熊在內(nèi)的多種大型珍稀動(dòng)物。對(duì)于保護(hù)黑熊和棕熊來(lái)說(shuō)，這屬于_________保護(hù)。12．有研究者擬從中藥渣肥堆的樣本中篩選高產(chǎn)纖維素酶菌株，為纖維素酶制劑的硏制提供原料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（3）從中藥渣肥堆中能分離出纖維素分解菌的原因是_________________。（5）纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶，該酶至少包括三種組分，其中___________酶能將纖維二糖分解成葡萄糖。（3）從中藥渣肥堆中取樣后，需要進(jìn)行選擇培養(yǎng)，其目的是_________________。（4若將纖維素分解菌內(nèi)的酶提取出來(lái)，進(jìn)行固定，一般不采用______法，原因是_______________________。（5）經(jīng)篩選獲得高產(chǎn)纖維素酶菌株3株，分別命名為Z-3、Z-5和Z-3。在適宜條件下培養(yǎng)相同時(shí)間后，測(cè)得3種菌株的菌落直徑與產(chǎn)生的透明圈直徑結(jié)果如下表。菌標(biāo)編碼菌碼直徑（d）cm透明圈直徑（D）cmZ-33．435．43Z-53．834．86Z-35．354．88要使纖維素分解菌菌落周?chē)霈F(xiàn)透明圈，需要向培養(yǎng)基中添加________進(jìn)行鏊別。透明圈的大小與纖維素酶的量和_________有關(guān)。你認(rèn)為表中最適合用于制備纖維素酶制劑的菌株是___________。（填菌株編碼）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

據(jù)圖分析，圖示為肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中A、B、C、D管加入的分別是S型細(xì)菌的多糖、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、RNA，都不是轉(zhuǎn)化因子，因此四支試管中都只有R型細(xì)菌；E試管中加入的是S型細(xì)菌的DNA，是轉(zhuǎn)化因子，因此該試管中會(huì)出現(xiàn)R型細(xì)菌和S型細(xì)菌；F試管中DNA被DNA酶水解，不能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌?！驹斀狻緼、菌落的特征應(yīng)該在固體培養(yǎng)基上才能觀察到，而圖示試管中為液體培養(yǎng)基，A錯(cuò)誤；B、該實(shí)驗(yàn)不能破壞S型細(xì)菌的化學(xué)成分，因此不能研磨，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該用到分離提純技術(shù)，B錯(cuò)誤；C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，而蛋白質(zhì)等不能將R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，但是不能證明S型菌的各種成分是否能進(jìn)入R型菌，C錯(cuò)誤；D、為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯，可采用提高物質(zhì)分離純度及加入氯化鈣等措施，D正確。故選D。2、B【解析】

題圖分析：①為雜交育種，②為單倍體育種，③為基因工程育種，④為人工誘變育種。【詳解】A、若過(guò)程①的F1（Rr）自交3代產(chǎn)生的F4中雜合子的抗病植株Rr占（1/2）3＝1/8，則RR=rr=（1－1/8）/2=7/16，即純合抗病植株RR占7/16，A正確；B、過(guò)程②利用其花藥離體培育而成的幼苗為單倍體植株，不能穩(wěn)定遺傳，B錯(cuò)誤；C、檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞還可以采用DNA分子雜交技術(shù)，即用放射性同位素標(biāo)記的抗病基因（目的基因）作探針與基因組DNA雜交，C正確；D、過(guò)程④“航天育種”方法中主要的變異類(lèi)型是基因突變，培養(yǎng)青霉素高產(chǎn)菌株采用誘變育種，誘變育種的原理是基因突變，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題以育種流程圖為載體，考查幾種育種方法，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；重點(diǎn)考查變異在育種上的應(yīng)用，要求學(xué)生熟練掌握可遺傳變異的類(lèi)型，及誘變育種、雜交育種、單倍體育種和多倍體育種的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)和典例。3、D【解析】

本題通過(guò)古生物學(xué)家的推測(cè)，分析真核細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的起源問(wèn)題，結(jié)合具體選項(xiàng)作答即可?！驹斀狻緼、兩者的核糖體結(jié)構(gòu)相同，說(shuō)眀來(lái)源相同，A支持；B、被吞入的藍(lán)藻顆粒成為葉綠體，葉綠體內(nèi)膜與藍(lán)藻的細(xì)胞膜相似，B支持；C、葉綠體的DNA與藍(lán)藻的DNA均為環(huán)狀，說(shuō)明有相似性，C支持；D、葉綠體大多數(shù)蛋白質(zhì)的合成要依靠細(xì)胞核控制，而不是葉綠體內(nèi)自身DNA控制合成，D不支持。故選D。4、C【解析】

由題干可知，脂肪分解生成酮體。酮體的濃度超過(guò)一定限度，會(huì)導(dǎo)致機(jī)體患酮血癥。脂肪過(guò)多分解的原因主要由兩種：一種是糖尿病患者，另一種是長(zhǎng)時(shí)間不補(bǔ)充糖類(lèi)食物，導(dǎo)致肌肉以脂肪為呼吸底物。【詳解】多數(shù)患有酮血癥的患者都患有糖尿病，糖尿病產(chǎn)生的原因是體內(nèi)胰島素分泌不足或細(xì)胞缺乏胰島素受體，A正確；當(dāng)機(jī)體長(zhǎng)期不補(bǔ)充糖類(lèi)食物時(shí)，機(jī)體會(huì)以脂肪和蛋白質(zhì)為底物進(jìn)行氧化分解供能，故該機(jī)體除患酮血癥外，尿氮含量還可能會(huì)增加，B正確；含有糖尿病的酮血癥患者，組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用效率低，從而導(dǎo)致血糖濃度高，C錯(cuò)誤；某患有酮血癥的個(gè)體出現(xiàn)頭暈心慌和四肢無(wú)力，可能是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間不補(bǔ)充糖類(lèi)物質(zhì)而導(dǎo)致低血糖，D正確；因此，本題答案選C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是看清題干中相關(guān)信息“研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)機(jī)體糖類(lèi)物質(zhì)利用受阻或長(zhǎng)期不能進(jìn)食時(shí)，機(jī)體會(huì)動(dòng)用大量脂肪分解供能，脂肪分解后會(huì)生成酮體”，再根據(jù)題意作答。5、C【解析】

1、使用顯微鏡的基本原則是：不管物像多么好找，任何情況下都必須先低倍鏡后高倍鏡觀察。2、高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn)?！驹斀狻緼、先在低倍鏡下找到要觀察的物像，并把其移到視野中央,再轉(zhuǎn)至高倍鏡下觀察，A正確；B、下降鏡筒時(shí)，從側(cè)面觀察防止物鏡與裝片碰擦，B正確；C、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了觀察的倍數(shù)，C錯(cuò)誤；D、若觀察到的視野中有污點(diǎn),移動(dòng)裝片后污點(diǎn)不移動(dòng)，則污點(diǎn)位于目鏡或物鏡上，D正確。故選C。6、B【解析】

分析題圖：圖示細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，稱(chēng)為次級(jí)卵母細(xì)胞?！驹斀狻緼、圖中基因A與a所在的染色體不是同源染色體，而是復(fù)制關(guān)系的兩條子染色體，A正確；B、圖示細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，該細(xì)胞的形成發(fā)生在哺乳動(dòng)物的輸卵管中，B錯(cuò)誤；C、受精后次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂，所以圖示細(xì)胞膜已發(fā)生封閉作用，阻止其他精子進(jìn)入，C正確；D、圖示細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞，在受精后才開(kāi)始分裂，所以分裂完成后得到一個(gè)受精卵和一個(gè)極體，D正確。故選B。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，次級(jí)卵母細(xì)胞是在受精后才開(kāi)始分裂。7、D【解析】圖1中，植物細(xì)胞中不能同時(shí)發(fā)生③④過(guò)程，A錯(cuò)誤；圖3中不能表示氧氣濃度對(duì)人體呼吸速率的影響，可以表示酒精途徑的無(wú)氧呼吸的植物的相關(guān)生理過(guò)程，B錯(cuò)誤；圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為c時(shí)的一致，C錯(cuò)誤；圖2中氧氣濃度為d時(shí)，細(xì)胞只有有氧呼吸，能通過(guò)圖1所示①②過(guò)程產(chǎn)生CO2和H2O表示，D正確．【考點(diǎn)定位】細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義．8、C【解析】

由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知一個(gè)氨基酸至少有兩個(gè)O，形成蛋白質(zhì)縮合過(guò)程中要脫掉水，2n-(n-m)=n+m。C正確，ABD錯(cuò)誤；二、非選擇題9、第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)分解者物理信息傳遞130生物多樣性21、2、3三個(gè)物種的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，能量越少，環(huán)境容納量越小【解析】

據(jù)圖分析：圖甲中，B、F是生產(chǎn)者，其余為消費(fèi)者。圖乙中物種2的種群數(shù)量遠(yuǎn)高于環(huán)境容納量，種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈。據(jù)此分析作答?！驹斀狻浚?）食物網(wǎng)從生產(chǎn)者植物起到頂部肉食動(dòng)物止，在食物鏈上凡屬同一級(jí)環(huán)節(jié)上的所有生物種群就是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，由圖甲中可以看出，H占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)分別是第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)；一個(gè)完整的食物網(wǎng)包含的成分只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，但是對(duì)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，除了生產(chǎn)者和消費(fèi)者，要保證生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行，還必須要有分解者；若某季節(jié)物種A看到物種B的數(shù)量明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的功能。（2）在食物鏈中能量在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率是10%~20%，物種A從B處直接獲得的食物占其食物總量的60%，則A增加10kg，從B獲得6kg，從C獲得4kg，要得到至少需要B的量，則按照最高傳遞效率20%計(jì)算，則至少需要B的量為6÷20%＋4÷20%÷20%＝130kg。外來(lái)生物入侵該生態(tài)系統(tǒng)，由于缺少天敵的制約，外來(lái)物種會(huì)大量繁殖，與當(dāng)?shù)匚锓N爭(zhēng)奪資源和空間，嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)匚锓N的生存和發(fā)展，最終會(huì)導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減。（3）種群數(shù)量最大時(shí)，物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈，所以2物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)最劇烈；環(huán)境容納量是指環(huán)境所容納的最大種群數(shù)量，由于1．2．3三個(gè)物種的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，能量越少，環(huán)境容納量越小?！军c(diǎn)睛】能量流動(dòng)的最值計(jì)算規(guī)律（1）在食物鏈中：若題干中未做具體說(shuō)明，則一般認(rèn)為能量傳遞的最低效率為10%，最高效率為20%，則：（2）在食物網(wǎng)中①在能量分配比例未知時(shí)計(jì)算某一生物獲得的最多（或最少）的能量計(jì)算：②在能量分配比例和能量傳遞效率已知時(shí)的能量計(jì)算：對(duì)于食物網(wǎng)中能量流動(dòng)的計(jì)算，先根據(jù)題意寫(xiě)出相應(yīng)的食物鏈并根據(jù)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率，按照從不同食物鏈獲得的比例分別進(jìn)行計(jì)算，再將各條食物鏈中的值相加即可。10、素食性增大不變大于C-B下層水體光照不足，生產(chǎn)者一天的有機(jī)物積累量過(guò)低，難以養(yǎng)活魚(yú)類(lèi)；氧含量過(guò)低，不利于魚(yú)類(lèi)生存【解析】

能量通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)逐級(jí)傳遞，其特點(diǎn)是：1.單向流動(dòng)；2.逐級(jí)遞減，生態(tài)系統(tǒng)中各部分所固定的能量是逐級(jí)遞減的。一般情況下，愈向食物鏈的后端，生物體的數(shù)目愈少，這樣便形成一種金字塔形的營(yíng)養(yǎng)級(jí)關(guān)系。能量在相鄰的兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間傳遞效率為10%~20%。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱(chēng)為環(huán)境容納量，又稱(chēng)為K值，同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響，當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會(huì)上升。【詳解】（1）根據(jù)能量流動(dòng)遞減規(guī)律，為最大程度利用能量，提高產(chǎn)量，最好選擇素食性魚(yú)類(lèi)飼養(yǎng)；（2）如果投放飼料，池塘的環(huán)境容納量（K值）將增大，但能量傳遞效率不變；（3）處種群增長(zhǎng)速率最大，捕撈后的剩余量維持在點(diǎn)可以保證持續(xù)高產(chǎn)，所以應(yīng)在大于時(shí)捕撈；（4）①甲瓶溶解氧量（B）＝原有溶解氧量?呼吸量，乙瓶溶解氧量（C）＝凈光合量＋原有溶氧量，那么乙瓶溶解氧量?甲瓶溶解氧量＝（凈光合量＋原有溶氧量）?（原有溶解氧量?呼吸量）＝凈光合量＋呼吸量＝實(shí)際光合量＝C?B；②池塘水層過(guò)深導(dǎo)致下層水體光照不足，生產(chǎn)者通過(guò)光合作用積累的有機(jī)物過(guò)少，難以養(yǎng)活魚(yú)類(lèi)；同時(shí)氧含量過(guò)低，不利于魚(yú)類(lèi)生存?！军c(diǎn)睛】本題考查種群K值、能量流動(dòng)、光合作用總量計(jì)算等知識(shí)，學(xué)生需分析24h后所測(cè)得的溶氧量的變化，甲瓶是由呼吸作用引起的變化，乙瓶是由光合作用和呼吸作用共同引起的變化。11、不是捕食與競(jìng)爭(zhēng)群落中物種數(shù)目的多少取樣器取樣信息傳遞增長(zhǎng)就地【解析】

生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動(dòng)是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。生物多樣性的保護(hù)：①就地保護(hù)：為保護(hù)生物的多樣性將包含保護(hù)對(duì)象的一定面積的區(qū)域劃分出來(lái)進(jìn)行保護(hù)和管理。②遷地保護(hù)：將物種遷出原地，移人動(dòng)物園、水族館和瀕臨動(dòng)物繁殖中心進(jìn)行特護(hù)與管理.加強(qiáng)教育和法制管理，生物多樣性的合理利用。其中就地保護(hù)是最有效的措施?！驹斀狻浚?）在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群；該溫帶森林中的鳥(niǎo)有多種，不是一個(gè)種群。熊以鹿為食，它們之間存在捕食關(guān)系；又因它們都以綠色植物為食，它們之間還存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。（2）群落