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文檔簡介
學(xué)習(xí)中小學(xué)德育工作指南一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)中小學(xué)德育工作指南,旨在全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入實施素質(zhì)教育,把德育工作擺在突出位置,貫穿于教育教學(xué)全過程,積極探索適應(yīng)新時代特點的德育工作新方法、新路徑,為中小學(xué)生健康成長提供有力保障。
二、基本原則
1.堅持以人為本。尊重學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生個體差異,充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動性,引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會主義核心價值觀,形成良好的道德品質(zhì)。
2.堅持德育為先。把德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù),充分發(fā)揮德育在學(xué)生全面發(fā)展中的引領(lǐng)作用,促進德育與智育、體育、美育等有機結(jié)合。
3.堅持實踐育人。注重德育實踐,讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟、成長,將德育要求內(nèi)化為自身行為,形成良好的行為習(xí)慣。
4.堅持協(xié)同育人。加強學(xué)校、家庭、社會之間的溝通與合作,構(gòu)建三位一體的德育工作格局,形成德育工作合力。
5.堅持創(chuàng)新發(fā)展。積極探索新時代德育工作的新理念、新方法、新路徑,推動德育工作與時俱進,不斷提高德育工作的針對性和實效性。
6.堅持依法治教。貫徹落實國家法律法規(guī),確保德育工作在法治軌道上有序推進,為中小學(xué)生創(chuàng)造一個安全、健康、和諧的成長環(huán)境。
遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則,我們將全面加強和改進中小學(xué)德育工作,努力培養(yǎng)具有道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)、身心健康、審美情趣的社會主義建設(shè)者和接班人。
三、德育目標
1.總體目標
中小學(xué)德育工作旨在培養(yǎng)學(xué)生具備以下幾方面的能力和素養(yǎng):熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺踐行社會主義核心價值觀,具有良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣;具備較強的法治意識,遵守法律法規(guī),自覺維護社會秩序;擁有健康的身心素質(zhì),形成積極向上的生活態(tài)度和良好的人際交往能力;具備基本的科學(xué)文化素養(yǎng)和藝術(shù)審美能力,為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
2.學(xué)段目標
(1)小學(xué)階段:注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,使其具備基本的法治觀念和自我保護意識,形成健康的生活方式和人際關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)初步的審美情趣。
(2)初中階段:強化學(xué)生的道德觀念,使其具備較強的法治意識,自覺遵守法律法規(guī),關(guān)注社會熱點問題,提高社會責(zé)任感;關(guān)注學(xué)生身心健康,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和人際交往能力;提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng),培養(yǎng)藝術(shù)審美能力。
(3)高中階段:進一步提升學(xué)生的道德素養(yǎng),使其具備堅定的法治信仰,自覺維護社會公平正義;培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力,形成良好的學(xué)術(shù)品質(zhì);加強學(xué)生身心健康教育,提高心理素質(zhì)和抗挫折能力;拓展學(xué)生的科學(xué)文化知識,提高藝術(shù)修養(yǎng),為全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
四、德育內(nèi)容
1.理想信念教育
理想信念教育是德育工作的核心內(nèi)容。通過深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,增強“四個自信”,培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的真摯情感,使其立志為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)、成長。
2.社會主義核心價值教育
社會主義核心價值教育是德育工作的重要內(nèi)容。積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀,使其內(nèi)化為自身的行為準則。通過開展誠信、友善、公正、法治等方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì),形成文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法的社會風(fēng)尚。
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是德育工作的重要組成部分。挖掘和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚中華民族精神,讓學(xué)生了解中華民族悠久的歷史、燦爛的文化、偉大的成就,增強民族自豪感和文化自信。通過開展經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)節(jié)日、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重傳統(tǒng)文化、傳承優(yōu)秀文化的品質(zhì)。
4.生態(tài)文明教育
生態(tài)文明教育是德育工作的新任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念,增強學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。通過開展節(jié)約資源、保護環(huán)境、綠色生活等方面的教育,引導(dǎo)學(xué)生踐行低碳環(huán)保的生活方式,為構(gòu)建美麗中國貢獻力量。
5.心理健康教育
心理健康教育是德育工作的重要方面。關(guān)注學(xué)生心理健康,培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài),提高心理素質(zhì)和抗挫折能力。通過開展心理健康教育課程、心理咨詢、團體輔導(dǎo)等活動,幫助學(xué)生正確認識自我,處理好人際關(guān)系,形成良好的心理品質(zhì),為學(xué)生的健康成長提供心理保障。
五、實施途徑和要求
1.課程育人
(1)加強德育課程建設(shè)。將德育內(nèi)容融入各學(xué)科教學(xué),充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文精神。
(2)創(chuàng)新德育教學(xué)方法。采用啟發(fā)式、討論式、情境式等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高德育教學(xué)的針對性和實效性。
(3)注重德育課程評價。建立科學(xué)、合理的德育課程評價體系,關(guān)注學(xué)生的道德行為表現(xiàn),引導(dǎo)教師關(guān)注德育教學(xué)效果。
2.文化育人
(1)營造校園文化氛圍。加強校園文化建設(shè),讓學(xué)生在優(yōu)美、和諧的環(huán)境中接受德育熏陶,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
(2)傳承優(yōu)秀文化。開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,弘揚民族精神,增強學(xué)生的文化自信。
(3)舉辦文化主題活動。通過舉辦各類文化節(jié)、藝術(shù)展演等活動,豐富學(xué)生的文化生活,提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。
3.活動育人
(1)組織豐富多彩的校園活動。開展德育主題教育活動,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
(2)加強社團活動。鼓勵學(xué)生參加各類社團,發(fā)揮社團在德育工作中的促進作用,培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
(3)注重學(xué)生自主活動。鼓勵學(xué)生自主組織、策劃活動,提高學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識。
4.實踐育人
(1)加強德育實踐環(huán)節(jié)。組織學(xué)生參加社會實踐活動,使學(xué)生在實踐中體驗、感悟、成長,將德育要求內(nèi)化為自身行為。
(2)開展志愿服務(wù)活動。鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。
(3)探索實踐性德育課程。開發(fā)具有實踐性的德育課程,讓學(xué)生在實踐中提升道德素養(yǎng),培養(yǎng)實際操作能力。
5.管理育人
(1)建立健全德育管理制度。制定完善的德育管理制度,確保德育工作的有序開展。
(2)加強德育隊伍建設(shè)。提高德育工作人員的素質(zhì),加強德育工作培訓(xùn),提高德育工作水平。
(3)落實德育工作責(zé)任制。明確學(xué)校各部門、教師在德育工作中的職責(zé),確保德育工作落到實處。
6.協(xié)同育人
(1)加強家校合作。建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作體系,發(fā)揮家長、社區(qū)在德育工作中的重要作用。
(2)加強與政府部門、企事業(yè)單位的合作。共同開展德育活動,整合德育資源,形成德育工作合力。
(3)加強德育科研。積極開展德育科研工作,探索新時代德育工作的新方法、新路徑,提高德育工作科學(xué)化水平。
六、組織實施
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要建立健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確校長為德育工作第一責(zé)任人,分管副校長具體負責(zé),相關(guān)部門協(xié)同配合,形成上下聯(lián)動、齊抓共管的德育工作格局。
2.明確責(zé)任分工。學(xué)校各部門要明確自身在德育工作中的職責(zé),細化任務(wù),確保各項德育工作落到實處。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,做好德育教學(xué)的各項工作。
3.加強隊伍建設(shè)。加強德育工作隊伍建設(shè),選拔優(yōu)秀人才從事德育工作,加強德育工作人員的培訓(xùn)和研修,提高德育工作水平。同時,加強班主任隊伍建設(shè),發(fā)揮班主任在德育工作中的重要作用。
4.完善保障機制。加大德育工作投入,為德育工作提供必要的物質(zhì)保障。建立健全德育工作激勵機制,對在德育工作中取得優(yōu)異成績的集體和個人給予表彰和獎勵。
5.加強監(jiān)督檢查。建立健全德育工作監(jiān)督檢查制度,定期對德育工作進行檢查和評估,確保德育工作要求得到有效落實。
6.深化理論研究。加強德育科
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