水果歌大班教案5篇

第第頁水果歌大班教案5篇水果歌大班教案篇1活動目標1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。2、學會夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。4、大膽試驗繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。重點難點畫出各種水果的外形。各種水果娃娃的有趣味味神色?；顒訙蕚浞懂嫾袄L畫用筆等?；顒舆^程一、組織教學二、導入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小伙伴你們知道秋天都有哪些水果？小伙伴知道的真多，水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會了，我們小伙伴也要裝扮一下，把自身也變成一個水果娃娃去參加他們的舞會好不好？那么水果是怎樣變成娃娃呢？出示水果娃娃的基本步驟。（多媒體）我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。蘋果娃娃=（蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物）這就是蘋果寶寶的更改過程。怎么樣？有心思嗎？三、新授那么，今日我們就來學習一節(jié)十分有趣味味的美術課畫水果娃娃出示課題:《水果娃娃》1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老師最愛好吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小伙伴們畫一個西瓜娃娃，小伙伴要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個步驟等你自身畫的時候就特別容易了。）1）、第一步驟畫西瓜娃娃的基本型。（同時將西瓜的簡單基本型呈現(xiàn)于多媒體上）2）、第二步驟畫五官。（請小伙伴們同桌相互微笑一下，感覺一下自身和同桌在微笑時的神情更改：都有什么更改？大笑的時候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號筆，將五官依照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來）3）、第三步驟畫四肢。（小伙伴想一想愉快地，愉快地時候你能做出什么樣的動作來？選一種自身愛好的動作畫。老師呢選一個這樣的動作，看看它的手相像在說：小伙伴們快快來，你也畫一個水果娃娃吧。是不是?。浚?）、第四步驟就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物？如：葉子、頭發(fā)、衣裳等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會更好，所以啊在店鋪給他買了一頂帽子，好不好看？）6）、第五步驟途顏色。（綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。）小結：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們再看一遍西瓜娃娃更改的整個過程。小伙伴們每個步驟都記好了嗎？那么接下來是我們小伙伴們創(chuàng)造自身愛好的水果娃娃的時間了。小伙伴要選一種自身愛好的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會吧。3、出示多種水果的基本形狀和多種神色。（多媒體放映其他小伙伴們的作品給孩子們作為參考.）4、老師巡回輔導,并放音樂（多媒體：歡快的水果娃娃）5、作品呈現(xiàn)：設計一個“水果娃娃樂園”的欄目，老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。6、作品的評比：（小伙伴們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么愉快?。坑捎谇锾斓搅?，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍？）小結：畫了一會我們的小手累了，讓小手休息一會吧。剛才我們也瞧到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營養(yǎng)價值呢？我們一起來聽一聽吧！四、延長多媒體（水果歌）小結：今日我們不但學會了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了很多水果的營養(yǎng)價值，小伙伴們正在長身體要多吃水果增補維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也愉快了。好了，今日的美術課就上到這里，下一節(jié)課我們再見！教學反思今日,幼兒在不絕試驗和幫忙下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的.表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、美麗。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充分了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今日孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，由于剛入學的幼兒的語言表達本領的有限沒能把自身想說的說完整，今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫本領和審美本領還有創(chuàng)造本領。小百科：水果，是指多汁且緊要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。水果歌大班教案篇2活動目標：1、察看秋天水果，比較水果果核特征。2、知道秋天是一個豐收的季節(jié)?；顒訙蕚洌?、石榴、桔子、柿子、棗子、柚子實物?；顒又攸c難點：活動重點：了解秋天水果果核的特征?；顒与y點：感受秋天是個豐收的季節(jié)?；顒舆^程：一、引起興趣你們都吃過什么水果？小結：好多水果都是我們愛好吃的，秋天有好多水果多成熟了。二、幼兒察看，討論秋天有哪些水果成熟了？（出示ppt1）小結：原來石榴、桔子、柿子、棗子、柚子都是秋天成熟的。這些水果里有果核嗎？（幼兒依據(jù)經(jīng)驗敘述）三、果核配對看一看!（出示ppt2）石榴、桔子、柿子、棗子、柚子果核是哪一種？水果果核連線，出示食物進行驗證。小結：水果的核都是不一樣的?；顒友娱L：回家后再找找還有哪些是秋天的水果？看看果核是怎樣的？活動反思：秋天，一個充分詩意的季節(jié)!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也積藏著很多知識和秘密，活動通過說說，看看從而獲得很多關于水果的知識。活動中引導幼兒由外到內(nèi)地認得各種水果。依照孩子們的年齡特點和實際掌握的知識水平而設計的，每個活動都充分趣味性，符合幼兒需要，完成了活動目標。水果歌大班教案篇3活動目標：1、磨練縱跳的技能，提高協(xié)調(diào)本領和平衡本領。2、感受秋天豐收的歡快，體驗合作的喜悅。3、從小養(yǎng)成遵守游戲規(guī)定的良好習慣。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來?；顒訙蕚洌?、懸掛水果、平衡木、拱形門、籃子、小棒各四個。2、紅旗三面，綠旗若干面?；顒右魳匪亩?，錄音機?；顒舆^程：一、開始部分1、活動以去果園幫農(nóng)民伯伯摘果子引起幼兒的興趣。2、活動中幼兒排成兩排開著汽車繞成一個比圓圈，一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎改換一些動作。3、幼兒圍成雙圓后，以下車了活動活動，進行一些基本動作練習，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。二、練習縱跳的技能。1、呀，看那邊有好多果子，可是果子長得真高，能摘到果子嗎？怎樣才略摘到果子？2、幼兒討論，并請個別幼兒示范動作。3、練習縱跳，老師個別引導。4、如何讓自身跳得高？在幼兒討論的`基礎上老師講解縱跳的基本要領：起跳時稍屈膝，然后用力蹬地，落地時要輕輕地，腿稍屈點，可以使腿不受傷寒。5、幼兒再次練習，老師進行個別引導。三、競賽游戲“摘水果”1、我們練好了摘果子的本領，現(xiàn)在我們來競賽摘果子。（將幼兒分成四排，帶至場合）2、游戲玩法：每組幼兒按次序每個人摘一個水果，爬過山坡，通過小橋，鉆過山洞，送到籃子里，然后跑回來拍第二位小伙伴的手，第二位小伙伴連續(xù)進行，玩二至三次。四、游戲“運水果”水果摘好了，我們再幫農(nóng)民伯伯把水果運到他們放水果的倉庫好嗎？1、擴大活動場合，設置鉆山洞、過小橋等障礙，用一根小棒抬著籃子，進行運水果，讓幼兒體驗到合作運輸?shù)臍g快。2、依照路線兩兩合作，齊心協(xié)力運輸水果到目的地。五、結束活動：在歡快的音樂聲中，師幼共跳豐收舞。六、滿載而歸。帶著勞動果實回教室?；顒臃此加變涸谶\動過程中，身體的活動本領是在不絕更改的，而且呈現(xiàn)出確定的規(guī)律性。起初，身體活動本領較低，然后漸漸上升，實現(xiàn)最高水平，并保持確定的時間，待疲乏顯現(xiàn)，活動本領漸漸下降，形成上升——穩(wěn)定——下降的規(guī)律。遵奉并服從身體在活動中更改的規(guī)律，應當注意運動量的循序漸進。活動中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化，重視活動的整合，孩子們在老師創(chuàng)設的情境中盡情地玩，天性得以自然流露。大膽試驗不同的運水果方法。通過自身的自動參加、反復實踐和探究，體驗運水果的樂趣，積累運水果的經(jīng)驗?；顒又畜w現(xiàn)了勝不驕敗不餒的樂觀精神。小百科：水果，是指多汁且緊要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。水果歌大班教案篇4【活動目標】1、學會整體察看，能依照路線規(guī)定走水果迷宮。2、探究不同的路線，并試驗設計有規(guī)律的路線。3、體驗迷宮游戲的樂趣，發(fā)展思維的快捷性?！净顒訙蕚洹棵詫m圖，各種水果圖片，空白迷宮圖，課件，水彩筆?！净顒舆^程】一、創(chuàng)設情境，重溫走迷宮經(jīng)驗。師：水果王國準備舉辦水果節(jié)。要進入水果王國，必必需走過一座迷宮。你們走過迷宮嗎？你是怎么走的？小結：不管什么樣的.迷宮，都有進口、出口和確定的路線規(guī)定。二、幼兒探究，初步感知按路線規(guī)定走水果迷宮。1、出示水果迷宮圖，察看、討論進口，出口、路線規(guī)定。2、初步試驗按規(guī)定走水果迷宮。3、溝通走水果迷宮的方法。小結：迷宮圖拿獲得，先找進口和出口。依照路線規(guī)定走，就能順利到出口。三、再次操作，進一步探究迷宮不同的走法。1、交代操作要求：依據(jù)路線規(guī)定，比一比，看誰找到的路線多。2、幼兒操作。3、溝通呈現(xiàn)。小結：原來在水果迷宮里，同樣的進口和出口，依照同樣的路線規(guī)定，可以有不一樣的走法。四、拓展思維，試驗自身設計迷宮路線圖。1、提出挑戰(zhàn)——設計路線圖。2、幼兒自主設計。3、呈現(xiàn)、檢查溝通。4、感受迷宮的結構構成?；顒友娱L：把水果迷宮增補完整，請好伙伴走一走我們設計的水果迷宮！水果歌大班教案篇5活動目標1、幼兒體驗學習和操作的歡快，豐富知識經(jīng)驗。2、讓幼兒知道水果、干果的緊要特征，并了解它們都屬于植物的果實。3、引導幼兒從不同的角度進行分類，發(fā)展幼兒的分析概括本領。4、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。5、樂意大膽試驗，并與同伴共享自身的心得?；顒訙蕚?、實物：桔子；栗子；花生；蘋果等干果、水果若干；2、各種水果、干果小圖片若干?；顒舆^程1、組織幼兒，激發(fā)興趣。老師：小伙伴們，你們好!今日是美猴王孫悟空的生日，那么多的小猴子去參加美猴王的生日宴會，給美猴王帶了那么多好吃的東西，有蘋果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小伙伴，你們想不想去參加美猴王的生日宴會??？幼兒：想。2、品嘗果實，比較異同。老師：小伙伴們想去參加美猴王的生日宴會，可是，美猴王說，要參加他的宴會，必需過三關，每一關，美猴王都要提問小伙伴幾個問題，只要小伙伴回答對了，美猴王就讓小伙伴去參加他的生日宴會。首先，美猴王提出了第一關的問題：美猴王收了那么多好吃的東西，給了老師幾個，美猴王讓老師給小伙伴嘗嘗，不過呢，嘗過了之后要回答幾個問題，哪個小伙伴樂意嘗嘗？幼兒：我……老師：指名小伙伴（發(fā)給小伙伴桔子合栗子）品嘗。品嘗結束后。小伙伴已經(jīng)品嘗完了，美猴王要問小伙伴問題了：小伙伴，我問你，哪一個果子水分多，哪一個果子誰分少？幼兒：桔子水分多，栗子水分少。老師：這是桔子和栗子不一樣的地方，小伙伴回答得特別好，其他小伙伴給他們鼓鼓掌（小伙伴鼓掌）。然而，美猴王又問小伙伴了，桔子和栗子除了水分不一樣多外，還有什么地方不一樣？哪個小伙伴來回答？（提問）幼兒：果皮不一樣，保管時間不一樣。（可引導幼兒說出）老師：美猴王說了，小伙伴們真聰穎，這個水分多，果皮光滑，保管時間較短的叫水果；這個水分少，果皮是硬殼，保管時間較長的叫干果。小伙伴們確定要記住了。在跟著老師說一遍。（老師和學生一塊說）老師：其實啊，水果和干果都能吃，它們都是植物的果實。（重點強調(diào)幾遍）3、啟發(fā)幼兒說一說還知道哪些干果和水果。老師：美猴王剛才告知老師說，小伙伴們真聰穎，你們已經(jīng)通過第一關了，下面進行第二關。小伙伴們都知道水果和干果都是植物的果實，美猴王現(xiàn)在問小伙伴，還吃過或者見過其他的果實，那個小伙伴說的多，舉手告知美猴王。（提問小伙伴）小伙伴見過那么多的果實，美猴王可愉快了，美猴王給老師了一張果實的掛圖，小伙伴們說，這是什么？（出示桃子掛圖）幼兒：桃子。老師：這是桃子，美猴王又要問小伙伴了，桃子分幾部分？這幾部分都是什么？幼兒：三部分，果皮、果肉、果核。（可引導幼兒說出）老師：果實一般分為果皮，果肉和果核，可是，美猴王不知道該吃哪一部分，哪個小伙伴告知美猴王，該吃哪一部分？幼兒：該吃果肉。（果皮，果肉均可）老師：美猴王說，他特別愉快，知道該怎么吃桃子了?？墒?，美猴王還是不知道吃葡萄，瓜子，栗子的哪一部分？哪個小伙伴告知美猴王？幼兒：葡萄吃……（可以對幼兒進行引導）老師：小伙伴們回答得特別好，美猴王都知道，該吃果實的`那一部分了。美猴王說，感謝小伙伴告知他，該吃果實的哪一部分，美猴王說，小伙伴們可以通過第二關了。小伙伴們加油啊!在過一關就可以參加美猴王的宴會了。4、通過游戲，鞏固認得。美猴王收了那么多的果實，有水果和干果。美猴王說，要小伙伴把水果和干果分開，分對了，美猴王就讓小伙伴參加他的生日宴會。美猴王說，水果放在這個白色小筐里，干果放在這個綠色小筐里（出示小筐，小筐可依據(jù)自身的情況而定）（發(fā)給幼兒若干小圖片，讓幼兒進行分類）。5、總結講評幼兒表現(xiàn)老師：小伙伴們分的特別好（錯的要加以矯正并進行引導），把小猴子送給美猴王的果實