專題02 專題學(xué)習(xí)活動(dòng)（有朋自遠(yuǎn)方來(lái)）（考點(diǎn)串講）

2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上期期中考點(diǎn)串講專題二：專題學(xué)習(xí)活動(dòng)（有朋自遠(yuǎn)方來(lái)）目錄CONTENT考點(diǎn)解讀題型歸納典例引領(lǐng)實(shí)戰(zhàn)演練23415

新課標(biāo)對(duì)專題學(xué)習(xí)活動(dòng)的考查有如下要求：

能就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題搜集資料，提取信息，概括觀點(diǎn)，確立學(xué)習(xí)活動(dòng)主題；能用流程圖、文字等形式呈現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案；能圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展調(diào)查，用文字、圖表、圖畫(huà)、照片等形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果；能利用圖書(shū)館等多種渠道獲取資料，整理相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善自己的認(rèn)識(shí)，撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。

“專題學(xué)習(xí)活動(dòng)”是語(yǔ)文課程的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)在試卷上則是通過(guò)設(shè)置一些綜合性習(xí)題，讓考生通過(guò)自主探究，運(yùn)用發(fā)散思維予以解答，進(jìn)而展示考生綜合相關(guān)知識(shí)的能力和理解探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。它注重考查學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和綜合運(yùn)用能力。綜合性學(xué)習(xí)題的主要特點(diǎn)是聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，真實(shí)性強(qiáng)，且地方特點(diǎn)明顯，鄉(xiāng)土氣息濃郁，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)交流、推廣普通話、采訪、寫(xiě)公益廣告、設(shè)計(jì)欄目、提建議等，與語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用相比，內(nèi)容更加豐富，覆蓋面更廣，綜合性更強(qiáng)。1.本部分涉及的主要考查點(diǎn)有：

綜合考查對(duì)圖表材料的分析能力，是一種綜合性、技巧性強(qiáng)的常見(jiàn)題型。一般要求從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。根據(jù)要求提取文字或圖表中的重要信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)形成自己的初步認(rèn)識(shí)。主要考點(diǎn)有：概括材料信息；徽標(biāo)；漫畫(huà)、表格等。

2.常見(jiàn)題型

“專題學(xué)習(xí)活動(dòng)”出題方式主要有：

①語(yǔ)言綜合運(yùn)用；

②圖（表）文轉(zhuǎn)換；

③熱點(diǎn)問(wèn)題的理解與感悟;

④篩選、整合重要信息；

⑤活動(dòng)的設(shè)計(jì)與說(shuō)明；

⑥與文章閱讀或名著閱讀結(jié)合。

知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)題型1：開(kāi)場(chǎng)白1、什么是開(kāi)場(chǎng)白

開(kāi)場(chǎng)白原指演出開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白，后比喻文章或講話等開(kāi)始的部分。作為現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)的一種實(shí)用文字，它面對(duì)特定聽(tīng)眾，收“拋磚引玉”之效。開(kāi)場(chǎng)白一般具有簡(jiǎn)潔明了、鼓動(dòng)性針對(duì)性明確等特點(diǎn)。2、開(kāi)場(chǎng)白的作用

第一、營(yíng)造氛圍，蓄勢(shì)興波;第二、交代主題，引導(dǎo)聽(tīng)眾。知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)3、開(kāi)場(chǎng)自白的要求:

內(nèi)容要緊扣主題。語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情。語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。(尺量做到有一定文采，稱呼禮貌得體)知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)4、怎樣寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白

采取“兩步走”的方法:

首先緊扣題目所給的情景，從時(shí)間、地點(diǎn)人物、事件等要素切入，分析各要素的內(nèi)在特點(diǎn)、意義，解決“說(shuō)什么”的問(wèn)題。

其次對(duì)照要求及開(kāi)場(chǎng)白的特點(diǎn)，將初步構(gòu)思好的句子加以整理，解決好“怎么說(shuō)”的問(wèn)題。(友情提醒表達(dá)技巧:可引用，可抒情可排比，可介紹，可比喻，可號(hào)召)知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)

答題規(guī)范：

稱謂+引入語(yǔ)，問(wèn)候語(yǔ)+介紹活動(dòng)的內(nèi)容、方式和主題等+導(dǎo)入語(yǔ)。

格式：

稱呼+導(dǎo)入語(yǔ)+活動(dòng)主題主題話術(shù)：我宣布（讓我們走進(jìn)）……活動(dòng)。知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)題型二：圖表轉(zhuǎn)述1.漫畫(huà)賞析題。

（1）概括主題的方法：概括畫(huà)面主題，先要認(rèn)真觀察畫(huà)面內(nèi)容，找出其諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題），然后挖掘隱含信息，提煉概括畫(huà)面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，由物及人，彰顯意義。

知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)（2）擬加標(biāo)題的技巧：

先要弄清漫畫(huà)諷刺的主體和漫畫(huà)的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。擬題可直接加以諷刺或頌揚(yáng)的主體命名，也可扣住漫畫(huà)的主題命名。知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)（3）描述畫(huà)面的原則：

描述畫(huà)面，具體說(shuō)就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫(huà)面的內(nèi)容。描述時(shí)要貫徹以下原則：注意對(duì)象，留意方位，按照順序，采用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)

2.表格分析題，即把表格語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成文字語(yǔ)言。

一般出現(xiàn)三種題型：（1）看表格，要求用文字表述表格所傳遞的信息；（2）對(duì)表格進(jìn)行分析，從而得出帶有規(guī)律性的結(jié)論；（3）對(duì)表格所反映的問(wèn)題，談?wù)勀愕目捶ɑ蛱峤ㄗh。知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)題型三：設(shè)計(jì)主題活動(dòng)1.活動(dòng)形式

在此提供常用的幾類活動(dòng)形式：（1）親自體驗(yàn)解決問(wèn)題的方式：①上網(wǎng)、上圖書(shū)館查找資料；②調(diào)查采訪；③開(kāi)展主題班會(huì)。（2）競(jìng)賽活動(dòng)方式：①演講比賽；②詩(shī)歌朗誦會(huì)；③作文競(jìng)賽；④書(shū)法比賽；⑤辯論會(huì)；⑥故事會(huì)。（3）展覽類：①辦手抄報(bào)；②辦畫(huà)展。（4）講座類：①知識(shí)座談會(huì)；②討論會(huì)；③名家講座；④交流活動(dòng)。（5）趣味活動(dòng)類：①對(duì)對(duì)聯(lián)；②猜燈謎；③成語(yǔ)接龍。知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)2.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容或主題寫(xiě)出活動(dòng)目的。

答題要領(lǐng)：

（1）緊扣活動(dòng)主題；（2）具有一定的針對(duì)性；（3）在材料中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出解決方案；（4）表述清晰簡(jiǎn)潔，可用“為了……，通過(guò)……來(lái)……”的句式來(lái)表達(dá)。知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)3.根據(jù)活動(dòng)形式、主題，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要的活動(dòng)方案或簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)步驟。

先確定活動(dòng)的主題和形式，然后根據(jù)其設(shè)計(jì)活動(dòng)方案或介紹活動(dòng)步驟。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案要注意內(nèi)容合理，可行性強(qiáng)，易操作。介紹活動(dòng)步驟要明確活動(dòng)的具體步驟以及設(shè)計(jì)這一步驟的理由。知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)題型四：擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)

宣傳語(yǔ)是通過(guò)報(bào)紙、廣播、電視、招貼等介紹商品或文娛體育節(jié)目的一種宣傳方式。一般考查形式是創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境或活動(dòng)，要求根據(jù)已知內(nèi)容和主題來(lái)寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)。

知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)1.宣傳語(yǔ)注意事項(xiàng)：

(1)內(nèi)容具體，緊扣主題。宣傳語(yǔ)要求人們?cè)撟鍪裁矗辉撟鍪裁?；希望人們做什么，不希望人們做什么，必須具體明確地表達(dá)出來(lái)。

(2)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，通俗易懂。宣傳語(yǔ)首先要醒目、易記，因此字?jǐn)?shù)一定要少；其次要考慮宣傳對(duì)象的大眾性，用語(yǔ)要平實(shí)通俗，貼近生活。

知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)

(3)巧用修辭，妙傳情意?？墒褂脤?duì)偶、比喻、擬人、排比等修辭手法，寫(xiě)出新穎獨(dú)特、具有號(hào)召力的宣傳語(yǔ)。

(4)健康積極，親切友善。好的宣傳語(yǔ)一定是健康積極的，語(yǔ)氣一定是親切友善的。

知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)2.擬寫(xiě)對(duì)策

（1）不能使用較長(zhǎng)的句子。一般會(huì)有字?jǐn)?shù)的要求；即使沒(méi)有字?jǐn)?shù)的要求，字?jǐn)?shù)也不宜過(guò)多。

（2）內(nèi)容積極，一定要緊扣主題，突顯主題。

（3）結(jié)構(gòu)一般比較整齊。使用對(duì)比、對(duì)偶性的句子和簡(jiǎn)單的排比句。

（4）表達(dá)規(guī)范。無(wú)病句、錯(cuò)別字、誤用的標(biāo)點(diǎn)。

（5）修辭鮮明。用明喻、暗喻、比擬、對(duì)偶、排比、反復(fù)等修辭手法。知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)專題學(xué)習(xí)活動(dòng)——有朋自遠(yuǎn)方來(lái)

一、交友的成語(yǔ)

肝膽相照、情同手足、志同道合、風(fēng)雨同舟、榮辱與共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、義結(jié)金蘭……知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)二、交友的詩(shī)詞海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(唐)王勃桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(唐)李白莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(唐)高適人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。(唐)李賀平生知心者，屈指能幾人？(唐)白居易相識(shí)滿天下，知音能幾人？（《增廣賢文》）落地為兄弟，何必骨肉親?！諠撀淙找?jiàn)秋草，暮年逢故人?！?唐)李端君子之交淡若水，小人之交甘若醴?！?戰(zhàn)國(guó))莊子知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)三、交友的名言警句士有妒友，則賢交不親，君有妒臣，則賢臣不至?！鳑r勢(shì)利之交，難以經(jīng)遠(yuǎn)?！T葛亮長(zhǎng)相知，才能不相疑；不相疑，才能長(zhǎng)相知。——曹禺友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打?！斞妇泳炊鵁o(wú)失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)皆兄弟也。——論語(yǔ)·顏淵

高山流水，非知音不能聽(tīng)。——文天祥

酒肉兄弟千個(gè)有，落難之中無(wú)一人。——馮夢(mèng)龍知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)四、交友的故事知音之交

典故出自《列子·湯問(wèn)》。伯牙善鼓琴，但無(wú)人能解。有一次上山砍柴的子期聽(tīng)到，說(shuō)巍巍乎志在高山；伯牙再鼓，子期說(shuō)洋洋乎志在流水。子期死后，伯牙終生不復(fù)鼓琴。知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)管鮑之交

典故出自《列子·力命》。鮑叔牙齊國(guó)貴族，管仲家境貧寒。管仲鮑叔牙一起做生意，管仲經(jīng)常把東西以10倍的價(jià)格賣給鮑叔牙，鮑叔牙不以為意。鮑叔牙家奴看到非常不滿。鮑叔牙說(shuō)，管仲家有老母要養(yǎng)。管仲和鮑叔牙一起打仗，管仲每次都躲在鮑叔牙后邊。士兵又不滿。鮑叔牙又說(shuō)，管仲家有老母要養(yǎng)。管仲聽(tīng)聞，嘆曰：生我者父母，知我者叔牙。后來(lái)齊國(guó)內(nèi)亂，鮑叔牙帶著公子小白，管仲帶著公子糾，分別出逃。管仲為了讓公子糾當(dāng)上國(guó)王，射殺公子小白，但無(wú)奈劍術(shù)不高。鮑叔牙和公子小白先回到齊國(guó)，小白順利繼位。小白加封鮑叔牙做宰相，鮑叔牙說(shuō)管仲各方面都比自己優(yōu)秀，宰相之位非他莫屬。管仲相齊國(guó)，輔佐公子小白-即后來(lái)的齊桓公，成為春秋第一個(gè)霸主。知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)刎頸之交

典故出自《史記·廉頗藺相如列傳》。廉頗和藺相如是春秋趙國(guó)人，廉頗大將軍，藺相如上卿宰相。廉頗認(rèn)為自己沙場(chǎng)出生入死，開(kāi)疆拓土，對(duì)藺相如以口舌之能居于己上頗有不滿，一心要找個(gè)機(jī)會(huì)羞辱藺相如。藺相如處處避讓。門客認(rèn)為藺相如太慫。藺相如對(duì)曰：我連秦王都不怕，怎么會(huì)怕廉頗。趙國(guó)有廉頗秦國(guó)才不敢來(lái)犯。若我和廉頗不和，則給秦王帶來(lái)可乘之機(jī)。廉頗聽(tīng)聞，到藺相如府上負(fù)荊請(qǐng)罪。知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)膠漆之交

典故出自《后漢書(shū)·獨(dú)行列傳》。陳重和同郡人雷義結(jié)為至交。兩人一起研讀四書(shū)五經(jīng)。太守舉孝廉陳重，陳重固辭不受，推舉雷義。直到第二年，雷義也被推舉，兩人才一起去受職。后兩人同拜尚書(shū)郎，雷義坐他人罪免職。陳重也以身體有癢辭官歸故里。兩人的友誼被時(shí)人傳頌為“膠漆自謂堅(jiān)，不如雷與陳。”

知識(shí)梳理，方法指導(dǎo)忘年之交

典故出自南朝·宋·張騭《文士傳》“禰衡與孔融作爾汝之交，時(shí)衡未滿二十，融已五十，重衡才秀，忘年也?！倍[衡東漢末年人。年少才思敏捷，口才極佳。但是為人恃才傲物，一直喜歡嘲弄權(quán)貴，因此一直不得志。放言當(dāng)世除了孔融和楊修，其他人都是繡花枕頭，徒有其名?？兹诒惴鹑グ菰L禰衡。兩人一見(jiàn)如，后來(lái)孔融經(jīng)常邀請(qǐng)禰衡到家里喝酒，并多次在曹操面前舉薦禰衡。例．（23-24七年級(jí)上·湖南懷化·期中）七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問(wèn)題，請(qǐng)你來(lái)參與解決。(1)活動(dòng)之前，班級(jí)為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩(shī)詞）警句，請(qǐng)你為此再擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。(2)活動(dòng)過(guò)程中，將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句、典故等。請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故名稱。(3)互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中，請(qǐng)就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶??！敬鸢浮?1)示例：同學(xué)風(fēng)采展示友誼連線(2)典故示例：伯牙絕弦割席斷交刎頸之交管鮑之交。(3)示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以結(jié)交全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說(shuō)真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽(tīng)其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說(shuō)的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙?！驹斀狻浚?）本題考查擬寫(xiě)小標(biāo)題。應(yīng)圍繞著“新同學(xué)，新朋友”這一主題進(jìn)行擬寫(xiě)。本題是開(kāi)放類試題，言之成理即可。示例：友誼之歌、對(duì)面的你請(qǐng)看過(guò)來(lái)或高山流水覓知音。（2）本題考查成語(yǔ)典故積累。要求積累的內(nèi)容與“交友”有關(guān)?？梢缘暮胕詩(shī)詞文章內(nèi)容，可以是名言警句，可以是典故等。杵臼之交——東漢時(shí)，山東膠東書(shū)生公沙穆隱居在東萊山求學(xué)，為籌集求學(xué)經(jīng)費(fèi)，穿上粗布衣服到陳留郡長(zhǎng)官吳祐吳大人家做舂米雇工。吳大人見(jiàn)其談吐非凡，就與他結(jié)交為好友，并資助他繼續(xù)求學(xué)。后來(lái)公沙穆成為一個(gè)有作為的正義官員。高山流水——春秋時(shí)期晉國(guó)大夫俞伯牙與楚國(guó)樵夫鐘子期之間友誼深厚。俞伯牙擅長(zhǎng)彈琴，一次在荒山野地彈琴時(shí)，鐘子期能領(lǐng)會(huì)其琴聲中的意境，兩人因此結(jié)為知己。鐘子期去世后，俞伯牙感到痛失知音，于是摔琴絕弦，表示此生不再?gòu)椙?。?）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。回答時(shí)，先要表明自己的態(tài)度，是贊成互聯(lián)網(wǎng)交友，還是反對(duì)互聯(lián)網(wǎng)交友。然后再具體回答贊成或反對(duì)的理由?；ヂ?lián)網(wǎng)交友是一把雙刃劍，有利有弊，關(guān)鍵在于自己的認(rèn)識(shí)和明辨是非的能力。示例1：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利。與網(wǎng)友聊天可以毫無(wú)顧忌地將自己心中的煩惱講出來(lái)，給情緒一個(gè)發(fā)泄出口，還可以通過(guò)認(rèn)識(shí)不同的網(wǎng)友可以拓展自己的視野，了解不一樣的世界。示例2：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊。網(wǎng)上交友花費(fèi)太多學(xué)習(xí)時(shí)間和睡眠時(shí)間，對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)或健康有影響。另外，你與網(wǎng)友并不是很熟悉，不能夠判斷對(duì)方品行如何，可能對(duì)個(gè)人思想、成長(zhǎng)、發(fā)展有影響。1．（23-24七年級(jí)上·江蘇宿遷·期中）班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與。(1)同學(xué)們出一期黑板報(bào)，除了“同學(xué)風(fēng)采”“友誼名言”“交友之道”等欄目之外，還粘貼了一組圖片準(zhǔn)備再建一個(gè)欄目，請(qǐng)你給這一欄目擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。標(biāo)題：______________(2)同學(xué)們收集到的關(guān)于友情的古詩(shī)詞中，有一項(xiàng)不妥，請(qǐng)指出來(lái)并說(shuō)明理由。A．平生知心者，屈指能有幾？

B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。C．相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。

D．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。我選

項(xiàng)，理由：

。(3)七年級(jí)（1）班將于11月20日下午5點(diǎn)，舉辦“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題班會(huì)。為了讓同學(xué)們會(huì)交友、廣交友、交益友，消除社恐心理，班級(jí)決定邀請(qǐng)校團(tuán)委愛(ài)心驛站李老師作為嘉賓，為大家作報(bào)告。班主任請(qǐng)你電話邀請(qǐng)李老師，你將怎么說(shuō)？【答案】(1)開(kāi)放型試題。圍繞交友主題概括圖片信息四個(gè)字詞語(yǔ)即可。示例：交友故事，交友典故等。(2)選B因?yàn)檫@兩句詩(shī)表達(dá)的是漂泊在外的游子對(duì)親人的懷念和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情，和友情無(wú)關(guān)，所以不妥。(3)開(kāi)放型試題。需有有稱呼，說(shuō)明講座目的、時(shí)間、地點(diǎn)，用商量語(yǔ)氣。示例：“李老師您好！我是七年級(jí)（1）班的學(xué)生，我們想邀請(qǐng)您在11月20下午5點(diǎn)來(lái)到我們班級(jí)開(kāi)講座，輔導(dǎo)如何會(huì)交友、廣交友、交益友，請(qǐng)問(wèn)：您有時(shí)間嗎？”2．（23-24七年級(jí)上·河南南陽(yáng)·期中）七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參與。(1)探究下列材料，說(shuō)說(shuō)你獲得的交友啟示?！静牧弦弧苛?xí)主席在演講時(shí)。引用一句非常經(jīng)典的話：“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠(yuǎn)。”【材料二】北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去贛州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來(lái)甚密的官員，生怕被說(shuō)成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑?，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對(duì)范仲淹來(lái)說(shuō)，誰(shuí)是真朋友，誰(shuí)是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了。交友啟示：(2)互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有