《落花生》教學(xué)課件

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落花生學(xué)習(xí)目標(biāo)：體會(huì)父親所說(shuō)的話，從中學(xué)會(huì)要做對(duì)別人有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。背誦自己喜歡的段落。理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)花生不求虛名，默默奉獻(xiàn)的品格。第1課時(shí)觀察花生的果實(shí)在哪里，說(shuō)說(shuō)你是如何理解課題的。落花生就是花生，它是一種地上開(kāi)花、地下結(jié)果的植物?；ㄉ酌绯鐾烈院螅?jīng)過(guò)18-25天，就開(kāi)始開(kāi)花。開(kāi)過(guò)花后的花柄接觸到地面，就伸入土中。在土壤里，果實(shí)開(kāi)始生長(zhǎng)發(fā)育，長(zhǎng)成飽滿的花生。因此人們又稱花生為“落花生”。許地山（1893—1941），現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。筆名落華生?！叭A”同“花”思考：落花生只是普普通通的農(nóng)作物，作者為什么把它當(dāng)做自己的筆名？作者簡(jiǎn)介

字詞學(xué)習(xí)一畝地傳播

澆水

品嘗

吩咐

亭子榨汁仰慕

小矮人大腹便便石榴

mǔbōjiāochángfēnfùtíngzhàmùǎipiánliú開(kāi)辟---開(kāi)拓居然---竟然愛(ài)慕---喜愛(ài)分辨---辨別便宜---昂貴愛(ài)慕---討厭居然---果然分辨---混淆近義詞反義詞多音字便pián

（便宜）biàn

（方便）畝吩咐播亭矮慕澆榨談fùzhàǎimǔbōjiāotínɡm(xù)ùtánfēn地畝播種澆水吩咐囑咐茅亭榨菜愛(ài)慕低矮談話左右結(jié)構(gòu)（播、澆、榨、矮要寫(xiě)得左窄右寬）

右上方是“撇”加“米”字，注意不要寫(xiě)成采字頭加“木”字。上下結(jié)構(gòu)右上角不要加上點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“口”要寫(xiě)得小一點(diǎn)，位置偏上一點(diǎn)。下面比“小”多一點(diǎn)?！澳币肿∠逻叺牟糠?，“亅”寫(xiě)在田字格的豎中線左側(cè)，最后兩“點(diǎn)”寫(xiě)在田字格的豎中線右側(cè)。中間的“冖”要寫(xiě)得寬扁，上下兩部分寫(xiě)得窄一點(diǎn)，“口”要寫(xiě)得扁小?！笆浮弊詈笠还P變成“點(diǎn)”，以避讓“女”的“撇”?！鹃_(kāi)辟】造句：他們投身到開(kāi)辟邊疆的大潮中。開(kāi)拓?cái)U(kuò)展。文中指把原來(lái)荒著的地開(kāi)墾出來(lái)?！痉亍吭炀洌航裉煳腋鸂敔?shù)教锏乩锶ンw驗(yàn)生活，我學(xué)會(huì)了翻地。用工具把土翻松。【居然】造句：媽媽沒(méi)想到李阿姨居然會(huì)從國(guó)外趕回來(lái)參加聚會(huì)。表示出乎意料，竟然。【收獲】造句：農(nóng)民伯伯在春天播種，在秋天收獲。取得成熟的農(nóng)作物。

看看課文圍繞落花生講了一些什么事情，然后完成這個(gè)填空：（按課文順序填空）

種花生

()()()收花生

吃花生

議花生

第二部分（2）第三部分（3-15）第一部分（1）寫(xiě)種花生、收花生。寫(xiě)母親提議過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，并為收獲節(jié)做準(zhǔn)備。寫(xiě)父親和“我們”邊品花生邊議花生，告訴“我們”要做像花生一樣有用的人。

我們家的后園有半畝空地。母親說(shuō):“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛(ài)吃花生，就開(kāi)辟出來(lái)種花生吧?！蔽覀兘愕軒讉€(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，居然沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，收獲了?！锓N花生收花生母親的話在文中有什么作用？母親的話點(diǎn)出“我們”姐弟幾個(gè)都愛(ài)吃花生，為下文埋下伏筆。請(qǐng)你用居然和竟然造句！居然—竟然花種是去年的，我把花籽種在花盆里，居然長(zhǎng)出芽來(lái)了。今天還是三月初，氣溫竟然上升到了二十八度。比較句子一、開(kāi)花二、形成子房柄三、子房柄鉆入土里四、形成果實(shí)花生的生長(zhǎng)周期

母親說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)?！锍曰ㄉ赣H非常能干。點(diǎn)明“過(guò)花生節(jié)”的地點(diǎn)?；ㄉ奈睹??；ㄉ膬r(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處。誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？花生可以榨油。

位置外表

印象果實(shí)懸在枝上果子埋在地底鮮紅嫩綠的顏色瑟縮地長(zhǎng)在地上一望而發(fā)生羨慕之心不能立刻辨出它有沒(méi)有果實(shí)，非得等到你接觸它才能知道對(duì)比“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西?！边@句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)。父親借花生來(lái)教育孩子們做謙遜樸實(shí)、不計(jì)名利、不炫耀自己、對(duì)別人有用的人。這是借物喻人的寫(xiě)法。為什么在父親眼里，花生“不好看但很有用”？

對(duì)比讀句子，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)句子有什么不同，你體會(huì)到了什么？１“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！保病ⅰ澳敲?，人要做有用的人，不要做講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！?/p>

位置外表

印象果實(shí)懸在枝上果子埋在地底鮮紅嫩綠的顏色瑟縮地長(zhǎng)在地上一望而發(fā)生羨慕之心不能立刻辨出它有沒(méi)有果實(shí)，非得等到你接觸它才能知道對(duì)比這句話中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴品質(zhì)。父親借花生來(lái)教育孩子們做謙遜樸實(shí)、不計(jì)名利、不炫耀自己、對(duì)別人有用的人。這是借物喻人的寫(xiě)法。為什么在父親眼里，花生“不好看但很有用”？

對(duì)比讀句子，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)句子有什么不同，你體會(huì)到了什么？１“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！保?、“那么，人要做有用的人，不要做講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！被ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。

“印”：一般是永久的，用“記”的話，每個(gè)人都有可能將這些東西忘掉的。換成“記在我的心上”怎么樣？人高潔情操不與世俗同流合污的高尚情操剛正不阿樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞落花生中風(fēng)雨中的送報(bào)人我們親愛(ài)的老師.她燃燒了自己,照亮了別人!落花生種、收花生板書(shū)設(shè)計(jì)要做對(duì)他人對(duì)社會(huì)有用的人嘗花生議花生做成好幾樣食品好處：味美榨油便宜種花生：買(mǎi)種、翻地、播種、澆水收花生：居然收獲了特點(diǎn)：果實(shí)埋在地里（不好看、很有用）隨堂演練根據(jù)注音,在括號(hào)里填上合適的字。mǔ半（畝）

（母）親（拇）指bō（播）種（波）浪

點(diǎn)（撥）

jiāo（澆）水花（椒）（焦）急給加橫線的字選擇正確的解釋。1、愛(ài)慕

（①）

①羨慕，仰慕；

②思念2、分辨（①

）

①區(qū)別；分析②古又同“辯”

整理床鋪，擦桌子，拖地積累：“我們姐弟幾個(gè)都很高興，買(mǎi)種，翻地，播種，澆水，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，居然收獲了?！睅c(diǎn)的詞語(yǔ)將勞動(dòng)程序一氣呵成，你會(huì)寫(xiě)嗎？今天周末，我在家打掃衛(wèi)生，__________________________________________，很快屋子變得干干凈凈。?????