冀美版七年級上冊初中美術(shù)全冊教案教學設(shè)計

冀美版七年級上冊初中美術(shù)全冊教案(教學設(shè)計)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne110冀美版七年級上冊初中美術(shù)全冊教案《美術(shù)的世界》教案教學目標：價力量。3、理解美術(shù)的多樣形式，生疏美術(shù)與我們的關(guān)系，增加學習美術(shù)的興趣。教學重難點：1、美術(shù)的種類。2、四大美術(shù)分類的藝術(shù)特點。教學過程：師生問好，穩(wěn)定學生心情。你知道美術(shù)還包括哪些形式賞識畫面，以暫停搶答的方式生疏美術(shù)的種類。一、 美術(shù)的種類請學生在書中找到答案：繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)(每消滅一種形式，旁邊相應地消滅它的工具)觀看書中的作品，比較它們給你的感覺有何不同：中國畫——裝飾味濃，重視“神似”。賞識羅中立的油畫《父親》。你的第一印象是什么？為什么是《父親》而不是《農(nóng)民》，“父親”代表什么它與我們賞識過的肖像畫有什么不一樣的地方學生介紹畫家的創(chuàng)作背景和作品在美術(shù)界的影響塑給你什么不同的感受？賞識秦始皇兵馬俑真。分析一下亨利摩爾的《家庭組》有什么特色給人什么感覺特點是有用功能。但是不是每一件日用品都可以稱為藝術(shù)品呢工藝美術(shù)是以材質(zhì)為載體的，傳統(tǒng)的材質(zhì)有很多——銅、木、石、陶布、絲、玻璃等。隨著科技的進展工藝美術(shù)的材質(zhì)也快速更消滅了塑料、不銹鋼、聚合材料、光導纖維等。如故宮、長城、金字塔、埃菲爾鐵塔、悉尼歌劇院、羅馬斗獸場等。還有一些傳統(tǒng)民居如周莊、麗江、西遞等古城及各少數(shù)民族的傳統(tǒng)民居等。賞識故宮太和殿二、現(xiàn)代藝術(shù)消滅了很多的形式：法？你認為美術(shù)在我們的生活中有哪些功能？《用繪畫介紹自己》教案教學目標：1、學問與技能目標：了解自我介紹的根本常識,學會在同學面前主動介紹,大膽表現(xiàn)。。的根本力量。教學重難點：1、如何用繪畫來表現(xiàn)自己的共性。到美術(shù)活動的樂趣。教學過程：一、導入：同學向大家介紹了一下自己，他這種介紹屬于口頭介紹。XX年齡：30歲職業(yè)：教師愛好：畫畫、攝影人生格言：不懈奮斗，生命才有輝煌。家推舉一種的自我介紹的方式，就是用繪畫來介紹自己。二、賞識覺察：1960羅克威爾〔美國〕己所繪的肖像作品，稱為自畫像。下面我們一起來看一些畫家的自畫像。自畫像〔漫畫〕1926豐子愷。自畫像〔漫畫〕1995華君武，表達華君武畫這幅自畫像的故事。三、小試牛刀：一幅吧！《圖形與聯(lián)想》教案教學目標：概括的表現(xiàn)事物。共性制造力。綜合解決問題的力量。教學重難點：1、運用圖形進展聯(lián)想、創(chuàng)意。學會用線條的形式概括的表現(xiàn)事物。2、培育學生的想象力與制造力。教學過程：導入：這么多的事物，那這是怎么回事呢？”這就是我們這節(jié)課要學習的〔板書課題〕——圖形與聯(lián)想一、我聯(lián)想得到的……分析完之后由學生嘗試總結(jié)聯(lián)想的定義。理過程，是現(xiàn)實事物之間的某種聯(lián)系在人腦中的反映。二、我嘗試用接力畫的形式，學生嘗試練習聯(lián)想訓練。想，并畫出來。2、中間環(huán)節(jié)越多越好，不要重復。3、用線條的形式概括的表現(xiàn)事物。4、在規(guī)定的。三、我賞識并出示小黑板中的問題：畫面上的人物很多，你都看到他們什么表情了嗎？憐，大家認真觀看看她的表情，她向壞人屈服了嗎？”“沒有，從她的動作和眼神可看出，她很堅決，信任自己會有的出路，所以日后當我們患病逆境時，肯定要怎樣？”“不屈服，冷靜，堅決！”2、賞識橙汁的連環(huán)聯(lián)想圖片由學生解釋并找出它們之間的聯(lián)系。家叫做魯班由齒狀的野草聯(lián)想到據(jù)。由鳥聯(lián)想到飛機。四、我創(chuàng)作回到三角形。鼓舞。五、我感受充：首先確定學生的想象力和制造力。通過這節(jié)課的學習，我們知道了聯(lián)想的重要性，期望你們今后能夠用你們的才智把我們的生活建設(shè)的更加奇特！《用線條表現(xiàn)》教案教學目標：1、能夠理解線條是人類經(jīng)過歸納提煉用來表現(xiàn)自己感受的造型工具。的視覺效果。3、嘗試奇異運用不同特征的線條，表達自己對事物的觀看和感受。教學重難點：繪不同的物體并進展情感的表達。的各種特性。教學過程：1、引入課〔激發(fā)學生學習的興趣〕提問：這些作品都有一個明顯的特點是什么？答：無論照片還是繪畫作品都有線條?！舱宫F(xiàn)課件：用線條表現(xiàn)〕〔電線〕讓學生拿在手中感覺〔是圓的有體積是從哪來的呢這節(jié)課我們就來一起學習用線條表現(xiàn)。2、講授課〔展現(xiàn)課件：線條是人類經(jīng)過歸納提煉后，用來表現(xiàn)自己眼看到的事物的一種造型語言?！尝诮?jīng)過長期的探究和實踐，線條已成為美術(shù)語言中最古老、最簡便的造型語言，我們可以隨便用線條表現(xiàn)我們眼中看到的東西。那么，線條有哪些種類(展現(xiàn)課件：線條的分類:直線,曲線,折線，虛線)線有這么多種類，在美術(shù)作品中是怎樣表達的的問題，師生共同賞析書中作品完成問題。a、線條有什么變化〔濃淡、曲直、剛?cè)帷⒋旨?、斷續(xù)、閉合……〕〔表達情感、限定輪廓、描繪陰影、表達情感〕·高的《有柏樹和小麥的田野》作品中的線條有什么區(qū)分?！仓袊嬛械木€條每一條本身就具有頓挫、起伏的動態(tài)美感，凡·高的作品中多通過線條的組合來實現(xiàn)想描繪的景物。〕④我們尋常用線條畫具體的事物，用線條描繪陰影都沒問題，那么如何用線條表達情感呢？下面，我將給同學們帶來一個穎的體驗，我放幾段音樂，在聽的同時，教師在黑板上畫一些線，認真體會你會怎樣選擇你對音樂的感受。〔教師放音樂：節(jié)奏舒緩的輕音樂、節(jié)奏明快的輕音樂、愛樂團的《天水中你會感到緩緩地流淌的感覺，放到鐵上面你會感到生硬，冰涼的感覺。了有關(guān)線的這么多學問，下面我們做一個實踐性的練習。⑥12頁下方，將你對線條的感受選擇適宜的詞填入括號，并說出為什么。對它們的不同感覺。4、展現(xiàn)研討：展現(xiàn)學生作品，師生共同賞析。5、課堂小結(jié)：今后的美術(shù)作品將更有制造性。課后反思：條表達情感方面，一局部學生由于繪畫力量差想的很好但手跟不上。在今后的教學中教師應當留意對學生加強這些方面的訓練，大膽進展教學設(shè)計，開發(fā)學生的智能，培育學生的想象力和制造力?！秾W畫速寫》教案教學目標：1、學問與技能目標：能夠明白速寫的根本概念和要求。中，能夠關(guān)注對象的根本特征、比例、動態(tài)等。對美術(shù)學習的長久興趣。教學重難點：1、速寫的根本學問：比例、動態(tài)。2、把握速寫的要素要求，使學生能把握住物象的比例和形態(tài)特征。教學過程：一、導入姿，假設(shè)能保存住該多好??！出示素描舞蹈演員作品。二、探究覺察、學習知15頁的繪畫有什么不同?？偨Y(jié)速寫的概念、作用、分類。三、分組實踐教師請同學進展點評，并總結(jié)。課堂小結(jié)：的有心人，并大膽的用速寫的形式來記錄生活?！吨袊拿P和書法》教案教學目標：1、生疏毛筆?；?。3、生疏和運用各種筆法。教學重難點：1、把握中鋒用筆。2、體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化3、藏鋒、回鋒的講解和把握教學過程：1、對毛筆的生疏我們誰都見過毛筆。在我國，制造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據(jù)文物考證，在殷商時期就消滅了毛筆。現(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，松軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤、方圓多變的筆畫來，也正由于如此，毛筆書寫才富有魅力。毛筆的種類〔又叫狼毫、紫毫〕，特點是彈性大、硬度強，〔又叫羊毫、雞毫〕，特點是彈性小、松軟毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?，軟硬適中〔如白云鋒筆、短鋒筆。毛筆有大小，筆毫有長短，種類繁多，要依據(jù)不同的字體和寫字的大小，以及個人習慣進展選擇。毛筆的構(gòu)造個局部在寫過程中各自發(fā)揮著不同的作用。筆畫中最細的局部和出尖兒的局部是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細的局部是用筆腹寫出的，筆畫最粗的局部是用筆根寫出的。毛筆的選擇是指筆毫化開后，捏扁起來看鋒穎齊整。齊說明選毫純潔，制作精良。筆鋒勁健，富有彈性。德”。毛筆的“四周八方”——如米字格中“米”字所指的八個方向?！八闹馨朔健薄！?〕毛筆的使用與保養(yǎng)干凈，吸去一局部水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延處長使用壽命。2、各類書法的介紹料。3、書寫方法〔1〕用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法〔2〕發(fā)力法——運指法、運腕法、運肘法穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。身法——坐勢、立勢《筆墨藤趣》教案教學目標：12、對花鳥畫的詩情畫意、托物言志的內(nèi)涵的理解。3、進展簡潔的花鳥畫表現(xiàn)嘗試。教學重難點：1、花鳥畫特別表現(xiàn)物象的方法。2、對花鳥畫的精神內(nèi)涵的理解。教學過程：一、課題引入：中國畫是中華文化的重要組成局部，是我們的國寶。歷史悠久，博大精〔板書課題：筆墨藤趣〕出示學習目標：學生宣讀。二、玩耍試驗：來做一個試驗：每個小組選一個代表，先把毛筆沾水，然后沾墨，第一小組在紙上點，其次、三小組在紙上畫線，第四小組用側(cè)鋒在紙上皴擦，其它小組在紙上大膽肆意涂抹，每個小組都始終畫到筆干墨枯為止。展現(xiàn)提示：1、 畫面中消滅的點、線或面是怎樣產(chǎn)生的。2、畫面中墨色消滅了那些變化及產(chǎn)生的緣由。用筆的勾畫皴點，墨的濃淡干濕來表現(xiàn)物象的，他們是怎樣把畫面表現(xiàn)的布滿情趣的呢？呢？我們來作一個小玩耍，體驗一下。玩耍規(guī)章：教師出示詩句，同學們來猜這是描寫什么植物的。1”〔竹子〕2、“只留清氣滿天地”“凌寒單獨開”?！裁坊ā?”〔菊花〕4〔蘭花〕三、經(jīng)典賞識：1、播放大師的作品，感受作品中的詩情畫意，作者的托物言志。2、爭論：畫家筆下的物象與生活中一模一樣嗎？透過畫面，你能感受作者怎樣的情懷？3、學生共性作品賞識看了這些布滿了童真、童趣的作品，是不是覺得畫中國畫并不難，它不追求形似，重在表現(xiàn)畫面情趣和抒發(fā)情感，想必大家已經(jīng)迫不及待了。但中國畫講究意在筆先，得先構(gòu)思一下你打算表現(xiàn)什么？給畫配上什么樣的詩句或題依據(jù)畫面意象確定主題吧。四、教師示范：五、實踐練習題畫詩、詩配畫提出作業(yè)要求，完成作品一件〔能用簡潔的筆墨語言，畫一幅具有肯定寓意的畫〕。1、選擇自己寵愛的花鳥，大膽運用筆墨去表現(xiàn)、挖掘，表達自已的情感。2、給自己的作品配上相應的詩句或題目。〔包括落款、題字〕六、展現(xiàn)評價七、總結(jié)同學們能用手中的畫筆抒發(fā)內(nèi)心的喜悅和高尚的情懷。我們要用手中的畫筆抒發(fā)我們的喜悅和對生活的寵愛。我們要擅長覺察美，感受美，制造美，守住這片精神家園，并將它發(fā)揚光大?！独L畫中的空間》教案教學目標：1、初步把握平行透視和成交透視原理。2、把握運用透視學問表現(xiàn)空間關(guān)系的方法。學習美術(shù)的興趣。教學重難點：理表現(xiàn)靜物構(gòu)造。2平行透視的畫法、成角透視的畫法、運用透視原理寫生靜物教學過程：平行透視1、導入：直接導入法這節(jié)課我們一起來學習《繪畫中的空間》〔展現(xiàn)課件具有完全的可入性、容納性、無限性、永恒性。觀看圖片，分析透視現(xiàn)象：近處和遠處有什么差異近大遠小近實遠虛2、查找生活中的透視現(xiàn)象,60華誕的圖片〔激發(fā)愛國熱忱?！?、、觀看生活中立方體，上下左右觀看面與棱的透視變化。4、分析平行透視透視變化一個面與畫面平行、一個面與地面平行與視線方向全都的線條向消逝點消失5、演示平行透視的畫法(課件)6、歸納總結(jié)平行透視特點：一個面與畫面平行、一個面與地面平行、有一個消逝點成角透視的畫法1一個面與畫面平行、一個面與地面平行、有一個消逝點視中線不平行而向主點兩側(cè)的余點消逝。3、賞識生活中的與藝術(shù)作品中的透視應用。運用透視原理寫生靜物1、復習平行透視與成交透視原理2、指導學生作業(yè)：重點指導學生平行透視與成交透視的繪畫方法?！额伾母惺芘c聯(lián)想》教案教學目標：1、多角度感受不同顏色或顏色組合所產(chǎn)生的心理變化和情感體驗。同顏色及不同顏色組合有關(guān)。3、提高有目的的運用顏色的實際力量。教學重難點：、讓學生充分感受理解聯(lián)想，把同一顏色特征的不同事物鏈接在一起，生疏顏色。23、覺察并總結(jié)顏色與聯(lián)想事物之間的組合規(guī)律。教學過程：一、賞識顏色，初步感受顏色1、設(shè)問：①你最寵愛什么顏色它在哪里為什么寵愛這種顏色②你最不寵愛什么顏色它在哪里為什么不寵愛這種顏色〔3名同學〕析、歸納、總結(jié)、提高。、大家一起對另外兩位同學所寵愛顏色的感情性進展分析。先分別體驗，后集體完善。二、理解顏色，感悟顏色心情、詩詞、社會、天氣等方面感受顏色。〔婷婷白花，悠悠碧空，微微南上風；面如土色，紅光滿面，昏頭漲臉；北國風光，千里冰封，萬里雪飄；春來日，灰濛濛的天；……〕結(jié)，理解其不同的情感性、象征性。①楊立偉下飛船時，戴著大紅花，這個紅色和紅綠燈的紅色是一個意思嗎〔楊立偉所戴紅花的紅色，象征著吉利、好運、榮譽、喜慶；紅燈的紅色源于鮮血，含有危急、警示地作用?！场舶咨榧喯笳髦儩?、高尚、神圣；白色喪服含有莊重、肅穆的意思〕的金黃色是一個含義嗎〔一種是青青、活潑、活力、時尚的象征；一種是血統(tǒng)關(guān)系自然形成的。格。都涂成了淡藍色，工人再搬運時，都說箱子變輕了。置什么色調(diào)？會產(chǎn)生不同性格。一種沉重、灰暗的知覺特征，進而引發(fā)我們心理上“郁悶、壓抑，或穩(wěn)重老成”的感受。中間的魚——顏色純度較高，色相較豐富，色塊間的明度差很配置在一起，給人一種“閑適、安靜，樸實簡約、有條不紊”的性格印象。4、出示顏色心理效應表格，科學生疏顏色心理效應?！独L畫的色調(diào)》教案教學目標：簡短評述。2、提高對繪畫顏色的審美力量，培育有目的地運用顏色的創(chuàng)作意識。教學重難點：專業(yè)性太強的學問，生怕也難以承受。所以，只有深入淺出的、直觀生動的講授學問，才可能取得好的教學效果。2、讓學生從這些作品中，體會色調(diào)帶來的感受，分析畫家對其描繪的風光、人物和他們所寵愛的生活是怎樣理解和生疏的，并分析作品中承受的色直接影響作品的主題和風格”。教學過程：二、導入課：及其他因素，因而更具藝術(shù)感染力。記得我們在從前的某課中曾講過，點、的藝術(shù)語言(在第四課《用線條表現(xiàn)》中曾經(jīng)講過)。語言就是我們用來表達意品主題的藝術(shù)形象和一種最正確的藝術(shù)效果。就讓我們共同來賞析《繪畫的色調(diào)》這一節(jié)課吧。三、講授課：品顏色的總體傾向。從色相上可以傾向于紅色調(diào)、綠色調(diào)等：從明度上可以傾向于亮色調(diào)、灰色調(diào)、暗色調(diào)等；從色性上可以傾向于暖色調(diào)、中性色調(diào)、冷色調(diào)等。假設(shè)說每一幅顏色畫作品都可以從這些方面來分析，那它到底屬于哪?這就需要我們認真分析比較，看看哪一方面的關(guān)系是最突出、最顯著的。(二)利用多媒體教學課件《繪畫的色調(diào)》展現(xiàn)圖片。1、展現(xiàn)高金法作品《黃昏》，這是一幅顏色裝飾性很強的農(nóng)民畫作品。烈的暖色調(diào)。想起怎樣的情景這樣的情景流露出怎樣的感情總結(jié)：盼。展現(xiàn)轉(zhuǎn)變色調(diào)以后的圖片，作簡要分析?，F(xiàn)的是夜間活動。?學生集體答復：不能。2、展現(xiàn)達芬奇經(jīng)典畫作《蒙娜麗莎》調(diào)，中性色調(diào)。展現(xiàn)作品。(從色相、明度、純度、色調(diào)幾方面分析比較)學生發(fā)言。總結(jié)：使用了一些猛烈的比照色，呈光明的暖色調(diào)。怎樣的性格學生發(fā)言。總結(jié)：畫中的女郎應具有熱忱、開朗、富有青春活力的性格。簡介作者梵高及作品藝術(shù)特色。提問：請同學們留意觀看，這幅作品具有怎樣的色調(diào)?學生發(fā)言。總結(jié)：顯而易見，這幅作品具有冷色調(diào)。(顯示第一幅色構(gòu)小圖)(顯示其次幅色構(gòu)小圖)像是作者要表現(xiàn)的“星月夜”的內(nèi)容嗎?總結(jié)：了。4、賞識馬蒂斯作品《紅色的和諧》?；蚱胶夂椭C的關(guān)系，產(chǎn)生音樂般的節(jié)奏。他的畫造型極其簡練，線條彎曲起往傳達著某種歡快的情感，給人以視覺的享受。5、賞識塞尚作品《靜物》。果還是一張面孔，對于畫家那是一種憑借，為的是一場形與色的演出”。6、賞識林風眠作品《秋艷》顏色斑斕和絢麗多姿。情感來。顏色設(shè)計意識，用你們獨特的視覺，去覺察和表現(xiàn)自然界中的美。課后總結(jié)：順當答出，增加了學習的信念和動力。本課產(chǎn)生了較好的教學效果。《奇特的手》教案教學目標：立體造型力量。2、熬煉學生的發(fā)散思維，培育自主、團結(jié)、合作的良好行為習慣。通，使學生們生疏和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美。教學重難點：1、學習設(shè)計、美化手，使學生們生疏和創(chuàng)作生活之美，藝術(shù)之美。，多角度生疏和捕獲生活中的美感瞬間。教具預備：多媒體課件、攝影設(shè)備、水桶、毛巾、肥皂學具預備：美術(shù)書、水粉顏料、毛筆、橡皮泥等教學流程：一、感受〔05年春晚的震撼之作《千手觀課前咱們觀看的是什么節(jié)目呀？演義另一個奇特，讓我們共同學習第十一課《奇特的手》。〔師板書課題〕欲。二、認知雙手，領(lǐng)悟“奇特”。1、預備活動，課件播放《拍手歌》，師生一起跟唱?！捕嗝襟w播放“感恩的心”視頻，教師引導學生隨著課件一起回憶一下我們賜予情感的手〕3、玩耍的手手影〔多媒體播放手影視頻〕生認真賞識，并跟著學習的造型。手彩繪總結(jié)性發(fā)言，強調(diào)要點。三、活動空間，制造“奇特”〔課件出示〕設(shè)計意圖：作業(yè)要求表達了層作的良好習慣。四、展現(xiàn)評價，共享“奇特”作品，有的組還編成小故事。堂推向高潮。五、課堂總結(jié)，拓展“奇特”課堂總結(jié)：你們學的很認真，信任我們通過本節(jié)課的學習，對手有了更深〔播放《千手觀音》視頻，學生賞識后下課。〕《千手觀音》學生就有了更深刻的理解。夠奇異。很多方面需要認真鉆研，不斷探究?！渡钪械臉酥尽方贪附虒W目標：1、了解標志的含義和用途等根本學問。型及設(shè)計類型。志。教學重難點：1、標志設(shè)計的藝術(shù)特征、標志的分類、本課中一些標志的含義。2、標志的分類、本課中一些標志的含義。教學過程：一、組織教學２、學生擺好用具，集中精力預備上課。二、導入課引出課題。２、學生答復：……知道你是河西中學的學生。在我們的生活中有各種各樣的標志，它們隨處可見?，F(xiàn)在我們就去看看。三、引入課：請學生看課件中的標志，并答復所表示意義。它們具有識別、指示、引導的作用。些標志的作用，并依據(jù)標志所標準的行為去做，遵守公共道德。四、講授學問：1、標志〔視覺語言的識別符號〕——圖形文字顏色2、標志的藝術(shù)特征：〔結(jié)合本課標志講解〕信息傳達準確，明白易懂。形象簡潔，顏色單純。有比照3、標志的分類：〔結(jié)合本課標志講解〕政治、文化類；公共效勞類。文字型；五、學生實踐，教師視導：〔課堂〕六、課堂小結(jié)：1、確定學生的學習樂觀性。2、想一想自己的學習和生活環(huán)境中還需要哪些標志？自己設(shè)計一個標志?！舱n上思考，可做為課下作業(yè)〕?！稌拥膱D畫》教案教學目標：的了解和興趣。2、技能目標：使學生自己動手設(shè)計制作簡潔的“會動的畫”。高審美力量。教學重難點:1、多種形式的動畫2、多種形式的動畫教學預備1、教師：多媒體視頻、動畫片、示范用的工具材料2、學生：多種材料和工具教學過程一、導入：首先請同學們賞識一段動畫片。2、播放動畫片：《釣魚》(3分35秒)二、課：1、動畫片剛剛我們看了一段好玩的動畫片，那么什么是動畫片呢？請同學們把書翻解：“動畫片——英語Cartoon 含義是：活動的漫畫，譯為“卡通””。它以圖畫的形式表現(xiàn)人物形象和戲劇情節(jié)，是美術(shù)電影中最根本的形式。它承受逐格攝影的方法，將一系列相互之間只有微小變化而動作連24格的速度放映出來，獲得形象生動、活動自如的藝術(shù)效果。作，快速抽動紙條，小鳥便飛起來了”。反復屢次，裝訂成冊，快速翻動小冊子——小鳥飛起來了！”。來？請舉手(答：這是人眼有視覺暫留的特點)(表揚)。(教師講解并示范)準——線條要明確，不模糊勻——線條要均勻，不能時粗時細活——用筆要流暢，有生氣。下面請同學們預備紙和筆，跟國際一流大師練習練習。(4分10秒)(表揚)請同學們看到教師手上拿的是什么(風車)。2、走馬燈：P22頁，女同學讀：“走馬燈……繞圈兒”。3、燈影：中……手動起來”。4、皮影與皮影戲：皮影戲”。(1分32秒)(1015秒)到“我真不愿走了”。5、Flash動畫制作給我們帶來了美的享受，留下了難忘的記憶。請看到Ｐ24頁，F(xiàn)lash動畫制作，教師：“綠色的大地湛藍的天空……空間”。6、激光表演藝術(shù)：音樂……畫”。三、作業(yè)：動的畫。(五角星表揚，大組競賽)四、小結(jié)：會動的畫就是使一幅圖像活起來的過程……。①、表揚與成果讓大家共享?！段覀儛蹌赢嫛方贪附虒W目標：1、學問目標：了解和賞識中外的優(yōu)秀動畫作品。2、力量目標：了解動畫形象造型特點以及夸大的神態(tài)與動態(tài)。3、情感目標：能夠嘗試設(shè)計和繪制動畫形象。教學重難點：1、賞析評價卡通經(jīng)典作品，了解卡通造型的藝術(shù)特點和表現(xiàn)風格。物內(nèi)心情感的。教學過程：課導入：1、觀看圖片，說出該圖片中的卡通人物是哪部卡通片中的仆人公?！渤鍪疽幌盗袊鴥?nèi)外著名的卡通片的仆人公的圖片〕說說看在下面的卡通片中你看過哪部？任選其中的一部，并說出這部卡通A夢》、《阿衰漫畫》、《大鬧天宮》、寶寶》、《貓和老鼠》、《名偵探柯南》、《龍貓》。格迥異的中國卡通刮起了一陣中國風。近期作品：《風云決》3、中國卡通的藝術(shù)風格：①水墨動畫片。②剪紙動畫片——具有鮮亮的民族特色，以及獨特的藝術(shù)風格。③力氣、速度、感官的極致——東方的武俠漫畫。④生活、幽默、哲理的統(tǒng)一——富有濃郁文化底蘊的文人漫畫。4、日本卡通的藝術(shù)風格：①獨特的人文特質(zhì)。②拓展了漫畫的取材范圍。③從高科技向人類的情感回歸。④從個人英雄到團體英雄。5、美國卡通的藝術(shù)風格：①經(jīng)典造型的旺盛生命力—好萊塢國際式卡通造型。②科幻神魔的歡歌與夢魘——美國英雄主義漫畫。6、歐洲卡通的藝術(shù)風格：①突出人文氣質(zhì)的挖苦與調(diào)侃——歐洲風格的自由式卡通造型。②冷漠的視角——成人卡通與政治漫畫。合作探究：制完成后各組進展展現(xiàn)溝通。小結(jié)：課堂檢測,依據(jù)本堂課所學的內(nèi)容，完成選擇以及連線題?！秾W保藏》教案教學目標：1、學問與力量:通過藝術(shù)品保藏活動，使學生了解藝術(shù)保藏的一般學問，對藝術(shù)和市場的關(guān)系有初步的生疏。過程與方法：在承受式學習和覺察式學習過程中，共享保藏藏閱歷，鼓勵更多的學生參與保藏活動。3、情感、態(tài)度與價值觀:提高學生對藝術(shù)與市場的關(guān)系的生疏力量，熬煉拍賣活動中的組織力量，體驗藝術(shù)品保藏和拍賣帶來的樂趣。教學重難點：1、學習藝術(shù)品保藏的有關(guān)學問，了解藝術(shù)品保藏的主要內(nèi)容。2、:使學生能樂觀參與，在活動中加深對保藏和的進一步的生疏。教學過程：〔學生答復〕說的很對，是《尋寶》欄〕，這個欄目是中心電視臺特地為保藏愛好者鑒定《學保藏》的課，板書課題。――設(shè)計意圖：猜猜看導入，激發(fā)學生的興趣，符合學生的生活閱歷。凡高作品《鳶尾花》。教師補充。啟發(fā)爭論