六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷「篇一」

一、字詞小博士。（學(xué)習(xí)語文，字詞是基礎(chǔ)，細(xì)心完成吧!）（14分）

1、根據(jù)拼音寫工整美觀的漢字。（8分）

meiguipusaxlshengtanglangbuchan

shduxuczhangpengjiaohuiyuzhudblngdiao

2、按照要求填上成語。（6分）

評(píng)一評(píng)人物：孔子孫悟空

贊一贊景物：煙臺(tái)的海三亞落日

聊一聊話題：抗震救災(zāi)珍惜時(shí)光

二、句子小精靈。（句子練習(xí)，請(qǐng)看清要求!）（7分）

1、把句子寫生動(dòng)有趣。（2分）

螢火蟲在夜空飛來飛去。0

2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并這三句話。（2分）

天游峰的掃路人年過七十了。天游峰的掃路人不愿意離開他深愛的崗位。

天游峰的掃路人自信、豁達(dá)、以苦為樂。

3、同學(xué)們，課外，你一定積累了很多古詩(shī)句吧!試著補(bǔ)充這些膾炙人口的詩(shī)

句：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，。;,一片冰心在玉壺。”“我

勸天公重抖擻，_________?！保?分）

三、小小美文家。（調(diào)動(dòng)平時(shí)積累，完成填空!）（17分）

1、______,______,______，看不出__也看不出______,無日

_o（《夾竹桃》）（3分）

2、孔子有關(guān)復(fù)習(xí)的名言有“，”。水在孔子的眼中是

“—”“—”“—”“—”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟

“,?！保?分）

3、老師在我們心中永遠(yuǎn)是天使，永遠(yuǎn)是,是.福樓拜告誡莫泊

桑:青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是。劉老師通過放理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田

播下了__、_、_的種子。（3分）

4、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的課文，分別是

《》、《》、《》。請(qǐng)你用一句話來表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的

看法：o（4分）

5、“那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那

邊有人走過時(shí)，就會(huì)一閃一閃地亮，像沙里的瓷片?！边@段描寫出自_____（誰）的

小說《______》，寫的是°（誰）我還知道小說中這些人物：、、

____o（3分）

四、閱讀小能手。（短文閱讀，多讀幾遍，不要漏做哦!）（30分）

（一）廣玉蘭（12分）

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待

放,碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻（zhdnding）放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆

（zuMzhuGn）了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開著的玉蘭花，潔白柔

嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花瓣

雖然凋（didotid。）謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面

綴滿了像細(xì)珠似（sishi）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看

上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的‘大家族。

1、選擇正確的讀音。（用橫線畫出來）（2分）

2、按要求寫詞語。（2.5分）

“迫不及待”的近義詞是，“熱熱鬧鬧”的反義詞是,再寫三個(gè)

AABB式的詞、、o

3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把比作—,這樣比的好處：

o（1+0.5+0.5+1二3分）

4、本段是按—的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形

態(tài)?。（1+2=3分）

5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。”

是作者的聯(lián)想，請(qǐng)選擇一種喜歡的花，也寫一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。

_（1.5分）

六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷「篇二」

六年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷精選

一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）

（一）看拼音寫漢字，把字寫正確，寫端正。（8分）

Xiongpuku16ngM6igultdngkul

Kulwiamlwdngjianchachudic。

（二）我會(huì)在加點(diǎn)字的正確讀音下打（3分）

六年級(jí)下冊(cè)語文月考試卷：臉頰（jidxid）猝然（cMU）稚嫩iAnn配）

乘勝追擊（chegcheng）兩鬢（binbing）載人（zaizai）

（三）用查字典的知識(shí)填空（5分）

“虛”用音序查字法，應(yīng)先查，再查。用部首查字法，應(yīng)先查，再查畫。

“虛”在字典里的意思有：①空;②不真實(shí)的;③心里怯弱;④衰弱;⑤徒然，白白

地;⑥不自滿，不驕傲。在“身體很虛”中應(yīng)選義項(xiàng)，在“座無虛席”中應(yīng)選義

項(xiàng)，在“虛度時(shí)光”中應(yīng)選義頂，在“做賊心虛”中應(yīng)選義項(xiàng)，在“徒有虛名”中

應(yīng)選義頂，在“虛心誠(chéng)實(shí)”中應(yīng)選義項(xiàng)

（四）選擇正確的詞語填空c（3分）

即使也雖然但是不管都

祖母年紀(jì)大了，身體卻很好。天氣有無變化，她堅(jiān)持每天鍛煉。偶爾外出，不

間斷。因此祖母極少生病。

（五）按要求寫句子。（5分）

1、魯迅先生筆下的閏土是位機(jī)智勇敢、聰明伶俐的英俊少年。（縮句）

2、人與山的關(guān)系日益密比，真是我們感到親切、舒服。

改成反問句；

3、人怎么會(huì)是鳥呢？

改成陳述句：

4、歡慶“六一”的會(huì)場(chǎng)在操場(chǎng)上舉行。（用修改符號(hào)修改病句）

5、鳥兒放開嗓子鳴叫起來，好聽極了。

改成擬人句：

（六）判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打上“J”，錯(cuò)的打上“X”。（5分）

1、我已經(jīng)找到了瓷片，不是嗎?是個(gè)反問句。

2、《窮人》《我的伯父魯迅先生》《船長(zhǎng)》都是通過對(duì)人物語言、動(dòng)作、神

態(tài)和心理活動(dòng)的描寫來的主要事跡來表達(dá)人間真情的。

3、故宮是我國(guó)現(xiàn)在最大最完整的古代建筑群，已有五百多年歷史了。

4s“哈哈!還是我的記性好?！币馑际遣傅挠洃浟Ρ刃≈杜谩?/p>

5、《煎茶水記》記載了李季卿請(qǐng)陸羽用天下第一名水一一南零水煎茶的事。

最新的六年級(jí)語文試卷20xx為您帶來，希望在考前可以為您提供一些幫助。

一、看拼音，寫詞語。注意寫得端正、美觀。（每字0.5分，共8分）

yuanquanweiwutanglangmeigui

yduqiwugupusalazhu

二、用“J”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。(每字1分，共6分)

凌(Hnglin)亂樹冠(gudngudn)承諾(nubluO)

即(jiji)使木屑(xi6xu?)堵塞(sQsdi)

三、判斷下列說法是否正編，正確的在括號(hào)里打“J"，錯(cuò)誤的打“X”。

(本題共6小題，每小題1分，共6分)

1.“抵抗、抱頭鼠竄、負(fù)隅頑抗”這組詞感情色彩相同.

2.“指氣候寒冷或惡劣的環(huán)境?！蔽覀兛梢杂谩帮L(fēng)刀霜?jiǎng)Α边@個(gè)成語來形容。

3.“天災(zāi)無情”可以和“人有情”作對(duì)子。

4.《西游記》是明代神魔小說的杰出代表。

5.“通過閱讀《聶將軍與日本小姑娘》一文，使我知道了聶將軍的寬仁大

義?！贝司錈o語病。

6.“風(fēng)兒不停地吹，小草來回地?fù)u擺?！辈皇菙M人句。

四、把下列成語補(bǔ)充完整c(每空1分，共4分)

破沉舟不設(shè)想而不舍如火如

萬俱寂乘而入夜以日身臨其

五、用“心”字組成五個(gè)不同的詞，恰當(dāng)?shù)靥钤谙旅孢@段話的括號(hào)里。(每空

1分，共5分)

我們要把獻(xiàn)給祖國(guó)，把獻(xiàn)給社會(huì)，把獻(xiàn)給他人，把獻(xiàn)給父母，把留給自己。

六、按要求寫句子。（本題共3小題，每小題2分，共6分）

1.照樣子，寫句子°（2分）

例：煙臺(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。

2.不改變意思，將句子換個(gè)說法。（2分）

第二次世界大戰(zhàn)期間，伯諾德夫人母子三人的英勇事跡怎能不使我們感動(dòng)呢？

3.根據(jù)語境，將句子補(bǔ)充完整。（每空0.5分，共2分）

有人問，什么年齡最好?一個(gè)少年說：16歲的年齡最好!它擁有活力和希望;一

個(gè)青年說：25歲的年齡最好!它擁有和;一個(gè)中年人說：40歲的年齡最好!它擁有和;

一位老人說：人應(yīng)該珍惜自己的擁有大家聽后，都覺得老人的話最有道理。

七、根據(jù)課文和理解填空c（本題共4小題，每個(gè)空格0.5分，共14分）

1、沉醉不知?dú)w路，誤入藕花深處，（《如夢(mèng)令》）

2.告別了，秋天的海平添了幾分

,漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了。（《煙臺(tái)的海》）

3.我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從到，到腳跟，才說一聲

“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，（《記金華的雙龍洞》）

二、積累運(yùn)用（18分）

（一）精彩句子回放（5分）

科學(xué)的靈感，決不是如果說，科學(xué)上的有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶

然的機(jī)遇”只能給那些的人，給那些善于的人，給那些具有的精神的.人，而不會(huì)

給懶漢。（華羅庚）

（二）詩(shī)詞名句賞析（5分）

1、《岳陽(yáng)樓記》出自范仲淹的筆下，文章中的千古名句；

被后人廣為傳誦。

2、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，離別故土兒載，家鄉(xiāng)的親人可好!酸楚的我不禁潸然

淚下，親人啊，可知道海外游子的心！

3、昨天放學(xué)前，老師布置了一道數(shù)學(xué)題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其

解，就在我時(shí)，爸爸走了過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是，于是迅

速地解開了這道難題。

4、遠(yuǎn)芳侵古道，又送王孫去。

5、“詩(shī)仙”李白因罪被流放，走到白帝城時(shí)遇到皇帝大赦，他欣喜若狂，寫

下了“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還，”的詩(shī)句。

（三）根據(jù)已有知識(shí)填空。（6分）

1、“后羿射日”這個(gè)成語來自神話故事，我還能寫出兩個(gè)這樣的成語：

2、閱讀了《兩小兒辯日》這篇課文后，你知道孔子具有的品質(zhì);兩個(gè)小孩具有

的精神6

3、托爾斯泰是偉大作家。他的代表作有《》《安娜卡列尼娜》《》等。我們

以前學(xué)過的課文《》也是他的作品。

（四）、下面占詩(shī)詞中都有“春”字，其中不是描寫春天的一句是（2分）

①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

③不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。④日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

三、閱讀感悟（23分）

（一）課內(nèi)賞析（11分）

于是，我不再把希望完全寄托在尋找古人的青花瓷片上，開始自己配料，自己

制作那片理想中的青花。剛開始，我的頭腦感到一片空白.失去了古人的花紋，我

怎么也不敢相信自己還能構(gòu)思出更美的來，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)以前的日子里

所看到所想到的青花，這時(shí)如同蝴蝶般向我紛飛而來。終于，我茅塞頓開。在這片

絢爛的青花中□我找到了自己的青花□這是我站在古人的肩膀上尋找到的青花口是

屬于自己的青花口，我迫不及待地在殘缺的瓷瓶上貼上自己制作的胃花瓷片，完全

吻合

六年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷精選為您帶來了，希望你從中得到了你想要了解的知

識(shí)。

六年級(jí)語文第二學(xué)期期末試卷最新來襲，為您帶來，希望幫到您。

一、讀拼音，寫漢字。

xidziddngjiangdduxidocudngudgu6rdfijiSoguaiqidow6iqtinylngbl

boxuexingwangjiejiuaisiluanpengpengchuishiyudnchuchuangjie

二、拼音填空。

1、Bian別斗

2、注音。盡管頭涔涔淚潛潛徘徊

2、組詞。

正zheng鋪pu分fen和huo

Zhengpufenhe

三、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。

1、固：⑴結(jié)實(shí)⑵堅(jiān)定⑶本來

人固有一死。戰(zhàn)士們固守陣地。趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（

）

四、填空練習(xí)Q

1、離開大路，向荒野逃去。兇猛強(qiáng)悍。

2、大大不不無無大大不不無無

3、暖和暖和近義詞敦厚_________柔順—

4、《凡卡》作者是_________《賣火柴的小女孩》作者是________《北京的春

節(jié)》作者

5、的旋律的眼光的華燈含糊地耐心地劇烈地寄托整理暴露

6、光陰似箭，黑發(fā)不知勤學(xué)早，

兩句你所知道的孔子名言，

7、瀏覽審閱觀察觀測(cè)

1、我們要善于培養(yǎng)自己的能力。

2、每天早晨一起床就天氣是爸爸的一個(gè)愛好。

3、老校長(zhǎng)正在認(rèn)真地學(xué)校少先隊(duì)的工作計(jì)劃。

4、我了一下地?cái)傂?bào)，覺得那些東西真沒意思。

8、果然顯然竟然

這一次不知道為什么，父親這樣含糊地回答我?？膳碌囊惶靵砹?。

嚴(yán)肅嚴(yán)峻的父親的紀(jì)律的形勢(shì)的考驗(yàn)的挑戰(zhàn)

1、海明威《老人與?！芬粋€(gè)人

《百年孤獨(dú)》名言：

《飛鳥集》_________名言：

《平民史詩(shī)》名言：

五、根據(jù)意思寫詞語。

集中大家的智慧，廣泛吸收有益的意見。革除舊的，建立新的。

原指詩(shī)文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后泛指想出的方法與眾不同。

按照事物的實(shí)際情況來辦事。

掌握了某一事物的知識(shí)和規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識(shí)和規(guī)律。

六、按要求完成下列句子練習(xí)。

1、擴(kuò)句：電腦成為工具。小河流水。

六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷「篇三」

20xx六年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案

一、積累運(yùn)用。40分

1.選擇加點(diǎn)字正確的讀音，用另一個(gè)讀音組詞。4分

提供(gbngg6ng)望洋興嘆(xingxing)

礦藏(cdngzang)情不自禁(jinjin)

2.認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。6分

xishengfang?ailingchen

h6xi6yQnnudyinmdn

3.劃去不一類的一個(gè)。2分

(1)東海南海上海黃海渤海

(2)公路鐵路馬路山路信息高速公路

4.中國(guó)成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉幾個(gè)嗎？

、、__________、2分

5.根據(jù)詞語之間意蘊(yùn)的搭配說出一個(gè)成語。2分

(1)忘本三國(guó)演義洛陽(yáng)劉禪

(2)孫悟空太上老君煉丹踢翻

⑶魚湖面皺紋ABCC

(4)歲寒三友畫畫自信蘇軾

6.引號(hào)用法。選擇下面句子引號(hào)的用法。2分

A.表示直接引用的話。B.表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。C.表示諷

刺或否定。D.表示突出強(qiáng)調(diào)。E.用來引用成語、諺語、歇后語等。

(1)地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。

(2)在喜怒無常的海洋面前，人民只能“望洋興嘆”。

7,修改病句;2分

⑴由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時(shí)代。

(2)海洋是個(gè)聚寶盆，它蘊(yùn)藏著豐富的石油、煤、鐵等天然氣。

8.課外積累。請(qǐng)將你平時(shí)讀過的書或文章按類別介紹給大家。(每類至少寫兩

本書或兩篇文章e)4分

A唐詩(shī)：《》《》

B宋詞：《》《》

C外國(guó)文學(xué)作品；《》《》

D我國(guó)名著或名人傳記：《》《》

9.按照要求寫句子。

(1)“誰敢來勸阻我，我就處死他!”

用上“誰誰”句式。1分

(2)聽了少年這番話，吳王恍然大悟。(用不同的詞序組成2個(gè)句子)1分

A_______________________________

B_______________________________

(3)“怎樣小的小船呢?兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣

小的小船「2分

這樣自問自答的句子我也會(huì)寫;

10.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分

(1)吳王準(zhǔn)備出兵攻打楚，他只看到自己國(guó)家的軍事實(shí)力比楚國(guó)強(qiáng)大。

(2)大臣們認(rèn)為攻打楚國(guó)取勝的希望很大，其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果不堪設(shè)

想。大臣們都不同意吳王的主張。

11.課文寫真。7分

(1),流水不腐。

從善如流，C

近水識(shí)魚性，O

欲知山中事，O

(2)《學(xué)會(huì)合作》為了說明合作的重耍，舉了兩個(gè)例子：

①②O學(xué)了這篇文章，我想到“"、

“”等關(guān)于合作的名言警句。

(3)“西塞山前白鷺飛，?！北憩F(xiàn)了暮春西塞山前的湖

光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。

(4)“常記,o興盡晚回舟，0

知否，知否，。”中的真正讓詞人“沉醉”的，又豈止是

醒厚的美酒？

二、閱讀欣賞。

(一)《三亞落日》節(jié)選12分

三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)

的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)

被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉股的樹冠。海灘上玉

屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一

捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

L仿照例子寫詞語。1分

金燦燦亮閃閃

2.這段話寫到了_________、__________、_________、_________、________

等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。、、

、、等詞語寫出了景物的'色彩美和形態(tài)美。4分

3,用“-------，，畫出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把比作了

_______o2分

4.“"、"”等心理描寫，表達(dá)了作者之

情。3分

5.我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的省，有“東方夏威夷”的美稱。我

國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如________、__________、_______

等。2分

（二）敬重卑微

⑴我讀到?篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。

(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒?/p>

上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園Q想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意

義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

(3)當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，

抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶

涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jiji)流動(dòng);我仿佛聽見嘴里啪啦的燒焦

聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

(5)沒有抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族會(huì)全軍覆滅。

(6)生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什

么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)

小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理

由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

(8)世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤(tidi),潰于蟻穴，

這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1.劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?2分)

2.在(5)、(8)自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)

3,將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?”改為不含問號(hào)的句子，

但意思不變。(2分)

4.讀⑷、⑸自然段,按要求回答問題。

第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”

這句話與前文“”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出這一自然段中由

事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）

第⑸自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有

的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

答：__________________________________________

螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了

和這樣兩種精神。（2分+2分）

5.回答問題：“我”為什么要敬重卑微?（用短文中的原句回答）（2分）

6.讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的

幾句話寫下來。（2分）

三、習(xí)作園地。30分

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng).它可能成功，也可能失

敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活

中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇

400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，有一定的條理。

【參考答案】：

一、2.gong供品xlng周興cdng寶藏Jin

禁止

4.自相矛盾狐假虎威畫蛇添足掩耳盜鈴

5.樂不思蜀火眼金睛波光粼粼胸有成竹

6.BE

7.(1)“利用海洋”和“開發(fā)海洋”顛倒一下位置。

⑵“等”改為“和”。

9.(1)誰敢來勸阻我，我就處死誰！

(2)少年這番話，吳王聽了恍然大悟。

吳王聽了吳王這番話，恍然大悟。

二㈠

1.綠油油紅通通

2.藍(lán)天大海白鷗椰樹沙灘

藍(lán)藍(lán)的碧玉般玉屑銀末般金燦燦

3.海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳

板，誰都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。

把細(xì)沙比作玉屑、銀末

4.擔(dān)心誰都想喜愛

5.海南桂林山水杭州西湖蘇州園林

安徽黃山臺(tái)灣日月潭承德避暑山莊

（二）

1.jiti

2.如果就不是而是

3,比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。

4.■尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng);我仿佛聽見僻里啪啦

的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

■螞蟻如果都單獨(dú)地離開火海，將無一幸免;抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被

火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，所以說是一種智

慧。

協(xié)作精神和自我犧牲精神

5.敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。

6.我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕

累，日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲

的精神。

三、答案略。

六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷「篇四」

精選六年級(jí)語文下冊(cè)期本試卷

六年級(jí)語文第二學(xué)期期末試卷

2.查字典我能行（3分）

“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母；用部首查字法，應(yīng)先杳部首，再

查畫?！柏?fù)”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；

（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄?！柏?fù)荊請(qǐng)

罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第種解釋：“甲隊(duì)負(fù)于乙隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第種解釋；

“負(fù)債累累”中的“負(fù)”應(yīng)選種解釋。

3.下面（）組帶點(diǎn)字的讀音、字形全部正確（2分）

A.連翹（qiao）花瘦削（xu@）迫不急待

B.教誨（hui）花蕊Gin）直接了當(dāng)

C,存（xin潰丁…危cOn）差故名思義

D.處（chu）死圓莖（jin潰乘虛而入

4.按要求完成句子練習(xí)（4分）

（1）太陽(yáng)照著大地，花兒開了。（用上喜歡的方法，把句子寫得生動(dòng)形象

些）

（2）這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿意。（用“無不”改寫，意思不變）

5.修改下面一段話中的錯(cuò)誤（3分）

西游記是中國(guó)古典小說四大名著，在世界文化史上也享有勝名，書中塑造了唐

僧、孫悟空和眾多人物形象，內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓人讀了愛不失手。

6,按課文內(nèi)容填空（18分）

（1）煙臺(tái)的海，是一幅畫，是一道，是一座。

（2）月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是，是，是，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫

生?。?/p>

（3）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了被日本人稱為“”和“”的聶榮臻將軍，認(rèn)識(shí)了

被譽(yù)為“”的莫泊桑，認(rèn)識(shí)了揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學(xué)家0

（4）《山谷中的謎底》中富有哲理的一句話是?！蹲畲蟮柠溗搿愤@篇課文給

我最大的收獲是。

（5）吟詩(shī)弄詞；“，?！边@是女詞人李清照對(duì)人生的慨嘆；“，?！边@

是于謙憤世嫉俗的吶喊徜徉在中華燦爛的文化中，我真的如張志和筆下的漁翁一樣

990

7.談?wù)劅狳c(diǎn)話題（5分）

最近的熱點(diǎn)話題有、。

就其中一個(gè)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)：

二、閱讀理解

（一）節(jié)選自《孔子游春》（9分）

孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳

汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像

有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能它好像善

施教化由此看來，水是真君子呵！”

1.聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為；“或方或長(zhǎng)”的“或”

可以解釋為；“真君子”指c

2.孔子講到水的德行，我會(huì)想到一句廣告語；孔子講水有志向，我會(huì)聯(lián)想到

一個(gè)成語：；孔子講水“流必向下”，我又會(huì)自然想到一句諺語：。

3,“善施教化”后面的省略號(hào)表示什么意思？請(qǐng)仿照文中的寫法再補(bǔ)充一

點(diǎn)。

4.孔子借水喻人，發(fā)人深思，是一位的老師?？鬃邮菍W(xué)派的創(chuàng)始人，教育

主張有、，他關(guān)于學(xué)與思關(guān)系的名言是。

（二）蘭草（10分）

小時(shí)候，常常遇到一些女孩用“蘭”字作名，干嗎耍用“找”作名呢？我產(chǎn)生

了好奇心，去問父親。父親說，蘭是一種草，開的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命

力極強(qiáng)，逗人喜愛，因此人們愛用“蘭”為女孩子命名，希望她們像蘭草一樣?jì)故?/p>

溫柔，美貌端莊，健康成長(zhǎng)。父親的話我似懂非懂，對(duì)蘭草更加好奇，產(chǎn)生了想見

蘭草的愿望°

但家鄉(xiāng)沒有蘭草，后來，我上了初中、高中，來到縣城，那里也沒有蘭草。

去年九月中旬，我們奉命來到扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已

經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時(shí)災(zāi)棚，等候著重建家園。

為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校，我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟

悉的學(xué)校：雄偉的教學(xué)大樓，整齊的教師宿舍。特別是校園美化，全市有名。四季

花香，長(zhǎng)年青翠，滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校，除傷痕累累的教

學(xué)大樓，依然倔強(qiáng)地挺立著，整座校園f（igdi在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏

樹、廣玉蘭、女貞樹等，渾身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花們，早己杳無蹤

跡。一片泥沼，滿目荒涼，看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。

就在詛咒洪水的sinu。時(shí)，我眼前一亮，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的淤泥堆上，像是誰

散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們enu6嬌艷，翠潤(rùn)如玉。在這百里泥

沼中不可能有四季蔥苗！我不顧一切，從沒膝深的淤泥中了過去，走近一看，其中

竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，沁人心脾！我大聲叫喊起

來；這里有抗御洪水的英雄！同行的校長(zhǎng)告訴我們，這堆淤泥下是一個(gè)圓形的大花

臺(tái)，周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長(zhǎng)不過五寸。竟意想不到，它會(huì)在二

個(gè)多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的

淤泥封鎖。在洪水退后，群芳寥落，校園一片死寂。獨(dú)有這蘭草、蘭花，帶著與洪

水頑強(qiáng)拼搏后的'疲勞與倦色，雖然減少了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、

更加亮麗。我對(duì)這具有超強(qiáng)生命力的蘭草，不禁肅然起敬。在溫柔舒適的花園中，

蘭草恪守名份，嫻靜恬淡，默默奉獻(xiàn)，豐富人間香與美，從不張揚(yáng)：在荒山僻谷

中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不為淪落深山而自棄；在滄

海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草

我抬起頭來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見守侯在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們，心潮起伏，思緒難平。在

父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性（秉（bing）性：性格）；在蘭草的身上，

我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。

1.根據(jù)拼音在括號(hào)里填上相應(yīng)的詞語。（3分）

2.解釋下面詞語的意思。（1.5）分

（1）詛咒：（2）與口俱增：（3）杳無蹤跡:

3.課題是“蘭草”，作者卻描寫了其他樹和名花（第3小節(jié)中畫橫線部

分），運(yùn)用了什么寫作方法，這對(duì)表現(xiàn)蘭草起了什么作用？（1.5分）

4.“走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者

發(fā)現(xiàn)蘭花時(shí)怎樣的情感？（1分）

5.第4小節(jié)里畫浪線的句子中用了“頑強(qiáng)拼搏”一詞，請(qǐng)?jiān)诒径沃杏脵M線畫

出能具體表現(xiàn)這種精神的語句c（1分）

6.“在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性；在蘭草的身上，我看到了父

老鄉(xiāng)親的希望?！边@句話對(duì)全文內(nèi)容的表達(dá)起什么作用？你怎樣理解這句話的含

義？（2分）

三、習(xí)作（40分）

生活中，總有一些人和事讓我們難忘。有的人看似微不足道的舉動(dòng)，卻飽含動(dòng)

人的真情6相信你的生活中也珍藏著這樣美好的回憶，請(qǐng)選擇印象最深的一件事寫

下來。

要求：（1）題目自擬。（2）內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)真情實(shí)感。（3）字

跡清楚，卷面整潔，450字左右。

四、課外閱讀（10分）

1.《西游記》的作者是明代，孫悟空取經(jīng)成功后被封為o《西游記》中題

目中含“三”的故事有、。

2.曹文軒作品《山羊不吃天堂草》中主人公是，紫薇的爸爸媽媽感謝他，送

給他。

3,三人行，必有我?guī)熝桑?/p>

【我愛導(dǎo)師團(tuán)，代言可賺錢】

一輩子，遇到一位好老師，是極幸運(yùn)的事。一一朱德

六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷「篇五」

有關(guān)六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

（一）廣玉蘭（12分）

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待

放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻（zhGnding）放，幾只小蜜蜂就迫不及待地

鉆（zudnzhudn）了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開著的玉蘭花，潔白

柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花

瓣雖然凋（did。tido）謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖

上面綴滿了像細(xì)珠似（sishi）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)

遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。

1、選擇正確的讀音。（用橫線畫出來）（2分）

2、按要求寫詞語。（2.5分）

“迫不及待”的近義詞是，“熱熱鬧鬧”的反義詞是,再寫三個(gè)

AABB式的詞、、o

3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把比作—,這樣比的好處：

o（1十0.5十。.5+1=3分）

4、本段是按—的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形

態(tài)？。（1+2=3分）

5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。”

是作者的聯(lián)想，請(qǐng)選擇一種喜歡的花，也寫一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。

_____________________________（1.5分）

（二）西湖的“綠”（18分）

（作者：宗璞而）

六月間，我第四次來到西子湖畔奇怪的很，這次卻有著乎不同的.印象。六月

并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那幾天，有的是滿湖煙

雨，山光水色，俱是一片迷蒙e西湖，仿佛在半醒半睡?？諝庵?，彌漫著經(jīng)了雨的

桅（zhizhi）子花的甜香。

雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似

乎飄著的雨絲也是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，

濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了°峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠

到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（c6ng

zong）,說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急

了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得

幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤（tidi）,兩邊

都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路

旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是

從樹梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加

綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片

看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知

當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象怎樣。

在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水

上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來是生命的

顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴

你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色

表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直好

像滿池都要裙袂（meiqu。飛揚(yáng)，翩然起舞了。

1、劃去不正確的讀音。（2分）

2、按要求寫詞語。（1.5分）

寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的：，表示綠得時(shí)間長(zhǎng)的：，表示

綠得面廣的：。

3、仿寫句子，注意帶點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）六月并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。（寫排比句）

（2）水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。（寫比喻

句）。

六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷「篇六」

小學(xué)六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷

一、字詞小博士。（學(xué)習(xí)語文，字詞是基礎(chǔ)，細(xì)心完成吧!）（14分）

1、根據(jù)拼音寫工整美觀的漢字。（8分）

m6igulpusaxlshengt6ng16ngbuchdn

shduxuezhangpengjidohulyuzhu6blngdiao

2、按照要求填上成語。（6分）

評(píng)一評(píng)人物：孔子孫悟空

贊一贊景物：煙臺(tái)的海三亞落日

聊一聊話題：抗震救災(zāi)珍惜時(shí)光

二、句子小精靈。（句子練習(xí)，請(qǐng)看清要求!）（7分）

1、把句子寫生動(dòng)有趣。（2分）

螢火蟲在夜空飛來飛去。o

2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并這三句話。（2分）

天游峰的掃路人年過七十了。天游峰的掃路人不愿意離開他深愛的崗位。

天游峰的掃路人自信、豁達(dá)、以苦為樂。

3、同學(xué)們，課外，你一定積累了很多古詩(shī)句吧!試著補(bǔ)充這些膾炙人口的詩(shī)

句；“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，__________?！璤__________,一片冰心在玉壺?！薄拔?/p>

勸天公重抖擻，__________?！保?分）

三、小小美文家。（調(diào)動(dòng)平時(shí)積累，完成填空!）（17分）

1、,,,看不出,也看不出,無日

Q（《夾竹桃》）（3分）

2、孔子有關(guān)復(fù)習(xí)的名言有“,"。水在孔子的眼中是

“—”“—”“—”“—”的真君子。朱熹也曾從水那兒得到感悟

“,?！保?分）

3、老師在我們心中永遠(yuǎn)是天使，永遠(yuǎn)是______,是______。福樓拜告誡莫泊

桑：青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是°劉老師通過放理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田

播下了_、__、_的種子。（3分）

4、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)中的課文，分別是

《》、《》、《》。請(qǐng)你用一句話來表達(dá)自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的

看法：?（4分）

5、“那些禿頂在楓樹下，微微泛著紅光。遇到楓葉密集，偶爾有些空隙，那

邊有人走過時(shí)，就會(huì)一閃一閃地亮，像沙里的瓷片?！边@段描寫出自（誰）的

小說《》，寫的是o（誰）我還知道小說中這些人物：、、

—o（3分）

四、閱讀小能手。（短文旗讀，多讀幾遍，不要漏做哦!）（30分）

（一）廣玉蘭（12分）

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待

放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻（zhdnding）放，幾只小蜜蜂就迫不及待地

鉆（zudnzhuGn）了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開著的玉蘭花，潔白

柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭呢，花

瓣雖然凋（did。tih）謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(zhǎng)成兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖

上面綴滿了像細(xì)珠似（siShi）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)

遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。

1、選擇正確的讀音。（用橫線畫出來）（2分）

2、按要求寫詞語。（2.5分）

“迫不及待”的近義詞是_____,“熱熱鬧鬧”的反義詞是_______,再寫三個(gè)

AABB式的詞_____、______、_____6

3、用波浪線畫出文中的一句比喻句。把比作—,這樣比的好處：

o（1+0.5+Q.5+1=3分）

4、本段是按—的寫法，寫了廣玉蘭哪幾種花開的形

態(tài)?o（1+2=3分）

5、“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族?！?/p>

是作者的聯(lián)想，請(qǐng)選擇一種喜歡的花，也寫一個(gè)由此花引起的聯(lián)想。

_____________________________（1.5分）

（二）西湖的“綠”（18分）

（作者：宗璞P。

六月間，我第四次來到西子湖畔奇怪的很，這次卻有著乎不同的印象。六月并

不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。那兒天，有的是滿湖煙

雨，山光水色，俱是一片迷蒙e西湖，仿佛在半醒半睡。空氣中，彌漫著經(jīng)了雨的

桅（zhizhi）子花的甜香。

雨中去訪靈隱，一下車只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似

乎飄著的雨絲也是綠的Q飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，

濃極了；有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠

到石頭縫里。在冷泉亭上小坐，直覺得遍體生涼，心曠神怡。亭旁溪水錚淙（c6ng

z加g）,說是溪水，其實(shí)表達(dá)不出那奔流的氣勢(shì)，平穩(wěn)處也是碧澄澄的，流得急

了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。

西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。黃龍洞綠得

幽，屏風(fēng)山綠得野，九曲十八洞綠得閑。不能一一去說。漫步蘇堤（tidi）,兩邊

都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路

旁的樹十分古怪，一棵棵樹身雖然離得較遠(yuǎn)，卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺，似乎是

從樹梢一直綠到地下。走進(jìn)看時(shí)，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加

綠了幾分。有的青苔，形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞，有的整片

看來，布局宛然如同一幅青綠綠山水畫。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)韌不拔，不知

當(dāng)初蘇公對(duì)它們的印象怎樣。

在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的,新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于

水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺得一種蓬勃勃的生機(jī)。跳躍滿池。綠色，本來是生命

的顏色，我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告

訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠

色表現(xiàn)出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡(jiǎn)直

好像滿池都要裙袂向玩qu切飛揚(yáng)，翩然起舞了。

1、劃去不正確的讀音。（2分）

2、按要求寫詞語。（1.5分）

寫出描寫“綠”的成語：表示綠得顏色濃的：，表示綠得時(shí)間長(zhǎng)的：，表示

綠得面廣的；Q

3、仿寫句子，注意帶點(diǎn)的詞語。（2分）

（1）六月并不是好時(shí)候，沒有花，沒有雪，沒有春光，也沒有秋意。（寫排比句）

（2）水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。（寫比喻

句）6

4、閱讀短文，填空。（4.5分）

（1）短文通過描寫_、_、_、_、_幾處的“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，

表達(dá)了。表5分）

（2）在花港觀魚，作者看了一種綠，那是。

（1分）

5、細(xì)讀第2自然段，回答問題。（8分）

（1）用畫出表現(xiàn)“我”內(nèi)心感受的兩個(gè)詞語，并說說是一種什么樣的

感受?（1+1=2分）

（2）這一自然段寫了西湖怎樣的特點(diǎn)？（2分）

（3）你去過杭州嗎?除了杭州西湖，你還知道哪些風(fēng)景名勝［寫兩處）？請(qǐng)你寫下

來。（1分）

（4）請(qǐng)你仿照作者寫西湖“綠”的寫法，抓住某一景物的特點(diǎn)，寫下來。（3分）

五、未來小作家。（審清習(xí)作要求，大膽表達(dá)吧!）（30分）

題目；我真想—

友情提示：一直以來，你有沒有特別想做的事?或者特別想說的話?給你一次機(jī)

會(huì)，用你的筆寫下來吧！

要求；1、先把題目補(bǔ)充完整。

2、圍繞一個(gè)中心展開敘述，真實(shí)地表達(dá)自己的想法。

3、內(nèi)容具體，語句通順，敘述有條理，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

（卷尾語：同學(xué)們!終于完成了這張?jiān)嚲?，是不是很有成就?可不要驕傲，仔

細(xì)檢查喲!希望你取得理想的成績(jī)!）

參考答案：

一、1、玫瑰菩薩犧牲螳螂捕蟬瘦削帳篷教誨玉琢冰雕

2、孔子（誨人不倦、見賢思齊等）孫悟空（大鬧天宮、火眼金睛等）

煙臺(tái)的海（水平如鏡等）三亞落日（美妙絕倫等）抗震救災(zāi)（眾志成城等）

珍惜時(shí)光（白駒過隙等）

二、1、寫擬人或比喻都行。

2、由于雖然但是

3、六年級(jí)必背古詩(shī)：萬里長(zhǎng)征人未還。洛陽(yáng)親友如相問。不拘一格降人才。

三、1、略。

2、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎!溫故而知新，可以為師矣。等。有德行、有情義、

有志向、善施教化。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

3、略。

4、《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》。表達(dá)對(duì)和平的向

往、對(duì)正義的堅(jiān)持、對(duì)侵略者的憎恨都可以得分6

5、曹文軒，《草房子》，陸鶴(或禿鶴)，寫出另外三個(gè)即可。

四、(一)1、綻(zhRn)放，鉆(zuGn),凋(diGo),似(shi)

2、爭(zhēng)先恐后、冷冷清清、略。

3、略。比喻的好處，只要找出兩種事物的相似處并適當(dāng)分析即可。

4、總分，含羞帶放、剛剛綻放、盛開、花瓣凋謝。

5、對(duì)花的描寫得1分，由此引起的聯(lián)想得0.5分0

(二)1、正確讀音：桅(zhi),淙(c6ng),堤(di),袂(m6i)。

2、蒼翠欲滴，萬古長(zhǎng)青，一碧千里。

3、排比句詞語出現(xiàn)必須要有3次及以上。比喻句要能抓住事物間的相似處。

4(1)、短文通過描寫飛來峰、黃龍洞、屏風(fēng)山、蘇堤、花港觀魚幾方面的

“綠”，表現(xiàn)西湖的盛景，表達(dá)了作者熱愛祖國(guó)大好河山(或西湖美景)的真摯感情

(2)滿池的新奇，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上.

5、（1）遍體生涼、心曠神怡，每個(gè)詞0.5分。感受1分。（2）寫了西湖靈隱寺

綠得發(fā)黑、發(fā)藍(lán)的景色Q（3）答出兩處即得一分，（4）圍繞一個(gè)中心，按一定的順序

記敘，就給分。

五、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、字跡工整、美觀。2分。

2、內(nèi)容具體，中心明確，層次清楚，有真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)符合要求。即為一等

文，扣0-3分;依次為二等文，扣4-6分;三等文，扣7-9分;四等文，扣10T2

分，不及格扣12分以上。

3、錯(cuò)別字、病句等，酌情扣1-3分。

六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷「篇七」

20xx蘇教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案

一、拼音、漢字。（11分）

1.讀拼音寫漢字。（8分）

yuncang

weixie

xuntao

laoyin

nahdn

tidnjlng

xunsd

kangkai

2.劃出括號(hào)里不正確的讀音。(3分)

礦藏(cdngzang)

妄(wangwan)圖

稟(bingbin)報(bào)

拎(linling)著

花蕊(xlnrul)

烙(Idolud)卬

二、詞語部分。(11分)

1.用線將搭配恰當(dāng)?shù)脑~語連起來。(8分)

爭(zhēng)論熱烈精致的花紋

氣氛強(qiáng)烈精巧的表演

炮火激烈精美的玩具

光線猛烈精彩的構(gòu)思

2.寫出帶點(diǎn)詞語的反義詞c(3分)

（1）這可愛的植物，使我想起了在平凡崗位上做出（）事業(yè)的人們。

（2）爸爸出差不是住豪華的賓館，而是?。ǎ┑穆玫?。

（3）車隊(duì)過來了，（）的夜晚頓時(shí)熱鬧起來。

三、句子部分。（16分）

1.根據(jù)“咽喉”的不同意思造兩個(gè)句子。（2分）

咽喉（人體部位）___________________

咽喉（指交通重要地位）

2.按要求補(bǔ)充句子。（3分）

（1）春天來了，各處色彩鮮艷的花（寫擬人句）

（2）樹上那紅通通的柿子（寫比喻句）

（3）我怎能（寫反問句）

3.用恰當(dāng)?shù)男薷姆咸?hào)在原句上修改病句g（2分）

（1）十五的夜晚，明月如盤，群星閃爍。

（2）植樹節(jié)那天，參加植樹活動(dòng)的人很多，有老人、孩子、老師和工人。

4.古詩(shī)名句填空。（4分）

A.海內(nèi)存知己，o

B.人有悲歡離合，o

C,,更上一層樓。

D.,五千仞岳上摩天。

5.給下列句子排序。（5分）

O它們沒有哀愁，也不感到一點(diǎn)悲傷。

O當(dāng)它們還高高地掛在枝頭上的時(shí)候，秋雨最后一次為它們洗去了身上的細(xì)

塵，夕陽(yáng)輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩。

（）在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄到地上。

O因?yàn)樗鼈儾赖冒准旱囊簧o人們獻(xiàn)出了一片片綠陰，把大地裝扮成綠的

海洋。

O于是，它們終于落下來了，從相伴了一個(gè)春夏的樹上悄悄地落下來了。

四、按課文內(nèi)