部編版《道德與法治》三年級上冊第5課《走近我們的老師》教學課件

第二單元我們的學校第5課走近我們的老師第一課時我和老師的故事教學目標學習目標：感受老師對自己的關愛，拉近師生之間的距離，增進師生間的情感交流。體驗師生之間的關愛與沖突，掌握與老師溝通、化解師生之間的誤會、矛盾的方法，提高溝通交往的能力。樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度，培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。學習重點：培養(yǎng)熱愛老師、尊敬老師的情感，學會與老師交流，增進師生情誼。學習難點：樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度。1.我和老師的故事

從幼兒園開始，老師就陪伴我們成長。我們和老師之間，曾經有過許多難忘的故事……活動園1.我和老師的故事秋游的時候，老師和我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，可開心了?；顒訄@1.我和老師的故事最近，我在學習上遇到了困難，有些地方沒聽懂。后來，在老師的幫助下，我終于弄明白了?；顒訄@1.我和老師的故事上星期三下雨，老師把我拉到傘下，我一點兒也沒有淋到，老師的肩膀卻淋濕了。我很感謝老師?；顒訄@1.我和老師的故事你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？說出來與大家分享吧。閱讀角活動園1.我和老師的故事生活上，老師像父母，給予我們關心與照顧學習上，老師是良師，教我們知識和本領?；顒訄@1.我和老師的故事活動中，老師像朋友，和我們玩耍和嬉笑。老師的對我們的愛隱藏在小事之中，體現在細微之處。我和老師的故事知識窗從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。老師的愛往往隱藏在一些小事中，體現在細微之處。老師的愛，樸實無華，溫暖我們心田；老師的愛，深沉無言，給予我們力量；老師的愛，無微不至，陪伴我們成長.下列情景中，你覺得老師做得對嗎？老師為什么要這樣做呢？2.我對老師的不理解課間，有的同學在教室里寫作業(yè)，老師偏偏要催促大家到教室外休息一會兒。為了我們的身體健康。下列情景中，你覺得老師做得對嗎？請說說你的看法。2.我對老師的不理解有的同學不吃早飯，老師很著急，不僅在班上解釋不吃早飯的危害，還要與家長溝通。為了我們的身體健康。2.我對老師的不理解2.我對老師的不理解知識窗當遇到老師的做法我們不理解的時候，與老師溝通，看看老師為什么要讓我們這樣做，理解老師的用心良苦。老師有時也有疏忽大意或者誤解你的時候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢？3.我和老師的矛盾剛把地面掃干凈，不知道是誰又丟了紙屑，老師卻批評我掃地不認真。真是冤枉……我的辦法和老師爭吵心平氣和地跟老師解釋不解釋，悄悄在心里感到委屈。老師有時也有疏忽大意或者誤解你的時候?？纯聪旅娴氖吕?，遇到這樣的情況該怎么辦呢？老師好像總是喜歡讓一些成績好的學生回答問題。我也很想回答，但老師總是不點我名。我真不服氣……我的辦法和老師爭吵心平氣和地跟老師解釋不解釋，悄悄在心里感到委屈。3.我和老師的矛盾這幾種解決辦法，你分別是如何理解的？我的辦法和老師爭吵心平氣和地跟老師解釋不解釋，悄悄在心里感到委屈。對老師不尊重，不禮貌。尊重老師，可以更好地解決問題。老師和同學會誤會自己。3.我和老師的矛盾3.我和老師的沖突當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。化解我和老師的矛盾從幼兒園開始，老師就陪伴著我們成長。老師處處為我們著想，作為學生，我們也應該設身處地地為老師著想，理解老師的難處和苦衷。只要我們相互理解，相互尊重，就能順利化解很多問題，建立良好的師生情誼。課堂小結第5課走近我們的老師第一課時我和老師的故事1.我和老師的故事2.我對老師的不理解3.我和老師的矛盾課堂練習1、了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。()2、當老師對我們的批評不恰當時，我們只能默默接受，不能反駁。()3、小麗跟同桌說悄悄話，被老師批評了，她覺得自己很沒面子，從心底里怨恨老師。()4、當有同學不吃早飯時，老師很著急還和家長溝通。小華認為老師是在管閑事。()判斷題√XXX課堂練習1、我們與老師產生誤會時，應（）。A．與老師絕交 B．輟學 C．向老師說明情況C單項選擇題課堂練習2、如果老師對你的批評不夠恰當，你應該（）。A．向老師提出建議或說明情況B．感到委屈，去校長室告狀C．讓家長找老師爭吵A單項選擇題好好學習，天天向上第二單元我們的學校第5課走近我們的老師第二課時老師，您辛苦了教學目標學習目標：了解老師的工作，體諒老師的辛苦，表達對老師的關心和感謝，懂得尊重每位工作人員的工作和付出。感恩老師的付出，能夠通過正確的方式表達對老師的關心，減輕老師的負擔。學習重點：感恩老師的付出，能夠通過正確的方式表達對老師的關心，減輕老師的負擔。學習難點：體諒老師的辛苦，表達對老師的關心和感謝。

有人說，教師是春蠶，吐盡銀絲織春景有人說，教師是人梯，獻出碧血育人才有人說，教師是紅燭，點燃智慧之火有人說，教師是甘霖，澆灌理想之花新課導入為什么人們會這樣形容老師呢？你了解老師的工作嗎？1.了解老師的工作

下面是語文張老師的課程表，看完你有什么感想？星期一星期二星期三星期四星期五進學校以后到第一節(jié)課前一班二班一班二班一班第一節(jié)課一班二班一班二班一班第二節(jié)課二班一班二班一班二班第三節(jié)課批改批改班務批改批改第四節(jié)課備課班務班務備課備課午休時間二班一班二班一班二班第五節(jié)課教研教研二班班會第六節(jié)課一班學科活動年級例會放學后到老師回家前打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生打掃衛(wèi)生備課教研老師真辛苦！老師的一天1.了解老師的工作

老師的一天按時上班，備好課，寫好教案，研究教學參考書、練習題、過關題、能力題，檢查作業(yè)、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、及時檢測批改。如果是班主任，除了正常的教學任務外，還要管理班級，處理班級的日常事務，照顧每一個孩子，使他能夠安全的離校！老師的工作平凡而辛苦！1.了解老師的工作老師的工作真是太辛苦了，每天大部分的時間都是和我們在一起。除了上課，還要批改作業(yè)、處理班務、打掃衛(wèi)生。除了課程表上的安排，老師還有很多其他的事情要做，例如陪我們吃午餐，處理同學糾紛，輔導學生作業(yè)等等，老師把大部分的精力都花在了我們身上，我們應該心懷感恩。1.了解老師的工作

老師可真辛苦??！我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？我將字寫工整，老師就可以快速批改完作業(yè)。我與同學好好相處，老師就可以少操心。我上課認真聽講，老師就可以少花時間督促我。我

，老師就可以

。？？2.明白老師的堅持我是小記者老師姓名：

任教學科：工作年限：采訪問題：1.您為什么要選擇教師這個職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過哪些感動、開心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅持下來的呢？4._________________________________________。2.明白老師的堅持您為什么選擇做體育老師呢？我自己很喜歡運動，也非常喜歡孩子，我希望孩子們可以通過體育課的鍛煉，擁有健康的體魄，有著積極向上、不怕困難的精神。一天，一位學生叫住我，說：“老師，這個‘質’字我怎么寫都寫不好。”于是，我握著他的手寫了一遍。碰到他手的時候，感覺小家伙的手怎么這么暖，我的卻是冰涼的。他對我說：“老師，您的手怎么這么亮？我媽的手就很熱，您要多穿件衣服，手才會熱啊。”我聽了他的話，我心里熱乎乎的。這樣的體貼常能遇到，他們總是這樣令我感動。有了這些感動，所有的辛苦都算不了什么。閱讀角學生的關心讓我感動想一想：老師辛苦工作的動力是什么？2.明白老師的堅持為社會需要的人才?？吹轿覀兘】党砷L。老師對我們的愛。對學生的愛和為社會育人的責任感，都是老師辛苦付出的力量源泉。明白老師的堅持老師的工作那么辛苦，他們卻能堅持下來。對學生的愛和為社會育人的責任感，都是老師辛苦付出的力量源泉。老師是辛勤的園丁，他們教給我們的不僅僅是知識，更重要的是如何做人。3.尊重每位工作人員校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默工作，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動。3.尊重每位工作人員學校門衛(wèi)維修工人食堂工人醫(yī)務人員清潔工尊重每位工作人員知識窗校園里除了老師，還有門衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因為他們的默默工作，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動。教師節(jié)教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。在中國近現代史上有多個日期曾作為教師節(jié)。直至1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關于建立教師節(jié)的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。你知道教師節(jié)是哪一天嗎？國家為什么要設立教師節(jié)。9月10日教師節(jié)4.感謝老師請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給其他想感謝的人。教師是春蠶，吐盡銀絲織春景;教師是人梯，獻出碧血育人才;教師是紅燭，點燃智慧之火;教師是甘霖，澆灌理想之花。老師陪伴我們成長，我們要尊敬老師，感恩老師，我們要尊重學校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動。課堂小結第5課走近我們的老師第二課時老師，您辛苦了1.了解老師的工作2.明白老師的堅持3.尊重每位工作人員4.感謝老師課堂練習1、老師在學校里只負責上課。一點都不辛苦。()2、門衛(wèi)也是學校的一員，我們應該尊重他們。()3、俗話說：“一日為師，終身為父?！蔽覀冇龅皆瓉斫踢^我們的老師應該主動上前問候。()4、校園里，老師默默地工作，我們要珍惜他們的勞動。()判斷題X√√√課堂練習1、學