北師大版生物七年級上冊 6.3 生殖器官的生長(2)（教案）

第六章綠色開花植物的生活史第三節(jié)生殖器官的生長一、設(shè)計理念：依據(jù)新課標(biāo)要求：教學(xué)要面向全體學(xué)生，提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。因此我的教學(xué)設(shè)計理念是：體現(xiàn)以學(xué)生為主體，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與、樂于探究，為他們創(chuàng)設(shè)能彰顯個性和發(fā)揮潛能的空間。突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提升探究能力和合作意識，并滲透情感價值觀的教育，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)分析：1、教學(xué)內(nèi)容分析：“生殖器官的生長”一節(jié)課是北師大版七年級上冊第六章第三節(jié)內(nèi)容。主要介紹了“開花、花的結(jié)構(gòu)、傳粉”和“果實的形成、結(jié)構(gòu)等”，本節(jié)安排“觀察花的結(jié)構(gòu)”實驗，從感性認(rèn)識入手，再上升到理論。開花和結(jié)果是綠色開花植物生命周期中的兩個重要階段，通過學(xué)習(xí)本節(jié)知識，才能認(rèn)同植物體世代延續(xù)的意義?；ê凸麑嵉慕Y(jié)構(gòu)，同學(xué)們在平時的生活中有一定的常識，但有些概念、術(shù)語不夠清晰準(zhǔn)確，尤其是將平時吃的一些農(nóng)產(chǎn)品中的果實和種子混淆。通過本課學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生弄清概念，掌握花和果實的結(jié)構(gòu)，解決容易混淆的問題，同時對學(xué)生進行情感教育。2、教學(xué)對象分析：本節(jié)課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，從認(rèn)知水平看，他們對花的知識有一定的了解，但還不夠全面和準(zhǔn)確，有些概念還不夠清晰。從年齡特點和能力看，他們的個性差異大，基礎(chǔ)也參差不齊，有較強的好奇心和求知欲，形象思維能力強，但缺乏一定的抽象思維能力，分析問題和解決問題的能力都不夠強，同時注意力不夠集中；他們有一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，但能力不夠強，教師給予適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)和點撥。交互式電子白板是一種新型的教學(xué)媒體,學(xué)生接觸的時間比較短，大部分學(xué)生能夠進行簡單的操作。3、教學(xué)重點與難點：教學(xué)重點是：（1）花的基本結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的主要功能。（2）果實的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點是：（1）受精的過程，（2）果實和種子的形成過程。三、教學(xué)目標(biāo)制定：1、知識與技能：（1）說出花的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能（2）說出果實的結(jié)構(gòu)及花的各部分結(jié)構(gòu)是如何發(fā)育成果實的2、過程與方法：（1）通過自主學(xué)習(xí)、實驗解剖、觀察花的結(jié)構(gòu)，合作探究推測花的各部分主要功能，提高學(xué)生自學(xué)能力、動手操作能力、觀察能力、探究技能，增強與他人合作意識。（2）通過視頻、動畫演示植物的傳粉和受精現(xiàn)象，歸納出果實和種子的形成過程，提升學(xué)生抽象思維能力、動態(tài)變化想象力和歸納總結(jié)能力等、滲透結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的辯證觀點及對學(xué)生進行思想教育。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）認(rèn)同開花和結(jié)果是綠色開花植物生命周期中兩個非常重要的階段，對于植物延續(xù)種族具有重要的意義。(2）滲透花季少年是學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的情感，寓思想教育于教學(xué)之中。四、教學(xué)方法：首先播放PPT課件---中國十大名花，激發(fā)興趣,調(diào)動學(xué)生的積極性和熱情，導(dǎo)入新課，進而引入自主學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)；桃花結(jié)構(gòu)的知識比較簡單，學(xué)生平時也有一定的基礎(chǔ)，因此我設(shè)計了自主學(xué)習(xí)策略，學(xué)生閱讀教材觀察圖片，完成學(xué)案，交流，教師學(xué)法指導(dǎo)；推斷花的各結(jié)構(gòu)的功能有一定難度，我采取小組合作學(xué)習(xí)策略，結(jié)合解剖、觀察花的結(jié)構(gòu)實驗，直觀形象，合作探究、表達(dá)交流、教師點撥，達(dá)成共識；本節(jié)課的難點內(nèi)容我主要通過視頻、動畫來突破，將抽象的知識，轉(zhuǎn)化為直觀動態(tài)形象，容易理解記憶的形式來完成教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)資源與媒體：交互式電子白板、盆栽燈籠花、常見的花如百合花、杜鵑花，菊花等，刀片、鑷子、放大鏡等實驗用具、Plash動畫、視頻、圖片、文本。六、教學(xué)過程：（一）設(shè)置情境、導(dǎo)入新課教師：播放PPT課件：欣賞中國的十大名花：花是美麗的象征，點綴生活，美化環(huán)境，給我們生活增添無窮的生機和活力，鮮花點綴了世界，世界因花而更精彩！學(xué)生：欣賞中國的十大名花教師：在欣賞這些花時，你想過沒有：花的結(jié)構(gòu)有哪些呢？花的使命是什么？花凋謝以后又有什么變化呢？花與果實有什么關(guān)系？今天讓我們共同來探究“生殖器官的生長”來解決上述問題。設(shè)計意圖：把PPT課件設(shè)計成自動播放：美麗的圖片，伴有悠揚的音樂，給學(xué)生創(chuàng)是什么設(shè)了一個輕松、舒緩的情境，使學(xué)生懷著愉悅的心情，帶著問題進入了新課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。切入主題、學(xué)習(xí)新知一、雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)：教師：1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生閱讀教材，自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)案，交流，達(dá)成共識，出示盆栽燈籠花解釋相關(guān)知識；2.播放視頻--花的使命，學(xué)生觀看，進入花的世界，對花的形態(tài)結(jié)構(gòu)有感性認(rèn)識3.實驗解剖、觀察花的基本結(jié)構(gòu)，小組合作共同完成，教師解讀實驗步驟、需要注意的問題、巡視、點播，學(xué)生認(rèn)真解剖觀察，表達(dá)交流，進一步理解掌握花的基本結(jié)構(gòu)一、雌蕊和雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)：花的結(jié)構(gòu)：花萼花冠雄蕊雌蕊設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)問題情境，明確自然界的花種類不同，其形態(tài)、大小、顏色不同，激發(fā)興趣，渲染課堂氣氛。借此導(dǎo)入新知：花的外形差別很大，但有著基本相同的結(jié)構(gòu)，從而導(dǎo)入“花的結(jié)構(gòu)”知識。教師：白板出示“桃花結(jié)構(gòu)模式圖”。學(xué)生：在白板上完成桃花結(jié)構(gòu)名稱的拖拽和填寫，表達(dá)交流探究的結(jié)果。教師：指導(dǎo)探究，點撥探究，糾偏、追問并補充知識。設(shè)計意圖：花的結(jié)構(gòu)是本課重點，學(xué)生先通過自學(xué)，初步掌握花的一般結(jié)構(gòu)，再填圖，強化記憶，解決重點。有助于提高自學(xué)能力和語言表達(dá)能力，增進合作意識。教師：設(shè)疑：一朵花中主要部分是什么？為什么？學(xué)生：思考回答問題雌蕊和雄蕊的花的主要部分，因為它們與果實和種子的形成有直接關(guān)系。設(shè)計意圖：通過設(shè)疑、釋疑，強調(diào)重點，引出下文新知傳粉和受精是種子形成的前提花的種類：觀察圖片完成，利用白板放大功能傳粉：花粉落到雌蕊柱頭的過程，包括自花傳粉和異花傳粉利用白板寫畫功能及學(xué)生肢體語言完成受精：精子+卵細(xì)胞---→受精卵三受精后胚珠發(fā)育為種子,子房發(fā)育為果實教師播放視頻、動畫，理解受精后胚珠、子房的變化，生動形象，邊講邊歸納，利用白板書寫功能歸納，師生共同完成胚珠--種子：子房---果實：受精截圖：學(xué)生：觀看動畫，描述果實和種子的形成過程。設(shè)計意圖：通過視頻、動畫，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍了學(xué)生的思維，同時將傳粉、受精、果實形成等這一系列微觀的動態(tài)的生理變化過程形象化、直觀化，降低了難度，加深了理解，突破了難點。也有助于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和歸納總結(jié)能力。果實的結(jié)構(gòu)：教師：出示桃花、果實剖面圖，引導(dǎo)學(xué)生比較花與果實的關(guān)系（四）師生歸納小結(jié)回憶梳理（五）反饋檢測、強化新知教師：白板出示檢測題（一、選擇題二、連線三、思維拓展，理論聯(lián)系實際），點撥完成。學(xué)生：積極思維、踴躍參與。設(shè)計意圖：由淺入深感性到理性、由易到難，使所學(xué)知識得以及時反饋，便于查找教學(xué)內(nèi)容的不足和知識的遺漏。同時也能讓每個學(xué)生有機會表現(xiàn)自己，使他們的個性得以張揚。結(jié)束語共同分享