新人教版道德與法治7年級上冊全冊教學(xué)課件（2024年秋新教材）

新人教版道德與法治七年級上冊全冊教學(xué)課件2022新課標(biāo)版第一課開啟初中生活第一框

奏響中學(xué)序曲導(dǎo)入新課齊讀詩歌《也許》也許在我們的中學(xué)時代里，我們的生活并不璀璨。也許我們心中的無窮心事，一直沒有讀者……也許我們想從錯誤中走出，最后還是沒有勇氣。也許我們點亮希望之燈，又被無情的風(fēng)吹滅。也許我們?nèi)急M生命之燭，卻得不到取暖之火。也許我們流盡了淚水，會使土地更加肥沃。也許我們每天歌唱太陽，也同時被太陽歌唱著。也許神圣的重任搭在肩上，會使我們信念更加堅定。也許不幸會突然襲來，造成了對我們一生的傷害。也許我們正對自己的困苦疾呼，卻得不到任何人的回應(yīng)。也許，我們的中學(xué)時代，會因它而改變……我們的中學(xué)生活已經(jīng)開始新的身份新課講授生活觀察（閱讀教材2-3頁的對話）

思考：上了初中，你覺得自己有沒有長大？為什么？你想長大嗎？你對中學(xué)生活有哪些期待？你對自己有哪些期待？

跨進中學(xué)校園，我們有了一個新的身份——中學(xué)生！這意味著一段新的人生旅程的開始，新環(huán)境、新老師、新同學(xué)……我們對新生活充滿了期待。新的校園新課講授角色扮演，認識新學(xué)校

（1）請兩名學(xué)生分別扮演小學(xué)生和中學(xué)生，展現(xiàn)小學(xué)校園和中學(xué)校園的不同。（2）歸納總結(jié)：圖片展示，認識新學(xué)校感受新學(xué)校1、初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，帶領(lǐng)我們探索新的知識領(lǐng)域；2、豐富多彩的社團活動，給我們提供了更多培養(yǎng)興趣的平臺；3、各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會的大門。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自我。你發(fā)現(xiàn)了哪些變化？你怎樣看待這些變化？新的要求新課講授

思考：1、你覺得學(xué)校各類功能館室有哪些作用？2、初中階段對我們提出了哪些新的要求？

初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會寄予我們更高的期望，期待我們越來越上進，志存高遠，追夢遠航；越來越踏實，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊重他人，學(xué)會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。人物一:人物二:人物三:發(fā)現(xiàn)與思考：名人啟示錄——探究與分享（教材第4頁）思考：查閱相關(guān)人物資料或采訪身邊的人，記錄他們對初中階段的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)與思考。成長中的每個階段都有獨特的價值和意義。初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期"，這一時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。錢學(xué)森的中學(xué)生活（教材第5頁閱讀感悟）思考：為什么錢學(xué)森對自己的中學(xué)生活如此留戀？從哪里可以看出中學(xué)生活對他的一生產(chǎn)生了重大影響？書單分享（1）隨機調(diào)查：提問學(xué)生在小學(xué)階段都讀過哪些書籍？對自己的成長有什么影響？（2）初中階段推薦書目，你讀過下頁這份書單中的哪些書？你有信心在初中階段讀完這些書嗎？1、《西游記》吳承恩2、《水滸傳》施耐庵3、《朝花夕拾》魯迅4、《駱駝祥子》老舍5、《繁星·春水》冰心6、《魯濱遜漂流記》笛福7、《格列佛游記》斯威夫特8、《名人傳》羅曼·羅蘭9、《童年》高爾基10、《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基11、《湯姆·索亞歷險記》馬克·吐溫12、《威尼斯商人》莎士比亞初中階段推薦書目

思考：在新時代，學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存等四種學(xué)習(xí)將是每個人一生中的知識支柱。對此，你有何打算？初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，把準(zhǔn)人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。聽君一習(xí)話讓我們一起告別昨天，把握今天，在新生活中不斷完善自己，讓以后的生活少留遺憾。“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓?！弊非筮M步，是青年最寶貴的特質(zhì)。課堂總結(jié)奏響中學(xué)序曲新的身份新的校園新的要求第一課開啟初中生活第二框

規(guī)劃初中生活滿意的答卷新課講授你覺得生活安排對學(xué)習(xí)和生活有什么影響？生活觀察，對比兩組校園圖片規(guī)劃的重要性

思考：你覺得我們應(yīng)該對生活做出規(guī)劃，有規(guī)劃的學(xué)習(xí)和生活有什么好處？

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。規(guī)劃是對未來的事情作出事先的設(shè)計與安排。生活需要規(guī)劃，沒有規(guī)劃容易讓我們陷人盲目和無序。生活觀察（閱讀教材第6頁的對話）

思考：如何讓初中生活過得豐富多彩、更有意義和價值？說說你的打算。課間，同學(xué)們圍坐在教室里，暢想自己的初中生活。我喜歡打籃球，想在籃球比賽中為咱們班爭光。我喜歡微實驗。我想在學(xué)校的科技節(jié)上向大家展示我的成果。我的興趣比較廣泛，但還沒有發(fā)現(xiàn)自己最擅長的是什么。我想?yún)⒓訉W(xué)校的辯論社。在那里，我既能鍛煉自己的表述能力，還能交到志趣相投的朋友。初中生活是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的階段，標(biāo)志著從兒童向青少年的過渡。對于很多人來說，這是形成個性、價值觀和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的關(guān)鍵時期。合理的規(guī)劃可以幫助我們更好地度過初中階段。我的初中生活規(guī)劃新課講授閱讀材料并思考：材料一：《論語》云：吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。材料二：商鞅輔佐秦孝公，積極實行變法，使秦國成為富裕強大的國家，史稱“商鞅變法”。商鞅從小就確立了一生發(fā)展的目標(biāo)，年輕時的商鞅特別喜歡刑名法術(shù)之學(xué)，受李悝、吳起的影響巨大，對他之后在秦國推行嚴酷的刑法起了決定性的作用。商鞅也特別善于為帝王進行職業(yè)規(guī)劃，他用王道之術(shù)游說秦孝公無效后，靈活變通，研究了秦孝公的興趣、價值觀、需要和使命，再次覲見孝公時暢談富國強兵之策，孝公聽得十分入迷，立馬采納了商鞅的變法。閱讀材料并思考：材料三：被稱為斷臂鋼琴王子的劉偉在小時候遭遇一場橫禍，不僅失去了雙臂，他的足球夢也從此破滅。沒有手，他就用自己的腳來代替手的一切工作。經(jīng)過多年訓(xùn)練，他甚至能用腳來游泳，并在國內(nèi)各種殘疾人游泳比賽中摘金奪銀。2007年，他經(jīng)過一番激烈角逐，終于贏得2008年北京殘奧會選拔賽的入場券，加入備戰(zhàn)奧運的集訓(xùn)。但這時，命運又捉弄了劉偉一番，他患了過敏性紫癜，醫(yī)生囑咐不能再進行劇烈運動。第二個夢想又付諸東流，然而，劉偉并沒有止步于此，而是繼續(xù)做夢想之路的追夢人。他又打開了音樂大門——彈鋼琴。他憑借卓爾不群地用腳彈鋼琴絕技一舉拿下《中國達人秀》第一季總冠軍，更被評選為2012年感動中國十大人物。他們的經(jīng)歷告訴我們什么道理？對我們規(guī)劃初中生活有哪些啟示？提示：做好初中生活規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)先確定個人發(fā)展目標(biāo)。我們要在老師和家長的幫助下，結(jié)合社會需要和興趣、性格、能力等自身條件，設(shè)定合理的發(fā)展目標(biāo)。制作個人簡歷（1）請你制作一份個人簡歷（包括“我”的基本信息、“我”的性格、“我”具備的能力、“我”的興趣愛好、“我”的人際交往等方面）。（2）網(wǎng)頁查找性格活動和測試，幫助學(xué)生了解自己的興趣、特長和優(yōu)勢，讓學(xué)生認識到自己的潛力和可能性。制作日程安排表格（1）一個合理的日程安排包括學(xué)習(xí)時間、休息時間、娛樂時間和鍛煉時間等。（2）根據(jù)自己的實際情況制定自己的日程安排。做好初中生活規(guī)劃，還應(yīng)當(dāng)制訂行動方案。我們可以根據(jù)實際情況對發(fā)展目標(biāo)進行分解，明確實施細節(jié)，列出時間表，使行動方案切實可行。我的初中生活規(guī)劃書思考：從品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動與社會實踐等方面描繪自己初中階段的成長愿景，設(shè)計并完成“初中生活規(guī)劃書”。高效的人會提前做好安排，按計劃行事，把一半以上的時間放在做重要但不緊急的事情上。而低效的人則往往做事缺乏計劃性、把多半時間用在不重要但緊急的事情上。閱讀教材“相關(guān)鏈接”（教材第7頁）對比分析低效的時間安排和高效的時間安排有什么區(qū)別。你在哪一層？為什么行動力最為重要？以實際行動從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，實現(xiàn)自己在初中階段的人生目標(biāo)。閱讀詩句并思考：路漫漫其修遠昔，吾將上下而求索。業(yè)無高卑志當(dāng)堅，男兒有求安得閑?有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。詩句中蘊含著哪些情感？實現(xiàn)自己的目標(biāo)需要我們付出什么？課本第8頁“方法與技能”為者常成，行者常至。有了規(guī)劃，我們更應(yīng)當(dāng)持之以恒，向著既定目標(biāo)前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中?！芭Α庇蟹椒ǎ孩俜智逯鞔危侠硪?guī)劃和管理時間。②勞逸結(jié)合，學(xué)會科學(xué)用腦。③“不積跬步，無以至千里”，每天進步一點點。④“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進。⑤珍視團隊合作。課堂總結(jié)規(guī)劃初中生活初中生活特點規(guī)劃的重要性如何規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)加重社交圈子擴大興趣愛好培養(yǎng)明確目標(biāo)方向提高學(xué)習(xí)效率培養(yǎng)良好習(xí)慣確定個人發(fā)展目標(biāo)制訂行動方案第二課正確認識自我第一框

認識自己導(dǎo)入新課

俗話說：“尺有所短，寸有所長”，“人貴自知，自知者明”，這些話語告訴了我們什么道理？認識自己人貴自知新課講授活動一：我的小日記

有一次，學(xué)校舉行籃球比賽，我自覺得球技最棒，想要當(dāng)隊長，但隊員們都說：小明的球技雖然不如我，但是大家都愿意讓他來當(dāng)隊長，因為他更具有團隊意識，善于指揮。然后，我就生氣了，沒有參加這次比賽。

思考：1.“我”對自己的認識帶來了什么影響？2.這給我們帶來哪些啟示？思考：1.“我”對自己的認識帶來了什么影響？

在團隊中得不到隊友的信任與支持，不能很好地與他人相處，可能與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。

2.這給我們帶來哪些啟示？

正確認識自己，可以促進自我發(fā)展，促進與他人的交往。

正確認識自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展，促進與他人的交往，正確處理個人與社會的關(guān)系，從而更好地認識和改造外部世界。1.正確認識自己的重要性？筆記1自知者明新課講授活動二：我的自畫像

以小組為單位，完成下列活動。

（1）自畫像。每人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。活動二：我的自畫像

（2）猜一猜。每人從中抽一張折疊的畫像，猜測這是誰的畫像并說明理由。通過對自我的全面分析來認識自己。思考：這是通過什么方法來認識自己？

（3）談感受。根據(jù)你抽到的自畫像，談?wù)勀銓@位同學(xué)的印象和看法，其他同學(xué)可以補充；當(dāng)事人聽到同學(xué)評價后談?wù)勛约旱母惺??；顒佣何业淖援嬒?/p>

通過他人的評價來認識自己。他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。正確對待他人的評價是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。

思考：1.這又是通過什么方法來認識自己？2.如何正確看待他人的評價？方法與技能正確對待他人評價的方法用心聆聽注重溝通勇于面對理性應(yīng)對

（1）再繪自畫像。請同學(xué)們領(lǐng)回自己的自畫像，進行修改。并說一說你修改了哪些部分？為什么？活動三：我的未來式

在生活實踐中認識自己。學(xué)習(xí)、勞動、人際交往等生活實踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢和不足，不斷證明自己、檢視自己，對自己的認識更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。思考：我們還可以通過什么方法來認識自己？2.

認識自己的途徑

筆記2

①通過對自我的全面分析來認識自己。

②通過他人的評價來認識自己。

③在生活實踐中認識自己?；顒尤何业奈磥硎剑?）未來的我：請同學(xué)們在自畫像反面的魚骨圖中，對未來的自己進行描述。思考：你對未來不同階段的我與現(xiàn)在的我為什么描述不同？3.

怎樣理解認識自己是一個過程？筆記3

認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、知識的積累、視野的開闊，我們對自己的認識逐步深入。在這個過程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。課堂總結(jié)

正確認識自己的重要性正確認識自己的方法認識自己對自我的全面分析他人的評價生活實踐第二課正確認識自我第二框

做更好的自己學(xué)會欣賞自己新課講授活動一：尊重差異，欣賞自己

材料一：蕭凱恩是一個90后的女孩，自小被父母視為掌上明珠，3個月被診斷患有眼癌，只得摘除眼球，從此再也看不到光明。2歲時，蕭凱恩開始玩電子琴，父親教她的第一首歌曲是《longlongago》，她竟然能彈出曲調(diào)，讓父親感動不已。5歲時，她開始學(xué)習(xí)鋼琴，很多老師都不愿教她，覺得一個視障孩子不可能記住幾頁、十幾頁的鋼琴樂譜。她問爸爸：“看不見是不是就沒有用？”

思考：看不見是不是就沒有用？你會如何開導(dǎo)小凱恩。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，也沒有完全相同的兩個人。每個人在興趣每個人在興趣、性格、氣質(zhì)、能力等方面都有所不同。我們要尊重和接受個體的差異，并根據(jù)自身特點和社會需要發(fā)展自己，做更好的自己。

材料二：蕭凱恩很執(zhí)著，父親多次請求鋼琴老師，終于開啟了她的音樂之路。老師讓她背誦樂譜反復(fù)聽音樂，抓著她的手摸琴鍵，記住琴鍵的位置，彈奏并錄音，讓她回家練習(xí)。就這樣，蕭凱恩艱難地彈奏出一支又一支鋼琴曲，付出了比正常人多百千倍的努力?；顒右唬鹤鹬夭町悾蕾p自己

思考：1.在蕭凱恩的故事中，值得你欣賞的地方有哪些？2.那么你又欣賞自己的哪些方面呢？請你展示。1.怎樣欣賞自己？筆記1①欣賞自己，不是孤芳自賞、驕傲自大，而是欣賞自己的長處和優(yōu)勢。②欣賞自己認真做事的態(tài)度、善于合作的品質(zhì)、勤奮努力的精神等，激勵自己在成長的道路上不斷奮勇前進。接納、完善自己新課講授活動二：分析優(yōu)劣，接納自己

聽了蕭凱恩的故事，同學(xué)們展開了討論。學(xué)生甲：我完全接納了自己，還怎么進步呢？學(xué)生乙：我不斷努力，可就是達不到心目中的要求，我該怎么辦呢？學(xué)生丙：從小看大，三歲看老，我還能改變嗎？小組討論：如何幫助他們解決困惑？學(xué)會接納自己，不斷完善自己。2.怎樣接納自己？筆記2①接納自己需要接納自己的全部，既接納優(yōu)點又接納缺點，既接納現(xiàn)在又接納過去，既接納自己滿意的部分也接納自己不滿意的部分。②接納自己的缺點和不滿意的部分并不意味著裹足不前，而是要我們以樂觀、勇氣和智慧面對現(xiàn)實，努力向更好的方向發(fā)展。3.怎樣完善自己？筆記3①我們要善于發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處，并及時主動改正自己的缺點，彌補自己的不足。②我們還要善于向他人學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向社會學(xué)習(xí)，利用一切機會豐富和發(fā)展自己。做更好的自己新課講授活動三：發(fā)掘潛能，成就自己

比一比。每組挑選一位同學(xué)，限時一分鐘，看誰記得的數(shù)字多。09124562542837461130000000002735

材料三：彈鋼琴很難，但比彈鋼琴更難的是唱歌，不僅要背誦幾頁的樂譜，還要背會那長長的歌詞。蕭凱恩學(xué)習(xí)的是美聲，不僅要學(xué)會中文、英文，還要學(xué)會意大利語、德語和法語等歌詞。她先把歌譜背下來，記住曲折悠揚的旋律，然后根據(jù)節(jié)奏把歌詞讀出來，每首歌大概要讀一千遍，甚至一萬遍，熟讀后才能唱出來。她在老師的引導(dǎo)和鼓勵下，不僅音樂方面有很大的成績，還以優(yōu)異成績考入香港中文大學(xué)音樂系，之后又到英國皇家音樂學(xué)院深造，20歲時，就贏得了超過70個音樂比賽獎項。思考：蕭凱恩身上有哪些值得你學(xué)習(xí)的？活動三：發(fā)掘潛能，成就自己

比一比。繼續(xù)挑戰(zhàn)，限時一分鐘，看誰記得的數(shù)字多。1300000000013000000000522863947130000000004.怎樣發(fā)掘自己的潛能？筆記4

①我們可以通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，找到自己喜愛的領(lǐng)域；

②通過參與多方面的活動，了解國家和社會的需要，尋求適合自己發(fā)展的空間；

③通過與他人合作，不斷提升自己的能力。

材料四：蕭凱恩并沒有滿足于個人的成就。她深知自己成功的背后離不開社會的關(guān)愛與支持，于是她選擇用自己的力量回饋社會。她的夢想就是為視障人群開音樂學(xué)院，她經(jīng)常參加義演，籌集善款，幫助內(nèi)地視障兒童，克服困難到內(nèi)地貧困山區(qū)做義工，教那兒的孩子學(xué)習(xí)音樂。她鼓勵自己和他人：“每個人都有難處，要踏出一步突破自己?！闭勔徽劊菏拕P恩在實現(xiàn)夢想道路上的努力給你什么啟示？5.

怎樣做更好的自己？筆記5①做更好的自己，是在為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)的。②做更好的自己，不僅是初中階段的成長要求，而且是值得我們用一生去探尋的人生課題。課堂總結(jié)

學(xué)會欣賞自己為他人、為社會服務(wù)中實現(xiàn)做更好的自己

學(xué)會接納自己

不斷完善自己

不斷發(fā)掘自己的潛能第三課夢想始于當(dāng)下第一框

做個有夢想的少年《夢想起航》TFB0YS......放手翱翔張開翅膀在此刻夢已無可阻擋堅定著希望勇往直前......

導(dǎo)入新課做個有夢想的少年

講授新課夢想初體驗活動一閱讀教材第16面“生活觀察”01夢想初體驗夢想征集令：你的夢想是什么？寫在夢想卡上。辯一辯：如果不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？

個人有夢，生活才會充滿希望和勇氣；國家有夢，民族才會壯大力量；社會有夢，人類才會不斷向前。01夢想初體驗

詩歌中表述了詩人對新生力量的由衷贊美、對生活的熱愛和追求以及對祖國美好未來的憧憬。閱讀感悟：我為少男少女們歌唱——何其芳筆記1：01夢想初體驗

夢想能不斷激發(fā)我們對生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就會有希望。人類需要有夢想，人類社會才能不斷發(fā)展和進步。夢想偉人行活動二02夢想偉人行思考：1.袁隆平的夢想是什么？2.他是如何一步步確立自己的夢想并為之努力的？02夢想偉人行

袁隆平是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠離饑餓?！袊萍荚u獎委員會評筆記2：02夢想偉人行

做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠大志向?！爸静涣?，天下無可成之事。”志向是人生的航標(biāo)，是奮斗的原動力。我們要早立志，立大志，立長志。02夢想偉人行萊特兄弟、安徒生、貝多芬......范仲淹、周恩來、桑蘭、雷軍......小組內(nèi)分享課前收集的中外名人少年追夢的故事筆記3：02夢想偉人行

做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏。夢想再啟航活動三03夢想再啟航夢想再征集：你的夢想是什么？寫在夢想卡上。

無論你的夢想是做一名醫(yī)生、一名警察、一名老師，還是發(fā)明家、科學(xué)家，這些都是了不起的夢想，因為這些夢想都表現(xiàn)出了你想做一個對社會、對國家有用的人，因此，你們大家的夢就是——中國夢！志之所趨，無遠勿屆，窮山距海不能限也；志之所向，無堅不入，銳兵精甲不能御也?！陡裱月?lián)璧》03夢想再啟航03夢想再啟航

課堂總結(jié)做個有夢想的少年夢想初體驗夢想再啟航夢想偉人行““

中學(xué)時代，我們充滿朝氣、富有活力，我們懷揣夢想，從這里起航。當(dāng)有一天，我們回首往事時，才能自豪地告訴自己：我無愧于自己的少年時代，無愧于自己的少年夢想。少年有夢，做個追夢少年，帶著夢想出發(fā)吧！恰同學(xué)少年

風(fēng)華正茂

課堂總結(jié)第三課夢想始于當(dāng)下第二框

學(xué)習(xí)成就夢想學(xué)習(xí)成就夢想

講授新課夢想對對碰活動一閱讀教材第19面“生活觀察”01夢想對對碰說說學(xué)習(xí)給你帶來了哪些改變？對你實現(xiàn)夢想有什么幫助？

學(xué)習(xí)，讓我們懂得更多的知識，幫助我們認識世界，也更加認識了自己。只有加強學(xué)習(xí)，我們才能更加靠近自己的夢想。01夢想對對碰學(xué)習(xí)，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。觀看情景劇表演思考：1.從劇中你感受到什么？2.對照劇中的兩個人，反思自己的當(dāng)下，你覺得自己有什么地方需要立即改進？學(xué)習(xí)教材第19、20頁“閱讀感悟”01夢想對對碰說說毛主席的學(xué)習(xí)經(jīng)歷給你什么啟發(fā)？

學(xué)習(xí)要刻苦勤奮，要博覽群書，要有鉆研精神，要有好的讀書方法等。筆記1：01夢想對對碰

學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。夢想加油站活動二02夢想加油站閱讀教材第20頁“探究與分享”，以小組為單位，完成下列活動。1.他們是在學(xué)習(xí)嗎？說說你的理由。2.在生活中，你是怎樣學(xué)習(xí)的？和同學(xué)一起討論。02夢想加油站

學(xué)習(xí)途徑交流會小組1：讀書（文字學(xué)習(xí)）小組2：觀看影視作品（視聽學(xué)習(xí)）小組3：參觀研學(xué)（實地學(xué)習(xí)）小組4：學(xué)做手工（實踐學(xué)習(xí)）......筆記2：02夢想加油站

學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí)。在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運用等是相互聯(lián)系的不同層次。02夢想加油站記憶理解關(guān)聯(lián)運用筆記3：02夢想加油站

夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。我們要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動地學(xué)習(xí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。夢想在路上活動三要想實現(xiàn)夢想，哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要用一生做？請列出自己的夢想清單。1.必須現(xiàn)在做的事情2.可以將來做的事情3.需要用一生做的事情03夢想在路上03夢想在路上微演講：我的夢想在路上

課堂總結(jié)現(xiàn)實夢想學(xué)習(xí)途徑方法““

今天的中國，是夢想接連實現(xiàn)的中國。明天的中國，希望寄予新時代的青少年。生逢偉大時代，人人都是追夢者。在實現(xiàn)夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍圖一步步變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實。同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成就自己的夢想吧！恰同學(xué)少年

風(fēng)華正茂

課堂總結(jié)的意味家是生命的居所01識家之意活動一：說文解字探“源”頭活動二：千言萬語說“咱”家

請同學(xué)們在白紙上畫下你心中的家，結(jié)合你的畫作及生活體驗，說說“家”是什么？一般來說，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。Family我說我家FatherandmotherIloveyou.請大家寫下10個你難以割舍的人或事（事只能寫兩個）02活動一：游戲——斷舍離的牽絆請大家劃掉2個你覺得不重要的劃到最后......同學(xué)們，大家留下的都會是誰呢？“回家吃飯嘍！”“回家睡覺嘍！”餓了的時候會想家；困了的時候會想家；家的作用：1、家是身命的居所，是心靈的港灣。02品家之味思考：家庭具有什么功能呢？孟母三遷02活動二：故事分享岳母刺字畫荻教子思考：三則故事共同告訴我們一個什么道理？家的作用

（2）我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開父母的哺育和支持（3）家是我們的第一所學(xué)校，是我們的修身之所。父母是孩子的第一任老師。

03中國人的”家“風(fēng)①家風(fēng)作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣；②優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)我們向上向善，促進家庭幸福和諧?；顒尤呵榫皠”硌荨陡首娌徣涞募绎L(fēng)故事》思考：從他們祖孫四代人的話語中我們感受到了怎樣的力量？01天下之本在家”一玉口中國，一瓦頂成家；都說國很大，其實一個家?！凹彝ナ巧鐣幕炯毎＜彝ズ湍绖t社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。讓家更美好第四課幸福和睦的家庭新課導(dǎo)入回憶并記錄你和家人彼此關(guān)愛的事情家人對我的關(guān)愛我對家人的關(guān)愛是誰給我們的家?guī)砹藴嘏?？我們又可以為家做些什么？活動一：愛的體味從這兩封信中，你感受到了什么？你和家人之間，有哪些令你印象深刻的親情特寫？筆記1建設(shè)美好家庭，需要相互關(guān)愛、彼此尊重。在接受關(guān)愛的同時，也要學(xué)會回報愛。對父母長輩，我們要孝順敬重；對兄弟姐妹，我們要相協(xié)相助。家庭成員要以彼此尊重為前提進行溝通和交流。我們要學(xué)會換位思考，有事多商量，主動化解矛盾，增進感情?；顒佣簮鄣呐鲎睬榫皠　秼寢尩臏囟取罚?）你能理解小強媽媽的做法嗎？（2）你和家人有類似的碰撞嗎？你會怎么解決？活動三：愛的風(fēng)采《論語》：孝弟也者，其為仁之本與！《禮記》：孝有三，大孝尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)?！墩]子書》：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！吨熳蛹矣?xùn)》：一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。母愛如水，溫柔細膩；父愛如山，深沉嚴格。請你結(jié)合以上內(nèi)容，說說如何繼承傳統(tǒng)美德并發(fā)揚光大？筆記2建設(shè)美好家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)美德。家庭是道德養(yǎng)成的起點。我們要讓美德在家庭中生根、在親情中升華?；顒铀模簮鄣呢?zé)任以小組合作的形式，模擬一次家庭生活會，探討各自在家庭中需要承擔(dān)的責(zé)任分別是什么？請你為這次生活會寫一份提綱，并分析你的設(shè)計意圖。筆記3建設(shè)美好家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)，相互協(xié)作，有助于營造良好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能力，增強家庭責(zé)任意識，為家庭建設(shè)作出貢獻?；顒游澹簮鄣母姘酌咳找涣?xí)話：

在家盡孝，為國盡忠是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。沒有國家繁榮發(fā)展，就沒有家庭幸福美滿。同樣，沒有家庭幸福美滿，就沒有國家繁榮發(fā)展。我們要在全社會大力弘揚家國情懷，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義精神，提倡愛家愛國相統(tǒng)一，讓每個人、每個家庭都為中華民族大家庭做出貢獻。課堂作業(yè)美好家庭我出力（自制表格，每天記錄）板書設(shè)計建設(shè)美好家庭用心體味親情之愛相互關(guān)愛、彼此尊重傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德是家庭成員共同的責(zé)任

第五課和諧的師生關(guān)系

5.1走近老師這些小知識你知道嗎？2.關(guān)于老師的名言：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

一日為師，終身為父三人行，必有我?guī)熝梢恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘1.關(guān)于老師的稱謂：園丁、蠟燭、春蠶、慈母、孺子牛、春雨、先生......3.我國政府規(guī)定哪一天為“教師節(jié)”？1985年，將每年的9月10日定為教師節(jié)。4.2024年是第_______個教師節(jié)40教師是人類靈魂的工程師?！勾罅纸處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)?！涿兰~斯捧著一顆心來，不帶半根草去?！招兄獛熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也。——韓

愈春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

了解教師職業(yè)老師曾經(jīng)告訴過你哪些做人的道理？議一議與人相處......遵紀(jì)守法......其他方面......

老師，值得尊重與感恩。我的成長無法離開老師的鼓勵與教誨。姚老師是一位代課老師，教過我小學(xué)時期的數(shù)學(xué)課。她無法享受公辦老師的待遇，可老師的水平一點也不比公辦老師差。我的數(shù)學(xué)不是很好，可她總是不厭其煩的給我一次又一次的講解，直到我真正弄明白為止。

李老師是我七年級的班主任。當(dāng)他在全班同學(xué)面前表揚并深情地朗讀了我寫的作文《我愛向日葵》時，我的內(nèi)心升騰起不滅的理想之火！

賈老師是我高一的數(shù)學(xué)老師。他從外表看起來不善言談，但平時上課連課本也不用拿，幾支粉筆就上講臺了。他的課通俗易懂，條理清晰，同學(xué)們聽得很陶醉。賈老師的課堂教學(xué)，對我產(chǎn)生深遠的影響。欣賞一位老師曾經(jīng)發(fā)表的文章：《感恩老師》思考：老師為什么要感恩她的老師呢？（學(xué)習(xí)知識）（引導(dǎo)人生）（職業(yè)影響）

教師是一個神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書育人的使命。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。(老師，是用來傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。)——韓愈

想要成為一名教師有什么條件呢？黃老師的教師之路景德鎮(zhèn)一中高中畢業(yè)后，考入景德鎮(zhèn)學(xué)院（本科4年）各科成績合格，拿到大學(xué)畢業(yè)證；參加普通話考試合格，通過教育學(xué)、心理學(xué)測試合格，經(jīng)過體檢，拿到教師資格證；2015年曹縣教育局招編200名農(nóng)村中小學(xué)教師，擁有教師資證報名者達1700多人，筆試取前600名進入面試，面試后按綜合成績錄取200名，進行政審、體檢（二人體檢不合格，一人計劃生育違反政策）最后197名成為我縣農(nóng)村中小學(xué)教師。197名中的黃老師被曹縣教育局分配到我們曹縣大集鄉(xiāng)中學(xué)，成為我們的七年級一班的語文老師兼班主任。教師職業(yè)教師資格普通話水平道德素養(yǎng)身心健康教師成長的時間成本職前專業(yè)學(xué)習(xí)教育實習(xí)職后繼續(xù)教育教師法權(quán)利和義務(wù)資格和任用培養(yǎng)和培訓(xùn)教師的知識結(jié)構(gòu)與能力學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)技能……

《中華人民共和國教師法》中明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。第三條教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。閱讀課本36頁“探究與分享”，思考：互聯(lián)網(wǎng)時代，有些知識不用通過老師也能學(xué)到，你同意這個觀點嗎？說說你的理由。①雖然互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為我們獲取知識提供了更多的途徑，但是教給我們思考方法、激發(fā)我們探索精神和求知欲望的還是老師。②老師的工作不僅是傳授知識，其不可替代的巨大作用還在于榜樣育人。③老師教書育人是人與人之間心靈的溝通，這是其他技術(shù)方式無法取代的。

教師在我們成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。教師的作用理想信念道德情操扎實學(xué)識仁愛之心教書育人鑄師德——堅持用知識改變貧困山區(qū)女孩的命運；——從教四十余年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗；——身患二十多種疾病，仍奮戰(zhàn)在教育一線，用全部的生命教書育人；——對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣疼愛。A.有理想信念B.有道德情操C.有扎實學(xué)識

D.有仁愛之心2014年，習(xí)近平在與北師大師生座談中提出“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)。新時代對教師提出的要求？（好老師的標(biāo)準(zhǔn)）課堂總結(jié)走進老師老師的地位①傳道、授業(yè)、解惑②教書育人“四有”教師的要求③人們文明的主要傳承者老師的作用錘煉品格

學(xué)習(xí)知識創(chuàng)新思維奉獻祖國引路人有理想信念有道德情操有扎實學(xué)識有仁愛之心《放牛班的春天》

一位懷才不遇的音樂老師馬修來到輔育院，面對的不是普通學(xué)生，而是一群被大人放棄的野男孩。馬修通過音樂改變了孩子以及他自己的命運的故事。

在你身上，發(fā)生過哪些和老師交往的故事呢？珍惜師生情誼第五課和諧的師生關(guān)系

亦師亦友壹《禮記·學(xué)記》中說：“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰教學(xué)相長也。”教學(xué)=老師的“教+學(xué)生的“學(xué)”亦師亦友“教”“學(xué)”怎樣才能建立良好的師生關(guān)系呢？

你最喜歡的老師是哪位？你理解老師對你的嚴厲教導(dǎo)嗎？小采訪：

如何對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？

1、發(fā)自內(nèi)心地尊重老師。2、善于從老師的教誨中汲取營養(yǎng)。3、以勤學(xué)好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。課堂筆記情景劇表演：

小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo)，得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數(shù)學(xué)課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)。自己辛辛苦苦寫了一個星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓……思考：（1）假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數(shù)學(xué)老師的批評？（2）你能給小奇提出怎樣的建議？

如何對待老師的表揚和批評？

課堂筆記1、老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。2、老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，完善自我。3、對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。尊師重道貳以下圖片中,學(xué)生的做法對嗎？思考：當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾時該怎么辦？心情不好，就不寫作業(yè)？今天放學(xué)后留下來！今天為什么不寫語文作業(yè)？我今天心情不好。閱讀課本P39方法與技能

與老師發(fā)生矛盾時怎么辦？

課堂筆記1、自我反思，冷靜、客觀地分析原因。2、相信善意，多些寬容和理解。3、坦誠相待，注意溝通方式。4、求同存異，主動關(guān)心。說一說：你喜歡怎樣風(fēng)格的老師？應(yīng)如何看待這種差異？每個人都是獨一無二的，每個老師也都是有差別的，我們承認老師的不同，更有助于我們了解老師。每個人都是有優(yōu)點與缺點的，我們要多角度了解老師的優(yōu)點，這樣更容易接納我們的老師。老師的本意都是為了實現(xiàn)教育的目標(biāo)，為了我們好，這樣有助于理解老師。我們也要主動與老師交往。表述自己的親近感，這樣也更有助于與老師友好相處，接納我們的老師。我們每個同學(xué)心中都有好老師的形象，我們喜歡的老師可能風(fēng)格不同，無論怎樣風(fēng)格的老師，都應(yīng)得到我們的尊重。我們要學(xué)會接納不同風(fēng)格的老師。課堂練習(xí)叁1.面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，以下做法錯誤的是(）A.言聽計從，因為老師是我們的指導(dǎo)者和引路人B.主動參與，勤學(xué)好問C.真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴硎鲇^點和見解D.與老師分享學(xué)習(xí)感受學(xué)習(xí)成果A課堂練習(xí)2.在日常生活中，我們要尊敬老師，對老師有禮貌，和老師交朋友。下列不屬于尊敬老師、禮貌待師的行為是（）A．見到老師主動問好B．課堂上發(fā)現(xiàn)有錯，立刻站起來糾正C．進老師辦公室敲門D．不任意打聽老師的隱私B課堂練習(xí)第一框友誼的真諦第六課友誼之樹常青這首詩表述了詩人對哪種情誼的珍視？關(guān)于友誼的詩詞，同學(xué)們還能說出哪些？《贈汪倫》唐

李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。詩詞是中國古人訴說情感追求的載體，品味古詩中傳遞的情感。這首詩表述了詩人對哪種情誼的珍視？關(guān)于友誼的詩詞，你還能說出哪些？友誼的真諦，細心體悟信任閱讀課本42頁“生活觀察”請你選擇交友中最重要的三個選項，分享你的選擇，并簡要談?wù)勥x擇的原因信任支持幫助親密喜歡理解友善平等忠誠誠信陪伴志趣相投分享感受請你分享自己在生活、學(xué)習(xí)、思想、心理上得到朋友和同學(xué)的關(guān)心幫助的經(jīng)歷，并說說你的感受。你從中體悟到了哪些友誼的真諦？閱讀材料，感受友誼的重要性材料一：管仲和鮑叔牙之間的友誼是古代歷史上著名的典范。管仲貧窮時，鮑叔牙始終對他友善，并在他成功后為他工作。最終，管仲成為齊國的丞相，他始終不忘鮑叔牙的恩情，兩人的友誼被后人傳頌。材料二：俞伯牙是古代著名的音樂家，鐘子期是他的知音。兩人因一次音樂交流而結(jié)識，成為了永遠的朋友。伯牙的每一首曲子，鐘子期都能理解并分享他的情感，這種深度的理解與共鳴成為了古代友誼的象征。材料三：管寧和華歆是一對好朋友，但他們在某些價值觀上存在分歧。一次，他們一起看到金錢，華歆表現(xiàn)出欲望，但管寧堅決拒絕。為了表明他們的友情是建立在共同價值觀上的，管寧割斷了席子，以示與華歆的友情將不再延續(xù)。你從中體悟到了哪些友誼的真諦？

朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。友誼讓我們感受到生活的美好。

在共同的學(xué)習(xí)和生活中，我們從陌生到越來越了解和熟悉，逐漸建立了友誼。在與朋友的交往中，有歡笑也有淚水，有甜蜜也有苦澀。在友誼的長河里，我們積累著不同的體驗，分享著各自的感受，體悟著友誼的真諦。友誼的小船，精心呵護這首詩表述了詩人對哪種情誼的珍視？關(guān)于友誼的詩詞，同學(xué)們還能說出哪些？閱讀課本43頁“探究與分享”，進行小組討論◆我們在一起無話不談，他新買了文具都要與我分享?！羯险n老師提問，我回答不出來，他悄悄提醒我。◆她常?！皳p”我，但是不允許別人說我不好?！粑易隽隋e事，他一邊批評我一邊幫我。談?wù)勀銓ι鲜銮榫车目捶?，并和同學(xué)探討什么是真正的友誼？

友誼是一種親密的關(guān)系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關(guān)心，享受更多的快樂和溫暖，獲得精神上的支持和滿足。課堂辯論“君子之交淡如水”“多個朋友多條路”你贊同下列哪個觀點？結(jié)合具體的事例展開辯論。輸入你的標(biāo)題

友誼是一種心靈的相遇。人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)業(yè)成績等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風(fēng)雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。友誼的特質(zhì)，真心相待你從中體悟到了哪些友誼的真諦？根據(jù)課本45頁“探究與分享”情景演繹開學(xué)不久，上美術(shù)謀的時候小鳴忘記帶顏料，我看他急得滿頭大汗，就讓他和我共用一盒顏料。雖然畫畫的時候共用一盒顏料有點兒不方便，但我還是很開心。后來，我倆成了要好的朋友。一天，我和小鳴在圖書館復(fù)習(xí)迎考，一道數(shù)學(xué)題難倒了我。小鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教，他卻不耐煩地說:“明天就要考試了，哪有時間給你講?自己看參考書吧?！蔽毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味…（1）結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾慰创拔摇毙睦锏淖涛?。?）幫助朋友是否意味著自己會受到損失？

友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關(guān)懷，也主動關(guān)懷對方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。你從中體悟到了哪些友誼的真諦？故事續(xù)寫小鳴不耐煩地說:“明天就要考試了，哪有時間給你講?自己看參考書吧?！蔽毅鼗氐阶簧?，心里很不是滋味…故事改編，請你為上面的情景演繹，續(xù)寫一段故事。

朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應(yīng)當(dāng)不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。友誼的真諦友誼的特質(zhì)親密的關(guān)系心靈的相遇平等的、雙向的友誼的體驗友誼讓我們感受到生活的美好朋友，見證了我們一起走過的成長歷程第二框交友的智慧第六課友誼之樹常青交友記錄這首詩表述了詩人對哪種情誼的珍視？關(guān)于友誼的詩詞，同學(xué)們還能說出哪些？結(jié)合課本45頁“生活觀察”填寫交友記錄（1）了解身邊同學(xué)的交友狀況，包括交友的標(biāo)準(zhǔn)、交友的方式、交友的收獲等，并記錄下來。（2）分享交流：請幾個學(xué)生分享交友記錄，并結(jié)合以上記錄，談?wù)勛约旱慕挥亚闆r。

同學(xué)們都喜歡與平等、尊重、真誠待人的人做朋友，覺得只有平等待人、尊重他人和真誠待人才能收獲友誼。志趣相投，才能走到一起，成為朋友。朋友間要互相鼓勵，互相切磋，互相勸勉，共同進步。但是，交友的過程并不總是一帆風(fēng)順的，也會遇到小摩擦、小問題。交友原則在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？小寧的日記日記一：我的學(xué)習(xí)成績差，以前和我一起玩的小明、小麗、小啟都不喝我玩了。上次我看的電視劇里說送禮就能辦事，我就想出了花錢買友的計策。可是怎么我送了昂貴的禮物出去，他們都不接受，反而指責(zé)我呢？我真的很不理解。在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？小寧的日記日記二：小啟的一番話讓我認識到了自己錯誤，真心的朋友不是需要我昂貴的禮物，而是希望我反思自己知錯能改。在他們的幫助下，我終于克服了貪玩和拖拉的毛病，作業(yè)認真地完成了，學(xué)習(xí)效率也更高了，我又重新融入了大家。在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？小寧的日記日記三：上次我一個網(wǎng)友說免費送我游戲皮膚，他發(fā)二維碼讓用QQ掃碼進入，先支付1.88元領(lǐng)到皮膚以后就還給我。我打電話問了小明，小明告訴我那是假的，咱班有人就是這樣被騙了。他們以未成年人轉(zhuǎn)賬導(dǎo)致他們的商戶被司法凍結(jié)為理由，要求付款用戶轉(zhuǎn)賬好幾萬來解凍，如果不配合就向法院起訴，好多人都被騙了。嚇得我趕緊刪除了他，哎，世上果然沒有免費的餡餅。在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？交友需要真誠和熱情。人與人之問不會自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。敞開心扉，主動表述，熱情待人，朋友才不會被此錯過。我們只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與與人交往，才會獲得真摯的友誼。交友需要慎重選擇。與品德高尚的人交朋友，有助于我們走好成長之路。無論是現(xiàn)實生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會理性辨別，慎重選擇。在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？小寧的日記日記四：昨天，我就發(fā)現(xiàn)小麗很不對勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆。放學(xué)時我向她打聽，她支支吾吾不肯說。我決定今天一定要問個明白，看怎么做能幫到她。沒想到，我剛問了幾句，她就不耐煩地說：“你不要問了．我不想說?！笨此@樣，我特別生氣！我的秘密全都和她分享，我還要和她繼續(xù)做朋友嗎？在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？

交友需要學(xué)會關(guān)心和學(xué)重對方。在朋友需要的時候，以行動向朋友表述關(guān)心和支持。關(guān)心朋友也要尊重對方，把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？小寧的日記日記五：老師讓班長、我和小啟一起辦一期關(guān)于友誼的板報，我們約好放學(xué)后一起去辦，可是放學(xué)后班長多次失約。我們?nèi)フ宜碚?，他卻說自己是班長，老師讓他負責(zé)，說辦就辦，說不辦就不辦。還說小啟的畫水平太差，一副看不起他的樣子，我真的很生氣。在小寧的日記里有哪些煩惱，你能幫幫他嗎？

交友需要學(xué)會處理朋友之問的矛盾和沖突。與朋友相處時，矛盾和沖突有時是難以避免的。發(fā)生矛盾和沖突時，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。你從中體悟到了哪些友誼的真諦？閱讀課本47頁“方法與技能”當(dāng)朋友學(xué)習(xí)遇到疑難時：

當(dāng)朋友上課總是和我說話時：當(dāng)朋友覺得我只能是他的好朋友，不能和別人交往時：當(dāng)朋友和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)他人時：當(dāng)朋友在考試時讓我傳答案給他時：請你尋找正確的方法解開上述友誼難題。

交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友做錯事，甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。

我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應(yīng)學(xué)會以誠待人，同大家和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。第一框

集體生活成就我第七課

在集體中生活從村小學(xué)來到鎮(zhèn)初中，我的視野更開闊、在小組合作學(xué)習(xí)我的生活自理能力和人際交往能力，思維更活躍了；賽場上，運動員的拼搏和啦啦隊員的吶喊聲，讓我充分感受到集體的力量。人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集體生活是我們成長的必由之路。在集體中，你經(jīng)歷過哪些印象深刻的事情？對你有什么影響？集體不是個體的容易相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。每個人都有過集體生活的需要，集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。讀一讀閱讀課本P51相關(guān)鏈接，找一找集體聯(lián)結(jié)度與哪些相關(guān)？想一想點擊添加標(biāo)題Clickheretoenteryourtext,changethecolororsizeofthetext.Youcanalsoformattheappropriatetextandadjustthelinespacingofthetext.在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉表示理解和尊重。（2）關(guān)于班級的值日安排，曉曉跟我的意見不同認真傾聽他的建議，合理的話要采納。（3）小剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉表示理解，并在他需要的時候以合理的方式幫助他。（4）同桌麗麗不小心把我的書包拉鏈弄壞了寬容，說一聲“沒關(guān)系”。集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在集體生活中，學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容，彼此友好相處。尊敬的劉老師：你好！謝謝您推薦我做班級黑板報的主編。還記得您曾對我說“我注意到，你人在地看每期黑板板，我從你的眼神中看出了你的渴望?！睋?dān)任黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計……我忙的不亦樂乎。為了辦好黑板報，我主動與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實。我會更加努力地完成這一任務(wù)，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報，讓我們的班級生活更加精彩。再次感謝您的信任和指導(dǎo)！

學(xué)生：元元

2023年10月15日探究與分享議一議1.擔(dān)任班級黑板報主編后，元元有哪些收獲?2.有人覺得，為集體做事情會耽誤自己的時間。結(jié)合元元的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。探究與分享1.你了解自己的個性嗎?人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”。2.集體生活對我們發(fā)展個性有什么影響?集體的發(fā)展推動個人能力的提升和健康成長。集體生活有助于我們發(fā)展個性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”，在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。集體是我們共同成長的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動個人能力的提升和健康成長。讓我們在集體生活中相互促進，相互成就，共同發(fā)展。課堂總結(jié)行業(yè)PPT模板

集體的含義

集體生活成就我

學(xué)會與人交往集體的作用

培養(yǎng)責(zé)任感

發(fā)展個性

成長園地

第七課在集體中生活第二框

共建美好集體導(dǎo)入新課我們班的事情都有明確的分工，大家各負其責(zé)；秋游爬山的時候，有的同學(xué)體力不支，大家相互關(guān)愛、相互支持，不讓一個人掉隊；我們班的班規(guī)、班訓(xùn)是大家共同制訂的，同學(xué)們都能自覺遵守。你心目中的美好集體是什么？學(xué)生自治新課講授結(jié)合課本54頁“探究與分享”回答問題

思考：關(guān)于班集體建設(shè)，你有哪些意見和建議？如何在建設(shè)美好集體中發(fā)揮主人翁作用？

建設(shè)美好集體，要樹立主人翁意識。我們應(yīng)主動作為，各負其責(zé)，各盡其能。

建設(shè)美好集體，要營造和諧有序的集體環(huán)境。我們要自覺遵守集體的共同規(guī)則，使集體生活得以有序開展；要學(xué)會處理與他人的關(guān)系，在人際交往中學(xué)會推己及人，多些寬容和理解；要弘揚正氣，自覺抵制并機智應(yīng)對欺凌行為。合作與競爭新課講授閱讀教材54、55頁“探究與分享”兵乓球隊的主力

1.結(jié)合材料，說說合作與競爭的關(guān)系。

合作與競爭并不必然矛盾，我們要處理好二者之間的關(guān)系。2.在具體生活中，你是如何處理合作與競爭的關(guān)系的?

集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。共建美好集體建設(shè)美好集體，要樹立正確的合作與競爭觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于竟?fàn)?、勇于挑?zhàn)，又要善于合作、共同進步。閱讀課本55頁“方法與技能”集體生活中的合作策略①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。②正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工、主動承擔(dān)自己的責(zé)任。④在他人需要的時候，給于及時的支持與幫助。⑤經(jīng)常自我反思,嘗試自我改進。請你和大家分享一下你在集體中合作時遇到的困難，并結(jié)合上述的策略來找到合適的解決辦法。共建美好集體建設(shè)美好集體，要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上。同時，要充分重視和保障個人的正當(dāng)利益，促進集體和個人不斷發(fā)展。世界上最先進的自動化碼頭是怎樣煉成的？找到這個答案港口專家張連鋼走了10年。2013年，青島港決定籌建全自動化碼頭，當(dāng)時處在肺癌術(shù)后康復(fù)期的張連鋼放棄休息時間，不顧自己的身體毅然挑起重擔(dān)。那時候，國外壟斷自動化碼頭技術(shù)，不信邪的張連鋼帶領(lǐng)團隊快速展開科研攻關(guān)2017年5月，青島港自動化碼頭一期投產(chǎn)，創(chuàng)下世界自動化碼頭，開港作業(yè)效率最高紀(jì)錄。后來，張連鋼團隊多次打破自己創(chuàng)造的世界紀(jì)錄，張連鋼也從智慧碼頭的“門外人”成為智慧碼頭的“推門人”想一想：是什么讓張連鋼不顧自己的身體挑起智慧碼頭的重擔(dān)？共建美好集體集體主義是我國社會主義道德建設(shè)的基本原則。在我國，國家利益、集體利益和個人利益根本上是一致的，這一特點使集體主義原則能在全社會范圍內(nèi)貫徹落實。只有堅持集體主義原則，把國家利益和集體利益放在首位，充分尊重和維護個人的正當(dāng)利益，才能促進社會的和諧發(fā)展。課堂總結(jié)

要確定共同的愿景

要樹立主人翁意識共建美好集體

要營造和諧有序的集體環(huán)境

要樹立正確的合作與競爭觀念

要堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神第三單元珍愛我們的生命

第一框認識生命第八課生命可貴話題引趣導(dǎo)入新課思考：妖怪為什么非要吃唐僧肉呢？現(xiàn)實生活中真的有唐僧肉嗎？我們真的能長生不老嗎？人的生命真的可以永恒嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解生命的特性。2、理解生命發(fā)展的自然規(guī)律。3、理解生命有接續(xù)，明確個體生命在實現(xiàn)人類生命的接續(xù)中要擔(dān)當(dāng)使命。

生命具有哪些特性？【重點】如何理解生命有接續(xù)？（意義、內(nèi)容）【難點】認真閱讀課本60-63頁內(nèi)容，思考：要求：1.圍繞目標(biāo)思考題找出答案；2.圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。課前預(yù)習(xí)活動一：生活觀察我出生啦我加入少先隊啦我加入共青團啦我成年啦思考：1、生活中的重要儀式還有哪些？為什么要開展這些儀式？2、從這些儀式中，你感悟到了什么？生命本身是個奇跡思考：人類誕生需要哪些條件？

人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富。有了生命，我們才能體驗生活的多姿多彩，才能擁有追求幸福生活的種種可能，才能創(chuàng)造璀璨的人類文明。筆記材料一：名人名言世上沒有兩片完全相同的樹葉。探究活動三：閱讀感悟思考：1、每個人是否都有與眾不同之處？

2、為何會有與眾不同之處？在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。材料二：指紋的類型——德國哲學(xué)家萊布尼茨我們的指紋、虹膜、，還有很多與生俱來的東西，都可以作為身份識別的重要信息。我和我的雙胞胎妹妹長得很像，但是我倆性格差別很大。我感覺自己沒有什么特別之處。

每個人的生命都是獨特的。我們來到這個世界，外形相貌、天資稟賦等各不相同，每個生命都不可替代。在成長的過程中，每個人會汲取不同的物質(zhì)和精神養(yǎng)分，形成獨特的個性品質(zhì)，擁有不同的人生道路。筆記嬰兒少年青年中年老年“花有重開日，人無再少年?！薄P(guān)漢卿“人生不售來回票，一旦動身，絕不能復(fù)返。“——羅曼.羅蘭活動四：自主探究材料一：很多人希望在自己年老之后能再次變得年輕，電影《返老還童》就講述了這樣一個故事，1919年的美國巴爾的摩發(fā)生了一件怪事，本杰明·巴頓這個怪人，他違反了大自然的規(guī)律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年輕，倒著成長的奇怪生命軌跡。材料二：名人名言思考：(1)你覺得材料一電影中發(fā)生的事情可能嗎?為什么？(2)材料二說明了什么？小結(jié)：生命是不可逆的，生命的時刻一去不復(fù)返。

每個人的生命都是不可逆的。從嬰孩成長為兒童，又從兒童成長為青少年，再到中年和老年，生命的時刻一去不復(fù)返。我們要珍惜生命的每一天。筆記清代有位百歲壽星李慶遠，他在100歲時曾因在中醫(yī)中藥方面的杰出成就獲政府的特別獎勵，200歲時，仍常去各地講學(xué)，這期間他曾接受過許多西方學(xué)者的來訪。1933年活了256歲的李慶遠與世長辭，他有180位后人，在世256年，是世界上極罕見的長壽星之一。活動五：

運用你的經(jīng)驗

清代有位百歲壽星李慶遠（又名李清云），他在100歲時曾因在中醫(yī)中藥方面的杰出成就獲政府的特別獎勵，200歲時，仍常去各地講學(xué)，這期間他曾接受過許多西方學(xué)者的來訪。

李清云生于清康熙十六年（公元1677年），卒于民國22年（公元1933年），終年256歲。是康熙至民國時期的中醫(yī)藥學(xué)者，是世界上極罕見的長壽星之一。

關(guān)于李慶遠生活256歲的記載，主要在于縣志和民間傳說。但縣志都是不斷修改的，所以該事實的真假有待于考證。李清云(256歲超級老壽星)說說你所知道的“最長的生命”?材料一：中國最長壽的人材料二：

紐約愛因斯坦醫(yī)學(xué)院的三名研究人員在《自然》期刊上發(fā)表論文，覺得人類的壽命極限可能是115歲左右。研究人員說，只有極個別的人可能活得更長，但這種人特別稀有，在任何一年有人的年齡突破125歲的概率是萬分之一。研究人員分析了全球百歲老人的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)至少在過去20年長壽老人最高的壽命極限開始穩(wěn)定，不再出現(xiàn)高峰。思考：材料說明了什么？

每個人的生命都是有限的。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。我們應(yīng)感恩生命的獲得，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中，讓生命的每一階段歷程都變得精彩和有意義。筆記活動六：

猜猜他是誰

到2023年，孔氏家族接續(xù)已達到83代，人口多達300多萬，孔氏家族正是在一代又一代的生命接續(xù)中繁衍生息、枝繁葉茂。從下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？這說明了什么？家族生命的傳承雖然我現(xiàn)在定居海外，但我和周圍許多華人都自豪地說自己是中國人。我爸爸是蒙古族，媽媽是漢族。中華民族的延續(xù)民族友好關(guān)系的傳承合作探究

人的生命是代代接續(xù)的。在歷史的長河中，雖然個人的生命很短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在生命的接續(xù)中，每個人的生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。筆記清明“祭英烈”思考：1、為什么要開展清明“祭英烈”活動？2、我們要傳承他們的哪些精神？

人的精神生命是不斷傳承的。偉大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的體現(xiàn)。在生命的傳承中人類的精神在不斷積淀和豐富。筆記（從生命有時盡的角度來說）我們的生命是不可以永恒的。因為生命是不可逆的、短暫的，每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律，死亡是人生不可避免的歸宿。所以說，身體上的生命不可以永恒。（從生命有接續(xù)的角度來說）我們的生命是可以永恒的。生命不僅僅是身體的生命，還包括社會生活中的生命、精神信念上的生命。我們每個人不僅僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。精神上的生命可以永恒。拓展延伸生命可以永恒嗎？知識總結(jié)人的生命是地球上最珍貴的財富人的精神生命是不斷傳承的

認識生命每個人的生命是獨特的每個人的生命是不可逆的每個人的生命是有限的人的生命是代代接續(xù)的珍惜生命擔(dān)當(dāng)使命第三單元珍愛我們的生命

第八課生命可貴第二框敬畏生命看到以上圖片，你有什么感想？導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解敬畏生命的原因與表現(xiàn)。2、學(xué)會珍愛自我生命，關(guān)懷和善待身邊其

他人的生命。3、培養(yǎng)敬畏生命的意識和對生命的呵護、敬畏之心。

敬畏生命的原因【難點】敬畏生命的表現(xiàn)【難點】認真閱讀課本63-66頁內(nèi)容，思考：要求：1.圍繞目標(biāo)思考題找出答案；2.圈注關(guān)鍵字詞，并在疑難問題上做標(biāo)記。課前預(yù)習(xí)活動一：生活觀察材料一：2022年8月，重慶市持續(xù)高溫，縉云山發(fā)生火災(zāi)。蔓延的山火不斷向山下?lián)碛?0萬常住人口的居民區(qū)逼近，群眾的生命和財產(chǎn)安全受到威脅。無數(shù)救援人員迎著烈火“逆行”而上，僅用不到10天的時間，各處山火就被全部撲滅。

2023年8月，吉林省舒蘭市突降暴雨，引發(fā)特大山洪。百余名群眾被轉(zhuǎn)移后，通信中斷，情況不明。危急形勢下，防汛工作小組帶領(lǐng)水利部門專家、通信保障人員、地質(zhì)專家、志愿者等奔赴抗洪現(xiàn)場，經(jīng)過近36個小時的努力，與失聯(lián)群眾取得聯(lián)系，并通過衛(wèi)星電話報告平安。思考：（1）為什么在危險來臨時，有人會奮不顧身地選擇“逆行”?材料二

2023年11月23日，運-20接迎、殲-20護航，第十批25位在韓中國人民志愿軍烈士遺骸回到祖國。祖國用最高的禮遇迎接英雄回家。他們闊別故土70余年，今朝終回家！去時，尚是少年之身、血肉之軀；歸時，已是報國之軀、英雄之魂，他們已離開祖國親人太久太久。

思考：（2）為什么要用最高的禮遇迎接英雄回家？

當(dāng)人的生命遭遇不可抗拒的自然災(zāi)害、人為災(zāi)難、不可預(yù)知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難；當(dāng)人們?nèi)f眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏、為悼念生命而默哀時，我們又體悟到生命的堅強、崇高和神圣。我們對生命要有一種敬畏的情懷。筆記活動二：閱讀感悟天地之大德曰生。

-------《周易.系辭傳》揠苗助長，苦心極力，卒無所得也。

--------宋.呂本中《紫微雜說》說說你對這兩句話的理解。

敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發(fā)展的規(guī)律。我們的生命是大自然的重要組成部分，效法大地自然，遵循自然界的規(guī)律，就是對生命最好的珍視和善待。

筆記按時作息鍛煉身體及時就醫(yī)活動三：探究與分享讓座我是你的“拐杖”陪伴和分享思考：這兩組圖分別說明了什么？請大家認真讀下面文字，并快速做出回答。你同桌突發(fā)高燒，頭疼不已，你會……周末在朋友圈看到被驗證過的患大病的水滴籌，你會……周末在大街上看到老人摔倒，你會……問題：你為什么那么快做出選擇？樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有特別詳細的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。容易說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負擔(dān)，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！敬畏生命，就要關(guān)愛他人的生命。每個人的生命都是寶貴的。我們不僅要珍惜自己的生命，還要關(guān)愛他人的生命，謹慎地對待生命關(guān)系，處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個人。