四年級語文一二單元教案

單元或章節(jié)教材分析

課標要求：

1、認識本組的27個生字，會寫27個生字。

2、積累課文中的精彩語段。重點背誦《觀潮》3、4自然段；《鳥的天堂》第七、八、十二、

十三自然段，其它部分熟讀；《語文園地》中的“日積月累”有關自然景觀的四副對聯(lián)。

3、培養(yǎng)學生描寫景物的能力，能夠運用自己的語言描述大自然的景物。

單元'章節(jié)內(nèi)容分析：

本組教材是以“自然奇觀”為專題編寫的，由四篇課文組成。《觀潮》選自《喜看今日錢塘

潮》，描寫了大潮的奇特、雄偉、壯觀；《雅魯藏布大峽谷》，作者用具體準確的數(shù)字來證明

它的大，還用了好多優(yōu)美的語言文字寫出了它的神奇美麗；《鳥的天堂》是著名作家巴金的

作品，充滿生機的大榕樹，活潑可愛的小鳥，展示了一派美麗動人的南國風光?！痘馃啤?/p>

是著名女作家蕭紅的作品，描寫了一幅多姿多彩的火燒云圖景。

教學目標：

知識與能力：

1、認識本組的27個生字，會寫27個生字。

2、積累課文中的精彩語段。重點背誦《觀潮》3、4自然段；《鳥的天堂》第七、八、十二、

十三自然段，其它部分熟讀；《語文園地》中的“日積月累”有關自然景觀的四副對聯(lián)。

3、培養(yǎng)學生描寫景物的能力，能夠運用自己的語言描述大自然的景物。

過程與方法：

1、引導學生認真讀書、揣摩、品味語言，從字里行間感受大自然的美。

2、引導學生邊讀邊想象，從作者生動的描寫中想象畫面。

情感態(tài)度與價值觀：

1、能聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際體會文中詞句的含義。

2、感受大自然的魅力，熱愛大自然。

教學重點：

1、培養(yǎng)學生整體學習單元內(nèi)容的能力，使知識更加系統(tǒng)化，各篇課文聯(lián)系更緊密。

2、增強自主學習的能力，用一篇課文學會的方法自己學習相關的課文，舉一反三，學習更

靈活，興趣更強。

3、引導學生邊讀邊想象，從作者生動的描寫中想象畫面。重視學生語言的積累，課文中的

精彩片斷讓學生熟讀背誦

4、強化口語表達和寫作實踐。語文學習的重要目的就是讓學生學習語言。言語訓練是語文

學習的必要途徑，因此對口語交際、習作等進行精心設計，讓學生在聽說寫的實踐中切實感

受語言，學習語言，發(fā)展語言。

教學難點：

1、培養(yǎng)學生整體學習單元內(nèi)容的能力，使知識更加系統(tǒng)化，各篇課文聯(lián)系更緊密。

2、強化口語表達和寫作實踐。語文學習的重要目的就是讓學生學習語言。言語訓練是語文

學習的必要途徑，因此對口語交際、習作等進行精心設計，讓學生在聽說寫的實踐中切實感

受語言，學習語言，發(fā)展語言。

教學用具：

總課時數(shù)：14

單元或章節(jié)知識點梳理

本組教材是以“自然奇觀”為專題編寫的，由四篇課文組成。《觀潮》選自《喜看今日

錢塘潮》，描寫了大潮的奇特、雄偉、壯觀；《雅魯藏布大峽谷》，作者用具體準確的數(shù)字來

證明它的大，還用了好多優(yōu)美的語言文字寫出了它的神奇美麗；《鳥的天堂》是著名作家巴

金的作品，充滿生機的大榕樹，活潑可愛的小鳥，展示了一派美麗動人的南國風光。《火燒

云》是著名女作家蕭紅的作品，描寫了一幅多姿多彩的火燒云圖景。

這些課文雖然都是描寫自然景觀，但描寫的方法卻不一樣，各有特色。每篇課文都是經(jīng)

典之作。

選編的4篇課文以具體、形象的語言分別描寫了天下奇觀錢塘江大潮，世界最深最長的

河流峽谷—雅魯藏布大峽谷，南國風光“鳥的天堂”，以及絢麗的火燒云。除了4篇課文以

外，還安排了很多與專題密切相關的學習內(nèi)容，如，”資料袋”中有相關背景材料的介紹；”

口語交際“與“習作”要求學生就自己了解的自然奇觀展開交流；”日積月累”中，安排的

是描寫自然景物的趣聯(lián)。整組教材中安排的各種語文活動，可以使學生感受到，大自然真像

一位神奇的魔術(shù)師，鬼斧神工，天機獨運，在世界上留下了那么多綺麗的自然風光和奇妙的

自然現(xiàn)象，使學生油然而生熱愛大自然的思想感情。

20**-20**學年度年級班教案

課課時序

題、觀潮課型精讀1

1數(shù)

備

課授課

審核人授課人

人年級組日期

【課標要求】1.學會11個生字及相關的詞語，特別是文中的四字詞和成語。

2.有感情地朗讀課文，背誦3、4自然段。

3.能綜合運用以前學到閱讀方法學習本課，使閱讀能力進一步提高。如：分清文章

的主次；邊讀邊想畫面，體會重點句子的含義。

課4.學習作者按時間順序記敘事物的寫作方法。

解5.通過學習課文，激發(fā)起學生熱愛大自然的情感。

讀教學內(nèi)容分析：本課是第七冊第八組的一篇課文，作者記敘了觀賞錢塘江大潮時

與

教

所見所聞的景象，說明它確實是"天下奇觀"。課文按照“潮來之前"、"潮來之時"、

材

分

“潮退之后"的時間順序記敘的，重點描寫了潮來之時潮水的壯觀景象；從聲音和

析

樣子兩方面寫出了潮水的宏偉氣勢。閱讀這篇課文可以使學生了解錢塘江的有關情

況，激發(fā)熱爰自然，探索奧秘的情趣。

語。

和成

字詞

的四

文中

別是

語，特

的詞

相關

字及

個生

會11

1.學

知識

與

段。

4自然

誦3、

文，背

讀課

地朗

感情

2.有

技能

教

學

提

一步

力進

讀能

，使閱

本課

學習

方法

閱讀

學到

以前

運用

綜合

3.能

目

過程

標

與

。

含義

子的

點句

會重

面，體

想畫

讀邊

次；邊

的主

文章

分清

如：

高。

方法

法。

作方

的寫

事物

記敘

順序

按時間

習作者

4.學

態(tài)度

情感

感。

的情

自然

爰大

生熱

起學

，激發(fā)

課文

學習

通過

觀

價值

教

學

重點

。

畫面

想象

描寫

語言

根據(jù)

，能夠

觀景

的壯

之時

潮來

重體會

點

與

難點

。

畫面

想象

描寫

語言

根據(jù)

，能夠

觀景

的壯

之時

潮來

難體會

點

媒

體

教

具

課

時

2

程

過

學

教

化調(diào)

個性

整

內(nèi)容

教學

動

師生互

新課

導入

（一）

課

"讀"

》,齊

觀潮

課《

習32

一起學

，我們

今天

，能

解它

。誰了

大潮

塘江