環(huán)境保護調(diào)查報告范文

第頁環(huán)境保護調(diào)查報告范文愛護環(huán)境人人有那么，下面是fanwen112選擇較好的關(guān)于環(huán)境愛護調(diào)查報告范文，供大家參考。

姓名：XX

院系：XX

學號：XX

時間：XX

一、調(diào)查背景和目的：

在環(huán)境問題日益嚴峻的今日，環(huán)保已成為一個全球的熱點。因此，在學校中開設(shè)環(huán)境教育和有關(guān)環(huán)境愛護的活動也顯得越來越重要，造就學生正確的環(huán)境意識和環(huán)境愛護行動意識，是環(huán)境教育的首要任務(wù)。

二、調(diào)查方法：

對首都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)的局部學生采納了隨機抽樣調(diào)查。

三、調(diào)查時間和地點：

首都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)綜合樓，2022年5月22日下午5點到6點。

四、調(diào)查根本資料：

1、總共發(fā)放調(diào)查問卷50份，收回50份，回收率101%。

2、男女比例分別占40%和60%。

3、調(diào)查對象主要為首都師范大學良鄉(xiāng)校區(qū)在校大學生，全為大一學生。

4、本次調(diào)查對象來自不同的院系。

五、調(diào)查內(nèi)容分析及建議：

(一)調(diào)查內(nèi)容分析：

本次針對大學生環(huán)保意識的調(diào)查問卷，主要從環(huán)保行為、環(huán)保意識和環(huán)境問題對策這三方面進展了調(diào)查，就這三個方面進展如下調(diào)查結(jié)果分析：

1、環(huán)保行為方面

問卷的第2題至第6題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保行為：

①一次性盒飯問題：只有5%的學生會肯定不會在吃放打包帶走時運用學校食堂供應(yīng)的一次性飯盒，24%的同學是幾乎不會運用一次性飯盒，而40%的同學有時會運用學校食堂供應(yīng)的一次性飯盒把飯打包帶走，16%的同學會習慣性地使

用一次性飯盒。

②踐踏草坪問題：為了便利或其他緣由踐踏草坪的同學中，幾乎每次都會那樣做的占40%，有時會做的占40%，經(jīng)常那樣做的占20%，這說明大局部同學都會為了便利而踐踏草坪。

③燈和空調(diào)的開關(guān)問題：在自習室時，看到人不多的狀況下，有時會自覺地關(guān)掉一些燈或關(guān)掉空調(diào)的同學占大多數(shù)，占56%，幾乎不會那么做的占20%，肯定不會那么做的和習慣性那么做的分別占12%.

④垃圾分類問題：有時會分類扔垃圾的同學也占大多數(shù)，占50%;而肯定不會分類扔垃圾的占24%。

小結(jié)：由①②問題可得同學們?yōu)榱吮憷?，會?jīng)常運用一次性盒飯，也幾乎每次都會踐踏草坪，可見當面臨便捷方法與消極的環(huán)境愛護行為的選擇時，大家會選擇對環(huán)境造成危害或消極影響的行為;而由③④問題可以看出，大局部同學的環(huán)保行為還是踴躍的，他們會主動節(jié)約資源，會主動做出有利于解決環(huán)境問題的行為。

2、環(huán)保意識方面

問卷的第7題至第9題涉及到被調(diào)查者的環(huán)保意識：

①個人在環(huán)境愛護中的角色問題：有40%的同學認為個人在環(huán)境愛護過程中起到特別大的作用，50%同學認為起到比擬大的作用，10%的同學會認為個人在環(huán)境愛護中不能起到任何作用，沒有人不知道個人環(huán)境愛護中起到什么作用。

②有關(guān)環(huán)境愛護的關(guān)注問題：在有關(guān)平常是否會關(guān)注愛護環(huán)境這方面的新聞的問題上，36%的同學的答復(fù)是經(jīng)常，62%的同學選擇了有時，還有2%的同學從不關(guān)注愛護環(huán)境方面的新聞，這說明大家對環(huán)境愛護方面的消息不是特殊關(guān)注，這點值得大家留意。

小結(jié)：①說明大家對個人在環(huán)境愛護過程中的作用是確定的，一個人的力氣可以變更環(huán)境的，或許變更的不是很大。②中的數(shù)據(jù)說明，同學們的環(huán)保行為過程中大家環(huán)保意識不是那么令人欣慰，有一局部同學的環(huán)保意識須要加強。

3、環(huán)境問題對策方面

問卷的第10題與第11題涉及到被調(diào)查者面對環(huán)境問題的對策：

發(fā)覺有污染現(xiàn)象時，只有20%的同學會干脆找有關(guān)部門反映，而卻有50%的同學會想?yún)⒓拥J為由于身單力薄而放棄，有24%的同學會干脆撥環(huán)境問題免費舉報電話，竟也有6%的同學認為無所謂，事不關(guān)己，這可見面對環(huán)境問題時，大局部同學會選擇躲避，或許這也是我們應(yīng)當深思的問題，為什么會出現(xiàn)放棄為環(huán)境問題出對策的現(xiàn)象。

(二)有關(guān)環(huán)境愛護意識的建議

就調(diào)查結(jié)果分析從學生自身、整體文化氣氛、學校管理這三個角度啟程給出一些有關(guān)環(huán)境愛護意識的建議：

1、從學生自身啟程

一.大學生應(yīng)踴躍了解與環(huán)境問題相關(guān)的學問和新聞，提高環(huán)保意識：

在問及大學生環(huán)保意識增加的想法時，選擇學生自身素養(yǎng)高的大學生是最多的。由此可見多數(shù)的大學生認為提高環(huán)保意識的根本是從學生自身啟程。在問卷中我們可以看到大學生對環(huán)保根本學問的了解較少，對環(huán)保學問或者新聞的關(guān)注度并不高。對于與自身親密相關(guān)并且具重大意義的大會，作為大學生，應(yīng)當做為常識了解。

二.大學生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣：

雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大局部有較好的生活習慣，但在對白色污染這一世界性的難題上，我們須要每一個大學生的參加。

三.以自己的力氣感染更多的人參加到環(huán)保事業(yè)中：

作為大學生群體中的一員，不僅要從自身啟程，做個環(huán)境的守護者，也要讓自己的行為感染四周的人，譬如在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦須要勸導(dǎo)他撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責任，不必區(qū)分是生疏人還是熟識的人。大學生是應(yīng)當英勇地擔當起社會責任，以自己的力氣去感染更多的人。

2、從整體文化氣氛啟程

整體文化氣氛好是大學生認為群體環(huán)保意識最強的其次大緣由。所以我們建議大學校內(nèi)中，各類學生組織，如學生會，團委，各類社團都可以通過一些傳播活動，如舉辦學問大賽，晚會來營造良好的氣氛，促使更多的大學生參加環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大局部大學生用實際行動響應(yīng)低碳。我們堅信，在他們的影響下，更多的同學也能踴躍地參加到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)覺自己的力氣。

3、從學校管理啟程

(1)多進展環(huán)境愛護意識傳播：