人教版二年級下冊道德與法治全冊教案

了解一些關于挑戰(zhàn)的知識和本領,知道挑戰(zhàn)會帶給我們成功的喜悅與2.情感與態(tài)度體會挑戰(zhàn)的樂趣,并愿意嘗試新的挑戰(zhàn),明白沒有最初的失敗就沒有后4.過程與方法在游戲分享的過程中,學習別人成功的經(jīng)驗并運用到自己的生活中,同2.難點：體會挑戰(zhàn)的樂趣,并愿意嘗試新的挑戰(zhàn),明白沒有最初的失敗一、導入新課,激發(fā)興趣（播放歌曲《我相信》）師：同學們,我們一起來聽這首好聽的歌曲,二、共同回憶,暢談感想9.師：請失敗的同學總結一下經(jīng)驗教訓,再進行一次挑戰(zhàn),看看能不能設計意圖:讓學生通過回憶自己第一次挑戰(zhàn)的經(jīng)歷,描述成功的喜悅和三、共同探討明什么呢？無非就是像證明自己可以挑戰(zhàn)極限,超越自己,那么,你們6.師：同學們,你們知道哪些事要大膽嘗試,哪些事不能試,哪些事有人設計意圖：此環(huán)節(jié)主要是給學生樹立榜樣,增強學生敢于挑戰(zhàn)的信心,鼓勵學生去嘗試新的事情。同時,讓學生認識到不同的事情有不同的3.讓同學認識到挑戰(zhàn)以后就會發(fā)現(xiàn),有些事情并沒有想象的那么困難,我們要用勇于嘗試新的事情我還想試……2、學做“快樂鳥”2、學會在他人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒,高興地學,愉快地選兩個同學,一個當被逗者,一個當逗者。逗者要用做鬼臉、講笑早中晚的順序,教師在黑板上計數(shù)。]活動二、我們不煩惱的氣體收集后,冷卻成水,發(fā)現(xiàn)在心平氣和的狀態(tài)下,水是澄清透明的；在悲傷狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后,水中有白色沉淀；在憤怒、生氣狀態(tài)下呼出的氣體冷卻成水后,將其注射到大白鼠身上,幾分鐘后大2、討論解決“我的煩惱”調(diào)查問卷中出現(xiàn)的學生共性的煩惱,小結：這么難的事,大家一起想辦法,就解決掉了,多好啊。看來集注意：每人一個輪著說,其他人幫忙解決。解決完的,就在后面打個對勾,比一比,哪個小組解決的煩惱多；如果你出主意幫同學解決了4、有些問題我們沒辦法解決,怎么辦？如：想親人了,親人不在身不管煩惱有多大,我們都不怕！齊心合力想辦法,一定趕走它！睡覺、運動、深呼吸,微笑、唱歌、講笑話。咱們一起動腦筋,做個健康快樂娃！5、解決煩惱,延伸課下（展示“快樂鳥魔法箱”有了煩惱,就寫個紙條把它投進箱子里。我們定期打開,大家齊心合力活動三、讓不快樂的人快樂起來活動四、我們都做“快樂鳥”3、做個“開心果”第一課時果》二、話說“開心果”指名事先準備了節(jié)目的同學表演師：在你家里,誰是“開心果”？做過什么讓你和家人開心的事3.找找小組里的“開心果”小組里尋找“開心果”,說出“開心果”的開心事兒小組長組織組員說說家里的開心果是誰？有過什么開心事三、課堂小結感受到了快樂；覺得他們和同學相處很好……板書做個“開心果”教學過程為媽媽唱歌,爸爸看到跳繩,爺爺聽到讀書,陪奶奶說話,和小伙伴做好朋友,認真聽老師講課2.揭示課題師：小狐貍想找“開心果”,結果“開心果”就是他自己。在生活中,你們也來做做這樣的“開心果”吧。板書課題《做個開心果》二、怎樣做個“開心果”1.我該“怎么辦”誰想妹妹卻生病需要立即回重慶。于是,我立即在網(wǎng)上給她購買了飛機票,還親自打車送她到機場,為她辦理所有等級手續(xù)。直到她通過安檢,進入候機廳休息我才離開。她回到重慶后經(jīng)過醫(yī)院治療病已經(jīng)好了,她很高興打來電話感謝我為她做的一切。我為我能幫上她,讓她在有痛苦也會不說。作為家里的一份子,你觀察到這樣的細節(jié)了嗎？你現(xiàn)在請小朋友們結合自己在家里和父母家人在一起,通過察言觀色了解他人的煩惱、痛苦,然后想辦法做他們的“開心果”,請把好辦法在小組里說說,小組同學評價,想出一個辦法就給四葉草葉瓣涂上顏三、課堂小結板書做個“開心果”第一課時3.在認識種子,試種一粒籽的過程中,懂得珍惜自然界中的每一個難點在認識種子,試種一粒籽的過程中,懂得珍惜自然界中的每教學過程1.師播放視頻【種子萌芽生長過程】：春天,萬物復蘇,讓我們一唐代詩人李紳《憫農(nóng)》中有一句“春種一粒粟,秋收萬顆子?！边@個世界因為有了種子,就有了無數(shù)生命的誕生,你們想進一步了解這些神2.認識種子子加工的；吃的水果；書上看見過的；網(wǎng)上查詢的；問的長輩……學生介紹認識的種子,比如：大米、黃豆、橘子籽學生小組合作熟悉的歌曲喚起孩子們對中秋節(jié)的記憶3.揭示課題師：生活真奇妙,不問不知道,小小一粒籽,長成大苗苗。孩子們,4.計劃試種柳絮中的小黑子兒就是它的種子,你想種可以把一根新鮮的柳條插入土中,它黃瓜籽：是老黃瓜的種子。真正熟的黃瓜的皮是黃色的,稱為老黃瓜種,瓜里蘿卜的種子：春天將去年的蘿卜埋到地里,就會開花,然后結很多很多的種子,有點像白菜一樣,蘿卜開花后會死去.開花后會結籽,來年的蘿卜就是播種吃的是種子：大米,小麥,玉米,瓜子,核桃、花生海帶、紫菜、蕨類,產(chǎn)生的是孢子；吃果實的有：蘋果、桔第二課時1.在親自試種過程中體驗生命的奇妙,知道不同的種子在不1.在親自試種過程中體驗生命的奇妙,知道不同的種子在不同的教學過程回顧試種的經(jīng)過,感受生命的萌發(fā)4.展示課本上的種植日記和成長記錄圖,請學生說說寫種植日記第二單元：我們好好玩在游戲活動中學會思考,學會合作,并掌握一些游戲的小技能。2.情感與態(tài)度激發(fā)樂于游戲的情感,培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。通過在玩中學、學中玩的方式,體驗探索問題的樂趣。教學重難點1．重點:能根據(jù)自己的情況選擇合適的游戲,樂于參與有意義的游戲2．難點：在游戲活動中學會思考,學會合作,并掌握一些游戲的小技教學過程1．師：小朋友們,告訴你們一個好消息,游戲王國里有好多好玩兒的游戲,你們想不想到游戲王國看看?3．師：請同學們乘坐游戲王國的特快專列到游戲王國去吧!(配上火車行駛時的聲音)【設計意圖：以游戲情境導入新課,容易激發(fā)學生的學習興趣,吸引學生的注意力?！俊驹O計意圖：讓學生體驗到每個人喜歡玩的游戲各不相同?！咳?、游戲診斷會1．(出示戶外運動、球類游戲、電腦游戲、益智游戲等圖片)師：你們喜歡哪種游戲?為什么?2．生l：我喜歡電腦游戲,因為電腦游戲好玩。生2：我喜歡球類游戲,因為球類游戲能強身健體,讓我快樂。生3：我喜歡戶外運動,因為它不僅能讓我擁有健康的體魄,還能讓我戲?！?．(出示教材第21頁圖片)師：請同學們認真觀察圖片,說一說你們5．師小結：同樣的游戲,不同的伙伴,不同的環(huán)境,玩的感覺不一樣!【設計意圖：讓學生學會選擇游戲伙伴,感受到玩游戲的樂趣?！客ㄟ^本節(jié)課的學習,我們了解到我們經(jīng)常玩的游戲哪些是健康的,哪健康安全的游戲。我相信同學們今后一定會做得更好!教學目標了解傳統(tǒng)游戲,感受傳統(tǒng)游戲的魅力,參與游戲,愛上游戲。在游戲中培養(yǎng)合作意識,增進同伴之間的友誼。養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習慣,培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。通過搜集資料,了解不同國家傳統(tǒng)游戲的玩法,并做好調(diào)查報告。教學重難點教學準備統(tǒng)游戲,并做好簡單記錄,以備課堂發(fā)言。教學過程一、情境激趣,導入新課生3：春天,小草長出來了,小鳥飛來了,河邊的柳樹發(fā)芽了,孩子嗎?5．(播放玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的視頻)師：今天我們一起來研究傳統(tǒng)游戲力,從而喜歡玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲?！慷@教學準備,整理采訪所得4師小結：同學們,雖然你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽兒時經(jīng)濟條件還不富裕,但由于有傳統(tǒng)游戲相伴,他們的課余生活同樣多姿多彩,他們也感到童年生活是快樂、幸福的。并明白每個人的童年生活都是快樂、幸福的?！咳?、隨機選擇傳統(tǒng)游戲,現(xiàn)場“玩轉”我隨機選擇兩種傳統(tǒng)游戲,請大家在教室里進行現(xiàn)場表演。【設計意圖：讓學生明白每個人在童年時都喜歡玩游戲,而且有些游戲是代代相傳,一直延續(xù)下去的。】玩法,并談談自己的感受。(2)有的國家的小朋友把圖片貼在一張紙上,再剪成小碎片來玩感受?要注意安全喲l教學目標學會與小伙伴合作完成一個游戲,分享感受和活動成果。能在游戲中找到玩的樂趣,并培養(yǎng)創(chuàng)新意識。愿意嘗試新玩具和新玩法,培養(yǎng)探究習慣。通過變換新玩法、自制玩具和制訂游戲規(guī)則,培養(yǎng)發(fā)散思維,并能教學重難點教學準備教學過程那么,你們知道跳繩都有哪些花樣嗎?請你們跟大家交流一下吧2．生l：“雙飛”,即跳一下,手搖兩次繩。生2：花跳,即雙手胸前一交叉,身子從形成的洞里穿過去,再將手恢復原樣,這樣一花一單,跳得像朵花。生3：大繩套小繩,即邊跳大繩邊跳小繩,兩人甩一條長繩子,一個人在中問跳單繩,大繩和小繩一塊兒穿過。袋,大膽地想象,一定可以玩出新奇,玩出樂趣。這節(jié)課我們就來嘗試【設計意圖：讓學生通過嘗試跳繩的花樣,明白一個玩具不止一種玩法,同時享受到玩的樂趣?！客娣ㄊ鞘裁?你們喜歡哪種玩法?其原因是什么?你們還有什么新玩法呢?2．學生討論交流,并試著玩一玩,然后談感受、總結新玩法?；?可以玩出更多樂趣。【設計意圖：讓學生感受到傳統(tǒng)游戲不同玩法的魅力,從而愿意嘗試新玩法,玩出新樂趣?！咳?、動手創(chuàng)造,變廢為寶里買的,今天老師教你們動手制作自己喜歡的玩具。你們制訂了怎樣的游戲規(guī)則?7．師小結：同學們,你們真棒!今天．你們不僅學會了自己制作玩具,還會制訂游戲規(guī)則。我希望你們今后多動腦、多動手制作出更【設計意圖：讓學生養(yǎng)成勤動腦、愛動手的好習慣,并明白并不是越貴的玩具越好玩,自己不花錢也能創(chuàng)造出好玩的玩具?！课蚁嘈磐瑢W們以后肯定能玩出很多新花樣,也相信同學們能創(chuàng)造玩出新花樣教學目標(2)能夠做到膽大心細,具備處理突發(fā)事件的能力。(1)預知哪些地方存在安全隱患,不到那里玩耍。通過觀察圖片、觀看視頻和調(diào)查討論,提前預知危險,做到防患于教學重難點教學準備教學過程一、導入活動,引出話題1．(課件出示玩球的地點)師：同學們,你們能分辨出在哪些地方玩球是安全的嗎?3．師：看來,大家都發(fā)現(xiàn)生活中存在著安全隱患,知道應該在安【設計意圖：讓學生明確生活中存在著安全隱患,認識到自己應該在安全的地方玩耍。】二、在這里玩安全嗎這些地方玩可能會有什么危險?有道理嗎?玩捉迷藏的游戲,可以藏在哪里呢?因素及可能存在的安全隱患,從而很好地保護自己。】三、我是安全警示員全隱患?3．師：假如要做一個安全警示牌,我們應該寫些什么呢?6．師：當預見危險后,有的學生不敢去玩了,你們有什么建議呢?8．師：我們要做一個勇敢的人,積極面對危險,不卑不亢?！驹O計意圖：讓學生在提前預知危險的情況下,做到不害怕危險,并能夠找到應對危險的方法?！?．師：大家的想法真不錯,不僅讓自己提前預見了危險,還給他【設計意圖：讓學生提前預見危險,并很好地提醒他人防范危通過本節(jié)課的學習,我們不僅能夠很好地保護自己不去危險的地方玩耍,還能夠提醒他人防范危險,我們真正成了安全小衛(wèi)兵。第三單元：綠色小衛(wèi)士生活中保護水的方法有很多,要讓學生真正做到保護水資源才是關搜索有關水資源的資料隨著我國工農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展,人們的生活水平的提高,對水質(zhì)量的要求越來越高。但因水土流失、水源污染等因素的影響,地表水成分逐漸消毒等為主要步驟的常規(guī)飲用水處理工藝,以去除濁度和細菌為主要目的,對近年來水體中逐漸增加的一些微量有機污染物,如除草劑、殺蟲劑、消毒副產(chǎn)物等,其去除作用極其有限。此外,由于水土流失嚴重,水中天然有機物濃度也很高,不但對膠體產(chǎn)生嚴重保護作用,導致混凝劑藥耗增加、水中鋁的剩余量增高,而且產(chǎn)生大量的氯化消毒副產(chǎn)物,其中大部分對人體健康有較大的危害。同時,由于水體受到污染,導致水體富營養(yǎng)化,藻類過量繁殖,產(chǎn)生難聞的嗅味和有害的藻毒素。對日二、節(jié)約用水我們該做什么淘米水洗菜,再用清水清洗,不僅節(jié)約了水,還有效地清除了蔬菜上的洗衣水洗拖布、帚地板、再沖廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門窗大、小便后沖洗廁所,盡量不開大水管沖洗,而充分利用使用過的夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫,盡量不用清水,而用洗衣之后的洗衣水；水龍頭使用時間長有漏水現(xiàn)象,可用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開著水龍頭節(jié)利用教材以及相關資料進行教學,讓學生們討論,并進行統(tǒng)一總物來說是必須的。所有動物都需要呼吸氧氣,綠色植物的呼吸作用也需要氧氣。此外綠色植物利用空氣中的二氧化碳進行光合作用,空氣二、我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀當前我國大氣污染狀況依然十分嚴重,主要表現(xiàn)為煤煙型污染。一.大氣污染物排放總量現(xiàn)狀化硫排放引起得酸雨污染范圍不斷擴大,現(xiàn)已擴展到長江以南、青藏江西、福建、浙江、上海、安徽、山東等十多個省、市、自治區(qū)。華中酸雨區(qū)比較嚴重的中心區(qū)域為長沙、衡陽和贛州,西南為宜賓、南方電廠使用的大多為低效除塵器,所以煙塵排放量一般是國家大型電長迅速,尤其是一些大城市如北京、上海、廣州等機動車數(shù)量增長速氫化合物排放總量逐年上升。由于城市人口密集,交通運輸量相對大,中的污染物種類繁多,性質(zhì)復雜,有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、爐需要消耗大量煤炭,煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣。特別是在冬季采暖時,往往使污具,它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車,量大而集中,排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官,對城市的空氣污染很嚴重,成為大城市空氣的主要污染源之一。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳氫化合物等,前三種物三、教師總結在了解紙張從哪里來的同時要真正做到愛惜每一張紙,不浪費紙在造紙術發(fā)明以前,人們把字刻寫在龜甲、獸骨、竹片、木片和絹帛上。甲骨、木片很笨重,用起來不方便；絹帛太貴,一般人用不起。大約在西漢初期,人們用大麻和苧麻造出了紙。這種早期的紙比較粗糙,過長期的試驗,改進了造紙方法。他用樹皮、破布、破魚網(wǎng)等多種植物纖維作原料,加水蒸煮,搗爛成漿,再均勻地攤在紙紙細簾子上晾干,蔡倫在造紙術方面的貢獻是巨大的。東漢以后,造紙技術得到不斷的改進,竹子、稻草、甘蔗渣等都逐漸成為造紙原料。因為原料不同,紙也有了各種不同的種類和用途。安徽省宣州生產(chǎn)的宣紙,就是聞名中2、制作過程：砍伐森林,紙漿,造紙二、紙張的浪費現(xiàn)狀一些無目的的字或畫。細算起來,小小的草稿紙在校園中的浪費實在是很嚴重的。草稿紙浪費不止是在我們校園中存在,更是社會中紙張浪費現(xiàn)象的折射。在現(xiàn)代化的今天,人們似乎不再把扔掉一張還有利一張白紙,那就是13億多張,一個月呢?一年呢?長此下去,張可以堆成山,而資源日益貧乏的中國,還能再支持多久呢?請不要拒絕撿起一張空白的紙吧!雖然它對每個人來說只是舉手之勞,但這對于用紙的普通而不去做。也許有人認為去撿一張空白的紙有損面子,不理解很容易,實施卻很難。環(huán)保意識人人都有,但真正關系到每個人身上時,做的卻沒有說的多。要讓學生們真正意識到我們現(xiàn)在環(huán)境介紹環(huán)保常識,根據(jù)教材內(nèi)容,讓學生尋找身邊的環(huán)保搭檔,并動手做出教材中的環(huán)保小搭檔：（層可以吸收和濾掉太陽光中大量的紫外線,有效保護地球生物的生5．如果大氣中沒有“溫室氣體”,地球表面溫度將降低至-23℃,控制洪水、調(diào)節(jié)水流、調(diào)節(jié)氣候、降解污染等方面有重要作用,被譽書中,第一個勇敢地站出直言,呼吁人類要保護好自己的生息地。從此有保護環(huán)境的義務,并有權對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉首先讓學生發(fā)言,經(jīng)過兩課時的學習,從中學到了什么有關環(huán)保的第四單元：我會努力的利用教材,相關課件即可是肯尼亞人,母親來自美國的一個中產(chǎn)家庭。男孩長大后就讀于夏威夷一家私立精英小學,因為膚色問題的困擾,他在班上少言寡語。每當老師提問時,他的雙腿就開始不停顫抖,說話也變得吞吞吐吐。老師無奈地告訴男孩的母親,這個孩子連自己都不相信,將來不會有什么出息在母親的鼓勵下,男孩勇敢地邁出了第一步。他敲開了鄰居家的門,努力地與他們溝通,征訂報紙出人意料的順利,幾個鄰居都成了他忠實的訂戶。有了掙“第一桶金”的經(jīng)歷,男孩從此說話不再結巴了,他從一個街區(qū)走到另一個街區(qū),自信地敲開一家又一家的大門,訂單也與日俱多年以后,男孩才知道,他童年時獲得的“第一桶金”浸透了深深的母兒子一份自信。成功的他握住母親的手,任憑淚水肆意地奔流。是童年那份寶貴的自信讓他一步步地走下來,成為美國首位非洲裔總統(tǒng)。他就是貝拉克·侯賽因·奧巴馬。讓學生們討論從奧巴馬的故事中學到了什么,組織小組討論,并讓每一小組選出代表發(fā)言,說出自己的觀點三、教師總結奧巴馬不會因自己的膚色問題而變得自卑,相反,他十分自信,并且腳踏實地的努力,成就了今天人人尊敬的奧巴馬。我們大家也是如一、課堂導入。通過學生欣賞名言“授人以漁,不如授人以魚”你怎么理解？和舉出一些生活中常見的例子,引出本節(jié)課的主題傳說戰(zhàn)國時期,趙國京城邯鄲的人很會走路,其步法的美妙是天下聞少年也趕來學習。他全力模仿邯鄲人走路的樣子,結果沒有學好,但又三、心靈體驗：你說我說小組討論交流,談談你們在學習中的心得（學習成績優(yōu)秀和學習成績老師：適合自己的學習方法才是最好的方法,老師今天帶領同學們了2、聽老師講課會比單純閱讀課本能夠記得更多內(nèi)容()3、我喜歡要求考試的課。()4、我喜歡在研讀時吃零食或口香糖。()5、當我專心聽講時,我不必做筆記就可以記得重點()6、我喜歡書面說明,不喜歡口頭說明。()8、我喜歡老師要求隨堂考的課。()9、我發(fā)現(xiàn)幻燈片與電影有助于對課堂的了解。()師：工欲善其事,必先利其器。掌握適合自己的學習方法才能事半一、視覺性學習心法：凡眼力所及之處,都可能幫助吸收學習內(nèi)容,或二、聽覺型學習心法：聲音對這種人具有特別的吸引力,可能因此學習輕松,也可能造成學習的障礙,因而制造有利的聲音環(huán)境是重要原五、拓展延伸：學習方法寶典 4、培養(yǎng)良好的自學能力,養(yǎng)成獨立思考的習師：萬丈高樓平地起,上面這些學習方法對每個同學來說都是基礎,首先應該做好這些基本的學習方法,然后結合自己的學習風格去不斷探老師寄語方法是可以借鑒的,但絕不能照搬,只有適合自己的特點的方法才是最好的方法；學習方法不完全是“學”來的,而是結合自身的特點,不斷的思考,實踐,調(diào)整和矯正的結果,學習是永無止境,學習方法的探索也是無止境的,我們不可能在一些之間和一堂課之間找到學習的制勝法1.明白“一分耕耘,一分收獲,有付出就有回報”的道理,并以此激勵自教學準備：課件,學生活動材料師：看了這個故事,東東也深受啟發(fā),他暗暗下定決心,要以小白兔為怎