棕色中國風(fēng)鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁

鄉(xiāng)主講人：XXX愁課文朗讀小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁走進(jìn)作者余光中：1928年生于南京，祖籍福建永春，現(xiàn)居臺灣。中國當(dāng)代著名詩人、散文家、詩歌評論家。創(chuàng)作不少的懷鄉(xiāng)詩，故被譽(yù)為“鄉(xiāng)愁詩人”。1948年發(fā)表第一首詩作，次年隨國民黨軍隊(duì)赴臺。主要詩作:《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)愁四韻》詩集有:《靈河》《紫荊賦》《余光中詩選》。品味鄉(xiāng)愁這zhè代詞，指較近的時(shí)間、地方、事物。zhèi是“這（zhè）一”的合音，但指數(shù)量時(shí)不限于一，如，這個(gè)，這些。那nà代詞，指較遠(yuǎn)的時(shí)間、地方、事物。nèi是“那（nà）一”的合音，但指數(shù)量時(shí)不限于一。如：那個(gè)、那些。nā姓整體把握童年時(shí)母子分別青年時(shí)夫妻分別中年時(shí)母子死別思親思鄉(xiāng)思念祖國:深化主題“鄉(xiāng)愁”“國愁”

盼望祖國能早日統(tǒng)一深入淺出全詩有四小節(jié)，每小節(jié)分別寫了什么內(nèi)容？答：童年時(shí)代的母子分離；青年時(shí)期的夫妻分離；中年時(shí)期的母子生死之別；現(xiàn)在游子與大陸的隔離。詩中運(yùn)用了哪些意象？答：郵票，船票，墳?zāi)?，海峽，這些形象都是“我”的“鄉(xiāng)愁”的物化，是離別的見證。深入淺出這樣寫有什么作用？答：將抽象的情感物化成具體可感的物體，運(yùn)用“托物寄情”的技巧，增加詩作的藝術(shù)感染力。如何理解題目“鄉(xiāng)愁”？答：“鄉(xiāng)愁”是指思鄉(xiāng)的憂愁，在詩歌中，詩人抒寫的不是一般游子的思鄉(xiāng)之情，而是在特殊的時(shí)代和地理?xiàng)l件下，由海峽阻隔而產(chǎn)生的對大陸的思鄉(xiāng)之情，更是漂泊到孤島上去的千千萬萬人的思鄉(xiāng)情懷。深入淺出主題升華：全詩通過前三節(jié)抒寫詩人在大陸的經(jīng)歷，層層鋪墊，步步推進(jìn)，及至最后集中抒發(fā)了身在孤島思念大陸的強(qiáng)烈愛國主義情感。拓展延伸聞一多的詩歌理論，講究詩的“三美”：音樂美、繪畫美、建筑美。音樂美主要是指音節(jié)和韻腳的和諧，一行詩中的音節(jié)、音尺的排列組合要有規(guī)律。繪畫美主要是指詩的詞藻要力求美麗、富有色彩，講究詩的視覺形象和直觀性。建筑美主要是指從詩的整體外形上看，節(jié)與節(jié)之間要?jiǎng)蚍Q，行與行之間要均齊。拓展延伸《鄉(xiāng)愁》中的“三美”繪畫美鄉(xiāng)愁本是一個(gè)非常抽象的情感，但詩人表達(dá)出來后卻是實(shí)現(xiàn)了的物化，變成了具體可感的東西。音樂美同一位置上的詞的重復(fù)和疊詞的運(yùn)用，在音樂上造成一種回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的旋律，給全詩營造了一種悵惘的基調(diào)。建筑美結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)、句與句均衡對稱，整齊中又有參差，長句與短句互相變化錯(cuò)落。拓展延伸鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁是李白的《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！编l(xiāng)愁是馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》“夕陽西下，斷腸人在天涯?！编l(xiāng)愁是王灣的《次北固山下》“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊?！编l(xiāng)愁是王安石的《泊船瓜洲》“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！编l(xiāng)愁是王維的《九月九日憶山東兄弟》“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！编l(xiāng)愁是孩子對母親的依戀，