安徽2024年安徽工程大學(xué)保衛(wèi)處招聘筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

[安徽]2024年安徽工程大學(xué)保衛(wèi)處招聘筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、有銀銅合金10公斤，加入銅后，其中含銀2份，含銅3份。如加入的銅增加1倍，那么銀占3份，銅占7份。試問初次加入的銅是多少公斤？（

）

A：3

B：4

C：5D：6

正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：由題意知，第一次加銅后，銀的質(zhì)量占合金總質(zhì)量的，第二次加銅后，銀的質(zhì)量占合金總質(zhì)量的。設(shè)初次加入的銅是公斤，根據(jù)銀是不變量，可列方程：，解得。

方法二：因?yàn)槌醮渭尤脬~后，其中含銀2份，含銅3份，那么加入銅后總重量為5份，即總重量為5的倍數(shù)，而原銀銅合金總質(zhì)量為10公斤，結(jié)合選項(xiàng)，可知初次加入的銅是5公斤。

故本題選C。

2、18，4，12，9，9，20，9，（）。A：9

B：11

C：40

D：43

正確答案選項(xiàng)：D

解析：將奇數(shù)項(xiàng)選出，為18、12、9、9，做差可得、、0，為等差數(shù)列。將偶數(shù)項(xiàng)選出，為4、9、20、（），，，可得。

故本題選D。3、小馬從A地到B地自駕游，如果駕駛原來的燃油汽車所需油費(fèi)為108元，駕駛新購買的純電動(dòng)汽車所需電費(fèi)為27元。已知每行駛1千米，原來的燃油汽車所需的油費(fèi)比新購買的純電動(dòng)汽車所需的電費(fèi)多0.54元，從A地到B地的路程是多少千米？（）

A：100

B：150C：180

D：200

正確答案選項(xiàng)：B

解析：方法一：設(shè)A地到B地的路程為，根據(jù)題意可得方程，求解可得千米。

方法二：走完全程駕駛原來的燃油汽車比新購買的電動(dòng)汽車多花元，每千米多花0.54元，故路程故本題選B。

4、已知2020年2月14日是星期五，則2021年2月14日是（

）。A：星期一

B：星期三

C：星期五

D：星期日

正確答案選項(xiàng)：D

解析：由于2020年為閏年，二月份共29天，所以2020年2月14日至2021年2月14日共366天（不含2020年2月14日當(dāng)天），即2021年2月14日為第366天，

故本題選D。5、某單位早上做廣播體操，剛好排成一個(gè)方隊(duì)，最外層有40人，則這個(gè)單位共有多少人？

A：100

B：121

C：144

D：169

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查方陣問題。因?yàn)榉疥嚨淖钔鈱尤藬?shù)為40，所以共有（40÷4＋1）2＝121（人）。

故本題選B。

【解析拓展】

方陣問題中：總?cè)藬?shù)＝N2＝（最外圈人數(shù)÷4＋1）2

6、新個(gè)稅法于2019年1月1日起全面施行，工資、薪金所得的基本減除費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)由每月3500元提高至5000元，并按新的稅率表計(jì)算納稅（應(yīng)納稅收入不超過3000元的部分按3%納稅；超過3000元至12000元的部分按10%納稅；超過12000元至25000元的部分按20%納稅）。某企業(yè)職工月工資10000元，若不考慮其他因素，實(shí)行新個(gè)稅法后，他每月應(yīng)交稅多少元？

A：290

B：240C：150

D：90

正確答案選項(xiàng)：A解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于分段計(jì)費(fèi)類。

根據(jù)題意可知，當(dāng)工資10000元時(shí)，可將工資分為三段計(jì)算稅費(fèi)，即10000＝5000＋3000＋2000，則他每月應(yīng)交稅5000×0＋3000×3%＋2000×10%＝290（元）。

故本題選A。

7、某高校按字母A到Z的順序給班級編號(hào)，按班級編號(hào)加01，02，03……給每個(gè)學(xué)生按順序編學(xué)號(hào)，若A~K班級人數(shù)從15人起每班遞增1人，之后每個(gè)班級編號(hào)順序遞減2名。則第256個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)是：A：M12

B：N11

C：N10D：M13

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查數(shù)列問題。

該校班級的人數(shù)先遞增后遞減。A~K共11個(gè)班級，由每班遞增1名，可知K班人數(shù)為15＋10＝25（人），故A~K班總?cè)藬?shù)為×11＝220（人）。

之后每個(gè)班級編號(hào)順序遞減2名，可知L班人數(shù)為25－2＝23（人），此時(shí)剩余人數(shù)為256－220－23＝13（人），即為M班編號(hào)13的學(xué)生，故第256名學(xué)生的學(xué)號(hào)為M13。故本題選D。8、汽車以每小時(shí)54千米的速度筆直地開向峭壁，駕駛員按一聲喇叭，6秒后聽到回聲，已知聲音的速度是每秒340米，問聽到回聲時(shí)，汽車離峭壁的距離是多少米？（

）

A：975

B：1020

C：1065

D：1155

正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：根據(jù)題意可知，當(dāng)汽車和回聲相遇時(shí)，駕駛員可以聽到回聲。相遇問題公式為：。如下圖所示，假設(shè)駕駛員按喇叭的地點(diǎn)為A、峭壁所在的地點(diǎn)為B、駕駛員聽到回聲的地點(diǎn)為C，則駕駛員聽到回聲時(shí)，汽車離峭壁的距離為。根據(jù)示意圖可知，汽車和回聲相遇時(shí)，二者的路程和為的2倍。汽車速度為54千米/小時(shí)15米/秒。根據(jù)相遇問題公式可得：，解得米。長為汽車行駛的路程，即米/秒秒米，則聽到回聲時(shí)，汽車離峭壁的距離米。方法二：6秒時(shí)間內(nèi)，聲音傳播的路程為米，即上圖中與的長度之和。的長度小于的長度，則小于兩者之和的一半，即

故本題選A。

9、某年8月份有22個(gè)工作日，那么8月1日可能是(

)。

A：周一或周三

B：周二或周四

C：周一或周四D：周四或周日

正確答案選項(xiàng)：D

解析：8月份有31天，包含完整的4周加3天，由題目條件可知：22個(gè)工作日，則有9個(gè)休息日。完整的4周內(nèi)有4×2=8個(gè)休息日，則余下的3天內(nèi)有2天工作日，1天休息日。可有兩種情況：一是休息日為1號(hào)，8月1號(hào)為周日，從8月2號(hào)到29號(hào)為四個(gè)完整的星期，30號(hào)、31號(hào)為周一周二，此時(shí)休息日為9天。二是休息日為31號(hào)，即31號(hào)為周六，此時(shí)4號(hào)到31號(hào)為四個(gè)完整的星期，1、2、3號(hào)分別為周四周五周六，也有九個(gè)休息日。

故本題選D。

10、=？

A：1/2B：1C：1/3

D：2/3正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析問題

多位數(shù)乘除問題常用方法是整體消除法和尾數(shù)法。

整體消除法是將乘號(hào)或者除號(hào)兩邊的多位數(shù)進(jìn)行相互靠近，最終達(dá)到部分或全部相同，然后對相同的部分進(jìn)行整體消除。

計(jì)算過程=

==

=

1

再次標(biāo)注答案

故本題選B。11、政策法規(guī)處黎明在職讀研究生，第二學(xué)期前6次考試每科平均成績是84分，前7次考試每科平均成績是85分，問黎明第7次考試成績是（）。

A：89分

B：91分C：90分

D：92分

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查平均數(shù)問題。

由于前6次考試平均成績前6次考試成績總和，可得前6次考試成績總和前6次考試平均成績。同理前7次考試成績總和前7次考試平均成績。第七次的考試成績前七次考試成績的總和前六次考試成績的總和。所以，第七次的成績。

因此第七次的考試成績是91分。

故本題選B。12、甲數(shù)與乙數(shù)的比是5∶4，乙數(shù)比甲數(shù)少：

A：30%

B：25%

C：20%

D：10%

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用賦值法解題。依據(jù)甲乙數(shù)的比例直接賦值甲為5，乙為4，則乙比甲少5－4＝1，也就是比甲少1÷5＝20%。

故本題選C。

13、小王和小張分別從甲、乙兩地同時(shí)相向而行，第一次相遇時(shí)距離乙地5千米，相遇后即刻前行，到達(dá)對方起點(diǎn)后又繼續(xù)前行，第二次相遇時(shí)距離甲地4千米，請問甲、乙兩地相距多遠(yuǎn)？（）

A：11千米

B：12千米

C：13千米

D：14千米正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)題意，從開始到第一次相遇，小張走了5千米。根據(jù)兩端出發(fā)多次相遇型公式：，第一次相遇的路程和與第二次相遇的路程和之比為1：3。則從開始到第二次相遇，小張走的路程是第一次的3倍，千米，而小張從開始到第二次相遇恰好是一個(gè)甲、乙間的距離距離甲地的4千米，所以甲、乙兩地的距離

故本題選A。

14、某小學(xué)組織學(xué)生排成一隊(duì)步行去郊游，每名學(xué)生每分鐘均步行80米，發(fā)生某突發(fā)狀況后，隊(duì)尾的張老師以每分鐘步行120米的速度趕到排頭（學(xué)生仍保持原來的速度前進(jìn)），然后立即返回隊(duì)尾，共用了6分鐘。假如每名學(xué)生之間的距離為2米，則此次去郊游的學(xué)生共有________人。

A：99

B：100

C：101D：102

正確答案選項(xiàng)：C

解析：設(shè)學(xué)生隊(duì)伍的長度為米。張老師從隊(duì)尾趕到排頭是追及運(yùn)動(dòng)，從排頭返回隊(duì)尾是相遇運(yùn)動(dòng)。設(shè)張老師從隊(duì)尾趕到排頭所需時(shí)間為分鐘，則從排頭返回隊(duì)尾所需時(shí)間為分鐘。根據(jù)追擊公式，可列式：；根據(jù)相遇公式，可列式：。聯(lián)立①式和②式，解得：，。學(xué)生隊(duì)伍長度為200米，則此次去郊游的學(xué)生共有人。故本題選C。

15、若A※B=2(A+B),A◎B=(A+B)(A-B),則（3※5）◎7的值為：（）

A：46

B：88C：146

D：207

正確答案選項(xiàng)：D解析：根據(jù)A※B=2（A+B），可得3※5=2×（3+5）=16；根據(jù)A◎B=(A+B)（A-B），可得：16◎7=（16+7）×（16-7）=207，即（3※5）◎7=207。

故本題選D。

16、某鍛造廠要生產(chǎn)一定比例的鎂鋁合金，第一次加入一定量的金屬鎂，此時(shí)鋁的比重為x，第二次加入同樣多的金屬鎂后，鋁的比重降為6%，第三次再加入同樣多的金屬鎂后，金屬鋁的比重降為4.8%。由此可知，x為：

A：8%B：7.2%

C：6.6%D：9.1%

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查溶液問題，屬于溶液混合，用賦值法解題。

部分=整體×比重，符合“A=B×C”型，用賦值法解題。第二次加入鎂之后，鋁的比重為6%，第三次加入鎂之后，金屬鋁的比重為4.8%，則賦值鋁的量為6和4.8的公倍數(shù)：24。那么，第二次加入鎂后鎂鋁合金的量為：24÷6％=400，第三次加入鎂后鎂鋁合金的量為：24÷4.8％=500。因?yàn)槊看渭尤腈V的量相同，則第一次加入鎂后鎂鋁合金的量=400－（500－400）=300，那么x為：24÷300=8％。

故本題選A。

17、，，，A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分?jǐn)?shù)數(shù)列，優(yōu)先反約分，將數(shù)列分母轉(zhuǎn)化為單調(diào)遞增。原數(shù)列可轉(zhuǎn)化為：、、、、（），可發(fā)現(xiàn)分母是奇數(shù)列，分子是偶數(shù)列，所以題干所求項(xiàng)為

故本題選B。18、甲、乙、丙三名同學(xué)定期去階梯教室參加選修課，甲每隔5天去一次，乙每隔6天去一次，丙每隔10天去一次。某星期一，三人在階梯教室相遇。問下次相遇是在星期幾？

A：星期四

B：星期三C：星期二

D：星期一

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

本題考查星期日期問題?！凹酌扛?天去一次，乙每隔6天去一次，丙每隔10天去一次”，即甲每6天去一次，乙每7天去一次，丙每11天去一次，故下一次相遇應(yīng)該在462天（6、7、11的最小公倍數(shù)）之后，462÷7＝66個(gè)完整的周期，所以下一次仍然為星期一。

故本題選D。19、英語課上，每位同學(xué)都要輪流做匯報(bào)，前一位同學(xué)做完匯報(bào)后，要讓大家休息3分鐘之后下一位同學(xué)才開始匯報(bào)，已知前三位同學(xué)匯報(bào)完共花了21分鐘，假設(shè)每位同學(xué)的匯報(bào)時(shí)間相同，那么10位同學(xué)都匯報(bào)完需要多少分鐘？（

）

A：70

B：77C：80

D：90

正確答案選項(xiàng)：B解析：前三位同學(xué)匯報(bào)完成時(shí)，共休息兩次為分鐘，則每名同學(xué)匯報(bào)時(shí)間為分鐘。位同學(xué)匯報(bào)完成共需休息次，匯報(bào)完需用時(shí)分鐘。

故本題選B。

20、某人有一只表，每小時(shí)慢4分鐘，某次中午2：00開會(huì)時(shí)，他把表對準(zhǔn)了標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間，開完會(huì)出來后表指向4：20。則會(huì)議結(jié)束的時(shí)間是：

A：4：28

B：4：29

C：4：30

D：4：31正確答案選項(xiàng)：C

解析：

本題考查鐘表問題。

每一個(gè)小時(shí)慢4分鐘，說明這個(gè)表走56分鐘相當(dāng)于準(zhǔn)確時(shí)間60分鐘，從中午2：00到4：20共計(jì)走了140分鐘，那么準(zhǔn)確時(shí)間過了140×＝150（分鐘），即2小時(shí)30分鐘，故會(huì)議結(jié)束的時(shí)間是4：30。

故本題選C。

21、某公司要從12名員工中選派4人參加培訓(xùn)，其中甲、乙兩人不能同時(shí)參加，那么有多少種選派方法？（）A：380種

B：420種

C：450種

D：560種

正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：正向考慮。（1）甲、乙都不參加，從剩余的10名員工中選派4人，方法有=210種；（2）甲參加、乙不參加，從剩余10名員工中選派3人，有=120種；（3）甲不參加、乙參加，從剩余10名員工中選派3人，有種。因此共有210+120+120=450種不同的選派方法。

方法二：逆向考慮?？偳闆r為從12人中選派任意4人，有=495種情況；甲、乙同時(shí)參加，則需從剩下的10人中再選出2人，有

故本題選C。22、0，3，8，15，24，（）

A：35

B：48

C：55

D：81

正確答案選項(xiàng)：A解析：數(shù)列按順序排列且變化較慢，考慮多級數(shù)列。做差后得新數(shù)列3，5，7，9，（），觀察新數(shù)列為公差為2的等差數(shù)列，則新數(shù)列（），則原數(shù)列（）。

故本題選A。23、孫大爺在河堤上散步，河堤一側(cè)均勻的栽著一些樹。孫大爺從第1棵走到第17棵用了8分鐘，當(dāng)他走到最后一棵后就往回走。這樣，當(dāng)孫大爺走回到第9棵時(shí)，總共用去30分鐘。那么這個(gè)河堤栽了（）棵樹。

A：34

B：35

C：36

D：37正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查植樹問題，用公式法解題。

根據(jù)孫大爺從第1棵走到第17棵（共16個(gè)間隔）用了8分鐘，可得每個(gè)間隔需要：8÷16＝0.5（分鐘），根據(jù)孫大爺總共用去30分鐘，可得孫大爺共經(jīng)過了30÷0.5＝60（個(gè)）間隔，設(shè)這個(gè)河堤共有x個(gè)間隔，根據(jù)孫大爺走到最后一棵后再走回到第9棵（第9棵樹前有8個(gè)間隔），代入數(shù)據(jù)可得x＋x－8＝60，解得x＝34，故河堤的樹共有34個(gè)間隔，所以共栽樹：34＋1＝35（棵）。故本題選B。

24、將外形一樣的紅、黃、藍(lán)三種顏色的筆裝進(jìn)相同的禮盒。每個(gè)禮盒裝5支，且同種顏色的筆每盒不超過兩支。如任選3個(gè)裝好的禮盒，有多少種不同的組合？

A：14

B：10C：9

D：7正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查排列組合問題，屬于基礎(chǔ)排列組合。

由題意可知每個(gè)禮盒裝5支筆，且同種顏色的筆每盒不超多兩支，則每盒中三種顏色的筆分別為2、2、1支，共有3種不同組合：（2紅2黃1藍(lán)）、（2紅2藍(lán)1黃）、（2黃2藍(lán)1紅）。

當(dāng)任選3個(gè)禮盒時(shí)有以下3種不同情況：①3盒完全一樣有＝3（種）；②2盒完全一樣，一盒不同，有＝3×2＝6（種），③3盒均不相同有1種。共有3＋6＋1＝10（種）不同的組合。

故本題選B。

25、-1

3

1

7

9

23（

）

A：25B：37

C：39

D：41

正確答案選項(xiàng)：D

解析：解法一：數(shù)列無明顯特征，優(yōu)先考慮做差，做差無規(guī)律考慮做和。相鄰兩項(xiàng)相加，可得新數(shù)列2，4，8，16，32，？，是公比為2等比數(shù)列，故？處的數(shù)字應(yīng)為32×2=64。題目所求為64-23=41。

解法二：數(shù)列無明顯特征，優(yōu)先考慮做差，做差無規(guī)律考慮遞推數(shù)列。觀察題干可知，（-1）×2+3=1，3×2+1=7，1×2+7=9，7×2+9=23，即，故題目所求為：9×2+23=41。

故本題選D。26、某大型會(huì)議室共有20排座位，第一排有12個(gè)座位，以后每排都比前一排多1個(gè)座位，則該會(huì)議室共有（

）個(gè)座位。

A：430

B：420

C：410

D：390

正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)題意可知，每排座位構(gòu)成一個(gè)首項(xiàng)為12，公差為1，項(xiàng)數(shù)為20的等差數(shù)列。根據(jù)等差數(shù)列通項(xiàng)公式，可知第20排的座位數(shù)為；根據(jù)等差數(shù)列求和公式，可得該會(huì)議室共有

故本題選A。27、小紅、小明、小亮三人做“石頭、剪刀、布”的游戲，規(guī)則如下：三人同時(shí)做“石頭、剪刀、布”游戲，若三人的手勢都相同或三人的手勢互不相同，則三人不分勝負(fù)；若有兩人的手勢相同，則按照“石頭勝剪刀，剪刀勝布，布勝石頭”的規(guī)則決定勝負(fù)（有可能有兩個(gè)勝者）。如果三人每次出這三種手勢的可能性相同，那么小亮獲勝的概率是：

A：B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：本題考查概率問題，屬于基本概率，用公式法解題。

若小亮選擇石頭，對應(yīng)的能贏的情況共有三種，即①：小亮石頭，小明剪刀，小紅剪刀；②：小亮石頭，小明石頭，小紅剪刀；③：小亮石頭，小明剪刀，小紅石頭；根據(jù)小亮有三種選擇（石頭、剪刀、布），可得贏的情況數(shù)共有3×3＝9（種）。根據(jù)某種情況發(fā)生的概率＝滿足條件的情況數(shù)÷總的情況數(shù)，可得小亮贏的概率為9÷（）＝。故本題選B。

解法二：

本題考查概率問題，屬于基本概率。

根據(jù)三個(gè)人比賽，且規(guī)則相同，可得每個(gè)人贏的概率相同，即小亮贏的概率為。

故本題選B。28、的值為（

）。

A：B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)，原計(jì)算公式。

故本題選C。

29、新娘和新郎同時(shí)從各自家里駕車出發(fā)相向而行，新郎駕車時(shí)速70公里，新娘駕車時(shí)速50公里，兩車正好同時(shí)到達(dá)途中的婚紗店。第二天，新娘提前1個(gè)小時(shí)從自家駕車出發(fā)且速度仍為50公里/小時(shí)，新郎駕車以時(shí)速90公里的速度從自己家里出發(fā)，兩車正好又在婚紗店同時(shí)相會(huì)。則新郎與新娘家相距（）公里。A：360

B：450

C：540

D：600

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查行程問題，屬于基本行程類，用方程法解題。

第一天新郎新娘同時(shí)從各自家里出發(fā)且同時(shí)到達(dá)婚紗店，速度分別為70km/h，50km/h，則新郎新娘走的路程之比為7∶5，設(shè)新郎新娘家相距為12S，則新郎家距離婚紗店距離為7S，新娘家距離婚紗店距離為5S，根據(jù)題意可列式7S/90＋1＝5S/50，解得S＝45，則12S＝12×45＝540（公里），故新郎與新娘家相距540公里。

故本題選C。30、檢驗(yàn)科有100件樣品，借出樣品者需要在樣品標(biāo)簽上簽名。已知在100件樣品中有甲、乙、丙簽名的分別為33、44和55件。其中同時(shí)有甲、乙簽名的樣品為29件，同時(shí)有甲、丙簽名的樣品為25件，同時(shí)有乙、丙簽名的樣品為36件。那么這些樣品中最少有多少件沒有被甲、乙、丙中的任何一人借過？（）

A：67

B：42

C：25

D：33

正確答案選項(xiàng)：D解析：設(shè)同時(shí)有甲、乙、丙簽名的樣品為件，沒有被甲、乙、丙中的任何一人簽名的為件。根據(jù)三集合標(biāo)準(zhǔn)型公式：，可得：，解得。要滿足最少，則要取最大值。根據(jù)條件“同時(shí)有甲、乙簽名的樣品為29件，同時(shí)有甲、丙簽名的樣品為25件，同時(shí)有乙、丙簽名的樣品為36件”可知，最大為25，故的最小值故本題選D。31、1，7，25，61，121，（

）

A：186

B：211

C：220

D：226正確答案選項(xiàng)：B

解析：數(shù)列呈遞增趨勢，都在冪次附近，原數(shù)列可寫為：、、、、、（

），所求項(xiàng)為

故本題選B。32、請問539能被多少個(gè)不同的自然數(shù)整除？（）

A：6個(gè)

B：8個(gè)

C：10個(gè)

D：12個(gè)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析問題539能被多少個(gè)不同的自然數(shù)整除，即為找539約數(shù)的有幾個(gè)，故可將539拆成各約數(shù)相乘的形式，從而判斷其約數(shù)個(gè)數(shù)即可。若一個(gè)數(shù)的奇數(shù)位之和與偶數(shù)位之和的差能被11整除，則該數(shù)能被11整除。

計(jì)算過程

對于539而言，奇數(shù)項(xiàng)之和為5+9=14，偶數(shù)位之和為3，差為14-3=11，故539能被11整除?？芍?39=1×539=11×49=77×7，可知，能整除539的自然數(shù)有：1、539、11、49、77、7這6個(gè)。

再次標(biāo)注答案

故本題選A。

33、3，10，29，88，263，（）。

A：788B：789

C：790

D：800

正確答案選項(xiàng)：C

解析：數(shù)列整體呈遞增趨勢，且相鄰兩項(xiàng)有3倍左右關(guān)系，考慮遞推。，，，，規(guī)律為：，故所求項(xiàng)

故本題選C。34、﹣，，，，，（）

A：

B：

C：-

D：﹣2

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查遞推數(shù)列。

觀察數(shù)列分子分母無明顯規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)，＝[－（﹣）]÷2，＝（－）÷2。規(guī)律為第四項(xiàng)＝（第二項(xiàng)－第一項(xiàng)）÷2。則所求項(xiàng)為（－）÷2＝﹣。故本題選C。

35、2，22，52，97，162，（）。

A：197

B：202

C：207

D：252

正確答案選項(xiàng)：D解析：觀察數(shù)列，整體變化幅度不大，考慮作差，得到新的數(shù)列20，30，45，65。沒有明顯規(guī)律可考慮二次作差得到：10，15，20，得到的新數(shù)列為等差數(shù)列，所以下一項(xiàng)應(yīng)為25，故原數(shù)列（）應(yīng)為。

故本題選D。二、言語理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、思想從來都是個(gè)人的思想，一個(gè)思想家決不能去控制，操縱其他人的靈魂，每一個(gè)人生來都是平等獨(dú)立的。因此，思想家的使命，只在于表述以他自己的眼光、角度對世界的認(rèn)識(shí)和解釋，而不在于改造世界，改造世界是所有人共同的事。

對這段文字，表述正確的一項(xiàng)是：

A：思想家都是個(gè)人主義者

B：思想家認(rèn)為改造世界是分內(nèi)事C：思想家都有局限性

D：思想家只能傳達(dá)自己的思想

正確答案選項(xiàng)：D解析：

分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)屬于無中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)屬于無中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)屬于無中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對應(yīng)“思想家的使命，只在于表述以他自己的眼光、角度對世界的認(rèn)識(shí)和解釋”，正確。

故本題選D。

2、下列選項(xiàng)中，表述語義明確的一項(xiàng)：A：長時(shí)間在噪音環(huán)境中工作的人，應(yīng)多吃蔬菜、水果，及時(shí)補(bǔ)充噪音造成的過度消耗的維生素。

B：主持人說，讓我們以熱烈的掌聲，對李老師和秦老師的學(xué)生能來參加會(huì)議表示熱烈歡迎。

C：王明是一個(gè)老北京了，北京的所有胡同，大部分他都去過。

D：李陽周六上午看了一天的書，哪兒都沒有去，連吃飯都差點(diǎn)兒忘記了。

正確答案選項(xiàng)：C

解析：審題干，找出表述語義明確的一項(xiàng)。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“噪音造成的維生素過度消耗”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)有歧義，“學(xué)生”可以理解為“秦老師的學(xué)生”也可理解為“李老師和秦老師共同的學(xué)生”，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)邏輯混亂，“周六上午”與“一天”語義矛盾，可改為“李陽周六看了一天的書”排除D項(xiàng)。C項(xiàng)語義明確。

故本題選C。3、目前，焦化廢水的處理技術(shù)________是生物技術(shù)，在焦化廢水組成中各種成分均會(huì)對生物處理效果產(chǎn)生一定影響，有些是作為微生物的營養(yǎng)，相反，有些成為生物的________劑。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：基礎(chǔ)還原

B：中心催化

C：本質(zhì)激活

D：核心抑制正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題可從第二空入手，由“相反”可知，橫線部分所填詞語應(yīng)與“微生物的營養(yǎng)”語義相反，只有D項(xiàng)“抑制”符合文意。A項(xiàng)“還原”、B項(xiàng)“催化”、C項(xiàng)“激活”均與“微生物的營養(yǎng)”不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除。第一空代入驗(yàn)證，“焦化廢水的處理技術(shù)核心是生物技術(shù)”，語義恰當(dāng)。

故本題選D。

4、依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

你若盛開，那是________在春日枝頭上的一種情懷。盛開，是花朵潛伏已久的夢，也是它不得不________的一種職責(zé)。盛開，總是美麗的?；ǘ涞氖㈤_是________，是熱鬧；生命的盛開是激情，是________。

A：悄然綻放施行絢麗前進(jìn)B：含苞待放履行妖艷奮進(jìn)

C：悄然綻放履行絢麗奮進(jìn)D：含苞待放施行妖艷前進(jìn)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析第一空。此空與“盛開”照應(yīng)，A項(xiàng)和C項(xiàng)“悄然綻放”多指花安靜的盛開，符合文意。B項(xiàng)和D項(xiàng)的“含苞待放”形容花朵將要開放時(shí)的形態(tài)，文段是“盛開”而非“將要盛開”，不符合文意，可排除。

分析第二空。本空與“職責(zé)”搭配，C項(xiàng)的“履行職責(zé)”為常用搭配，符合文意。A項(xiàng)“施行”指方針政策等從某一天發(fā)生效力，不與“職責(zé)”搭配，排除A項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。

驗(yàn)證第三空。“熱鬧”與“絢麗”、“奮進(jìn)”與“激情”語義可構(gòu)成并列，符合文意。故本題選C。

5、博物學(xué)家的幸福在某種程度上也依靠他的無知，無知給他留下這類新天地讓他去征服。他可能在書本上已經(jīng)達(dá)到了知識(shí)的頂峰，但，在他用自己的眼睛證實(shí)每一個(gè)光輝的細(xì)節(jié)之前，他仍然感到是半無知的。根據(jù)上文，下列對博物學(xué)家的分析正確的是（）。

A：博物學(xué)家因無知而能達(dá)到知識(shí)的頂峰

B：博物學(xué)家在一般人眼中其實(shí)也很無知

C：博物學(xué)家感到無知是因?yàn)樗莆盏闹R(shí)不切實(shí)際

D：博物學(xué)家因擁有新天地去征服而感到幸福

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，根據(jù)文段“他可能在書本上已經(jīng)達(dá)到了知識(shí)的頂峰......他仍然感到是半無知的”可知，文段并未說明“無知”與“達(dá)到知識(shí)頂峰”之間存在因果關(guān)系，選項(xiàng)強(qiáng)加因果，排除；

B項(xiàng)，“博物學(xué)家在一般人眼中其實(shí)也很無知”文段未提及，無中生有，排除；C項(xiàng)，根據(jù)文段“在他用自己的眼睛證實(shí)每一個(gè)光輝的細(xì)節(jié)之前，他仍然感到是半無知的”可知，博物學(xué)家感到無知的原因是沒有親眼證實(shí)這些知識(shí)，并非掌握的知識(shí)不切實(shí)際，偷換概念，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)文段“博物學(xué)家的幸福在某種程度上也依靠他的無知，無知給他留下這類新天地讓他去征服”可知，表述正確，當(dāng)選。

故本題選D。

6、人臉識(shí)別等技術(shù)減少了我們重復(fù)的體力勞動(dòng)，使我們的生活更加________，有些人工智能技術(shù)甚至能夠揣度我們的心意，為我們定制個(gè)性化的服務(wù)。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：豐富

B：幸福C：便捷

D：順暢

正確答案選項(xiàng)：C

解析：“人臉識(shí)別等技術(shù)減少了我們重復(fù)的體力勞動(dòng)”是原因，橫線上所填詞語是這一原因產(chǎn)生的結(jié)果。既然原因是重復(fù)的體力勞動(dòng)減少，那么就意味著我們會(huì)從繁雜的體力勞動(dòng)中解脫出來，我們生活會(huì)更方便。

辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“便捷”指快而方便，符合文意，正確。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均不能與“減少了我們重復(fù)的體力勞動(dòng)”構(gòu)成因果關(guān)系，排除。

故本題選C。7、雖然現(xiàn)在大學(xué)低年級學(xué)生的集體活動(dòng)參與度和自主性比較高，大多數(shù)同學(xué)愿意服從組織安排，有些學(xué)生在集體活動(dòng)中也投入了很大的熱情，但是，隨著年級的升高，集體活動(dòng)就很難開展了。以學(xué)院、專業(yè)、班級等為單位的正式學(xué)生組織仍會(huì)按例開展集體活動(dòng)，但其中有不少活動(dòng)是以集體評優(yōu)評先為目的，拍照留痕、寫新聞稿是重要目標(biāo)，學(xué)生往往持有“被迫參加”的心態(tài)，活動(dòng)本身趨于松散化以致流于形式。二三人的小圈子成為不少大學(xué)生基本的人際網(wǎng)絡(luò)，無論是完成課程作業(yè)、聽取學(xué)術(shù)講座還是參加學(xué)生活動(dòng)、吃飯逛街，學(xué)生身邊往往是固定的交往對象。很多同學(xué)也參加協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)等非正式學(xué)生組織，但真正融入者不多，歸屬感、獲得感不強(qiáng)，功利化的獲取“第二課堂”或綜合評定分?jǐn)?shù)成為重要?jiǎng)恿?。從上述文段不能得出的結(jié)論是（）。

A：低年級學(xué)生更喜歡參加集體活動(dòng)B：學(xué)生身邊往往有固定的交往對象

C：高年級學(xué)生參加集體活動(dòng)更功利

D：學(xué)生的群體經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生于集體活動(dòng)

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，根據(jù)文段“雖然現(xiàn)在大學(xué)低年級學(xué)生的集體活動(dòng)參與度和自主性比較高······但是，隨著年級的升高，集體活動(dòng)就很難開展了”，可以推出低年級學(xué)生比高年級學(xué)生更喜歡參加集體活動(dòng)，排除；B項(xiàng)，根據(jù)文段“學(xué)生身邊往往是固定的交往對象”，選項(xiàng)可以推出，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)文段“隨著年級的升高，集體活動(dòng)就很難開展了”“功利化的獲取‘第二課堂’或綜合評定分?jǐn)?shù)成為重要?jiǎng)恿Α?，可以推出高年級學(xué)生參加集體活動(dòng)更功利，排除；

D項(xiàng)，題干并未提及“群體經(jīng)驗(yàn)”無中生有，無法推出，當(dāng)選。故本題選D。

8、石油是液體，比重小于水，比其他燃料容易開采，并且占的容積小，容易運(yùn)輸。同時(shí)，和一般燃料比，它的可燃性好，發(fā)熱量高，比如燃燒1公斤石油可以產(chǎn)生1萬大卡的熱量。燃燒1公斤木柴只有2000—2500大卡的熱量。石油燃燒的熱量比最好的煤要高一倍。

這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)，即石油：

A：比其他燃料易燃。B：比其他燃料燃燒的充分。

C：是一種價(jià)格低廉的燃料。

D：是一種優(yōu)良的燃料。正確答案選項(xiàng)：D

解析：文段開篇指出石油的一些物理屬性，又用“同時(shí)”表示并列，通過將石油與木柴、煤等燃料進(jìn)行對比，介紹了石油可燃性好、發(fā)熱高等優(yōu)點(diǎn)，故可知石油是一種優(yōu)良的燃料，對應(yīng)D項(xiàng)。

A、B項(xiàng)均為“同時(shí)”之后的內(nèi)容，為優(yōu)點(diǎn)的一方面，表述片面，排除；

C項(xiàng)“價(jià)格低廉”無中生有，文中沒有提到價(jià)格，排除。

故本題選D。

【文段出處】《我們身邊的石油》9、在我們的文化中，與死相關(guān)的話題人們常常是避而不談的，或者是避而少談的。很多人在兒時(shí)都有這樣的經(jīng)歷，當(dāng)我們開口向父母詢問死為何物時(shí)，馬上就會(huì)換來一句別提，不吉利。學(xué)校教育中，也長期存在著對生命教育的淡化和弱化現(xiàn)象?？稍缭?500多年前，圣賢孔子就曾指出________，死亡是人類無法逃避的結(jié)局。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：朝聞道，夕死可矣

B：篤信好學(xué)，守死善道

C：逝者如斯夫，不舍晝夜

D：一簞食，一瓢飲，在陋巷

正確答案選項(xiàng)：C

解析：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，但是橫線前后仍有內(nèi)容，故所填語句需要和尾句話題保持一致。文段上文表明在我們的文化中，不管是家庭還是學(xué)校教育中，對死亡相關(guān)的話題都是有所避諱的，接著通過轉(zhuǎn)折詞“可”強(qiáng)調(diào)死亡是不可避免的結(jié)局。橫線出現(xiàn)在轉(zhuǎn)折之后，故橫線所填語句和后文應(yīng)共同表達(dá)死亡是不可避免的結(jié)局這一含義，C項(xiàng)“逝者如斯夫，不舍晝夜”意為時(shí)間像流水一樣過去，一去不復(fù)返，即每個(gè)人的時(shí)間、生命都在流逝，不可能重來，時(shí)間的流逝必然性即為死亡是人類無法避免的結(jié)局，故C項(xiàng)和后文銜接恰當(dāng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“朝聞道，夕可死矣”意為早上明白了一個(gè)真理，晚上死了也可以，此句通過生命強(qiáng)調(diào)“道”的重要性，但文段未提及“道”，和文段無法銜接，排除；B項(xiàng)，“篤信好學(xué)，守死善道”意為要堅(jiān)守信譽(yù)，努力學(xué)習(xí)，誓死堅(jiān)持善良正義。此句強(qiáng)調(diào)“信”、“學(xué)”、“善道”的重要性，和文意無關(guān)，排除；

D項(xiàng)，“一簞食，一瓢飲，在陋巷”吃的是一小筐飯，喝的是一瓢水，住在簡陋的小房子中。此句意在表達(dá)讀書人的清貧生活，與文意無關(guān)，排除。

故本題選C。

【文段出處】《年紀(jì)輕輕就考慮繼承者，并非多此一舉》

10、社情不等同于民意，但社情包含著民意；民意不等同于社情，但民意是最重要的社情。了解和反映社情民意，最主要的是了解和反映民情民意。這段話表達(dá)的主要觀點(diǎn)是，反映民情就是社情。（

）

A：正確

B：錯(cuò)誤正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)提問方式可知本題為中心理解題。

通過文段中“社情不等同于民意……但民意是最重要的社情”可知，在許多情況下，社情就是民情。因此，了解反映社情民意，最主要的是了解和反映民情民意。這段話指出了民情與社情的關(guān)系：反映民情就是社情。

故本題正確。

11、就如同那些古典音樂愛好者批駁ipod播放器在玷污耳朵一樣，喜歡聞書香的人更________。太多人無法想象沒有書架的家居環(huán)境，也無法接受電子文字________紙質(zhì)書籍所擁有的心理感情空間，盡管他們都________電子紙張是一場未來十年注定將要發(fā)生的大趨勢。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：挑剔代替承認(rèn)B：偏執(zhí)擠占明白

C：保守填充認(rèn)為

D：高雅侵占覺得正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，“古典音樂愛好者批駁iPod播放器在玷污耳朵”、“喜歡聞書香”這些行為反映出這些人對“古典音樂”和“紙質(zhì)書籍”的堅(jiān)持與偏愛，但是并不能看出“保守”或“高雅”，故排除C、D兩項(xiàng)。

第二空，空白處填入的詞語應(yīng)與“空間”構(gòu)成搭配，A項(xiàng)“代替”不符合，故排除。

第三空，對B項(xiàng)進(jìn)行驗(yàn)證。“明白”表示知道，了解，是客觀的認(rèn)知。用在此處表示“喜歡聞書香的人”雖然客觀上已經(jīng)認(rèn)識(shí)到電子紙張未來的發(fā)展趨勢，但是在主觀情感上還是不愿意接受這一發(fā)展趨勢，符合語境。

故本題選B?！疚亩纬鎏帯?/p>

《紙質(zhì)圖書在電子時(shí)代魅力仍存》12、《孫子兵法》早就告訴我們，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆，在尋找長壽攻略之前，我們先來說“衰老”，衰老是生物隨著時(shí)間的推移，自發(fā)地必然過程。它是復(fù)雜的自然現(xiàn)象，表現(xiàn)機(jī)能衰退，適應(yīng)性和抵抗力減退。衰老是細(xì)胞的正常的生理過程，從卵子受精的那一刻起，這個(gè)過程就已經(jīng)開動(dòng)，并且——可能讓大多數(shù)人，尤其是愛美之人失望的是________________，它如同時(shí)間一般，無可逆轉(zhuǎn)，無法挽回。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：這個(gè)過程是不可控制的

B：目前還沒發(fā)現(xiàn)延緩衰老的有效方法C：這個(gè)過程是自然界的必然規(guī)律，我們對此束手無策

D：這個(gè)過程是不可逆的

正確答案選項(xiàng)：D解析：分析橫線處的上下文語境。橫線前提到“這個(gè)過程就已經(jīng)開動(dòng)”，其中“這個(gè)過程”指代的即是“衰老”。通過“并且”連接，可見橫線處說的還是“這個(gè)過程”，橫線后面的內(nèi)容是對其的解釋，強(qiáng)調(diào)“無可逆轉(zhuǎn)，無法挽回”，可見橫線處應(yīng)提出這個(gè)過程是“不可逆的”。

對比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合上述語境。

故本題選D。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“控制”與后文的“無可逆轉(zhuǎn)，無法挽回”話題不一致。B項(xiàng)：與后文銜接不當(dāng)。C項(xiàng)：不能與“不可逆轉(zhuǎn)”很好的對應(yīng)。

13、英雄神話在《山海經(jīng)》中出現(xiàn)了，它是初民在形式中以自身的意志、力量和智慧與天地比試高低，憑借________的行為對意志、力量和智慧賦予崇高的________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：石破天驚贊嘆

B：驚天動(dòng)地禮贊

C：感天動(dòng)地頌揚(yáng)

D：震古爍今稱頌

正確答案選項(xiàng)：B

解析：第一空，搭配“行為”，根據(jù)文段論述主題詞“英雄神話”及橫線前對其描述“它是初民以自身的意志、力量和智慧與天地比試高低”可知，此處形容詞應(yīng)符合英雄行為的特點(diǎn)。A項(xiàng)“石破天驚”多比喻文章議論新奇驚人，搭配不當(dāng)，且強(qiáng)調(diào)的是“新”和“奇”，與語境不符，排除；B項(xiàng)“驚天動(dòng)地”形容聲音極大或形容事業(yè)偉大，事情影響極大，符合文意，保留；C項(xiàng)“感天動(dòng)地”形容誠意感人至深，文段并未體現(xiàn)令人感動(dòng)之意，與語境不符，排除；D項(xiàng)“震古爍今”指震動(dòng)古人，顯耀當(dāng)世，形容事業(yè)或功績的偉大，符合文意，保留。

第二空代入驗(yàn)證，搭配“崇高”，“崇高”指高尚、至高，常見崇高的敬意。B項(xiàng)“禮贊”指懷著敬意地贊揚(yáng)，置于此處可體現(xiàn)初民通過英雄神話故事表達(dá)了對于美好品質(zhì)的敬意和贊揚(yáng)，符合文意。D項(xiàng)“稱頌”指稱贊、頌揚(yáng)，更多的與“說”相關(guān)，文中強(qiáng)調(diào)的不僅是說更多的是內(nèi)心的尊敬，對比擇優(yōu)，B項(xiàng)更符合文意，排除D項(xiàng)。故本題選B。

14、健康的人體必須保持微堿性狀態(tài)，以PH值在7.3左右為宜。如果人體血液呈酸性，血黏度和膽固醇都比較高，人就容易疲勞，同時(shí)人體的抵抗力也會(huì)下降。而葷菜幾乎都是酸性食品（奶類、血品例外），富含蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪等，節(jié)日飲食切莫餐餐都只吃大魚大肉，要有堿性食物搭配著吃，以求人體的酸堿平衡。含堿量最高的要數(shù)海帶，其次是青菜、萵筍、生菜、芹菜、香菇、胡蘿卜、蘿卜等蔬菜。

下列敘述符合文意的是（）。

A：吃海帶能驅(qū)除疲勞

B：人體血液呈酸性人體就一定會(huì)生病

C：人體PH值越偏堿性，對健康越有益D：人體PH值與人體健康密切相關(guān)正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，文段闡述了“人體血液呈酸性······人就容易疲勞”，而“含堿量最高的要數(shù)海帶”，并不能由此推出“海帶能驅(qū)除疲勞”，故表述無中生有，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“人體血液呈酸性······人就容易疲勞，同時(shí)人體的抵抗力也會(huì)下降”可知，而非“人體血液呈酸性人體就一定會(huì)生病”，表述過于絕對，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“健康的人體必須保持微堿性狀態(tài)”可知，而非“越偏堿性，對健康越有益”，偷換概念，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“健康的人體必須保持微堿性狀態(tài)，以PH值在7.3左右為宜”可知，表述正確，當(dāng)選。

故本題選D。

【文段出處】《國慶聚餐應(yīng)該吃什么好？》15、湘大通過逐步改善科研、生活條件，讓本校教師和引進(jìn)人才共同擁有一個(gè)好的環(huán)境。1995年底，投資1600萬元的工科實(shí)驗(yàn)大樓已交付使用。實(shí)驗(yàn)用房新增了1.2萬多平方米，并籌集資金500多萬元購置和更新了設(shè)備。他們通過出售公房和自愿籌資等方式實(shí)施教師“安居工程”。兩年中，已建和在建住房共350多套，新增住房面積2萬平方米，在湖南省高校中首屈一指。

最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是：A：湘大著手改善科研、生活條件為教師創(chuàng)造好環(huán)境

B：湘大的“安居工程”在湖南高校中首屈一指

C：湘大通過改善教師待遇提高教學(xué)質(zhì)量

D：湘大以物質(zhì)刺激教師工作積極性

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段先講了湘大通過改善科研和生活條件使教師和引進(jìn)人才擁有好環(huán)境。后文具體講湘大如何改善教師的科研、生活條件，即通過投資實(shí)驗(yàn)大樓、改善教學(xué)設(shè)備、增加住房等措施，是前文的解釋說明。文段結(jié)構(gòu)是“總—分”，主要講湘大通過改善科研、生活條件為教師創(chuàng)造好環(huán)境。

對比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

故本題選A?！窘馕鐾卣埂?/p>

B項(xiàng)：“首屈一指”非重點(diǎn)表述。C項(xiàng)：“提高教學(xué)質(zhì)量”無中生有。D項(xiàng)：表述片面。

16、器官捐獻(xiàn)率在各個(gè)國家的情況都不太樂觀，然而一組來自歐洲的數(shù)據(jù)引起了人們注意。這組數(shù)據(jù)顯示，歐洲各國人口中簽署器官捐獻(xiàn)知情同意書的比率，分別如下：匈牙利99.997%，奧地利99.98%，法國99.91%，葡萄牙99.64%，波蘭99.5%，比利時(shí)98%，瑞典85.9%，荷蘭27.5%，英國17.17%，德國12%，丹麥4.25%。統(tǒng)計(jì)結(jié)果呈現(xiàn)出顯著的兩極分化，前七個(gè)國家的同意率都很高，在這幾個(gè)國家之后，器官捐獻(xiàn)的民意率________，是什么因素讓那些國家有如此高比例的人同意捐獻(xiàn)自己的器官呢？

英國和法國教育、經(jīng)濟(jì)水平相當(dāng)，可英國僅有17%的人同意捐獻(xiàn)器官，而法國卻接近100%；另一組比較則更能說明問題，德國和奧地利接壤，也同為德語國家，然而德國只有12%，奧地利卻為100%，說明以上這些因素還不足以解釋。

會(huì)不會(huì)是宣傳的作用呢？在荷蘭，全國對器官移植進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳，每個(gè)家庭都能收到關(guān)于器官捐獻(xiàn)的信件，在電視、廣播中也時(shí)常能看到宣傳廣告，甚至還有一檔極具爭議的綜藝節(jié)目，讓亟待器官移植的患者選擇想要誰做他的供者。做了這么多活動(dòng)，錢也花了不少，然而荷蘭器官捐獻(xiàn)的同意率卻只有28%，與鄰國比利時(shí)一比就相形見絀：人家沒花過一分錢做宣傳，器官捐獻(xiàn)的同意率卻高達(dá)98%。原因究竟是什么？當(dāng)研究者排除了以上這些因素后，他們將目光聚集在一個(gè)極其細(xì)微的環(huán)節(jié)上，那就是人們簽署的那張器官捐獻(xiàn)的知情同意書。在那些同意率低的國家中，知情同意書是這么寫的：“如果您想?yún)⑴c器官捐獻(xiàn)計(jì)劃，請?jiān)谶@里畫勾。”而在同意率高的國家中，知情同意書里只有一個(gè)地方不同，那就是：“如果您不想?yún)⑴c器官捐獻(xiàn)計(jì)劃，請?jiān)谶@里畫勾。”器官捐獻(xiàn)率如此懸殊，原因就在于知情同意書中的那一個(gè)詞：“想”或“不想”。

這是兩種不同的“默認(rèn)選項(xiàng)”。第一種默認(rèn)的情況是所有人都不參與器官捐獻(xiàn)計(jì)劃，因此參與者需要做出行動(dòng)改變——“畫勾”。在這種情況下，人們會(huì)不自覺地接受默認(rèn)選項(xiàng)，因?yàn)樵跐撘庾R(shí)里這被看作是推薦的方案，而“畫勾”做出改變則需要費(fèi)力氣，付出認(rèn)知、情緒和行為上的投入，以換取改變默認(rèn)選項(xiàng)后的收益。同樣的，在第二種默認(rèn)選項(xiàng)中，默認(rèn)的情況是所有人都在器官捐獻(xiàn)計(jì)劃內(nèi)，這也是默認(rèn)的推薦，不捐獻(xiàn)才需要人們?nèi)プ鰶Q定和做出行動(dòng)改變，而這需要花費(fèi)人們更多的精力。也正因此，在兩種情況下，“畫勾”的都是少數(shù)，而接受“默認(rèn)選項(xiàng)”則是大多數(shù)人的決定。

（1）、填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)脑~語是：

A：急轉(zhuǎn)直下

B：大起大落

C：天壤之別

D：平淡無奇

正確答案選項(xiàng)：A解析：分析語境。根據(jù)前文列舉的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和“統(tǒng)計(jì)結(jié)果呈現(xiàn)出顯著的兩極分化，前七個(gè)國家的同意率都很高”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“后面四個(gè)國家同意率突然降低，且越往后越低”這一含義。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“急轉(zhuǎn)直下”側(cè)重形勢、故事情節(jié)、文筆等突然轉(zhuǎn)變，并且很快地順勢發(fā)展下去，符合文意。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)“大起大落”形容起伏變化極快極大，而文中后面四個(gè)國家是一直在降低，沒有增長。C項(xiàng)“天壤之別”形容極大的差別，程度過重，且沒有體現(xiàn)“突然降低”的意思。D項(xiàng)“平淡無奇”指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方，不能體現(xiàn)出“突然降低”之意。

（2）、文中劃線的“這些因素”不包括：

A：教育水平B：經(jīng)濟(jì)狀況

C：地理位置

D：宗教信仰正確答案選項(xiàng)：D

解析：定位原文，“這些因素”出現(xiàn)在第二段結(jié)尾，可知“這些”指代的是上文內(nèi)容。分析“這些因素”的上文語境。上文先是講了英國和法國教育、經(jīng)濟(jì)水平相當(dāng)，然后講到德國和奧地利接壤，可知這些因素主要是教育、經(jīng)濟(jì)和地理位置，宗教信仰在文中沒有提及。

對比選項(xiàng)，D項(xiàng)符合上述語境。

故本題選D。（3）、宣傳不能提高器官捐獻(xiàn)率，這一點(diǎn)在哪個(gè)國家得到了驗(yàn)證？

A：英國

B：荷蘭C：比利時(shí)

D：葡萄牙

正確答案選項(xiàng)：B

解析：定位原文，“宣傳不能提高器官捐獻(xiàn)率”出現(xiàn)在第三段。根據(jù)“在荷蘭，全國對器官移植進(jìn)行了大規(guī)模的宣傳”“然而荷蘭器官捐獻(xiàn)的同意率卻只有28%，與鄰國比利時(shí)一比就相形見絀”可知，宣傳不能提高器官捐獻(xiàn)率在“荷蘭”得到了驗(yàn)證。

對比選項(xiàng)，B項(xiàng)符合上述信息。

故本題選B。（4）、作者認(rèn)為應(yīng)該：

A：立法以強(qiáng)制推行器官的捐獻(xiàn)

B：對器官捐獻(xiàn)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

C：修改知情同意書的默認(rèn)選項(xiàng)

D：改變器官捐獻(xiàn)的流程和環(huán)節(jié)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文章，找到作者論述的關(guān)鍵信息。文段圍繞捐獻(xiàn)器官同意率不同的原因展開論述，作者認(rèn)為其原因在于“知情同意書的‘默認(rèn)選項(xiàng)’的設(shè)置不同”，高同意率是將“愿意捐獻(xiàn)器官設(shè)為默認(rèn)選型”，低同意率與之相反。通常，人們在潛意識(shí)里會(huì)不自覺的接受默認(rèn)選項(xiàng)，而“畫勾”做出改變則需要費(fèi)力氣。由此可以推知，作者是想通過修改知情同意書的默認(rèn)選項(xiàng)來提高同意率。

對比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述語境。故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：“強(qiáng)制推行”“物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”“改變器官捐獻(xiàn)的流程和環(huán)節(jié)”均在文中無從體現(xiàn)。

17、下列有語病的一句是：

A：歙硯是安徽知名的文房四寶，珍藏饋贈(zèng)都很有價(jià)值

B：校慶期間，學(xué)校將舉行多種形式的紀(jì)念活動(dòng)

C：小張的作品在展會(huì)上受到專家的關(guān)注和好評D：以友情助功業(yè)則功業(yè)成，為功業(yè)找友情則友情亡

正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)，“歙硯”不能是“文房四寶”，只能是“文房四寶之一”。

B、C、D項(xiàng)均無語病。

故本題選A。

18、黃河的下游地區(qū)，河床比河流的兩邊高出10米左右，以致其又稱“地上河”。這是由于黃河泥沙含量大，到下游時(shí)水速緩慢，泥沙不斷沉積而造成的。

造成“地上河”的原因是：A：黃河下游為防供，以致把堤壩修得太高

B：黃河泥沙含最大，到下游時(shí)由于水速度慢，泥沙不斷沉積C：黃河下游時(shí)常斷流

D：黃河下游經(jīng)過的地方原來地勢就比較高

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

定位原文?！暗厣虾印背霈F(xiàn)的首句。第一句講黃河被稱為“地上河”，第二句分析造成“地上河”的原因。根據(jù)“由于……而造成的”可知，造成“地上河”的原因是黃河泥沙含量大，到下游時(shí)水速緩慢，泥沙不斷沉積。對比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合語境。

故本題選B。

【解析拓展】A項(xiàng)和C項(xiàng)：在文中未提及，無中生有。D項(xiàng)：“原來”表述錯(cuò)誤。

19、在各種思潮的________下，金錢主義、享樂主義泛濫，不斷侵蝕著大學(xué)生的思想防線。各種世界觀、人生觀、價(jià)值觀在信息大潮中________，如果不能加以________，久而久之形成“青蛙效應(yīng)”，對尚處于三觀塑型期的大學(xué)生將產(chǎn)生負(fù)面影響。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：裹挾泥沙俱下甄別

B：推動(dòng)魚龍混雜篩選

C：掣肘大浪淘沙鑒別D：助推魚目混珠遴選

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空，橫線處所填詞語與“思潮”搭配，表達(dá)在一些思潮的影響下，金錢主義等侵蝕著大學(xué)生的思想防線。A項(xiàng)“裹挾”指被卷進(jìn)去，B項(xiàng)“推動(dòng)”指使事物前進(jìn)，D項(xiàng)“助推”指幫助推進(jìn)，均符合文意且搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“掣肘”指拉住胳膊，比喻阻撓別人做事，與文意不符，排除。

第二空，由“各種世界觀、人生觀、價(jià)值觀”可知，橫線處所填詞語應(yīng)表達(dá)世界觀、人生觀等多種多樣，且根據(jù)后文“產(chǎn)生負(fù)面影響”可知，這些世界觀、人生觀等應(yīng)該有好有壞。A項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“魚龍混雜”比喻壞人和好人混在一起，與價(jià)值觀等搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“魚目混珠”比喻用假的冒充真的，以次充好，文中并無以次充好之意，與文意不符，排除。

第三空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“甄別”指認(rèn)真、慎重地鑒別，審查辨別，用于此處表示對有好有壞的世界觀、人生觀等要仔細(xì)辨別，符合文意。

故本題選A。

【文段出處】《大學(xué)生道德教育的困境與對策》20、如今一個(gè)不爭的事實(shí)是，家庭醫(yī)生的數(shù)量并不充足，社區(qū)人口與家庭醫(yī)生的配置比例存在失衡。即便家庭醫(yī)生能夠?yàn)榫用裉峁┽t(yī)療服務(wù)，但囿于客觀原因的羈絆和影響，也難以滿足居民的心理預(yù)期。更為重要的是，從社區(qū)居民角度來說，其首要目的是獲得高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)，那么家庭醫(yī)生的質(zhì)量和水平如何，則顯得尤為重要。假如，家庭醫(yī)生不是“全科醫(yī)生”，對居民各種各樣的疾病缺乏全面高水平的診療，必然不能調(diào)動(dòng)居民簽約家庭醫(yī)生的積極性。

根據(jù)文意，影響居民簽約家庭醫(yī)生最重要的因素是：

A：家庭醫(yī)生的數(shù)量是否與居民需求相匹配

B：家庭醫(yī)生是否能夠滿足居民的心理預(yù)期

C：家庭醫(yī)生是否能夠提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)

D：家庭醫(yī)生是否能夠診治居民所患所有疾病

正確答案選項(xiàng)：C

解析：定位原文，查找影響居民簽約家庭醫(yī)生的因素。文段首先介紹了影響居民簽約家庭醫(yī)生的兩個(gè)因素：社區(qū)人口與家庭醫(yī)生的配置比例失衡、家庭醫(yī)生難以滿足居民的心理預(yù)期。接著通過表示遞進(jìn)關(guān)系的表述“更為重要的是”，從正面強(qiáng)調(diào)影響居民簽約家庭醫(yī)生最重要的因素是家庭醫(yī)生的質(zhì)量和水平。最后又通過假設(shè)，從反面強(qiáng)調(diào)家庭醫(yī)生如果不能提供全面高水平的診療，將無法調(diào)動(dòng)居民簽約的積極性。由此可知，影響居民簽約家庭醫(yī)生最重要的因素是家庭醫(yī)生是否能夠提供高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。對比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述語境。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)和D項(xiàng)文中并未提及，不是影響因素。B項(xiàng)：“心理預(yù)期”是其中一個(gè)因素，但不是最重要的因素。

21、仔細(xì)聽，你一眼望去，看不到一只蟲子，耳邊聽到的卻是千軍萬馬般的轟鳴，這秋蟲的鳴叫竟是這樣的________，令人始料不及。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：洶涌澎湃

B：碧波浩渺C：洋洋大觀

D：氣象萬千

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段指出“蟲鳴聲如千軍萬馬般的轟鳴”，故所填成語應(yīng)體現(xiàn)蟲鳴聲的熱烈。

A項(xiàng)“洶涌澎湃”形容聲勢浩大，不可阻擋。與文段語境相符，當(dāng)選；B項(xiàng)“碧波浩渺”形容大片水域壯觀景象，通常修飾相對平靜的江河湖泊。與“蟲的鳴叫”搭配不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)“洋洋大觀”是形容美好的事物復(fù)雜繁多，豐富多彩。文段僅有“蟲鳴聲”一個(gè)主體，搭配不當(dāng)，排除；

D項(xiàng)“氣象萬千”形容景色和事物多種多樣，壯麗而多變化。文段僅體現(xiàn)蟲鳴聲的熱烈，與文段語境不相符，排除。故本題選A。

【文段出處】《草尖上的秋》

22、北京人玩冰，最早能追溯到什么時(shí)候，已經(jīng)不好考證了，由于國家的提倡，又受到老百姓的喜愛，也就成了普通人最熱衷的冬季娛樂，民間冰樂與皇室冰嬉不同，皇室追求的是威嚴(yán)，突出恢宏壯麗，講的是排場，接下來作者可能陳述的是（

）。

A：冰場給北京帶來的經(jīng)濟(jì)效益B：運(yùn)動(dòng)員在北京的滑冰訓(xùn)練

C：民間冰樂追求的是什么

D：民間冬天如何玩冰正確答案選項(xiàng)：C,D

解析：文段開頭提出“北京人玩冰”的話題，接著分析北京人愛玩冰的原因，最后指出，民間冰樂和皇室冰嬉的不同，先從皇室的角度分析，故文段后文應(yīng)提及民間的玩冰樂，對應(yīng)C、D兩項(xiàng)。

A項(xiàng)，文段主要內(nèi)容是北京人對于玩冰這項(xiàng)活動(dòng)的喜愛，且“經(jīng)濟(jì)效益”文段未提及，排除；

B項(xiàng)，文段講述的是玩冰這項(xiàng)活動(dòng)，且“運(yùn)動(dòng)員”文段未提及，排除。

故本題選CD。

【文段出處】《老北京的民間冰樂》23、醫(yī)學(xué)上的失語癥是指一個(gè)人與語言功能有關(guān)的腦組織出現(xiàn)嚴(yán)重病變，他的語言認(rèn)知能力、語言判斷能力和語言表達(dá)能力遭到嚴(yán)重?fù)p害，他對語音、語法、語義等的理解和表達(dá)存在阻斷性障礙。道德失語癥不是指一個(gè)人對語音、語法、語義等的理解和表達(dá)存在阻斷性障礙，而是指一個(gè)人在面對善惡選擇問題時(shí)習(xí)慣性地不愿意或不敢借助道德語言能力表達(dá)其善惡判斷、善惡評價(jià)和善惡選擇。醫(yī)學(xué)上的失語癥患者確實(shí)沒有語言能力，而道德失語癥患者是擁有道德語言能力但習(xí)慣性地不愿意或不敢發(fā)揮這種能力的人。醫(yī)學(xué)上的失語癥是非選擇性的，而道德失語癥是選擇性的。關(guān)于這段文字的理解和推測，有誤的一項(xiàng)是：

A：作者接下去論述的重點(diǎn)應(yīng)該是關(guān)于道德失語癥

B：道德失語癥在一定程度上是受醫(yī)學(xué)失語癥影響的

C：要治療道德失語癥，個(gè)體需要不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)

D：一個(gè)人偶然性道德失語，那他還不算有道德失語癥

正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對應(yīng)“醫(yī)學(xué)上的失語癥是非選擇性的，而道德失語癥是選擇性的”，文段后半部分通過與“醫(yī)學(xué)失語癥”對比，重點(diǎn)突出“道德失語癥”的相關(guān)情況，下文應(yīng)圍繞“道德失語癥”這一話題論述，正確。B項(xiàng)屬于無中生有，沒有論及二者之間互相作用的關(guān)系，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對應(yīng)“道德失語癥患者是擁有道德語言能力但習(xí)慣性地不愿意或不敢發(fā)揮這種能力的人”，提升道德修養(yǎng)可能能從一定程度上治療道德失語癥，正確。D項(xiàng)對應(yīng)“道德失語癥不是……而是……道德失語癥患者是擁有道德語言能力但習(xí)慣性地不愿意或不敢發(fā)揮這種能力的人。醫(yī)學(xué)上的失語癥是非選擇性的，而道德失語癥是選擇性的”，道德失語癥是選擇性的，偶然一次不算患上道德失語癥，正確。

故本題選B。

24、詠花詩詞的歷史認(rèn)識(shí)價(jià)值和藝術(shù)審美價(jià)值是不容忽視的。它通過人們對花卉的審美態(tài)度和欣賞情調(diào)，曲折地反映了人的種種處境和對生活的理解。我們在閱讀鑒賞詠花詩詞的同時(shí)，考慮歷代詩人，詞人的不同的創(chuàng)作心態(tài)以及與之相適應(yīng)的藝術(shù)境界，是很有趣味的，這對我們的鑒賞活動(dòng)也頗有益。根據(jù)這段文字，“趣味”是指：（）

A：人們閱讀鑒賞詠花詩詞是一種饒有興趣的事

B：人們閱讀鑒賞詠花詩詞了解了古人的花卉栽培情況

C：人們閱讀鑒賞詠花詩詞時(shí)產(chǎn)生的藝術(shù)審美情趣D：詠花詩詞本身所具有的藝術(shù)審美價(jià)值

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段首先提出詠花詩詞有價(jià)值，并且進(jìn)行了解釋。接下來重點(diǎn)論述，我們在鑒賞詠花詩詞時(shí)考慮到“詩人詞人創(chuàng)作的心態(tài)和藝術(shù)境界”是有趣味的，由此可知，“趣味”是指“我們在閱讀鑒賞詠花詩詞的同時(shí)······相適應(yīng)的藝術(shù)境界”，對應(yīng)選項(xiàng)為C。A項(xiàng)，沒有體現(xiàn)“趣味”的內(nèi)涵，表述不明確，排除；

B項(xiàng)，“花卉栽培情況”無中生有，排除；

D項(xiàng)，圍繞詠花詩詞本身的價(jià)值論述，沒有對應(yīng)“趣味”的內(nèi)涵，排除；

故本題選C。25、初來乍到的葡萄牙華僑，往往需要非常艱苦的奮斗才能________自己的生活，因此對于子女教育投入的精力往往沒有國內(nèi)家長多，尤其是在中華傳統(tǒng)文化的________上。早期的葡萄牙華人教育并沒有如今的便利條件，所以華人家長往往把子女送往當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)習(xí)，孩子________的是葡語以及葡國文化。

依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A：保障

傳授

耳濡目染

B：維持

傳播

司空見慣

C：確保

傳輸

日積月累

D：保證

傳承

言傳身教

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析第一空。第一空與“生活”搭配。C項(xiàng)“確保”指確實(shí)地保持或保證：D項(xiàng)“保證”指擔(dān)保做到。二者不與“生活”搭配，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

分析第二空。“傳播文化”指散布或傳送文化，“傳授文化”指教給別人文化，文中提到家長對于孩子，應(yīng)該是“傳授”，排除B選項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。驗(yàn)證第三空。A項(xiàng)“耳濡目染”指耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺地受到影響，符合文意。

故本題選A。

【解析拓展】

保障：①保護(hù)（生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等），使不受侵犯和破壞：②起保障作用的事物。維持：①使繼續(xù)存在下去：保持：②保護(hù)：維護(hù)支持。傳輸：輸送（能量、信息等）。傳承：①傳授和繼承：②傳統(tǒng)。司空見慣：指某事常見，不足為奇。日積月累：指長時(shí)間不斷地積累。言傳身教：既用言語來教導(dǎo)，又用行動(dòng)來示范。行動(dòng)起模范作用。

26、眾所周知，微波爐輻射具有某種殺傷力。早在二十世紀(jì)上半葉，研究人員就發(fā)現(xiàn)雷達(dá)發(fā)射的微波達(dá)到某種頻率后，會(huì)使近處的人感到皮膚發(fā)熱。使用這種微波能量可制造非致命性武器。但這樣的微波，既使人感到疼痛，又不造成傷害，這是研究人員面臨的主要問題。而這一問題在研制其他微波裝置時(shí)幾乎不會(huì)碰到，例如微波爐微波可深入食物的內(nèi)部，幾秒鐘就令其細(xì)胞分解。上述文字旨在說明（）。

A：微波爐的微波可以分解食物的細(xì)胞B：研究非致命性微波武器面臨的問題

C：研究微波裝置不涉及對人體的傷害

D：微波輻射具有一定程度的殺傷力

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段首先通過“眾所周知”引出別人的觀點(diǎn)，指出微波爐輻射具有殺傷力，緊接著說明雷達(dá)發(fā)射的微波可以讓人感到皮膚發(fā)熱，使用這種微波可以制造非致命性武器，后文通過“但”引出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在使用微波制造非致命性武器時(shí)面臨一個(gè)問題，尾句繼續(xù)圍繞這一問題展開，說明這一問題在其他裝置中幾乎不會(huì)碰到，并舉例說明。故文段轉(zhuǎn)折之后重在圍繞制造非致命性微波武器所遇到的問題這一話題展開，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，為尾句舉例論證內(nèi)容，為非重點(diǎn)內(nèi)容，排除。

C項(xiàng)，“不涉及對人體的傷害”與文意相悖，文段研究非致命性微波武器的目的就是為了傷害人，排除。

D項(xiàng)，“微波輻射具有一定程度的殺傷力”為首句引出別人觀點(diǎn)的內(nèi)容，并非文段重點(diǎn)，排除。故本題選B。

【出處】《微波打造“疼痛武器”》

27、一種美學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，人在與自然的抗?fàn)幹?，如果?zhàn)勝了自然，則會(huì)產(chǎn)生一種________的美；而當(dāng)人與自然的力量勢均力敵時(shí)，則會(huì)產(chǎn)生一種________的美；當(dāng)被自然征服時(shí)那就是一種________了，毫無美感可言。

依次填入橫線中的詞語，以下選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是：

A：崇高喜劇優(yōu)柔幽默

B：輕松愉悅悲劇可悲

C：崇高喜劇悲劇幽默D：輕松愉悅優(yōu)柔可悲

正確答案選項(xiàng)：D

解析：

突破口在第三空。根據(jù)“當(dāng)被自然征服時(shí)那就是一種______了，毫無美感可言”，可知橫線中所填入詞語應(yīng)該表達(dá)被自然征服后的偏消極的情感，B項(xiàng)和D項(xiàng)“可悲”符合語境。A項(xiàng)和C項(xiàng)“幽默”形容有趣或可笑而意味深長，不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)“而當(dāng)人與自然的力量勢均力敵時(shí)”可知，橫線處所填詞語需要和“勢均力敵”相對應(yīng)。B項(xiàng)“悲劇”和后文“可悲”重復(fù)，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“優(yōu)柔”指寬舒，從容，符合語境。答案鎖定D選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空。因?yàn)閼?zhàn)勝了自然，所以產(chǎn)生了“輕松愉悅”的美，符合語境。

故本題選D。28、蘇格拉底臨死前說，未經(jīng)審視的人生不值得度過。而審視人生需要有閑暇。我們今天有很多獲取知識(shí)和資訊的渠道，但是它們不能幫助我們審視人生，因?yàn)樗鼈儾皇墙o我們帶來閑暇，而是讓我們更加沒有閑暇來思考。讀書則不同，尤其是在讀紙質(zhì)書時(shí)，必須有比較長的時(shí)間不做其他事情，這樣才能入境。正因?yàn)椴坏貌话咽种械氖虑榉旁谝慌?，才能審視人生。因此在我看來，閱讀是當(dāng)下可以讓我們審視人生的不多的方法之一。這段文字接下來最有可能講述的是：

A：閱讀的方法

B：審視人生的方法

C：獲取閑暇的方法

D：閱讀的樂趣正確答案選項(xiàng)：A

解析：快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段尾句闡述“因此在我看來，閱讀是當(dāng)下可以讓我們審視人生的不多的方法之一”，接下來應(yīng)圍繞“閱讀”這一話題進(jìn)行論述。

對比選項(xiàng)。A符合語境，文段最后一句提及閱讀是審視人生的方法，接下來具體講如何閱讀話題連貫。故本題選A。

【解析拓展】B項(xiàng)和C項(xiàng)：未談到話題“閱讀”。D項(xiàng)：雖然提到了閱讀，但是文段只提及閱讀可以“審視人生”，“樂趣”并未提及，話題不連貫。

29、有人總是把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，得過且過，搪塞敷衍，這是很可怕的。因?yàn)槁啬愕睦硐刖蜁?huì)被________，志氣就會(huì)被蠶食，最終難免迷失方向，淪為平庸之輩。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：磨滅

B：摧毀C：丟棄

D：消磨

正確答案選項(xiàng)：A

解析：分析語境。根據(jù)“慢慢地”“蠶食”可知，此空應(yīng)體現(xiàn)“慢慢被消耗”之意，且要能與“理想”搭配。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“磨滅”指經(jīng)過相當(dāng)時(shí)間逐漸消失，能體現(xiàn)原文“慢慢被消耗”之意，且與“理想”搭配恰當(dāng)。B項(xiàng)“摧毀”指用強(qiáng)力破壞、毀壞；C項(xiàng)“丟棄”指放棄實(shí)施、實(shí)行或運(yùn)用。二者均不能體現(xiàn)慢慢被消耗之意，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“消磨”指消耗，消遣，打發(fā)時(shí)光，一般有使意志、精力等逐漸消失的意思，常搭配“意志或精力”，不與“理想”搭配，排除D項(xiàng)。

故本題選A。30、當(dāng)河流入海時(shí)，由于受潮流及河口變寬的影響，逐漸分散水流，流速因?yàn)榭陀^的原因不斷下降，這樣流速帶來的大量泥沙就淤積在河口段，海洋動(dòng)力的侵蝕速率小于淤積的速率，這樣在河流入海處長年累月就形成扇面狀的堆積體。另一個(gè)造成泥沙大量沉積的原因，是河流中有大量以膠體狀態(tài)存在的細(xì)黏土，這些細(xì)黏土遇到海水時(shí)，由于鹽的作用逐漸形成凝絮沉淀下來，并隨著堆積的越來越高而逐漸露出水面，形成三角洲平原。

這段話主要來介紹的是（）。

A：三角洲平原的特點(diǎn)

B：三角洲平原形成的原因

C：三角洲平原的分布特點(diǎn)

D：三角洲平原對人類生活的意義

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)文段內(nèi)容可知，文段為并列結(jié)構(gòu)，分別從兩方面敘述了河流在入海口形成三角洲平原的原因，對應(yīng)B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)文段均未提及，排除。

故本題選B。

【文段出處】《三角洲：神奇的入海口》31、閱讀時(shí)，我們忘記了客觀世界的風(fēng)霜雨雪、坎坷苦難。在閱讀中，與高潮人物的靈魂對話，更能見識(shí)到比眼前的世界更深邃、更遼闊的另一個(gè)世界，這個(gè)世界不僅包括人類已知的歷史空間，也包括歷代經(jīng)典作品的營造的精神空間。通過這種思接千載、神游八方的精神活動(dòng)，我們將學(xué)會(huì)謙卑，也將變得溫柔、平淡；學(xué)著更深刻地理解他人與世界，更具包容心和同理心地看待這個(gè)世界上的諸種缺陷和不足。

這段文字想要表達(dá)的觀點(diǎn)是（）。

A：閱讀可以讓人修身養(yǎng)性，讓世界與自己更和諧

B：閱讀看似在逃避世界，實(shí)際是為了更好地?fù)肀澜鏑：閱讀可以讓我們進(jìn)入人類活動(dòng)的歷史空間和精神空間

D：閱讀能夠幫助我們處理好自己與他人之間的關(guān)系并淡忘客觀世界的不足

正確答案選項(xiàng)：A解析：文段開頭引出話題點(diǎn)明閱讀的好處，閱讀可以讓我們進(jìn)入人類活動(dòng)的歷史空間和精神空間，接著通過“這種”總結(jié)前文引出重點(diǎn)，指出通過精神活動(dòng)帶給我們很多性情、心理、精神方面的好處，A項(xiàng)符合文段主旨，當(dāng)選。

B項(xiàng)，文段沒有提到“逃避世界”和“擁抱世界”的對比，且對應(yīng)結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，對應(yīng)結(jié)論前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，選項(xiàng)只表述了自己與他人關(guān)系這方面的好處，表述片面，排除。

故本題選A。32、所謂科學(xué)家的宗教情結(jié)，是指科學(xué)家信仰宗教或者具有宗教情懷，對宗教信仰本身充滿尊重和敬畏，對宗教信仰的意義和價(jià)值持肯定的態(tài)度。應(yīng)當(dāng)指出的是，有些科學(xué)家盡管也對宗教信仰這種人類生活中的重要現(xiàn)象和事物表示尊重和理解，對其意義和價(jià)值表示一定程度的肯定，但對宇宙世界卻持徹底的理性主義的態(tài)度或者實(shí)證的態(tài)度，不承認(rèn)超越性的存在。顯然，這樣的科學(xué)家并不能被視為具有宗教情結(jié)。

從這段文字可以看出，以下不能視其為具有宗教情結(jié)科學(xué)家的是（）。A：尊重信仰宗教，具有宗教情懷的科學(xué)家

B：對宗教信表示尊重和理解的科學(xué)家

C：對宗教信仰的意義和價(jià)值表示一定程度肯定的科學(xué)家

D：對宇宙世界持徹底的理性主義的態(tài)度或者實(shí)證的態(tài)度，不承認(rèn)超越性的存在的科學(xué)家

正確答案選項(xiàng)：D

解析：依據(jù)文段“對宇宙世界持徹底的理性主義的態(tài)度或者實(shí)證的態(tài)度，不承認(rèn)超越性的存在……不能被視為具有宗教情結(jié)”可知，D項(xiàng)中的科學(xué)家即不能視為具有宗教情結(jié)。

A、B、C三項(xiàng)均為有宗教情結(jié)的科學(xué)家，與提問方式不符，故排除。故本題選D。

33、鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費(fèi)盡可能少的要求與新建路線的貿(mào)易運(yùn)輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。

這段話最終支持了這樣一種論點(diǎn)，即新建鐵路的線路：

A：應(yīng)該是造價(jià)最低的鐵路

B：其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置

C：不會(huì)總是具有最低建造成本的路線

D：決定于是否與終點(diǎn)之間的距離最短正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析文段。文段表達(dá)的是“鐵路新線路的開辟要在成本低與新建路線的運(yùn)輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)”，既然是要互相妥協(xié)，那就不可能只滿足其一，雙方都需要協(xié)調(diào)讓步。

對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)和D項(xiàng)：不體現(xiàn)“妥協(xié)”，與主旨不符。B項(xiàng)：“新興貿(mào)易中心的位置”在原文中未提及，屬于無中生有。

34、專家指出，高糖、高蛋白飲食可促進(jìn)近視的發(fā)生與發(fā)展，因糖在體內(nèi)代謝中需大量維生素B，致使維生素B過多消耗，影響了鈣的代謝，從而使眼球壁的彈性降低，眼軸變長，導(dǎo)致近視。鈣是人體最活躍的元素之一，對神經(jīng)肌肉的應(yīng)激、神經(jīng)總沖動(dòng)的傳導(dǎo)等生理過程起著重要的作用，若缺乏，易導(dǎo)致眼睛疲勞，進(jìn)而發(fā)展成近視。對這段文字理解不正確的是（）。

A：近視的產(chǎn)生，與人體缺乏鈣等微量元素有關(guān)

B：高糖、高蛋白飲食是促進(jìn)近視發(fā)生的直接原因

C：過多食糖影響鈣的代謝

D：近視的產(chǎn)生與過多消耗維生素B有一定關(guān)系

正確答案選項(xiàng)：B

解析：A選項(xiàng)提到的說法與文段最后一句“若缺乏，易導(dǎo)致眼睛疲勞，進(jìn)而發(fā)展成近視?！闭f法一致。故符合文段意思。

B選項(xiàng)，“高糖、高蛋白飲食會(huì)導(dǎo)致維生素B的大量消耗，而這會(huì)影響鈣的代謝，使眼球壁的彈性降低，眼軸變長，導(dǎo)致近視?！彼遭}是影響近視的直接原因，而非高糖、高蛋白飲食。故B不符合文段意思，理解不正確。C選項(xiàng)，文段中提到“糖在體內(nèi)代謝中需大量維生素B，致使維生素B過多消耗，影響了鈣的代謝”。故C選項(xiàng)說法與文段意思相符。

D選項(xiàng)，文段中提到“高糖、高蛋白飲食會(huì)導(dǎo)致維生素B的大量消耗，而這會(huì)影響鈣的代謝，使眼球壁的彈性降低，眼軸變長，導(dǎo)致近視?！惫蔇選項(xiàng)說法與文段意思相符。故本題選B。【出處】

新浪微博《近視眼成因新說——關(guān)于世界愛眼日的倡議》

35、學(xué)習(xí)貴在應(yīng)用，把________的應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，轉(zhuǎn)化為危險(xiǎn)來臨時(shí)的行動(dòng)力，這是關(guān)鍵。所以，對于避險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不能________，得多些實(shí)踐和演練，方能臨危不亂、成功自救。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：倒背如流徒有其表

B：銘記于心紙上談兵C：了然于胸泛泛而談

D：記憶猶新坐而論道

正確答案選項(xiàng)：B

解析：突破口在第二空。根據(jù)“得多些實(shí)踐和演練，方能臨危不亂”可知該空前后要表達(dá)“對于避險(xiǎn)知識(shí)，不能只是光談理論，缺乏實(shí)踐”的意思。A項(xiàng)“徒有其表”指空有外表，不實(shí)在。不合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“紙上談兵”指光談理論，不解決實(shí)際問題。符合語境。C項(xiàng)“泛泛而談”指膚淺的講出看法。不合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“坐而論道”側(cè)重空談大道理。不合語境，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。

驗(yàn)證第一空?！般懹浻谛摹敝咐斡浽谛闹小r(shí)刻銘記。符合語境。故本題選B。

【解析拓展】

了然于胸：指心里非常明白。記憶猶新：比喻記憶深刻。36、天地自然都存有法則，________有人違反了法則，________能改變法則。我們不能創(chuàng)造法則，但我們能發(fā)現(xiàn)和利用法則。法則恒久存在，它對所有人一律平等。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：如果

就

B：一旦

也不

C：即使

也不

D：假使

或許

正確答案選項(xiàng)：C解析：突破口在第二空。根據(jù)“我們不能創(chuàng)造法則，但我們能發(fā)現(xiàn)和利用法則。法則恒久存在，它對所有人一律平等”可知，法則是不可改變的，所以第二空應(yīng)填入否定詞，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。

分析第一空。B項(xiàng)“一旦”一般與“就”搭配，“一旦……也”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“即使”與“也”搭配，符合文意。

故本題選C。

37、仕途，商界，學(xué)術(shù)。大致說來，每個(gè)人都注定要走上三條道路中的某一條。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，不妨以此作為思考的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)不同的職業(yè)生涯規(guī)劃來塑造各自的核心競爭力。只有自己知道以后要________，才能知道自己應(yīng)該________。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：選什么想什么B：想什么選什么

C：學(xué)什么做什么

D：做什么學(xué)什么

正確答案選項(xiàng)：D

解析：根據(jù)句意，文段所填信息由關(guān)聯(lián)詞“只有…才”引導(dǎo)，第一空應(yīng)該和第二空是條件關(guān)系。根據(jù)“根據(jù)不同的職業(yè)生涯規(guī)劃來塑造各自的核心競爭力”可知，第一空應(yīng)該確定未來的職業(yè)先做什么，第二空才知道自己應(yīng)該學(xué)什么，對應(yīng)D項(xiàng)。文段強(qiáng)調(diào)的是“做”和“學(xué)”，而非“想什么”，排除A、B兩項(xiàng)；C項(xiàng)與文段邏輯相反，排除。

故本題選D。38、________古人視彗星出現(xiàn)為不祥，________對其非常重視，________每一次出現(xiàn)都有比較詳細(xì)的記錄。

下列選項(xiàng)中的詞語，依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：由于故而幾乎B：不但而且故此

C：即使也要近乎

D：雖然并且但是

正確答案選項(xiàng)：A

解析：第一空、第二空，根據(jù)“視······為不祥”“對其非常重視”可知，因?yàn)椤安辉敗彼浴爸匾暋保蚀颂幒偷诙帐潜硎疽蚬年P(guān)聯(lián)詞。A項(xiàng)“由于”、“故而”表示因果，當(dāng)選；

B項(xiàng)“不但”“而且”表示遞進(jìn)，“非常重視”并不是對彗星“不祥”的糟糕程度加深，排除；

C項(xiàng)“即使”“也要”表示假設(shè)條件下的讓步，古人視彗星為不詳是事實(shí)，不是假設(shè)，排除；D項(xiàng)“雖然”表示讓步，“并且”表示遞進(jìn)，前后并非遞進(jìn)關(guān)系，排除。

第三空代入驗(yàn)證，“幾乎”搭配“每一次······都······”，體現(xiàn)“非常重視”，符合語境，當(dāng)選。

故本題選A。

39、在各種場合中，我們能自然而然地運(yùn)用我們的生活經(jīng)驗(yàn)對他人的行為形成各種判斷。例如我們搭乘的火車突然停下來，我們會(huì)想到可能是由于機(jī)器出了故障，而絕非是駕駛員離車去摘路邊的野花。這段話主要說明（）。

A：人們依據(jù)自然形成的判斷往往不一定是最準(zhǔn)確的

B：人們在一定生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成了各種判斷C：一般情況下，人們對發(fā)生事情的自然判斷是正確的

D：在各種場合下，都不能忽視由于自然判斷而形成的生活經(jīng)驗(yàn)

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段首先指出我們能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)對他人的行為形成各種判斷，接著通過“例如”舉例論證進(jìn)行進(jìn)一步的解釋說明，強(qiáng)調(diào)我們通過生活經(jīng)驗(yàn)形成判斷，文段為總分結(jié)構(gòu)，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)我們通過生活經(jīng)驗(yàn)對他人形成各種判斷，對應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“不一定是最準(zhǔn)確的”無中生有，文段未提及，排除；

C項(xiàng)，“自然判斷是正確的”無中生有，文段未提及，排除；

D項(xiàng)，“不能忽視生活經(jīng)驗(yàn)”