上海2024年上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校工作人員招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

[上海]2024年上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校工作人員招聘筆試歷年參考題庫(kù)解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。(共35題)

1、有2部著作，每部為3卷集；另2部著作，每部為2卷集。這10卷集放在一層書架上，且同一部書的各卷放在一起，則共有（）種放法。

A：2450

B：2956C：3456

D：4536正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查排列組合問(wèn)題，屬于方法技巧類。

由于同一部書的各卷放在一起，因此用捆綁法解題。共有4部著作，每部著作看做一個(gè)整體，則相當(dāng)于有4個(gè)元素，四個(gè)元素的排列有（種）排法。再考慮每部著作內(nèi)部的排序種，則共有24×144＝3456（種）放法。

故本題選C。

2、甲商店購(gòu)入400件同款夏裝，7月以進(jìn)價(jià)的1.6倍出售，共售出200件；8月以進(jìn)價(jià)的1.3倍出售，共售出100件；9月以進(jìn)價(jià)的0.7倍將剩余的100件全部售出，總共獲利15000元。問(wèn)這批夏裝的單件進(jìn)價(jià)為多少元?

A：125

B：144C：100

D：120

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類，用方程法解題。

由于8月和9月的銷量相同，8月的利潤(rùn)率為30%，9月的虧損率為30%，因此兩者的利潤(rùn)一正一負(fù)相互抵消，7月獲得的利潤(rùn)即為總利潤(rùn)。設(shè)單件進(jìn)價(jià)為x元，可列方程200×（1.6－1）x＝15000，解得x＝125（元）。

故本題選A。

3、2，3，8，19，46，（）A：96

B：82

C：111

D：67

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析題干

題干數(shù)列相鄰兩項(xiàng)數(shù)值相差越來(lái)越大，且選項(xiàng)中的數(shù)值比較大，但和常規(guī)的冪次數(shù)沒(méi)有太大的關(guān)聯(lián)，所以可以考慮遞推數(shù)列中倍的規(guī)律。尋找規(guī)律

通過(guò)觀察可以發(fā)現(xiàn)題干數(shù)列呈現(xiàn)的規(guī)律為數(shù)列的第三項(xiàng)等于數(shù)列第二項(xiàng)的2倍加上數(shù)列的第一項(xiàng)，即：

8=2+3×219=3+8×2；

46=8+19×2；

得出答案

由此可以推出？表示的數(shù)為19+46×2=111。

再次標(biāo)注答案故本題選C。4、2、8、3、7、（）、6、5、5。A：4

B：2

C：6

D：5?

正確答案選項(xiàng)：A

解析：數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，優(yōu)先考慮多重?cái)?shù)列。將數(shù)列奇數(shù)項(xiàng)與偶數(shù)項(xiàng)分組，偶數(shù)項(xiàng)為：8、7、6、5，是公差為的等差數(shù)列；奇數(shù)項(xiàng)為：2、3、（

）、5，可判定是連續(xù)自然數(shù)列，則題目所求項(xiàng)為4。

故本題選A。5、某公司要從10名員工中選派4人去公司總部參加輪訓(xùn)，其中甲和乙不能同時(shí)參加，那么有多少種不同的選派方法？（）

A：146種

B：165種

C：182種

D：196種

正確答案選項(xiàng)：C

解析：方法一：正向考慮。當(dāng)甲、乙都不參加時(shí)，即從剩余的8名員工中選派4人，則共有種選派方法；當(dāng)甲參加、乙不參加時(shí)，即從剩余8名員工中選派3人，共有種選派方法；當(dāng)甲不參加、乙參加時(shí)，從剩余8名員工中選派3人，共有種選派方法。因此共有種不同的選派方法。方法二：逆向考慮?？偳闆r為10人中選派任意4人，即種選派方法，不滿足情況為甲、乙同時(shí)參加，即需從剩下的8人中再選出2人，有種選派方法。則甲、乙不同時(shí)參加方法有

故本題選C。

6、某電商網(wǎng)站的一款電子產(chǎn)品成本為1000元，標(biāo)價(jià)為1800元，平時(shí)消費(fèi)者可以無(wú)條件領(lǐng)取并使用300元的代金券用以購(gòu)買該商品。在6.18年中促銷中，該商品享受7折優(yōu)惠，但不能再使用代金券，相比平時(shí)，該商品的利潤(rùn)率降低了多少？

A：24%

B：20%

C：16%D：12%

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于利潤(rùn)率折扣類。根據(jù)利潤(rùn)率=利潤(rùn)÷成本，則原來(lái)利潤(rùn)率＝（1800－300－1000）÷1000＝50%，在6.18年中促銷中，利潤(rùn)率＝（1800×0.7－1000）÷1000＝26%，故利潤(rùn)率降低了50%－26%＝24%。

故本題選A。

7、五個(gè)連續(xù)質(zhì)數(shù)的積為2310，問(wèn)它們的和是多少？A：26

B：28

C：30D：32

正確答案選項(xiàng)：B

解析：

本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。

根據(jù)題意，2310為偶數(shù)，根據(jù)奇偶特性可得五個(gè)數(shù)字中一定有偶質(zhì)數(shù)2，則這5個(gè)連續(xù)的質(zhì)數(shù)為2，，，，，他們的和為2＋3＋5＋7＋11＝28。故本題選B。8、高速列車具有速度快、爬坡能力強(qiáng)、能耗低等優(yōu)點(diǎn)，它每個(gè)座位的平均能耗僅為飛機(jī)每個(gè)座位平均能耗的，為汽車每個(gè)座位平均能耗的。那么，汽車每個(gè)座位的平均能耗是飛機(jī)的（

）。

A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：C

解析：賦值飛機(jī)每個(gè)座位平均能耗為1，則高速列車每個(gè)座位平均能耗為，汽車每個(gè)座位平均能耗為。因此汽車每個(gè)座位的平均能耗是飛機(jī)的。故本題選C。

9、有a、b、c三種濃度不同的溶液，按a與b的質(zhì)量比為5∶3混合，得到的溶液濃度為13.75%；按a與b的質(zhì)量比為3∶5混合，得到的溶液濃度為16.25%；按a、b、c的質(zhì)量比為1∶2∶5混合，得到的溶液濃度為31.25%。問(wèn)溶液c的濃度為多少？

A：35%

B：40%

C：45%

D：50%

正確答案選項(xiàng)：B解析：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合。

設(shè)有a、b、c三種濃度分別為x，，，根據(jù)a、b按質(zhì)量比5∶3混合后濃度為13.75%，賦值a、b質(zhì)量分別為5、3，可得5x＋3y＝（5＋3）×13.75%①。同理，可得3x＋5y＝（3＋5）×16.25%②，聯(lián)立①②，解得x＝10%、y＝20%。

a、b、c按質(zhì)量比1∶2∶5混合后濃度為31.25%，賦值a、b、c的質(zhì)量分別為1、2、5，可得：1×10%＋2×20%＋5z＝（1＋2＋5）×31.25%，解得z＝40%。

故本題選B。

10、一個(gè)容積為10升的量杯盛滿純酒精，第一次倒出x升酒精后，用水將量杯注滿并攪拌均勻，第二次仍倒出x升溶液后再用水將量杯注滿并攪拌均勻，此時(shí)量杯中的酒精溶液濃度為49%，則每次倒出的量x為：

A：2.55升B：3升

C：2.45升

D：4升

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于抽象比例。

第一次倒出x升酒精后，剩余酒精（10－x）升；加水注滿后，第二次倒出x升溶液，倒出后溶質(zhì)剩余（10－x）×升，根據(jù)濃度=溶質(zhì)÷溶液×100%，可得（10－x）×÷10×100%=49%，解得x＝3。

故本題選B。11、某項(xiàng)工程，甲單獨(dú)完成需要12天，乙單獨(dú)完成需要6天，假如按照甲、乙輪流各做一天的方式進(jìn)行工作，那么完成該工程需要（）天。

A：9

B：12C：10

D：8

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。賦值工作總量為12（12和6的公倍數(shù)），則甲的效率為1，乙的效率為2?！凹?、乙輪流各做一天”為周期性工作，以2天為一周期，完成1＋2＝3（個(gè)）工作量。12個(gè)工作量需要12÷3＝4（個(gè)）周期，即4×2＝8（天）。故本題選D。

12、某培訓(xùn)班招生，如果按照每人100元的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，則每招收1人可創(chuàng)收10元，預(yù)計(jì)可招收學(xué)員200人。如果提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，則每提高1元，會(huì)造成5名學(xué)員流失。為了創(chuàng)收3000元，并盡量減少學(xué)員流失，應(yīng)該將收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)定在多少元？

A：150

B：120

C：110

D：105正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類，用代入排除法解題。

設(shè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)共提高了x元，那么學(xué)員流失5x人；則此時(shí)每招一人可創(chuàng)收（10＋x）元，共有學(xué)員（200－5x）人，即：（10＋x）×（200－5x）＝3000。由于盡量減少學(xué)員流失，優(yōu)先代入D選項(xiàng)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)105元，則x＝5，創(chuàng)收＝（10＋5）×（200－5×5）＝2625＜3000，排除。

代入C選項(xiàng)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)110元，則x＝10，創(chuàng)收＝20×150＝3000（元），滿足題意。

故本題選C。

13、某學(xué)校學(xué)生會(huì)有50名成員，男生與女生的人數(shù)之比是14:11。學(xué)生會(huì)有三個(gè)部門：學(xué)習(xí)部、生活部和娛樂(lè)部。學(xué)習(xí)部人數(shù)等于生活部和娛樂(lè)部的人數(shù)之和。各部男生與女生人數(shù)之比：學(xué)習(xí)部為12:13，生活部為5:3，娛樂(lè)部為2:1，那么娛樂(lè)部有多少名男生（）。

A：12

B：8

C：6D：4

正確答案選項(xiàng)：C

解析：分析題干

題干給出學(xué)生會(huì)總?cè)藬?shù)以及男生與女生人數(shù)的比例，可求得男生總?cè)藬?shù)與女生總?cè)藬?shù)。根據(jù)學(xué)習(xí)部人數(shù)、生活部、娛樂(lè)部人數(shù)的關(guān)系，求得學(xué)習(xí)部人數(shù)、生活部和娛樂(lè)部的總?cè)藬?shù)。再根據(jù)學(xué)習(xí)部的男生、女生人數(shù)比，求得學(xué)習(xí)部男生、女生人數(shù)。根據(jù)生活部男生、女生人數(shù)比值，設(shè)出生活部男生、女生的學(xué)生人數(shù)；根據(jù)娛樂(lè)部男生、女生人數(shù)比值，設(shè)出娛樂(lè)部男生、女生的學(xué)生人數(shù)。最后根據(jù)三個(gè)部門的男生總?cè)藬?shù)列一個(gè)方程、女生總?cè)藬?shù)列一個(gè)方程，求出娛樂(lè)部的男生人數(shù)即可。

第二步：計(jì)算過(guò)程

學(xué)生會(huì)共50名成員，男生與女生人數(shù)之比為14:11，可得學(xué)生會(huì)男生總?cè)藬?shù)為：，女生總?cè)藬?shù)為50-28=22。

由于學(xué)習(xí)部人數(shù)等于生活部和娛樂(lè)部的人數(shù)之和，故學(xué)習(xí)部的人數(shù)應(yīng)為學(xué)生會(huì)總?cè)藬?shù)為1/2，故學(xué)習(xí)部總?cè)藬?shù)為。由于學(xué)習(xí)部男生與女生人數(shù)比為12:13，故可得學(xué)習(xí)部男生人數(shù)為根據(jù)生活部男生、女生人數(shù)比為5:3，設(shè)生活部男生、女生人數(shù)分別為5x、3x；

根據(jù)娛樂(lè)部男生、女生人數(shù)比為2:1，設(shè)娛樂(lè)部男生、女生人數(shù)分別為2y、y。

學(xué)生會(huì)男生總?cè)藬?shù)為：12+5x+2y=28，記為①；學(xué)生會(huì)女生總?cè)藬?shù)為13+3x+y=22，記為②。聯(lián)立①、②，解得x=2，y=3。故娛樂(lè)部男生人數(shù)為2y=6。

第三步：再次標(biāo)注答案

故本題選C。

14、甲、乙、丙三人將每人買的鋼筆都放在一個(gè)袋子里。已知甲和乙買的鋼筆加起來(lái)是14支，乙和丙買的鋼筆加起來(lái)是19支，甲和丙買的鋼筆加起來(lái)是13支。問(wèn)乙買了多少支鋼筆？

A：9B：10

C：11

D：12正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

根據(jù)題意：甲＋乙＝14，乙＋丙＝19，甲＋丙＝13，三式相加得：2（甲＋乙＋丙）＝46，則甲＋乙＋丙＝46÷2＝23，乙＝（甲＋乙＋丙）－（甲＋丙）＝23－13＝10（支）。故本題選B。

解法二：

本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用代入排除法解題。分別代入選項(xiàng)：

代入A選項(xiàng)，乙買了9支鋼筆，則甲有14－9＝5支，丙有19－9＝10支，甲和丙共5＋10＝15支，不符合題意，排除A選項(xiàng)；

代入B選項(xiàng)，乙買了10支鋼筆，則甲有14－10＝4支，丙有19－10＝9支，甲和丙共4＋9＝13支，滿足題中所有條件。

故本題選B。15、2343184785（）

A：77

B：97C：66

D：69

正確答案選項(xiàng)：D

解析：題干數(shù)列無(wú)明顯特征，且第三項(xiàng)比第二項(xiàng)和第四項(xiàng)都要小，因此考慮將每項(xiàng)的個(gè)位數(shù)和十位數(shù)相加得到新數(shù)列：5，7，9，11，13，（），是公差為2的等差數(shù)列，故該新數(shù)列的下一項(xiàng)應(yīng)是15。觀察選項(xiàng)可知，只有D項(xiàng)69，

故本題選D。

16、小剛的手表出現(xiàn)了故障，每小時(shí)快3分鐘。為了第二天早上六點(diǎn)上課不遲到，他在當(dāng)晚十一點(diǎn)調(diào)好了表，第二天小剛按照自己手表上六點(diǎn)的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，則實(shí)際上他提前了多少分鐘？（

）A：19B：20

C：21

D：22

正確答案選項(xiàng)：B

解析：小剛的手表每小時(shí)快3分鐘，則實(shí)際時(shí)間60分鐘相當(dāng)于小剛的手表走63分鐘。按照小剛的手表來(lái)計(jì)算，從當(dāng)晚十一點(diǎn)到第二天早晨六點(diǎn)，經(jīng)過(guò)7小時(shí)，即420分鐘，則實(shí)際時(shí)間經(jīng)過(guò)分鐘。故提前了

故本題選B。17、有一個(gè)鐘因?yàn)槔吓f每24小時(shí)，該鐘就會(huì)快八分鐘，若想要該鐘于次日早上北京時(shí)間六點(diǎn)整報(bào)時(shí)準(zhǔn)確，那么今天中午12點(diǎn)時(shí)應(yīng)將此鐘的時(shí)間調(diào)慢（）分鐘。

A：2

B：4

C：6

D：3

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查鐘表問(wèn)題。

由題意可知，每小時(shí)快8÷24=分鐘，由今天中午12點(diǎn)到次日早上北京時(shí)間六點(diǎn)整，總共需要18小時(shí)，則將快了18×=6分鐘，所以需要調(diào)慢6分鐘即可。故本題選C。18、在一個(gè)長(zhǎng)60米，寬30米的魚塘四周種樹(shù)，每個(gè)角落各種一棵楊樹(shù)，其余種榕樹(shù)，每?jī)煽脴?shù)之間距離是3米，一共可以種（）棵樹(shù)。

A：70

B：60

C：58D：56

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查植樹(shù)問(wèn)題，用公式法解題。每個(gè)角落種一棵楊樹(shù)，每?jī)煽脴?shù)之間距離是3米，已知魚塘長(zhǎng)60米，寬30米，可知長(zhǎng)和寬剛好是3的倍數(shù)，故可用單側(cè)環(huán)形植樹(shù)公式：棵數(shù)＝總長(zhǎng)÷間隔，代入數(shù)據(jù)可得：棵樹(shù)＝（30＋60）×2÷3＝60（棵）。

故本題選B。

19、有一堆粗細(xì)均勻的圓木，最上面一層有6根，每向下一層增長(zhǎng)一根，共堆了25層。這堆圓木共有（）根。

A：175

B：260

C：375D：450

正確答案選項(xiàng)：D

解析：本題考查數(shù)列問(wèn)題。由題意可知這堆圓木的排列為首項(xiàng)為6，公差為1，共25項(xiàng)的等差數(shù)列，根據(jù)等差數(shù)列通項(xiàng)公式：＝＋（n－1）d，可得第25層的圓木數(shù)量為6＋（25－1）＝30，又知等差數(shù)列和＝（首項(xiàng)＋末項(xiàng)）×項(xiàng)數(shù)÷2，則這堆圓木共有（6＋30）×25÷2＝450（根）。

故本題選D。

20、某商品因滯銷而降價(jià)20%，后因銷路不好又降價(jià)20%，兩次降價(jià)后的銷售價(jià)比降價(jià)前的銷售價(jià)低：A：20%

B：36%

C：40%

D：44%

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基本公式類，用賦值法解題。

為了方便計(jì)算，賦值某商品降價(jià)前的價(jià)格為100，由題可知，兩次降價(jià)后的銷售價(jià)為100×（1－20%）×（1－20%）＝64，則兩次降價(jià)后的銷售價(jià)比降價(jià)前的銷售價(jià)低×100%＝36%。

故本題選B。21、現(xiàn)有濃度為的食鹽水與濃度為的食鹽水各1000克，分別倒出若干配成濃度為的食鹽水1200克。問(wèn)若將剩下的食鹽水全部混合在一起，得到的鹽水濃度為（）。

A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：B

解析：根據(jù)公式：，1000克的食鹽水中含溶質(zhì)，1000克的食鹽水含溶質(zhì)，共含250克；倒出的1200克食鹽水中含溶質(zhì)。則剩下的食鹽水濃度。故本題選B。

22、兩個(gè)邊長(zhǎng)分別為43、57的正方形，其面積之和與第三個(gè)正方形相等。問(wèn)這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)約為多少？

A：57

B：65

C：71

D：75正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查幾何問(wèn)題，屬于平面幾何類。

第三個(gè)正方形的面積為43×43＋57×57＝5098，5098不是平方數(shù)，結(jié)合選項(xiàng)，C選項(xiàng)中71×71＝5041，最接近5098。故本題選C。

23、小王和小張分別從甲、乙兩地同時(shí)相向而行，第一次相遇時(shí)距離乙地5千米，相遇后即刻前行，到達(dá)對(duì)方起點(diǎn)后又繼續(xù)前行，第二次相遇時(shí)距離甲地4千米，請(qǐng)問(wèn)甲、乙兩地相距多遠(yuǎn)？（）

A：11千米B：12千米

C：13千米D：14千米正確答案選項(xiàng)：A

解析：根據(jù)題意，從開(kāi)始到第一次相遇，小張走了5千米。根據(jù)兩端出發(fā)多次相遇型公式：，第一次相遇的路程和與第二次相遇的路程和之比為1：3。則從開(kāi)始到第二次相遇，小張走的路程是第一次的3倍，千米，而小張從開(kāi)始到第二次相遇恰好是一個(gè)甲、乙間的距離距離甲地的4千米，所以甲、乙兩地的距離

故本題選A。

24、

A：3

B：6C：9

D：12

正確答案選項(xiàng)：B

解析：圖形數(shù)陣，優(yōu)先考慮對(duì)角線方向的數(shù)字聯(lián)系。

觀察發(fā)現(xiàn)：

第一個(gè)數(shù)陣中，；

第二個(gè)數(shù)陣中，；

第三個(gè)數(shù)陣中，；故第四個(gè)數(shù)陣中，，則所求項(xiàng)應(yīng)為6。

故本題選B。

25、加工一批零件，原計(jì)劃每天加工100個(gè)，正好按期完成任務(wù)。由于改進(jìn)了生產(chǎn)技術(shù)和工藝，實(shí)際每天加工了120個(gè)，這樣不僅提前3天完成加工任務(wù)，而且還多加工了40個(gè)。他們?cè)?jì)劃加工（）零件。

A：1600個(gè)

B：1800個(gè)

C：2000個(gè)

D：2200個(gè)正確答案選項(xiàng)：C

解析：解法一：本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類，用方程法解題。

設(shè)按原計(jì)劃加工x天完成任務(wù)，則實(shí)際用時(shí)為（x－3）天。根據(jù)“還多加工了40個(gè)”，可得：100x＝120（x－3）－40，解得x＝20，故原計(jì)劃加工100×20＝2000（個(gè)）零件。

故本題選C。

解法二：

本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類。如果工作天數(shù)與原計(jì)劃相同，則比原來(lái)多加工40＋120×3＝400（個(gè)），實(shí)際工作中每天比原計(jì)劃多加工120－100＝20（個(gè)），故原計(jì)劃工作天數(shù)為400÷20＝20（天），原計(jì)劃加工零件總數(shù)為20×100＝2000（個(gè)）。

故本題選C。26、一個(gè)人得了傳染性疾病，經(jīng)過(guò)兩輪傳染后共有36人患有這種疾病。如果不及時(shí)控制，第三輪將又有多少人被傳染？（）

A：54

B：165

C：160

D：216正確答案選項(xiàng)：D

解析：設(shè)該傳染病一人一輪傳染n人，根據(jù)題意得，，，則第三輪被傳染人數(shù)為。故本題選D。

27、火車A過(guò)隧道，從車頭進(jìn)入隧道到車尾離開(kāi)隧道共用時(shí)60秒，隨后與迎面開(kāi)來(lái)的另一輛火車B相遇，兩車速度相同，火車B的長(zhǎng)度是A的1.5倍，兩車從車頭相遇到車尾分開(kāi)共用時(shí)5秒，問(wèn)火車B從車尾進(jìn)入隧道到車頭離開(kāi)隧道，要用時(shí)多少秒？（）

A：50

B：52

C：54

D：55

正確答案選項(xiàng)：A解析：賦A、B火車的速度為1，設(shè)隧道的長(zhǎng)度為，A車的長(zhǎng)度為，則B車的長(zhǎng)度為。根據(jù)題意可列方程：，解得?；疖嘊從車尾進(jìn)入隧道到車頭離開(kāi)隧道，行駛的路程為，解得

故本題選A。

28、辦公室有甲、乙、丙、丁4位同志，甲比乙大5歲，丙比丁大2歲。丁三年前參加工作，當(dāng)時(shí)22歲。他們四人現(xiàn)在的年齡之和為127歲。那么乙現(xiàn)在的年齡是：

A：25歲

B：27歲

C：35歲

D：40歲正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查年齡問(wèn)題。

根據(jù)題意，丁現(xiàn)在22＋3＝25（歲），則丙＝27（歲），由甲＝乙＋5，則乙＋5＋乙＋25＋27＝127，解得乙現(xiàn)在的年齡是35歲。

故本題選C。

29、老李去北京出差，去時(shí)坐飛機(jī)，返回時(shí)坐高鐵，若飛機(jī)的速變比高鐵快3倍，且往返平均速度為480千米/小時(shí)，間老李乘坐的飛機(jī)速度為多少千米/小時(shí)？

A：900B：960

C：1200

D：1260正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。

由飛機(jī)的速度比高鐵快3倍，設(shè)高鐵速度為x千米/小時(shí)，則飛機(jī)速度為4x千米/小時(shí)。由等距離平均公式可知，，解得x＝300。則飛機(jī)速度為4x＝4×300＝1200（千米/小時(shí)）。

故本題選C。30、李明家在山上，爺爺家在山下，李明從家出發(fā)以每分鐘90米的速度走了10分鐘到了爺爺家?；貋?lái)時(shí)走了15分鐘到家，則李明往返的平均速度是：

A：72米/分

B：80米/分C：84米/分

D：90米/分

正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題考查行程問(wèn)題，屬于基本行程類。

根據(jù)下山的速度和時(shí)間，可以求出S＝90×10＝900（米），則往返的平均速度＝總路程÷總時(shí)間＝（900×2）÷（10＋15）＝72（米/分）。故本題選A。31、，，，，，，，（）。

A：

B：

C：

D：

正確答案選項(xiàng)：A

解析：方法一：觀察發(fā)現(xiàn)，原數(shù)列項(xiàng)數(shù)較多，考慮多重?cái)?shù)列。奇數(shù)項(xiàng)：、、、，分子均為1，分母是公差為1的等差數(shù)列，各項(xiàng)正負(fù)交替；偶數(shù)項(xiàng)反約分可化為：、、，分子為自然數(shù)列，分母是公差為1的等差數(shù)列，各項(xiàng)正負(fù)交替，故下一項(xiàng)為。

方法二：觀察發(fā)現(xiàn)，，，題中數(shù)列可轉(zhuǎn)化為：、、、，每組后項(xiàng)減前項(xiàng)依次為：、、。故，故。故本題選A。

32、甲、乙兩廠生產(chǎn)同一種玩具，甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量每天保持不變，乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量每天增加一倍。已知第一天甲、乙兩廠生產(chǎn)的玩具的總數(shù)是98件，第二天甲、乙兩廠生產(chǎn)的玩具的總數(shù)是106件，那么乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量第一次超過(guò)甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量是在第（）天。

A：3

B：4

C：5

D：7

正確答案選項(xiàng)：C解析：方法一：設(shè)甲、乙第一天生產(chǎn)的玩具分別為x件、y件。根據(jù)第一天甲、乙兩廠生產(chǎn)的玩具的總數(shù)是98件，可列方程：······①；第二天甲、乙兩廠生產(chǎn)的玩具的總數(shù)是106件，可列方程：······②。聯(lián)立①②方程，解得：，。

設(shè)第n天后乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量第一次超過(guò)甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量，則有，依次代入選項(xiàng)驗(yàn)證可知，當(dāng)時(shí)，乙廠生產(chǎn)玩具數(shù)量甲廠生產(chǎn)玩具數(shù)量90，故第五天乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量第一次超過(guò)甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量。

方法二：根據(jù)“甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量每天保持不變，乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量每天增加一倍”，可知，第二天比第一天多生產(chǎn)了件，是乙第一天生產(chǎn)的數(shù)量，則甲每天生產(chǎn)的數(shù)量件?？赏浦?，甲乙每天的生產(chǎn)數(shù)量如圖所示：

故乙廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量第一次超過(guò)甲廠生產(chǎn)的玩具數(shù)量是在第5天。

故本題選C。33、一空水池有甲、乙兩根進(jìn)水管和一根排水管。單開(kāi)甲管需5分鐘注滿水池，單開(kāi)乙管需10分鐘注滿水池。如果單開(kāi)排水管需6分鐘將整池水排盡。某次池中沒(méi)有水，打開(kāi)甲管若干分鐘后，發(fā)現(xiàn)排水管未關(guān)上，隨即關(guān)上排水管，同時(shí)打開(kāi)乙管，又過(guò)了同樣長(zhǎng)的時(shí)間，水池的1/4注了水。如果繼續(xù)注滿水池，前后一共要花多少分鐘？

A：3分鐘

B：3.5分鐘

C：4分鐘

D：4.5分鐘

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。

假設(shè)水池的總量為30，則甲管的進(jìn)水效率為6，乙管的進(jìn)水效率為3，排水管的效率為5。由題意知，假設(shè)甲管打開(kāi)t分鐘后才關(guān)閉排水管，則甲管全部的進(jìn)水時(shí)間為2t，乙管的進(jìn)水時(shí)間為t，排水管的排水時(shí)間為t，已知經(jīng)過(guò)2t時(shí)間后水池水量達(dá)到了總量的1/4，即30×1/4＝6×2t＋3t－5t，解得t＝0.75（分鐘）。剩余的總量所需的時(shí)間為（30×3/4）÷（6＋3）＝2.5（分鐘）。則總共耗時(shí)為2.5＋0.75×2＝4（分鐘）

故本題選C。34、某地區(qū)遭遇洪災(zāi)，準(zhǔn)備給某村發(fā)放救災(zāi)米糧。已知若每戶發(fā)50公斤，則會(huì)剩下230公斤米糧；若每戶發(fā)60公斤，最終會(huì)少50公斤米糧。問(wèn)該村有多少戶受災(zāi)居民？

A：26戶

B：28戶

C：30戶D：32戶

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法來(lái)解。設(shè)該村有x戶受災(zāi)居民。則50x＋230＝60x－50，解得x＝28。故該村有28戶受災(zāi)居民。

故本題選B。

35、某工人上午完成了加工零件任務(wù)量的1/3，下午先是完成了1/4，與同事交流技術(shù)問(wèn)題后又在下班前加速完成了50個(gè)零件，完成了一天的全部任務(wù)，則這一天所需完成加工的零件數(shù)量是：

A：100個(gè)B：120個(gè)

C：140個(gè)

D：160個(gè)正確答案選項(xiàng)：B

解析：解法一：

本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類。

第一次完成了總量的1/3，第二次完成了1/4，總共完成了1/3＋1/4＝7/12，剩余5/12沒(méi)有完成，由題意知，剩余量為50，因此總量的5/12為50，求得總量為50÷5/12＝120（個(gè)）。

故本題選B。

解法二：

本題考查工程問(wèn)題，屬于條件類。由題意可知，總數(shù)能被3和4同時(shí)整除，驗(yàn)證選項(xiàng)，只有B選項(xiàng)符合。故本題選B。

二、言語(yǔ)理解與表達(dá)。本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、與傳統(tǒng)出版時(shí)代一樣，出版社在數(shù)字出版時(shí)代依然是一個(gè)產(chǎn)品提供商、服務(wù)提供商的角色。但數(shù)字出版時(shí)代讀者的需求日益?zhèn)€性化，出版社想要生存，就必須對(duì)讀者的需求進(jìn)行更細(xì)致的分析，出版更能滿足讀者需求的圖書，提供更多樣的產(chǎn)品。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)（）。

A：出版社在數(shù)字出版時(shí)代的角色并未發(fā)生根本改變

B：適應(yīng)讀者需求開(kāi)發(fā)多樣化產(chǎn)品是出版社的生存之道C：圖書數(shù)字化使得出版社的生存空間更為有限

D：讀者需求日益?zhèn)€性化是出版社面臨的新挑戰(zhàn)

正確答案選項(xiàng)：B解析：這是一道中心理解題。文段開(kāi)頭引出出版社在數(shù)字出版時(shí)代的地位，接著通過(guò)“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，并通過(guò)“必須”這一對(duì)策標(biāo)志詞強(qiáng)調(diào)出版社生存下去的對(duì)策。故文段整體為分總結(jié)構(gòu)，尾句對(duì)策句為中心句，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“出版社角色未發(fā)生根本改變”，僅指出出版社的現(xiàn)狀，非文段中心，排除。

C項(xiàng)，“圖書數(shù)字化”的說(shuō)法在文段中未體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有，排除。

D項(xiàng)，“新挑戰(zhàn)”為問(wèn)題表述，非重點(diǎn)，排除。

故本題選B。2、近年來(lái)，有關(guān)“遮羞墻”的報(bào)道很多，“遮羞墻”背后折射出來(lái)的問(wèn)題值得深思。某些官員面對(duì)困難和問(wèn)題不是窮則思變帶領(lǐng)群眾去克服，去奮斗，而是想走捷徑、抄近路，大搞面子工程；繞著公路轉(zhuǎn)，隔著窗戶看，是很多領(lǐng)導(dǎo)干部下基層的典型做法；有不少地方，老百姓上訪反映問(wèn)題，被視為“刁民”、“釘子戶”，被地方政府想千方設(shè)百計(jì)阻止，甚至動(dòng)用政法機(jī)關(guān)一關(guān)了之……“繞著公路轉(zhuǎn)，隔著窗戶看，是很多領(lǐng)導(dǎo)干部下基層的典型做法”主要反映的問(wèn)題是（）。

A：一些干部作風(fēng)漂浮欠深入

B：一些官員畸形的政績(jī)觀

C：我國(guó)干部選拔制度上的缺陷

D：某些領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有貫徹“群眾原則”正確答案選項(xiàng)：A

解析：本題需要把握“繞著公路轉(zhuǎn)，隔著窗戶看，是很多領(lǐng)導(dǎo)干部下基層的典型做法”所反映的問(wèn)題。

文段是總分結(jié)構(gòu)，首句提出了“遮羞墻”折射出來(lái)的問(wèn)題值得深思，后文從三個(gè)方面對(duì)問(wèn)題進(jìn)行具體的闡釋?！袄@著公路轉(zhuǎn)，隔著窗戶看，是很多領(lǐng)導(dǎo)干部下基層的典型做法”說(shuō)明一些領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有深入調(diào)研、深入群眾，而只是流于表面、流于形式，反映出“一些干部作風(fēng)漂浮欠深入”的問(wèn)題，A為正確答案。B項(xiàng)，“一些官員畸形的政績(jī)觀”是原文“某些官員面對(duì)困難和問(wèn)題不是窮則思變帶領(lǐng)群眾去克服，去奮斗，而是想走捷徑、抄近路，大搞面子工程”所反映出來(lái)的問(wèn)題，排除。

C、D兩項(xiàng)的問(wèn)題在文中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。

故本題選A。

【文段出處】

《“遮羞墻”的背后折射出一些啥問(wèn)題？》

3、在苦難如夢(mèng)魘般的日子里，魯迅先生不止一次給我以勇氣和力量。他說(shuō)話時(shí)態(tài)度鎮(zhèn)靜，親切而從容，使聽(tīng)者心情舒暢，有如沐春風(fēng)之感。每當(dāng)這時(shí)我總是一面仔細(xì)吟味每句話的含義，一面默默抑制自己的感情，否則我會(huì)大喊起來(lái)。真的，站在魯迅先生面前我總想大聲呼喊：我愛(ài)生活！我愛(ài)一切正義和真理！在這段文字中，作者抒發(fā)的主要感情是：

A：對(duì)魯迅先生的感激與崇敬

B：熱愛(ài)生活與真理的人生觀

C：聆聽(tīng)教誨時(shí)的快慰

D：接受教誨后的舒暢

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段開(kāi)篇指出在苦難的日子里，魯迅先生給了我很多的勇氣和力量。接下來(lái)通過(guò)魯迅先生的態(tài)度和語(yǔ)言具體論述如何給我力量，所以文段是一個(gè)總分結(jié)構(gòu)，對(duì)其同義替換，意思最接近的就是A項(xiàng)，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的感激與崇敬。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段最后一句話，屬于解釋說(shuō)明的部分，非重點(diǎn)，排除；

C、D兩項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“心情舒暢”“如沐春風(fēng)”，屬于解釋說(shuō)明部分，非重點(diǎn)，排除。

故本題選A。

4、實(shí)驗(yàn)證明，植物體內(nèi)含有一種覺(jué)察光的蛋白質(zhì)，可以“分辨”光的強(qiáng)弱。這種能力很可能使植物看到人類視力所看不到的波長(zhǎng)，而且具有較高的靈敏度。植物能感覺(jué)光照射過(guò)來(lái)的方向，光使植物知道早上什么時(shí)候該醒來(lái)，同樣也能促使植物額外分泌櫟精和堪非醇這兩種無(wú)色色素，它們能過(guò)濾強(qiáng)烈的陽(yáng)光，充分發(fā)揮遮光劑的作用，從而保護(hù)植物免受紫外線的強(qiáng)烈照射。這段文字主要介紹的是（）。

A：植物是怎么辨別方向的

B：植物是如何避免陽(yáng)光暴曬的

C：植物具有一定意義上的“視覺(jué)”D：感知陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段第一句說(shuō)植物體內(nèi)察覺(jué)光的蛋白質(zhì)可以使其“分辨”光的強(qiáng)弱，后面解析這種能力能夠感覺(jué)光照過(guò)來(lái)的方向，同時(shí)還能過(guò)濾陽(yáng)光。整個(gè)文段屬于一個(gè)“總—分”結(jié)構(gòu)，“提出觀點(diǎn)—解釋說(shuō)明”。所以第一句是文段的主旨。C選項(xiàng)中一定意義上的“視覺(jué)”是對(duì)“分辨”光的強(qiáng)弱的同義替換，故正確答案為C。

A選項(xiàng)與B選項(xiàng)屬于分論點(diǎn)中的兩點(diǎn)，屬于解釋說(shuō)明的內(nèi)容，故排除。

D選項(xiàng)，“感知陽(yáng)光對(duì)植物生長(zhǎng)的重要性”文段未提，故排除。

故本題選C。

【文段出處】

奧數(shù)網(wǎng)：《植物的感覺(jué)之謎》5、朱光潛生平最景仰兩個(gè)人，一個(gè)是陶潛，一個(gè)是和他只有一面之緣的弘一法師。他一生奉行的座右銘是“以出世的精神，做人世的事業(yè)”。因做“人世”的事業(yè)，他有儒家兼濟(jì)天下、學(xué)以致用的熱腸，有“天行健，君子以自強(qiáng)不息"的意志；因有“出世”的精神，他深得道家超然物表、虛靜無(wú)為的精髓，足具淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的神采。不管是風(fēng)平浪靜之時(shí)，還是黑云壓城之日，他始終鍥而不舍，孜孜以求。下列詞語(yǔ)與文段中對(duì)朱光潛描述無(wú)關(guān)的詞語(yǔ)是：

A：無(wú)為而治

B：不求名利

C：意志堅(jiān)強(qiáng)

D：胸懷天下正確答案選項(xiàng)：A

解析：

閱讀文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“無(wú)為而治”，屬于無(wú)中生有，不符合文意。B項(xiàng)“不求名利”對(duì)應(yīng)文段“因有‘出世’的精神，他深得道家超然物表、虛靜無(wú)為的精髓，足具淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)的神采”，說(shuō)明朱光潛超凡脫俗不求名利，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“意志堅(jiān)強(qiáng)”對(duì)應(yīng)“君子以自強(qiáng)不息的意志”“他始終鍥而不舍，孜孜以求”，符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“胸懷天下”對(duì)應(yīng)“他有儒家兼濟(jì)天下，學(xué)以致用的熱腸”，符合文意，排除D項(xiàng)。

故本題選A。

6、應(yīng)對(duì)“數(shù)據(jù)暴漲”，我們要做的只是去買塊新硬盤，但對(duì)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)量的不斷增加，既有存儲(chǔ)架構(gòu)的不足，是________之源。傳統(tǒng)存儲(chǔ)方式難以為繼，幸好，我們還有“更傳統(tǒng)的”——依靠自然界神奇而精巧的生物存儲(chǔ)。有人研究過(guò)，DNA信息儲(chǔ)存密度為一千萬(wàn)TB/立方厘米。在這種密度下，一個(gè)大約一米長(zhǎng)的DNA立方體，就能滿足目前世界上一年的信息儲(chǔ)存需求。而且，它如此________。A：萬(wàn)惡渺小

B：創(chuàng)新完美

C：恐懼穩(wěn)定D：動(dòng)力悠久

正確答案選項(xiàng)：C

解析：

分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境內(nèi)容可知，應(yīng)對(duì)“數(shù)據(jù)暴漲”，對(duì)普通人來(lái)講較為簡(jiǎn)單，“但”表轉(zhuǎn)折，前后語(yǔ)義相反，同時(shí)根據(jù)后文“傳統(tǒng)存儲(chǔ)方式難以為繼”，可知技術(shù)人員面對(duì)數(shù)據(jù)暴漲，較難應(yīng)對(duì)，情感色彩偏消極。B項(xiàng)“創(chuàng)新”和D項(xiàng)“動(dòng)力”偏積極。因此，排除B、D兩項(xiàng)。

分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境內(nèi)容可知，生物存儲(chǔ)可以滿足信息存儲(chǔ)需求，情感色彩偏積極?！岸摇北磉f進(jìn)，前后感情傾向一致。A項(xiàng)“渺小”偏消極，排除A項(xiàng)。

故本題選C。7、生物治療就是依靠每個(gè)人身體內(nèi)都會(huì)存在的抗腫瘤活性免疫細(xì)胞，借助醫(yī)療手段大幅度提升這些細(xì)胞的“戰(zhàn)斗力”，去消滅體內(nèi)的腫瘤細(xì)胞，從而憑借患者自身的能力，達(dá)到治療腫瘤的效果。相對(duì)于僅接受手術(shù)、放療、化療，通過(guò)這種治療手段，晚期肺癌、消化道腫瘤、腎癌這三類腫瘤患者平均生存期可延長(zhǎng)1到3倍。

上述文字可以概括為：

A：生物治療使三類腫瘤患者生命延長(zhǎng)

B：生物治療是消滅腫痛的有效手段

C：提升免疫細(xì)胞的戰(zhàn)斗力就能夠消滅腫瘤細(xì)胞

D：部分腫瘤患者有望得到有效的醫(yī)治

正確答案選項(xiàng)：A解析：

分析文段。文段通過(guò)闡述生物治療的定義，說(shuō)明了通過(guò)生物治療，可以延長(zhǎng)“晚期肺癌、消化道腫瘤、腎癌這三類腫瘤患者平均生存期”。綜合文段可知，重在強(qiáng)調(diào)生物治療能夠延長(zhǎng)這三類腫瘤的平均生存期。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)：表述錯(cuò)誤，文段為“達(dá)到治療腫瘤的效果”而非消滅腫瘤。C項(xiàng)和D項(xiàng)：缺少“生物治療”的主體詞。

8、在哪里上課、何時(shí)上課、由誰(shuí)為你上課……這些都由你說(shuō)了算，你還可以隨時(shí)隨地在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到不收取任何費(fèi)用的知識(shí)，線上免費(fèi)或低價(jià)觀看教育視頻、名家講座等。這讓在線教育成為普通人都消費(fèi)得起的“私人定制”。隨著在線教育的形式和內(nèi)容越來(lái)越多樣化，會(huì)有越來(lái)越多的人樂(lè)意嘗試這種很方便的新型學(xué)習(xí)方式。

這段文字主要論述的是（）。A：在線教育的流行

B：在線教育的多樣

C：在線教育的廉價(jià)

D：在線教育的便利

正確答案選項(xiàng)：A解析：分析文段

文章前半段列舉了種種在線教育的多樣性和自由性，指出這是一種人人都消費(fèi)得起的“私人訂制”。最后一句得出結(jié)論，這種越來(lái)越多樣化的在線教育，會(huì)使得越來(lái)越多的人愿意選擇和嘗試，也就是說(shuō)在線教育會(huì)流行起來(lái)。文段前面是因，后面是果，所以，文段主要論述的就是在線教育的流行，選擇A項(xiàng)。

分析選項(xiàng)B項(xiàng)，在線教育的多樣性是流行的前提和原因，不是文段主要論述的內(nèi)容，故排除。

C項(xiàng)，在線教育的確存在免費(fèi)或者低價(jià)的學(xué)習(xí)，但這是在線教育的優(yōu)勢(shì)所在，不能將此定性為廉價(jià)。而且這只是在線教育的特點(diǎn)之一，不能代表文段主要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，故排除。

D項(xiàng)，與C項(xiàng)錯(cuò)誤相同，便利性是在線教育的優(yōu)勢(shì)之一，不足以概括文段的主要內(nèi)容，故排除。

再次標(biāo)注答案

故本題選A。9、很多人對(duì)那些價(jià)值連城的財(cái)寶________，卻又沒(méi)有足夠的勇氣和膽量去征服沙漠以及殺機(jī)四伏的重重陷阱。這批珍貴的財(cái)寶，就這樣在沙漠古城中埋藏了一代又一代。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：視如敝屣

B：饞涎欲滴

C：心馳神往

D：垂涎三尺

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題考察成語(yǔ)辨析。

文段表達(dá)的意思對(duì)財(cái)寶是想要的，所以A項(xiàng)“視如敝屣”不符合語(yǔ)境，“視如敝屣”指像破爛鞋子一樣看待。比喻非常輕視。B項(xiàng)“饞涎欲滴”、D項(xiàng)“垂涎三尺”語(yǔ)義相近，均有“貪婪”的意思，感情色彩均是消極的。但是文段道出人們客觀的現(xiàn)實(shí)心理，可見(jiàn)文段并非消極的感情色彩，排除B、D兩項(xiàng)。C項(xiàng)“心馳神往”形容一心向往，語(yǔ)義和感情色彩都和文段相符。故本題選C。

【文段出處】

《前人走過(guò)的路并不一定通往成功

路的盡頭沒(méi)有寶》

10、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：

A：“朋友”這個(gè)詞之所以讓人輕松，是因?yàn)樗梢越M合，就像一套高檔的組合家具，放在一起，有一種整體美，單獨(dú)擺放，有一種獨(dú)立美

B：在卡通文化潛移默化的影響下，新人類的表情、語(yǔ)調(diào)動(dòng)作乃至思維方式都卡通化了，扮鬼臉、作怪相、吐舌頭，帶夸張的、怪怪的奶聲奶氣的說(shuō)話聲音，新近走紅的小燕子那些言談舉止堪稱此類的代表

C：戰(zhàn)國(guó)人發(fā)展了春秋時(shí)已有的“天命靡長(zhǎng)”的觀點(diǎn)，命名當(dāng)世為“戰(zhàn)國(guó)”，又根據(jù)西周以后諸侯林立，各國(guó)國(guó)史名曰“春秋”，稱這段歷史時(shí)期為“春秋”D：在寫作中，是否豐富，不在于字?jǐn)?shù)的多少，而在于是否形象鮮明地反映了事物的特征，抓住了事物的本質(zhì)，是否寫得有血有肉

正確答案選項(xiàng)：D

解析：分析A項(xiàng)。A項(xiàng)“放在一起，有一種整體美”和“單獨(dú)擺放，有一種獨(dú)立美”句式一致，內(nèi)容相對(duì)，應(yīng)該為并列關(guān)系，兩者中間的逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。

分析B項(xiàng)?！氨砬椤薄罢Z(yǔ)調(diào)”“動(dòng)作”三個(gè)名詞，都是對(duì)“新人類”從不同角度的闡述，應(yīng)該為并列關(guān)系，“語(yǔ)調(diào)動(dòng)作”中間應(yīng)該加頓號(hào)。B項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。

分析C項(xiàng)?！皯?zhàn)國(guó)”和“春秋”如何被命名的，內(nèi)容一致，是并列關(guān)系，句子第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)該改為分號(hào)。C項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。

分析D項(xiàng)。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)符合用法，使用正確。

故本題選D。11、下列句子沒(méi)有歧義的是（）。

A：剛躺下他就想起來(lái)了。B：小王才進(jìn)入機(jī)關(guān)，許多人他都不認(rèn)識(shí)。

C：他受傷住院期間兩個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)看望過(guò)。

D：這次會(huì)議主要的領(lǐng)導(dǎo)和記者都參加了。

正確答案選項(xiàng)：B

解析：本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，是病句，“他就想起來(lái)了”有歧義，可以指他想起來(lái)某一件事情，也可以指他想從床上爬起來(lái)。

B項(xiàng)正確。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，是病句，“兩個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，可以指來(lái)自兩個(gè)不同單位的領(lǐng)導(dǎo)各一個(gè)，也可以指來(lái)自同一單位的兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，是病句，“主要的領(lǐng)導(dǎo)和記者都來(lái)了”有歧義，可以指主要的領(lǐng)導(dǎo)以及記者都來(lái)了，也可以指主要的領(lǐng)導(dǎo)和主要的記者都來(lái)了。

故本題選B。

12、紫穗槐枝葉繁密，是著名的蜜源植物。根部有根疣，可改良土壤，枝葉對(duì)煙塵有較強(qiáng)的抗性，故又可用作水土保持、被覆地面、工業(yè)區(qū)綠化和防護(hù)林帶使用。汪曾祺對(duì)這種樹(shù)木情有獨(dú)鐘：“紫穗槐我認(rèn)識(shí)，枝葉近似槐樹(shù)，抽條甚長(zhǎng)，初夏開(kāi)紫花，花似紫藤而顏色較紫藤深，花穗較小，瓣亦稍小。風(fēng)搖紫穗，姍姍可愛(ài)。紫穗槐的枝葉皆可為飼料，牲口愛(ài)吃，上膘。條可編筐”。

關(guān)于紫穗槐的價(jià)值，文中未提及的是（）。

A：生態(tài)價(jià)值

B：審美價(jià)值C：營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

D：藥用價(jià)值

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，“生態(tài)價(jià)值”對(duì)應(yīng)文段“根部有根疣，可改良土壤······工業(yè)區(qū)綠化和防護(hù)林帶使用”，已提及，排除；

B項(xiàng)，“審美價(jià)值”對(duì)應(yīng)文段“枝葉近似槐樹(shù)，······風(fēng)搖紫穗，姍姍可愛(ài)”，已提及，排除；

C項(xiàng)，“營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”對(duì)應(yīng)文段“紫穗槐的枝葉皆可為飼料，牲口愛(ài)吃，上膘”，已提及，排除；

D項(xiàng)，文段未介紹紫穗槐的藥用價(jià)值，無(wú)中生有，當(dāng)選。

本題為選非題，故本題選D。13、2019年以來(lái)，“雙百行動(dòng)”與“綜合改革試點(diǎn)”為地方國(guó)企改革注入了新動(dòng)力，踩下了加速器。地方國(guó)企改革正推向縱深，包括從單項(xiàng)改革向綜合改革推進(jìn)，從容易改的層面向較難改的層面推進(jìn)，從修修補(bǔ)補(bǔ)向________推進(jìn)。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A：脫胎換骨

B：洗心革面

C：清身潔己

D：陽(yáng)春白雪

正確答案選項(xiàng)：A解析：由前文“從單項(xiàng)改革向綜合改革推進(jìn)，從容易改的層面向較難改的層面推進(jìn)”可知，橫線處填入的成語(yǔ)應(yīng)當(dāng)在“修修補(bǔ)補(bǔ)”的含義上遞進(jìn)、程度更重。

B項(xiàng)“洗心革面”意思是去除舊思想，改變舊面貌，比喻壞人物徹底悔改，文中的主體為企業(yè)改革，并沒(méi)有把企業(yè)定義為負(fù)面角色，排除；

C項(xiàng)“清身潔己”比喻保持自身節(jié)操，身體力行，文段強(qiáng)調(diào)的是修補(bǔ)也就是改變改正，并無(wú)保持節(jié)操之意，排除；

D項(xiàng)“陽(yáng)春白雪”比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)，不符合文意，排除；

A項(xiàng)“脫胎換骨”比喻重新做人，側(cè)重強(qiáng)調(diào)改變程度深，與上文“修修補(bǔ)補(bǔ)”形成遞進(jìn)，當(dāng)選。

故本題選A。

【文段出處】央廣網(wǎng)《深圳先行示范四季度國(guó)資綜改將迎新突破》14、把下列句子組成語(yǔ)義連貫的語(yǔ)段，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

①為了這種欲望，我會(huì)在腦海中追逐文字，然后坐在計(jì)算機(jī)前，自言自語(yǔ)

②我會(huì)很不好意思地告訴你：我不知道

③我不知道寫作這件事對(duì)別人的意義是什么

④這種寫作的欲望到底從何而來(lái)

⑤我只知道，對(duì)我而言，那是一種很想說(shuō)話的欲望

A：③⑤①④②B：③④②⑤①

C：①④②③⑤

D：①③⑤④②正確答案選項(xiàng)：A

解析：觀察選項(xiàng)，③和①充當(dāng)了首句，而①中出現(xiàn)指代詞“這種”指代內(nèi)容不明確，不適合做首句，③提到“寫作這件事”發(fā)起對(duì)寫作這個(gè)話題的探討，③更適合做首句，排除C、D項(xiàng)；

對(duì)比項(xiàng)A和B項(xiàng)，③的話題是寫作的意義，④的話題是寫作的欲望，兩者話題不一致不能銜接，故排除B項(xiàng)；A項(xiàng)代入驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)③中的“我不知道寫作這件事對(duì)別人的意義”和⑤中的”我只知道，對(duì)我而言，那是“兩句形成了反義并列，故③⑤捆綁，引出寫作是一種”很想說(shuō)話的欲望”，①用“腦海中追逐文字······自言自語(yǔ)”表達(dá)發(fā)泄很想說(shuō)話的欲望的方式，然后④②用設(shè)問(wèn)表明自己不知道欲望的來(lái)源。A項(xiàng)順序語(yǔ)句通順，當(dāng)選。

故本題選A。

【文段出處】《檞寄生》15、有許多長(zhǎng)壽的人，你問(wèn)他們常吃什么食品，他們回答說(shuō)：“什么都吃，并無(wú)特殊的禁忌?！钡性S多東西他們只嘗一口，就敏銳地判斷出成色。讀書也是一樣，好的書，是人參燕窩熊掌，人生若不大快朵頤，豈不白在世上瀟灑走過(guò)一回；壞的書，是腐肉砒霜氰化物，浪費(fèi)了時(shí)間貽誤了性命。名著一般多是經(jīng)過(guò)了許多年代的考驗(yàn)，是被大師們的智慧研磨了無(wú)數(shù)遭的精品。讀的時(shí)候，像烈火烹油的滿漢全席，為大享樂(lè)。這段文字旨在說(shuō)明（）。

A：讀書要有所選擇

B：名著如美食般余味無(wú)窮

C：物質(zhì)和精神食糧同樣重要

D：鑒別書籍比鑒別美食更困難

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段以對(duì)美食的判斷選擇做引入，重點(diǎn)論述讀書亦是如此，即應(yīng)該粗中取精，有選擇地閱讀，故A項(xiàng)為正確答案。B項(xiàng)“余味無(wú)窮”非文段重點(diǎn)，排除；C、D兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)對(duì)比，排除。

故本題選A?！疚亩纬鎏帯俊堕喿x是一種孤獨(dú)》

16、每個(gè)部分畫線標(biāo)注A、B、C、D共4個(gè)選項(xiàng)，其中一項(xiàng)可能包含有錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)、文字缺漏或冗余、語(yǔ)序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，選出存在的錯(cuò)誤的選項(xiàng)。

清明節(jié)還吸收了上巳節(jié)的內(nèi)容。上巳節(jié)，俗稱（A）“三月三”，相傳是黃帝的誕辰（B），后來(lái)演繹（C）為游春踏青的節(jié)日。春光盛景，人們來(lái)到郊外，投進(jìn)大自然的懷抱（D），飲酒賞花，蕩舟放歌。

A：A

B：B

C：C

D：D正確答案選項(xiàng)：C解析：C項(xiàng)，詞語(yǔ)使用不當(dāng)，“后來(lái)演繹為游春踏青的節(jié)日”中“演繹”使用不當(dāng)，“演繹”指從前提必然地得出結(jié)論的推理；從一些假設(shè)的命題出發(fā)，運(yùn)用邏輯的規(guī)則，導(dǎo)出另一命題的過(guò)程。文中指變化、發(fā)展，形容上巳節(jié)逐漸變化發(fā)展為踏春的節(jié)日，故“演變”更為恰當(dāng)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

A、B、D三項(xiàng)均正確。

故本題選C。

【文段出處】《梨花風(fēng)起正清明國(guó)人為啥看重這個(gè)節(jié)》

17、與基因組學(xué)不一樣，蛋白質(zhì)組學(xué)是一個(gè)開(kāi)放的、非概念化的、動(dòng)態(tài)的領(lǐng)域。正如專家所說(shuō)的那樣：“在一個(gè)細(xì)胞里，基因組能告訴我們理論上有哪些蛋白質(zhì)會(huì)被表達(dá)，而蛋白質(zhì)組卻告訴我們蛋白質(zhì)表達(dá)的時(shí)間、地點(diǎn)、種類和數(shù)量?！被蚪M、功能基因組、蛋白質(zhì)組和藥物開(kāi)發(fā)是生命研究道路上的四個(gè)階段，基因工程、基因組學(xué)、生物信息學(xué)和蛋白質(zhì)組學(xué)相互之間關(guān)系密切，蛋白質(zhì)組學(xué)只有與遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物物理學(xué)等學(xué)科結(jié)合，才能幫助人們了解整個(gè)基因組的功能，從而揭示生命的本質(zhì)。這種結(jié)合將極大地加快生命科學(xué)的研究發(fā)展。

這段文字主要說(shuō)明蛋白質(zhì)組學(xué)的：A：發(fā)展階段

B：未來(lái)趨勢(shì)

C：科學(xué)意義D：研究重點(diǎn)

正確答案選項(xiàng)：C

解析：首句通過(guò)與“基因組學(xué)”的區(qū)別引出話題“蛋白質(zhì)組學(xué)”，接著援引專家的話，指出蛋白質(zhì)組學(xué)的作用，之后通過(guò)列舉蛋白質(zhì)組學(xué)與其他生命研究階段、學(xué)科之間的關(guān)系，說(shuō)明蛋白質(zhì)組學(xué)與其他學(xué)科相互結(jié)合的重要性。最后由“這種結(jié)合”做出總結(jié)，強(qiáng)調(diào)蛋白質(zhì)組學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合對(duì)生命科學(xué)研究的推動(dòng)意義。可知，文段主要講的是蛋白質(zhì)組學(xué)研究的意義。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，文段主旨句為最后一句。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)為文段主旨句的同義替換。

故本題選C?！窘馕鐾卣埂?/p>

A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：“發(fā)展階段”“未來(lái)趨勢(shì)”“研究重點(diǎn)”均為無(wú)中生有。18、黨和政府與人民群眾的關(guān)系問(wèn)題，直接________黨風(fēng)、政風(fēng)，黨員干部為誰(shuí)代言，直接決定人心向背，也決定著黨和人民的事業(yè)能否長(zhǎng)盛不衰。

填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：體現(xiàn)

B：關(guān)系C：決定

D：聯(lián)系

正確答案選項(xiàng)：A解析：根據(jù)文段可知，橫線處需填入能表現(xiàn)“黨和政府與人民群眾”與“黨風(fēng)、政風(fēng)”之間關(guān)系的詞語(yǔ)，前者是后者的一種表現(xiàn)形式。

A項(xiàng)“體現(xiàn)”指某種性質(zhì)或現(xiàn)象通過(guò)某一事物具體表現(xiàn)出來(lái)，與“黨風(fēng)、政風(fēng)”的抽象特性搭配恰當(dāng)，當(dāng)選；

B項(xiàng)“關(guān)系”作動(dòng)詞時(shí)常接“著”或者“到”進(jìn)行搭配，因此與文段搭配不當(dāng)，排除；

C項(xiàng)“決定”用在這里表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)“聯(lián)系”指事物之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)，只強(qiáng)調(diào)兩者有關(guān)，但不能說(shuō)明“黨風(fēng)、政風(fēng)”是通過(guò)“黨和政府與人民群眾的關(guān)系”來(lái)表現(xiàn)的這種關(guān)系，排除。

故本題選A。

【文段出處】《反思干部的屁股為何會(huì)坐錯(cuò)地方》19、古人云：“言為心聲?！倍q解就是心靈的一種表達(dá)。最常見(jiàn)的情況是，自己被誹謗、被誤解、被流言所困擾......因此想用肺腑之言去澄清，去回?fù)?，去恢?fù)自己或許受損的名聲，去爭(zhēng)回已經(jīng)丟掉的面子......于是喋喋不休地說(shuō)、唾沫飛濺地說(shuō)、旁征博引地說(shuō)、聲情并茂地說(shuō)......甚至因此唇槍舌劍，造成了不該發(fā)生的傷害或悲劇。古語(yǔ)說(shuō)：“大智者寡于言。”因此，從這個(gè)意義上說(shuō)，________________________。

填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A：辯解是心靈的一種表達(dá)

B：辯解與否無(wú)關(guān)緊要

C：不去辯解的確是明智的選擇

D：智者都不屑辯解

正確答案選項(xiàng)：C解析：觀察文段，劃?rùn)M線的地方處于句尾，起到對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)作用。文段首先表明“辯解是心靈的一種表達(dá)”，接下來(lái)描述辯解帶來(lái)的不良影響，最后提出“大智者寡于言”，也就是有智慧的人少說(shuō)話，接下來(lái)劃?rùn)M線句子的意思應(yīng)該與此保持一致，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)少辯解，所以排除；D項(xiàng)“不屑”過(guò)于消極，并非智者的態(tài)度，“智者”選擇的策略是不去辯解，排除。

故本題選C。

20、下列句子中劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：這個(gè)醫(yī)院最近幾年每年都引進(jìn)一到二名研究生，真是人才輩出。

B：每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的享受之中，使人嘆為觀止。

C：離散了半個(gè)世紀(jì)后，海峽兩岸這對(duì)已經(jīng)進(jìn)入垂暮之年的親兄弟終于破鏡重圓了。

D：我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值豆蔻年華，要努力學(xué)習(xí)才是。正確答案選項(xiàng)：B

解析：A項(xiàng)使用錯(cuò)誤?！叭瞬泡叧觥毙稳萦胁拍艿娜瞬粩嗟爻膳楷F(xiàn)，與前文“一到二名”相矛盾。

B項(xiàng)使用正確?！皣@為觀止”指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)，置于文中形容舞姿的優(yōu)美，對(duì)應(yīng)前文“使人顫栗在濃烈的享受之中”。C項(xiàng)使用錯(cuò)誤?！捌歧R重圓”比喻夫妻失散或決裂后重新團(tuán)聚與和好，形容“親兄弟”不恰當(dāng)。

D項(xiàng)使用錯(cuò)誤?！岸罐⒛耆A”形容十三四歲的少年時(shí)光，文中形容“十七八歲的中學(xué)生”不恰當(dāng)。

故本題選B。

21、網(wǎng)上有一個(gè)段子是這么說(shuō)的：“文憑不過(guò)是一張火車票，清華的軟臥，本科的硬臥，?？频挠沧?，民辦的站票，成教的在廁所擠著?；疖嚨秸荆枷萝囌夜ぷ鳎虐l(fā)現(xiàn)老板并不太關(guān)心你是怎么來(lái)的，只關(guān)心你會(huì)干什么?！辈还苣闶遣┦窟€是專科生，不管你是全日制本科還是專升本，是騾子是馬牽出來(lái)溜溜。所謂“英雄不問(wèn)出處”，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)面前，誰(shuí)都沒(méi)有丹書鐵券。下列對(duì)這段話理解正確的是（）。

A：用人單位選人唯血統(tǒng)論英雄B：在現(xiàn)實(shí)就業(yè)生態(tài)里，非全日制學(xué)歷者被歧視

C：在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)面前，人人平等

D：高學(xué)歷意味著高能力

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段開(kāi)篇通過(guò)一則網(wǎng)絡(luò)段子提出老板不關(guān)心文憑，只關(guān)心你會(huì)干什么，進(jìn)而提出觀點(diǎn)，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)面前，人人不可能享受優(yōu)待，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，根據(jù)文段“英雄不問(wèn)出處”可知，用人單位選用人才并不太關(guān)心出身，更注重能力，與文段表述不一致，排除；B項(xiàng)，“非全日制學(xué)歷者被歧視”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，“高學(xué)歷意味著高能力”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故本題選C。

【文段出處】《學(xué)歷血統(tǒng)論折射畸形人才觀》22、教育孩子的首要目的________是讓孩子聽(tīng)話，________要讓孩子能夠權(quán)衡利弊、思考更好的處理方式、考慮自己的行為可能導(dǎo)致什么后果，我們作為孩子的向?qū)?，就?yīng)該為孩子的這一邏輯思維過(guò)程清除所有障礙。

依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：不止還

B：只有才會(huì)

C：即使也

D：雖然但是

正確答案選項(xiàng)：A解析：

分析語(yǔ)境。根據(jù)“是讓孩子……要讓孩子……”可知，兩個(gè)分句寫作結(jié)構(gòu)相似，語(yǔ)義上由表（聽(tīng)話）及里（思考）逐漸深入，構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。

辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“不止……也……”為遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，符合文意。

故本題選A。

【解析拓展】

B項(xiàng)和C項(xiàng)：條件關(guān)系關(guān)聯(lián)詞。D項(xiàng)：轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞。23、一種哲學(xué)的重大發(fā)展不在于或者說(shuō)主要不在于它對(duì)已有問(wèn)題給出新的解釋、新的說(shuō)明，而在于面對(duì)時(shí)代的要求，它改變了自己提出哲學(xué)問(wèn)題的方式，它面對(duì)時(shí)代的新發(fā)展提出了新問(wèn)題，凝結(jié)出新的范疇和新的理論。

這段話主要說(shuō)明：

A：哲學(xué)之所以能對(duì)時(shí)代發(fā)展有所促進(jìn)，在于它提出了新問(wèn)題，凝結(jié)出新的范疇和理論

B：哲學(xué)與它所面對(duì)的時(shí)代有著密切的關(guān)系，它總是要對(duì)時(shí)代的新發(fā)展提出新問(wèn)題

C：哲學(xué)上的重大發(fā)展，在于它面對(duì)時(shí)代要求改變了自己提出問(wèn)題的方式

D：哲學(xué)的重大發(fā)展不在于它對(duì)已有問(wèn)題的新理解，而在于它用新的方法解決問(wèn)題

正確答案選項(xiàng)：C解析：

分析文段。文段用反向照應(yīng)“不在于……而在于……”引出了作者的觀點(diǎn)，即哲學(xué)的重大發(fā)展在于面對(duì)時(shí)代要求，改變了自己提出哲學(xué)問(wèn)題的方式，后面它面對(duì)新發(fā)展提出新問(wèn)題，凝結(jié)新范疇和新理論是在對(duì)前面“提出哲學(xué)問(wèn)題的方式”進(jìn)行具體解釋說(shuō)明，表明改變的具體表現(xiàn)。故文段主旨句是“一種哲學(xué)的重大發(fā)展在于面對(duì)時(shí)代的要求，它改變了自己提出哲學(xué)問(wèn)題的方式”。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)：“能對(duì)時(shí)代發(fā)展有所促進(jìn)”屬于無(wú)中生有。B項(xiàng)：“與它所面對(duì)的時(shí)代有著密切關(guān)系”屬于無(wú)中生有，“總是要對(duì)”表意過(guò)于絕對(duì)，與文段不符。D項(xiàng)：“而在于它用新的方法解決問(wèn)題”屬于偷換概念，文段中是提出哲學(xué)問(wèn)題，而不在于解決問(wèn)題。

24、當(dāng)用戶上網(wǎng)時(shí)，用戶手機(jī)與運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)設(shè)備經(jīng)過(guò)認(rèn)證后建立會(huì)話連接，手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備記錄用戶上網(wǎng)行為，生成計(jì)費(fèi)賬單，賬單包括上網(wǎng)時(shí)間、流量、位置信息等內(nèi)容。賬單生成后傳遞給計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，計(jì)費(fèi)系統(tǒng)把賬單導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)用戶的套餐資費(fèi)進(jìn)行批價(jià)計(jì)費(fèi)。如果用戶有免費(fèi)的流量，扣除免費(fèi)流量；如果需要收費(fèi)，則從用戶賬戶余額中扣除實(shí)時(shí)費(fèi)用。當(dāng)用戶免費(fèi)流量或者余額不足時(shí)，計(jì)費(fèi)系統(tǒng)會(huì)向用戶發(fā)出短信提醒。

這段文字意在說(shuō)明：A：手機(jī)用戶耗用流量如何計(jì)費(fèi)收費(fèi)

B：用戶何時(shí)會(huì)收到手機(jī)欠費(fèi)的提醒

C：手機(jī)用戶計(jì)費(fèi)賬單是如何產(chǎn)生的

D：手機(jī)用戶計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的控制與操作

正確答案選項(xiàng)：A解析：分析文段。文段首句指出手機(jī)用戶上網(wǎng)先與運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建立連接，接著根據(jù)手機(jī)用戶的上網(wǎng)行為生成計(jì)費(fèi)賬單進(jìn)行計(jì)費(fèi)，最后由計(jì)費(fèi)賬單傳遞給計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，來(lái)收取用戶的相應(yīng)的上網(wǎng)流量費(fèi)用。文段為并列結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)手機(jī)用戶上網(wǎng)產(chǎn)生的流量費(fèi)用是如何計(jì)費(fèi)和收取的。

對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的歸納概括，符合作者意圖。

故本題選A?！窘馕鐾卣埂?/p>

B項(xiàng)：對(duì)應(yīng)尾句中的內(nèi)容，為手機(jī)用戶上網(wǎng)如何扣除流量費(fèi)的例子之一，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：“計(jì)費(fèi)賬單如何產(chǎn)生”對(duì)應(yīng)文段前兩句話，為手機(jī)用戶上網(wǎng)產(chǎn)生流量費(fèi)用的計(jì)費(fèi)環(huán)節(jié)，表述片面。D項(xiàng)：文段只討論“上網(wǎng)流量”計(jì)費(fèi)，“計(jì)費(fèi)系統(tǒng)”范圍擴(kuò)大。

25、工作或職位的內(nèi)涵，本來(lái)就是一個(gè)復(fù)雜的組合，每一項(xiàng)工作都有它創(chuàng)意、趣味、多元的一面，更有它辛苦、無(wú)聊、重復(fù)發(fā)生、令人討厭的一面。許多有才氣的人，最后一事無(wú)成，不是他才氣不足，只是他耐心不夠，無(wú)法通過(guò)無(wú)聊、無(wú)趣的考驗(yàn)，以至于才氣被怨氣蒸發(fā)了。多少才氣縱橫但怨氣沖天的人，最后成為組織邊緣人、成為組織的問(wèn)題人物，成為領(lǐng)導(dǎo)不得不揮淚放棄的馬謖。

作者通過(guò)這段文字所表達(dá)的主要觀點(diǎn)是：A：人在工作中往往不會(huì)一帆風(fēng)順

B：對(duì)工作存在怨氣是許多人失敗的根本

C：我們應(yīng)該耐心對(duì)待工作中的無(wú)聊與無(wú)趣D：有才華的人不一定能在工作中取得成功

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段第一句話通過(guò)遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“更”介紹了工作或者職位的內(nèi)涵特點(diǎn)，引出工作無(wú)聊、無(wú)趣。第二、三句話強(qiáng)調(diào)許多有才氣的人由于耐不住工作的無(wú)聊、無(wú)趣而一事無(wú)成，反推出正面觀點(diǎn)，即有才氣的人要耐得住工作中的無(wú)聊、無(wú)趣，才能成功。文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要耐得住工作中的無(wú)聊、無(wú)趣。

對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

故本題選C。

【解析拓展】

A項(xiàng)和D項(xiàng)：未強(qiáng)調(diào)文段話題“工作無(wú)聊、無(wú)趣”，偏離重點(diǎn)。B項(xiàng)：“失敗的根本”為無(wú)中生有。26、《地球健康》中的一篇文章提到，如果人類能在月球生活，那么月球上危及生命的主要危險(xiǎn)將不是宇宙射線、高能粒子等輻射，而是月球塵埃，其中包括大量的有毒和致癌物質(zhì)。人們?nèi)绻L(zhǎng)期接觸月球灰塵，不僅會(huì)導(dǎo)致肺部出現(xiàn)嚴(yán)重的同題，還會(huì)引起炎癥甚至發(fā)生癌變。下列說(shuō)法與文段相符的是（）。

A：在月球上生活，灰塵比輻射給人體帶來(lái)的危害更嚴(yán)重

B：輻射容易引起炎癥甚至發(fā)生癌變

C：解決月球塵埃對(duì)于人體的危害要比解決輻射更容易一些

D：月球上可能還有更多人類并不知曉的危險(xiǎn)

正確答案選項(xiàng)：A

解析：A項(xiàng)，根據(jù)“月球上危及生命的主要危險(xiǎn)將不是宇宙射線、高能粒子等輻射，而是月球塵?！笨芍?，“月球灰塵”比“輻射”給人體帶來(lái)的危害更大，與文段相符，當(dāng)選；B項(xiàng)，根據(jù)“人們?nèi)绻L(zhǎng)期接觸月球灰塵”“會(huì)引起炎癥甚至發(fā)生癌變”可知，文段中提到的“引起炎癥甚至發(fā)生癌變”的是“月球灰塵”而不是“輻射”，與文段不符，排除；

C項(xiàng)，文段沒(méi)有提及如何解決“月球灰塵”和“輻射”的危害，屬于無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，文段沒(méi)有提到月球上存在“人類并不知曉的危險(xiǎn)”，屬于無(wú)中生有，排除。

故本題選A。

【文段出處】《嫦娥四號(hào)成功登陸月背，人類移居月球還有多遠(yuǎn)？》

27、“構(gòu)圖視角很別致”“每張截屏都可以做壁紙”······彈幕在屏幕前躍動(dòng)，《風(fēng)味人間2》不僅用鏡頭記錄了美食，也用畫面詮釋了審美藝術(shù)。延續(xù)了《風(fēng)味人間1》對(duì)于超微攝影、顯微攝影的拍攝技法，《風(fēng)味人間2》首集就展現(xiàn)了糖在微觀視角下“分子級(jí)”的變化，令人震撼?！鞍殡S影像技術(shù)的提升，影像的品質(zhì)越來(lái)越好，顏值也越來(lái)越被關(guān)注?！痹谌藗兛磥?lái)，新技術(shù)的發(fā)展與美食紀(jì)錄片的更新是相互促進(jìn)的，精致畫面的營(yíng)造，離不開(kāi)專業(yè)、敬業(yè)的攝制團(tuán)隊(duì)。這段文字主要介紹的是（）。A：《風(fēng)味人間2》拍攝技巧的提高獲觀眾認(rèn)可

B：美食紀(jì)錄片重在用精致的畫面記錄美食詮釋審美C：美食紀(jì)錄片的更新與專業(yè)團(tuán)隊(duì)和新技術(shù)關(guān)系密切

D：超微攝影和顯微攝影技術(shù)可提高影像品質(zhì)和顏值

正確答案選項(xiàng)：C

解析：文段開(kāi)篇介紹了《風(fēng)味人間2》運(yùn)用鏡頭記錄美食，用畫面詮釋審美，伴隨影像技術(shù)的提升，影像的品質(zhì)也越來(lái)越好。接著尾句進(jìn)行總結(jié)，“新技術(shù)的發(fā)展與美食紀(jì)錄片的更新是相互促進(jìn)的，精致畫面的營(yíng)造，離不開(kāi)專業(yè)、敬業(yè)的攝制團(tuán)隊(duì)?！惫饰亩螢榉?總結(jié)構(gòu)，旨在強(qiáng)調(diào)新技術(shù)和團(tuán)隊(duì)對(duì)于美食紀(jì)錄片的重要性，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，《風(fēng)味人間2》僅為開(kāi)頭的話題引入，非重點(diǎn)，美食紀(jì)錄片才是文段的核心話題，同時(shí)選項(xiàng)也未提及團(tuán)隊(duì)的重要性，排除；B項(xiàng)，為尾句之前對(duì)《風(fēng)味人間2》的解釋說(shuō)明，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，未提及核心話題美食紀(jì)錄片，同時(shí)只對(duì)應(yīng)其中新技術(shù)，缺少團(tuán)隊(duì)，表述片面，排除。

故本題選C。28、不論是透明的還是彩色的隱形眼鏡，透氧性都是重要的指標(biāo)。角膜表面沒(méi)有血管，是自己獨(dú)立呼吸的器官，它通過(guò)直接與空氣接觸來(lái)獲得氧。如果角膜獲得的氧不足，那么角膜上皮細(xì)胞的健康就會(huì)受到影響，抵抗力也會(huì)變?nèi)?，如果是長(zhǎng)期缺氧，角膜就會(huì)“呼救”了：周邊組織向角膜內(nèi)生長(zhǎng)新生血管，通過(guò)血液來(lái)給角膜供氧。因此，長(zhǎng)期戴隱形眼鏡的人，________________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

A：眼角膜可能會(huì)因此缺氧

B：眼珠邊緣可能會(huì)出現(xiàn)紅血絲

C：眼角膜的抵抗力可能下降

D：眼角膜細(xì)胞的健康就會(huì)受影響正確答案選項(xiàng)：B

解析：分析橫線處的上文語(yǔ)境。由橫線前“因此”可知，此空總結(jié)前文。根據(jù)“長(zhǎng)期戴隱形眼鏡的人”可知，空格處語(yǔ)句的原因?qū)?yīng)的是前文“如果是長(zhǎng)期缺氧”的情況，即“角膜就會(huì)‘呼救’了：周邊組織向角膜內(nèi)生長(zhǎng)入新生血管，通過(guò)血液來(lái)給角膜供氧”，由此可知，空格應(yīng)填入“所以角膜內(nèi)會(huì)出現(xiàn)血管”相關(guān)內(nèi)容。

對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“出現(xiàn)紅血絲”符合“出現(xiàn)血管”的意思，可以保持話題一致。

故本題選B。

【解析拓展】

A項(xiàng)：因?yàn)椤巴ㄟ^(guò)血液來(lái)給角膜供氧”就不會(huì)缺氧了，A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)和D項(xiàng)：對(duì)應(yīng)的是前文“如果角膜獲得的氧不足”的情況，與橫線前“長(zhǎng)期戴隱形眼鏡的人”這一主語(yǔ)不能匹配。

29、歌德生活豐富，他對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，都是從他新鮮活潑之生活中體驗(yàn)出來(lái)的。在他《談話錄》中，可以發(fā)現(xiàn)一粒粒金剛石般的言論。此一粒粒金剛石之言論，雖然散見(jiàn)各處，不相統(tǒng)攝，然其光芒，互相映射。對(duì)文中“金剛石”喻意理解最正確的是（）。

A：具有穿透性

B：具有色彩性

C：具有永久性

D：具有思想性

正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段用金剛石形容歌德的言論，根據(jù)文意，歌德的言論“雖然散見(jiàn)各處，不想統(tǒng)攝，然其光芒，互相映射”，指歌德的言論較為分散、沒(méi)有形成統(tǒng)一的理論，而這些散在的理論卻能夠互相映射，分散的言論穿越彼此間的距離相互呼應(yīng)，符合“穿透性”的特點(diǎn)。此外，結(jié)合“金剛石”本身的特點(diǎn)驗(yàn)證，金剛石的光芒也具有穿透性，故A項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)，“色彩性”在文中未有體現(xiàn)，D項(xiàng)“思想性”與金剛石自身的特征不符，排除；C項(xiàng)，“永久性”雖可以形容金剛石，但不符合語(yǔ)境，排除。

故本題選A。30、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)是一個(gè)開(kāi)放系統(tǒng)，而我們的地球是一個(gè)封閉系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)不能超出自然生態(tài)系統(tǒng)的限制。毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)濟(jì)是環(huán)境的一個(gè)子系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)應(yīng)歸屬于生態(tài)學(xué)理念，而并非像經(jīng)濟(jì)學(xué)家所理解的那樣，一直把環(huán)境當(dāng)作經(jīng)濟(jì)的一個(gè)子系統(tǒng)。但是，實(shí)踐中生態(tài)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)和對(duì)世界的展望差別較大，生態(tài)學(xué)家擔(dān)心自然的極限，經(jīng)濟(jì)學(xué)家則傾向于不承認(rèn)任何這方面的限制；生態(tài)學(xué)家按照自然法則，以復(fù)雜系統(tǒng)為理論基礎(chǔ)，從生物的、動(dòng)態(tài)的、復(fù)雜的角度看待事物，而經(jīng)濟(jì)學(xué)家則以數(shù)學(xué)、傳統(tǒng)物理力學(xué)理論為基礎(chǔ)，從機(jī)械的、靜態(tài)的、簡(jiǎn)單的角度看待事物；經(jīng)濟(jì)學(xué)家更關(guān)注迅速攀升的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，而生態(tài)學(xué)家則看到?jīng)]有人能預(yù)見(jiàn)到的氣候變化和環(huán)境惡化可能帶來(lái)的后果。這段文字意在說(shuō)明（）。

A：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，生態(tài)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的跨學(xué)科合作需要不斷做出艱辛的探索

B：經(jīng)濟(jì)環(huán)境是生態(tài)環(huán)境的一個(gè)子系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)應(yīng)歸屬于生態(tài)學(xué)概念

C：生態(tài)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)對(duì)世界的展望差別較大，經(jīng)濟(jì)學(xué)家往往是錯(cuò)誤的

D：我們應(yīng)以數(shù)學(xué)、傳統(tǒng)物理力學(xué)理論為基礎(chǔ)，從機(jī)械的、靜態(tài)的、簡(jiǎn)單的角度看待事物正確答案選項(xiàng)：A

解析：文段首先引出經(jīng)濟(jì)和地球的話題，闡述經(jīng)濟(jì)應(yīng)該歸屬于生態(tài)學(xué)理念，并提出“經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)不能超出自然生態(tài)系統(tǒng)的限制”的觀點(diǎn)，接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”，從多個(gè)角度論述實(shí)踐中生態(tài)學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家觀念分歧較大，并論述了生態(tài)學(xué)家對(duì)“氣候變化和環(huán)境惡化”的擔(dān)憂，故文段重在強(qiáng)調(diào)生態(tài)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的合作，且經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，為轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)學(xué)家往往是錯(cuò)誤的”文段并未提到，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折后的一個(gè)分句，表述片面，且文段原意是“而經(jīng)濟(jì)學(xué)家則以數(shù)學(xué)、傳統(tǒng)物理力學(xué)理論為基礎(chǔ)，從機(jī)械的、靜態(tài)的、簡(jiǎn)單的角度看待事物”，并未提出傾向性意見(jiàn)，排除。

故本題選A。

【文段出處】《生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)》31、我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太______了，我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，從疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太______了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A：嫩老B：淡濃

C：淺深

D：新舊

正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段為散文類，橫線處分別用來(lái)形容“綠楊”和“綠壁”，通過(guò)“綠楊”、“鵝黃”、“碧草與綠葉”可知，文段是在強(qiáng)調(diào)顏色的不同。A項(xiàng)的“嫩”和“老”及D項(xiàng)的“新”和“舊”均與時(shí)間有關(guān)，與文段不符，排除；B項(xiàng)和C項(xiàng)需對(duì)比擇優(yōu)，散文類文段特征為“形散而神不散”，優(yōu)先選擇有“文藝范”的詞語(yǔ)，B項(xiàng)的“淡”和“濃”比C項(xiàng)的“淺”和“深”更具有文學(xué)性，當(dāng)選。

故本題選B。

【文段出處】《綠》32、下列句子中分句邏輯關(guān)系相同的一組是：（）

①不是魚死，就是網(wǎng)破

②學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，又能提升氣質(zhì)

③天氣雖然冷，但是外面仍然有人晨練

④團(tuán)結(jié)既是工作需要，又是中華美德

A：①②

B：②③C：①③

D：②④

正確答案選項(xiàng)：D

解析：A項(xiàng)，①“不是魚死，就是網(wǎng)破”，是二選一的選擇關(guān)系；②“學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，又能提升氣質(zhì)”是并列關(guān)系，邏輯不相同，排除；

B項(xiàng)，②“學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，又能提升氣質(zhì)”是并列關(guān)系；③“天氣雖然冷，但是外面仍然有人晨練”中“雖然……但是”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，邏輯不相同，排除；

C項(xiàng)，①“不是魚死，就是網(wǎng)破”，是二選一的選擇關(guān)系；③“天氣雖然冷，但是外面仍然有人晨練”中“雖然……但是”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，邏輯不相同，排除；

D項(xiàng)，②“學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，又能提升氣質(zhì)”是并列關(guān)系；④“團(tuán)結(jié)既是工作需要，又是中華美德”是并列關(guān)系，邏輯相同，當(dāng)選。

故本題選D。33、研究發(fā)現(xiàn)，人們看待互聯(lián)網(wǎng)的方式，就像看待交換記憶系統(tǒng)的人類伙伴。人們把記憶分?jǐn)偨o“云端”，就像分?jǐn)偨o家人、朋友一樣輕而易舉。但是，互聯(lián)網(wǎng)又跟交互記憶系統(tǒng)的人類伙伴不一樣——云端知道得更多，而且能更快提取信息?，F(xiàn)今幾乎所有信息都能輕易通過(guò)快速的網(wǎng)絡(luò)搜尋取得?；ヂ?lián)網(wǎng)不只降低了把信息分享給人類伙伴的必要性，或許也降低了人們想把剛學(xué)到的重要事情存進(jìn)自己大腦記憶庫(kù)里的渴望。

這段文字意在說(shuō)明（）。

A：互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系近于親友伴侶

B：互聯(lián)網(wǎng)正成為我們的外部記憶資源

C：互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)了云端這樣的信息大全

D：互聯(lián)網(wǎng)使得人類不再認(rèn)為記憶重要正確答案選項(xiàng)：B

解析：文段先提出了人們看待互聯(lián)網(wǎng)就像看待交換記憶系統(tǒng)的人類伙伴，后文出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)更廣泛、快捷，幾乎所有信息都能快速通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜尋，文段尾句對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)既降低了信息分享的必要性，也能夠幫助人們記憶重要信息，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)：出現(xiàn)在文段首句轉(zhuǎn)折之前，非文段重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)：帶來(lái)“云端”非重點(diǎn)，重要的是“云端”帶來(lái)的影響，排除。

D項(xiàng)：文段意在說(shuō)明互聯(lián)網(wǎng)能夠幫助人們記憶信息，成為人們的外部記憶資源，并非使人們認(rèn)為記憶不重要，排除。

故本題選B。

34、有一次，蘇格拉底淌水過(guò)河，腳一滑，落水了。他拼命掙扎，大喊救命，不遠(yuǎn)處有個(gè)釣魚者不但不救他，反而轉(zhuǎn)身就走。最后是他的學(xué)生救了他。后來(lái)那個(gè)釣魚者淌水過(guò)河，也落水了，蘇格拉底和他的學(xué)生正巧在河邊散步，便用竹竿把他救了上來(lái)。當(dāng)學(xué)生們知道救上來(lái)的就是那個(gè)釣魚者時(shí)，都后悔了，但蘇格拉底卻說(shuō)：“不對(duì)，你們應(yīng)該救他，這正是我們和他的區(qū)別?！边@段文字告訴我們（）。

A：莫以善小而不為

B：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)C：做人原則應(yīng)一以貫之

D：普度眾生是哲學(xué)家的使命

正確答案選項(xiàng)：C

解析：本題屬于中心理解題。文段介紹了“蘇格拉底落水，釣魚者沒(méi)有施救”和“釣魚者落水，蘇格拉底的學(xué)生施救”這樣兩件事，文段最后通過(guò)蘇格拉底說(shuō)的話指出文段的中心。學(xué)生得知被救的釣魚者的身份后，便后悔救了他，而蘇格拉底卻認(rèn)為“應(yīng)該救他”，因?yàn)椴荒芤驗(yàn)獒烎~者的行為就改變了自己救人的原則，也就是說(shuō)做人的原則是應(yīng)當(dāng)始終如一的。結(jié)合選項(xiàng)，C項(xiàng)符合文段寓意。

A項(xiàng)，文段介紹的是救助落水者的生命，顯然不是該項(xiàng)所說(shuō)的“善小”，故排除。B項(xiàng)，文段介紹釣魚者沒(méi)有對(duì)蘇格拉底施救，結(jié)果釣魚者落水后還是被蘇格拉底及其學(xué)生救了上來(lái)，顯然“惡有惡報(bào)”的說(shuō)法在文段中是不成立的，故排除。

D項(xiàng)，文段只列舉了一次救助落水者的事情，“普度眾生”擴(kuò)大了文段的意思，故排除。故本題選C。

35、討論問(wèn)題，既要認(rèn)真思考，又要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，________是不可能得到正確結(jié)論的。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A：自命不凡

B：趾高氣揚(yáng)

C：自以為是

D：驕傲自滿正確答案選項(xiàng)：C

解析：根據(jù)“虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，________是不可能得到正確結(jié)論的”，可知橫線處的意思是不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。

辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“自以為是”指總以為自己是對(duì)的，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和做法都正確，不接受他人意見(jiàn)，形容主觀，不虛心。符合文意。

故本題選C。

【解析拓展】

自命不凡：指自以為很了不起，自以為比別人高明。趾高氣揚(yáng)：意思是走路時(shí)腳抬得很高，神氣十足。形容驕傲自滿，傲視別人。得意忘形的樣子。驕傲自滿：意思是看不起別人，滿足于自己已有的成績(jī)。36、艾默生說(shuō)：“人的眼睛和舌頭所說(shuō)的話一樣多，不需要字典，卻能從眼睛的語(yǔ)言中________整個(gè)世界。”從醫(yī)學(xué)角度看，眼睛是人類五官中最靈敏的，其感覺(jué)領(lǐng)域幾乎________了所有感覺(jué)的。下列選項(xiàng)中，填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A：認(rèn)識(shí)含蓋

B：認(rèn)識(shí)涵蓋

C：了解涵蓋

D：了解含蓋

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，“認(rèn)識(shí)”是人腦反映客觀事物的特性與聯(lián)系，并揭露事物對(duì)人的意義與作用的思維活動(dòng)。認(rèn)識(shí)是一種信息加工過(guò)程?！傲私狻笔侵赖囊馑?。應(yīng)該先知道世界，才可對(duì)其進(jìn)行加工，即先“了解”后“認(rèn)識(shí)”。應(yīng)從眼睛的語(yǔ)言中先了解世界，故排除A、B兩項(xiàng)。第二空，“涵蓋”為包容、覆蓋的意思，多指抽象的?！昂w”既有籠罩覆蓋的意思，也有包括、概括的意思，多指客觀存在的?！案杏X(jué)”為抽象概念，故“涵蓋”更為恰當(dāng)。

故本題選C。

【文段出處】《眼睛透露的心理秘密》《眼睛感覺(jué)領(lǐng)域占所有感覺(jué)以上》37、依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

你若盛開(kāi)，那是________在春日枝頭上的一種情懷。盛開(kāi)，是花朵潛伏已久的夢(mèng)，也是它不得不________的一種職責(zé)。盛開(kāi)，總是美麗的?；ǘ涞氖㈤_(kāi)是________，是熱鬧；生命的盛開(kāi)是激情，是________。

A：悄然綻放施行絢麗前進(jìn)

B：含苞待放履行妖艷奮進(jìn)C：悄然綻放履行絢麗奮進(jìn)

D：含苞待放施行妖艷前進(jìn)

正確答案選項(xiàng)：C解析：分析第一空。此空與“盛開(kāi)”照應(yīng)，A項(xiàng)和C項(xiàng)“悄然綻放”多指花安靜的盛開(kāi)，符合文意。B項(xiàng)和D項(xiàng)的“含苞待放”形容花朵將要開(kāi)放時(shí)的形態(tài)，文段是“盛開(kāi)”而非“將要盛開(kāi)”，不符合文意，可排除。

分析第二空。本空與“職責(zé)”搭配，C項(xiàng)的“履行職責(zé)”為常用搭配，符合文意。A項(xiàng)“施行”指方針政策等從某一天發(fā)生效力，不與“職責(zé)”搭配，排除A項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。

驗(yàn)證第三空?！盁狒[”與“絢麗”、“奮進(jìn)”與“激情”語(yǔ)義可構(gòu)成并列，符合文意。

故本題選C。38、良好的生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品，是最________的民生福祉。當(dāng)前，我國(guó)資源約束________，環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的問(wèn)題十分嚴(yán)峻，人民群眾對(duì)清新空氣、干凈飲水、安全食品、優(yōu)美環(huán)境的要求越來(lái)越強(qiáng)烈。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A：普遍不力

B：重要緊張

C：普惠趨緊

D：關(guān)鍵不夠

正確答案選項(xiàng)：C

解析：第一空，需搭配“民生福祉”，根據(jù)與前文“是最公平的公共產(chǎn)品”相同句式可知，橫線處與前文為并列句式，故橫線處所填詞語(yǔ)需要對(duì)應(yīng)“公平”，體現(xiàn)出“民生福祉”的好處、特點(diǎn)，A項(xiàng)“普遍”僅強(qiáng)調(diào)全面、范圍廣，體現(xiàn)不出有好處之意，排除。B項(xiàng)“重要”形容有很大意義的，C項(xiàng)“普惠”指普遍的惠及，D項(xiàng)“關(guān)鍵”比喻事物最關(guān)緊要的部分，三項(xiàng)均可體現(xiàn)“民生福祉”的好，暫保留。

第二空，搭配“資源約束”，“資源約束”指資源不足對(duì)于人們活動(dòng)受到限制的現(xiàn)象，結(jié)合后文“環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的問(wèn)題十分嚴(yán)峻”可知，“資源約束”情況不容樂(lè)觀。B項(xiàng)“緊張”指供應(yīng)不充分,難于應(yīng)付，一般表述為“資源緊張”，與“資源約束”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“趨緊”指趨于緊張，能體現(xiàn)出受資源約束越來(lái)越嚴(yán)重，符合文意，且“資源約束趨緊”為固定搭配；D項(xiàng)“不夠”即不足，填入橫線指資源對(duì)人們活動(dòng)的限制還不夠，即還需要繼續(xù)限制，而文段強(qiáng)調(diào)資源約束越來(lái)越嚴(yán)重，與文意相悖，排除。

故本題選C?！疚亩纬鎏帯俊督ㄔO(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化》

39、近幾年來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)上不乏有這樣的聲音出現(xiàn)：為了幾只保護(hù)動(dòng)物，抓人判刑，難道動(dòng)物比人重要嗎？為了幾棵珍稀植物而大費(fèi)周章，難道花草比安居重要嗎？為了幾塊化石而停產(chǎn)停工，難道“石頭”比吃飯重要嗎？的確，人的生命是無(wú)價(jià)的，但保護(hù)自然的意義并不在于“保存”一兩個(gè)人的生命，而在于維系整個(gè)人類的生存，“人與自然是個(gè)生命共同體”就是這樣的道理。也許破壞一塊化石