中央2025年生態(tài)環(huán)境部核與輻射安全中心招聘應(yīng)屆生筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

[中央]2025年生態(tài)環(huán)境部核與輻射安全中心招聘應(yīng)屆生筆試歷年參考題庫解題思路附帶答案詳解

一、數(shù)量關(guān)系。在這部分試題中，每道題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計算出答案。(共35題)

1、12，2，2，3，14，2，7，1，18，3，2，3，40，10，（

），4

A：4

B：3

C：2

D：1

正確答案選項：D解析：觀察數(shù)列，項數(shù)較多，優(yōu)先考慮多重數(shù)列,每四項一組，通過觀察可以發(fā)現(xiàn)，分組后每組內(nèi)呈現(xiàn)的規(guī)律為第一項等于后三項的乘積，即：；；；由此可以推出。。

故本題選D。

2、在一個口袋中有10個黑球、6個白球、4個紅球，至少從中取出（）個球才能保證其中有白球。

A：14

B：15

C：17

D：18正確答案選項：B

解析：

本題考查最值問題，屬于最不利構(gòu)造，用公式法解題。根據(jù)“至少……保證……”可知本題為最不利構(gòu)造問題，可根據(jù)固定步驟：答案＝最不利值＋1求解。本題的最不利情況為：把所有非白球都取完，即最不利值：10＋4＝14。

接下來只要再取一個，一定為白球，因此答案＝14＋1＝15。

故本題選B。

3、甲、乙兩商店均銷售某品牌筆記本電腦，甲店比乙店的進貨價格高出12%，甲按照15%的利潤來定價，乙按照18%的利潤來定價，且此品牌筆記本電腦在乙店的價格比在甲店低324元，則乙店的定價為（）元。

A：3000

B：3540C：3360

D：3864

正確答案選項：B

解析：

本題考查經(jīng)濟利潤問題，屬于利潤率折扣類。設(shè)乙店的進貨價為x，則甲店的進貨價為1.12x，根據(jù)“甲按照15%的利潤來定價，乙按照18%的利潤來定價”可得，甲店的定價為1.12x×（1＋15%）＝1.288x，乙店的定價為x（1＋18%）＝1.18x。再根據(jù)“乙店的價格比在甲店低324元”可得，1.288x－1.18x＝324，解得x＝3000。

乙店的定價為x（1＋18%）＝1.18x＝1.18×3000＝3540（元）。

故本題選B。4、軍事演習(xí)的模擬戰(zhàn)場上有3個要點，B點在A點正北方3千米處，C點在A點正東方4千米處。現(xiàn)某部隊保持與B、C兩點相同的距離穿過戰(zhàn)場，其在行進過程中，與A點之間最短的距離為（）千米。

A：0.6

B：0.7

C：0.8

D：0.9

正確答案選項：B解析：解法一：

本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。

如圖所示，部隊要保持與B、C兩點相同的距離穿過戰(zhàn)場，即是在BC兩點的對稱軸直線FO上行進，BC⊥FO。做AD⊥OF，A距OF最短的距離即是AD。由勾股定理可知BC＝5，則BF＝2.5。

過A點做BC上的高AE，那么AE＝AB×AC÷BC＝3×4÷5＝2.4。在直角三角形ABE中BE2＝AB2－AE2，則BE＝1.8?？傻肁D＝EF＝BF－BE＝2.5－1.8＝0.7。

故本題選B。

解法二：

本題考查幾何問題，屬于平面幾何類。如圖所示，部隊要保持與B、C兩點相同的距離穿過戰(zhàn)場，即是在BC兩點的對稱軸直線FD上行進，BC⊥FD。做AD⊥FO于D，A距FD最短的距離即是AD。△COF∽△ABC，有CO∶CF＝BC∶CA＝5∶4，又CF＝BC÷2＝2.5，解得CO＝，則AO＝AC－CO＝。

△AOD∽△COF，則有AO∶CO＝∶＝AD∶CF，解得AD＝0.7。

故本題選B。

5、甲、乙、丙、丁四個數(shù)，其和為494，甲數(shù)的2倍、乙數(shù)的，丙數(shù)加上4，丁數(shù)減去3后等于同一個數(shù)，則丙等于（）。

A：94

B：86C：90

D：126

正確答案選項：B解析：方法一：根據(jù)題意可得：①；②；由②可得；；。代入①式：，解得。

方法二：代入排除：

本題條件比較充分，可以考慮代入排除。代入A項：，則，，,，排除；代入B項：，則，，，，滿足題意。

故本題選B。

6、一種打印機，如果按銷售價打九折出售，可盈利215元，如果按八折出售，就要虧損125元，則這種打印機的進貨價為：A：3400元

B：3060元

C：2845元D：2720元

正確答案選項：C

解析：

本題考查經(jīng)濟利潤問題，屬于利潤率折扣類。

設(shè)打印機的進貨價為x，售價為y，根據(jù)題意列式：0.9y－x＝215①，0.8y－x＝－125②，聯(lián)立等式解得x＝2845。故本題選C。

7、紅星小學(xué)組織學(xué)生排成隊步行去郊游，每分鐘步行60米，隊尾的王老師以每分鐘步行150米的速度趕到隊頭，然后立即返回隊尾，共用10分鐘。則隊伍的長度是：

A：630米

B：750米

C：900米

D：1500米

正確答案選項：A

解析：

本題考查行程問題，屬于相遇追及類。設(shè)王老師從隊尾走到隊頭用x分鐘，可列方程（150－60）×x＝（150＋60）×（10－x）。解得x＝7，則隊伍的長度為（150－60）×7＝630（米）。

故本題選A。

8、已知2015年12月31日是星期四，則2020年元旦是星期幾？

A：星期三

B：星期四

C：星期五D：星期六

正確答案選項：A

解析：方法一：2016年元旦到2020年元旦共經(jīng)歷1個閏年（2016年）和3個平年（2017年、2018年、2019年），即共經(jīng)歷天。又由于一周共有7天，則，即共經(jīng)歷208周余5天。根據(jù)題意2016年元旦為星期五，因此2020年元旦應(yīng)在星期五基礎(chǔ)上往后推5天，即星期三。

故本題選A。

方法二：由…1可得每經(jīng)歷一個平年，星期往后推1天，如果有閏日（2月29日），則需要多推1天。2016年元旦到2020年元旦共經(jīng)歷4年和1個閏日（2016年2月29日），因此需要從2016年元旦往后推5天。由題意可知2016年元旦為星期五，則2020年元旦為星期三。

故本題選A。

9、某劇場共有100個座位，如果當(dāng)票價為10元時，票剛好能售完。當(dāng)票價超過10元時，每升高2元就會少賣出5張票，那么，當(dāng)總的票價收入為1360元時，票價為多少？A：12

B：14

C：16D：18

正確答案選項：C

解析：本題考查經(jīng)濟利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類。

設(shè)票價調(diào)整了x次，則單價變?yōu)?0＋2x，數(shù)量變?yōu)?00－5x，此時的總收入為（10＋2x）×（100－5x）＝1360①，正面求解較為復(fù)雜，依次代入選項驗證。由于1360中沒有3因子，故排除A、D。驗證C選項，若單價為16元，則10＋2x＝16，則x為3，代入①式中驗證，總收入為1360，符合題意。

故本題選C。10、

A：11B：10

C：8

D：12

正確答案選項：A

解析：圖形數(shù)陣，優(yōu)先考慮對角線方向的數(shù)字關(guān)系，對角線方向無明顯規(guī)律，則考慮橫向或豎向規(guī)律。

觀察發(fā)現(xiàn)：

第一個數(shù)陣中，；

第二個數(shù)陣中，；第三個數(shù)陣中，；

因此，第四個數(shù)陣中應(yīng)該滿足：，可知所求項為11。

故本題選A。

11、一種產(chǎn)品，連續(xù)兩次降價10%后的售價是810元，問原價是多少？（）

A：980元

B：1000元

C：1040元D：1120元

正確答案選項：B

解析：根據(jù)題意可知，第二次降價10%后售價為810元，則第一次降價后的售價=元，故原價=

故本題選B。

12、制造業(yè)PMI（采購經(jīng)理人指數(shù)）是由5個分類指數(shù)加權(quán)平均而成得到。5個分類指數(shù)及其權(quán)數(shù)是：新訂單指數(shù)，權(quán)數(shù)為；生產(chǎn)指數(shù)，權(quán)數(shù)為；從業(yè)人員指數(shù)，權(quán)數(shù)為；供應(yīng)商配送時間指數(shù)，權(quán)數(shù)為；原材料庫存指數(shù)，權(quán)數(shù)為。假設(shè)某月份制造業(yè)的生產(chǎn)指數(shù)為53.7，新訂單指數(shù)為50.2，原材料庫存指數(shù)為48.2，從業(yè)人員指數(shù)為50.2，供應(yīng)商配送時間指數(shù)為50.1，該月份的制造業(yè)PMI是多少？（

）

A：49.1

B：50.8C：51.0

D：51.6

正確答案選項：B

解析：根據(jù)題意，所求制造業(yè)PMI為其5個分類指數(shù)與其各自權(quán)數(shù)乘積后加和得到，即該月份的制造業(yè)，與B項最為接近。

故本題選B。

13、把40元錢分給甲、乙兩人，已知若甲將分得的錢抽出8元給乙，這時兩人手里的錢一樣多。問乙最開始分得的錢是（）元。

A：12B：14

C：16

D：22

正確答案選項：A

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

由甲將分得的錢抽出8元給乙，這時兩人手里的錢一樣多可知，乙分得的錢數(shù)＋8＝40÷2，解得乙分得的錢數(shù)＝12（元）。

故本題選A。14、某生態(tài)實驗室有A、B、C三種植物，已知A的數(shù)量是B的兩倍、是C的三倍，且B比C多10株，那么A種植物有（）株。

A：30

B：40C：50

D：60

正確答案選項：D

解析：三種植物的數(shù)量關(guān)系為，設(shè)C的數(shù)量為x，則B的數(shù)量為1.5x，A的數(shù)量為3x。由題意：，解得，故A的數(shù)量為株。

故本題選D。15、某商店銷售一批燈具，每套成本價格為650元，銷售價格為900元，每日可以銷售12套。一套燈具的價格每降價25元，日銷售量可以增加3套。當(dāng)商家實現(xiàn)每日利潤最大化時，每日利潤較原來增加多少元？（）

A：625B：675

C：825

D：900

正確答案選項：B

解析：設(shè)燈具降價次，則每臺獲利為元，每日銷量為套。則每日的總利潤，令，解得，。當(dāng)時，取得最大值。降價前每日利潤為元，降價后每日總利潤為元，則每日總利潤較原來增加元。

故本題選B。

16、（）A：

B：

C：

D：

正確答案選項：B

解析：將原數(shù)列統(tǒng)一格式為：。分母部分均為2，分子部分均為兩個根數(shù)相減，且減號前根號內(nèi)數(shù)字構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列，減號后根號內(nèi)數(shù)字構(gòu)成公差為1的等差數(shù)列。故未知項為，選項中唯一帶和的只有B項，將B項分?jǐn)?shù)分母有理化可得，

故本題選B。17、某人在兩個網(wǎng)站購買了相同價格的同一電器，且均采用分期付款方式。已知在甲網(wǎng)站首付款550元，以后每月還款120元；在乙網(wǎng)站前一半時間每月還款200元，后一半每月還款150元。若兩種還款方式的總金額及分期時間均相同，則該電器價格為（）元。

A：1600

B：1750

C：1800

D：1950

正確答案選項：B

解析：設(shè)分期付款的時間為，根據(jù)題意可列方程：，解得。則該電器價格為元。

故本題選B。18、既是10的倍數(shù)，又是10的因數(shù)，這個數(shù)是：

A：40B：30

C：20

D：10

正確答案選項：D

解析：本題考查基礎(chǔ)計算問題。10的倍數(shù)有10、20、30、……；10的因數(shù)有1、2、5、10，只有D選項同時滿足這兩個條件。

故本題選D。19、劉老師帶了41名同學(xué)去北海公園劃船，共租了10條船。每條大船坐6人，每條小船坐4人，問大船、小船各租了（）條。

A：1，9

B：3，7

C：4，6D：2，8

正確答案選項：A

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。由“劉老師帶了41名同學(xué)去北海公園劃船”可知共42人劃船，因為“共租了10條船”，設(shè)大船租了x條，則小船租了（10－x）條，可列方程：6x＋4×（10－x）＝42，解得x＝1，即大船租了1條，則小船租了9條。

故本題選A。

20、野生動物保護機構(gòu)考察某圈養(yǎng)動物的狀態(tài)，在n（n為正整數(shù)）天中觀察到：①有7個不活躍日（一天中有出現(xiàn)不活躍的情況）；②有5個下午活躍；③有6個上午活躍；④當(dāng)下午不活躍時，上午必活躍。則n等于（）。

A：10

B：9

C：8

D：7正確答案選項：B

解析：由題干條件分別可以得到：①不活躍的總天數(shù)為7天，②下午不活躍為天，③上午不活躍的為天，④該圈養(yǎng)動物不存在上午下午都不活躍的情況。根據(jù)兩集合容斥公式可得：下午不活躍的天數(shù)上午不活躍的天數(shù)上午、下午都不活躍的天數(shù)總數(shù)上午、下午都活躍的天數(shù)，即，解得。

故本題選B。

21、甲杯中裝有濃度為25%的食鹽水，乙杯中裝有濃度為10%的食鹽水，倒在一起后的濃度為20%，若再加入250克28%的食鹽水，則濃度變?yōu)?5%，那么原有25%濃度的食鹽水為（）克。

A：50

B：80

C：100D：120

正確答案選項：C

解析：解法一：

本題考查溶液問題，屬于溶液混合，用方程法解題。

設(shè)甲杯中原有10x克濃度為25%的食鹽水，乙杯中原有10y克濃度為10%的食鹽水。根據(jù)“倒在一起后的濃度為20%，若再加入250克28%的食鹽水，則濃度變?yōu)?5%”可得，（2.5x＋y）÷（10x＋10y）＝20%，（2.5x＋y＋250×28%）÷（10x＋10y＋250）＝25%，解得x＝10，y＝5，則10x＝100。

故本題選C。

解法二：

本題考查溶液問題，屬于溶液混合，用十字交叉法解題。根據(jù)十字交叉可得：

甲25%的食鹽水與乙10%的食鹽水混合為濃度為20%的食鹽水時：混合后20%的食鹽水與250克28%的食鹽水混合為濃度為25%的食鹽水時：

可得混合食鹽水＝250×＝150克，即甲+乙=150，甲/乙=2/1，可得甲25%的食鹽水＝150×＝100克。

故本題選C。22、長方體棱長的和48，其長、寬、高之比為3∶2∶1，則長方體的體積是：

A：48

B：46C：348

D：3072

正確答案選項：A

解析：本題考查幾何問題，屬于立體幾何類。

設(shè)長方體的長、寬、高分別為3x、2x、x，根據(jù)棱長的和是48，可得4（3x＋2x＋x）＝48，解得x＝2。長方體的體積為V＝（3x）×（2x）×（x）＝6x3＝48。

故本題選A。23、一本書有400頁，某人第1天看了全書的1/4，第2天看了剩下的1/3，第3天如果全部看完，則他應(yīng)該看多少頁？

A：200頁

B：240頁

C：280頁

D：300頁

正確答案選項：A

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。根據(jù)題意，第1天看的頁數(shù)為400×＝100（頁），第2天看的頁數(shù)為（400－100）×＝100（頁），因此，第3天應(yīng)看400－100－100＝200（頁）。

故本題選A。

24、某小學(xué)組織學(xué)生排成隊步行去郊游，每分鐘步行60米。隊尾的李老師以每分鐘步150米的速度趕到排頭，然后立即返回隊尾，共用了10分鐘。隊伍的長度是（）米。

A：630

B：750

C：900

D：1500正確答案選項：A

解析：本題考查行程問題，屬于相遇追及類。設(shè)隊伍的長度是L米，可列式L÷（150－60）＋L÷（150＋60）＝10，解得L＝630（米）。

故本題選A。

25、某公司生產(chǎn)某產(chǎn)品的固定成本為50萬元，產(chǎn)品單位售價為80元，本年度產(chǎn)品訂單為10000件，據(jù)此，單位可變成本降到（）元/件時才不至于虧損。

A：300

B：130C：60

D：30

正確答案選項：D

解析：設(shè)單位可變成本為元。要想不虧損，則產(chǎn)品總成本產(chǎn)品總銷售額。據(jù)此可列方程：，解得。

故本題選D。

26、某奶牛公司擁有一片草地，該草地以均勻的速度生長，已知該草地可供200只奶牛吃30天，180只奶牛吃50天。如果該公司在該草地只飼養(yǎng)了160只奶牛，則可供這些奶牛吃（）天？

A：120B：150

C：180

D：200正確答案選項：B

解析：本題考查牛吃草問題。

根據(jù)牛吃草問題公式可得，y＝（200－x）×30，y＝（180－x）×50，解得x＝150，y＝1500。

放160頭奶?？沙缘奶鞌?shù)為：1500÷（160－150）＝150（天）。

故本題選B?！窘馕鐾卣埂?/p>

牛吃草問題公式：草地原有草量=（牛吃草量－每天長草量）×天數(shù)，即y＝（N－x）×T。27、……

A：500

B：1500

C：999

D：1000正確答案選項：A

解析：觀察題干，可以看出是1-1000自然數(shù)之間的加減法，可變形為求············

故本題選A。28、某人租下一店面準(zhǔn)備賣服裝，房租每月1萬元，重新裝修花費10萬元。從租下店面到開始營業(yè)花費3個月時間。開始營業(yè)后第一個月，扣除所有費用后的純利潤為3萬元。如每月純利潤都比上月增加2000元而成本不變，問該店在租下店面后第幾個月收回投資？

A：7

B：8

C：9

D：10

正確答案選項：A

解析：本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

前三個月總花費成本為1×3＋10＝13（萬元），根據(jù)每月增加2000元得到，從第4個月開始，收益分別為3萬元、3.2萬元、3.4萬元……

結(jié)合選項，優(yōu)先考慮第7個月時，發(fā)現(xiàn)總額為3＋3.2＋3.4＋3.6＝13.2（萬元），已經(jīng)能夠收回投資。

故本題選A。

29、從100人中抽查對A、B兩種設(shè)計方案的意見，結(jié)果選中A方案的人數(shù)是全體接受調(diào)查人數(shù)的；選B方案的比選A方案的多6人，對兩個方案都不喜歡的人數(shù)比對兩個方案都喜歡的人數(shù)的多2人，則兩個方案都不喜歡的人數(shù)是（）人。

A：10B：12

C：14

D：16

正確答案選項：D

解析：本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類，用公式法解題。

選中A方案的人數(shù)為100×＝60（人），選B方案的人數(shù)為60＋6＝66（人），設(shè)兩個方案都喜歡的有3x人，都不喜歡的人數(shù)為×3x＋2＝x＋2（人）。根據(jù)二集合容斥公式，總數(shù)－都不滿足的＝集合A＋集合B－都滿足的，代入數(shù)據(jù)得：100－（x＋2）＝60＋66－3x，解得x＝14。

兩個方案都不喜歡的人數(shù)為14＋2＝16（人）。

故本題選D。30、某單位要翻修會議室，總預(yù)算為25萬元，計劃十二天完工，后經(jīng)調(diào)整，縮短了三天，實際花費比總預(yù)算節(jié)省了30%。已知材料費用占節(jié)省費用的35%，工人工時費占節(jié)省費用的40%，則材料比工人工時少花費（）元。

A：3540B：3680

C：3750

D：3800

正確答案選項：C

解析：本題考查經(jīng)濟利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類。根據(jù)“總預(yù)算為25萬元，實際花費比總預(yù)算節(jié)省了30%”，可知節(jié)約費用為：25×30%＝7.5（萬元）；

根據(jù)“材料費用占節(jié)省費用的35%，工人工時費占節(jié)省費用的40%”，可知材料比工人工時少花費：7.5×（40%－35%）＝0.375（萬元）＝3750（元）。

故本題選C。31、若，則

A：4

B：6

C：

D：

正確答案選項：C

解析：根據(jù)同底數(shù)冪的乘法公式：，則，化簡得，故本題選C。

32、123456×654321的值為：

A：80779853376

B：80779853375

C：80779853378

D：80779853377

正確答案選項：A解析：

本題考查基礎(chǔ)計算問題，用尾數(shù)法解題。

123456×654321尾數(shù)為6，觀察選項，只有A滿足題意。

故本題選A。

33、星云小學(xué)一年級（一）班的同學(xué)中，有18人喜歡語文課，有23人喜歡數(shù)學(xué)課，有7人兩門課都喜歡，還有2人兩門課都不喜歡，這個班共有多少人？

A：36B：37

C：38

D：39正確答案選項：A

解析：本題考查容斥問題，屬于二集合容斥類。根據(jù)二集合容斥公式：總數(shù)-都不滿足的＝集合A+集合B-都滿足的，設(shè)這個班共有x人，則18+23-7＝x-2，解得x＝36，即這個班共有36人。

故本題選A。

34、甲乙兩人共完成一份手工作品，兩天完成了總數(shù)的三分之一，這份手工作品如果全部由甲單獨完成需10天完成，那么由乙單獨完成需多少天？

A：10

B：12C：15

D：20

正確答案選項：C

解析：本題考查工程問題，屬于時間類，用賦值法解題。

根據(jù)“甲乙兩人共完成一份手工作品，兩天完成了總數(shù)的三分之一”可知，甲乙合作需要6天完成，賦值工作量為30（6和10的公倍數(shù)），則甲乙的效率和為30÷6＝5，甲的效率為30÷10＝3，故乙的效率為5－3＝2，則乙單獨完成需要30÷2＝15（天）。故本題選C。

35、專賣店銷售兩種不同配置的電腦，低配版每臺售價5500元；高配版每臺售價9500元。教師節(jié)舉辦促銷活動，規(guī)定教師購買電腦打八折。當(dāng)天銷售這兩種電腦共10臺，其中有3臺是教師購買的，總銷售額為66900元。問當(dāng)天銷售的低配版電腦中，有多少臺不是教師購買的？（）

A：1

B：2

C：3

D：4

正確答案選項：D

解析：根據(jù)題意可知，低配版電腦折后價為元，高配版電腦折后價為元，非教師購買電腦臺；假設(shè)教師購買低配版電腦臺，非教師購買低配版電腦臺，則，整理可得。因為、28均為4的倍數(shù)，故也是4的倍數(shù)，那么也是4的倍數(shù)，結(jié)合選項只有D項滿足，故當(dāng)天銷售的低配版電腦中有4臺不是教師購買的。

故本題選D。二、言語理解與表達。本部分包括表達與理解兩方面的內(nèi)容。請根據(jù)題目要求，下列各題備選答案中只有一項符合題意，請將其選出一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?共40題)

1、實際上無論哪種文明，都只是人類文明的一種，沒誰是普世的。如果西方的價值可以叫做“普世價值”，那么伊斯蘭精神豈非也可以叫“普世精神”？何況中華、斯拉夫、日本、印度、拉美、非洲等等，也都有自己的價值和精神。如果大家都是普世文明，都有普世精神和普世價值，請問還有“普世”嗎？如果別人的都不是，只有你是，請問憑什么？

由上文推斷出的結(jié)論不正確的一項是（）。

A：普世文明，是不通的

B：普世價值，是不對的

C：普世概念，最好不用

D：人類文明，都可普世正確答案選項：D

解析：文段開篇提出觀點，沒有哪種文明是普世的。接下來通過三個反問句論證此觀點，進一步說明“普世”是不正確的。D項“人類文明，都可普世”與原文觀點相悖，是不能推斷出的結(jié)論，當(dāng)選。

A、B、C三項均表示對“普世”不認(rèn)同的態(tài)度，與原文意思相符，均排除。

故本題選D。

【文段出處】《易中天中華史總序：文明的意志與中華的位置》

2、伴隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)縮減了彼此之間的連接距離，讓當(dāng)今世界成為一個“你中有我，我中有你”的命運共同體?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅改變了人民的價值觀念和生活方式，也對政治、經(jīng)濟、文化等諸多領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，互聯(lián)網(wǎng)作為一個開放的公共空間，也會在某種意義上陷入“公地的悲劇”，遭遇竭澤而漁的開發(fā)與利用。真實與虛假共生，私利與公益并存，各類信息魚目混珠，各類用戶良莠不齊，互聯(lián)網(wǎng)也會淪為是非地和名利場。一些缺乏規(guī)則意識和公共精神的商家，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，從事一些背離法律規(guī)范的生意；盡管這樣的做法能夠“生財有道”，卻難免要接受法律的規(guī)訓(xùn)與懲罰。只有塑造一個健康的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，讓網(wǎng)絡(luò)運行進入法治化、規(guī)范化的軌道，才能讓公眾更好地享受互聯(lián)網(wǎng)的便利與美好。

這段文字意在說明（）。A：互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)受到監(jiān)管，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟可以野蠻生長

B：在物質(zhì)生活逐漸豐盈的當(dāng)下，一些人的精神家園卻荒蕪甚至雜草叢生

C：任何在網(wǎng)上傳播色情的網(wǎng)站、提供色情信息服務(wù)者，都要為此承擔(dān)法律責(zé)任

D：在法制建設(shè)不斷深化的當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)不能成為法外之地

正確答案選項：D

解析：文段為提出問題-解決問題的結(jié)構(gòu)，首先敘述了互聯(lián)網(wǎng)在人們生活中的重要性，接著通過轉(zhuǎn)折詞“然而”來說明“互聯(lián)網(wǎng)正遭遇竭澤而漁的開發(fā)與利用”，問題重重，文段尾句通過“只有······才······”關(guān)聯(lián)詞引出文段重點表明對策，即“只有塑造一個健康的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，讓網(wǎng)絡(luò)運行進入法治化、規(guī)范化的軌道”對應(yīng)D項。

A項，“互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟可以野蠻生長”表述錯誤，與文意相悖，排除；

B項，文段重在強調(diào)如何加強互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的規(guī)范，并沒有提到人們的精神家園，無中生有，排除；C項，“在網(wǎng)上傳播色情的網(wǎng)站、提供色情信息服務(wù)者”文段未提及，過度引申，排除。

故本題選D。

【文段出處】《互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟不能“野蠻生長”》3、①這是我那位同桌上過的最投入的一次美術(shù)課

②我們的美術(shù)課中西貫通、無所不教，課程之一就是篆刻

③說是“篆刻”，其實該算某種“版畫”，因為大家都在橡皮上刻著各種雞鴨蟲鳥

④成果是近30枚橡皮塊組成的一整套“異性章”，大部分是霸天虎的標(biāo)志，最大的一枚是威震天的頭像，將整套“印章”依序拓印，就是一副威震天立像⑤石料給我們用太浪費，老師最后想到了橡皮，而且就是那種“繪圖橡皮”

將以上5個句子重新排列，語序正確的是：

A：①②⑤③④B：①④②⑤③

C：②③⑤①④

D：②⑤③①④

正確答案選項：C

解析：觀察選項特征，確定首句。①句出現(xiàn)代詞“這”，不適合做首句，排除A項和B項。

尋找文段突破口。②句講美術(shù)課程之一就是篆刻，③句是對篆刻的具體解釋說明，⑤句講老師最后用橡皮作為原料，②③句話題一致應(yīng)該捆綁在一起，排除D項。答案鎖定C選項。驗證C項。C項語義連貫，邏輯通順。

故本題選C。4、依次填入下列各句括號的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

（1）不說你無用，反來怨我，真是（），唯知飲食之徒。

（2）我半生以來不作（），不取不義之財，有何罪過，要遭此報應(yīng)呢？

（3）她自恃年青漂亮，態(tài)度傲慢，（），目中無人，是一朵帶刺的玫瑰。

A：飯囊衣架非分之想孤高自許

B：飯糗茹草非池中物孤芳自賞

C：飯囊衣架非分之想孤芳自賞D：飯糗茹草非池中物孤高自許

正確答案選項：C

解析：第一空，填入的成語應(yīng)與前文的“無用”對應(yīng)，且應(yīng)與后面的“唯知飲食”構(gòu)成并列關(guān)系，“飯囊衣架”指裝飯的口袋、掛衣的架子，比喻無用之人，符合語境?！帮堲苋悴荨敝赋缘氖歉杉Z、野菜，形容生活清苦，不符合語境，故排除B、D項。

第二空，“非分之想”比喻妄想得到本分以外的好處，此處“不作非分之想”與后文的“不取不義之財”為并列結(jié)構(gòu)。符合語境。

第三空，填入的成語應(yīng)與上下文的“態(tài)度傲慢”、“目中無人”構(gòu)成并列?！肮路甲再p”指把自己比做僅有的香花而自我欣賞，比喻自命清高，符合文意?！肮赂咦栽S”指孤僻清高，自命不凡，常用于形容處事，語意側(cè)重孤僻，不符合語境，故排除。

故本題選C。

5、人們常說“汪洋大?！眳s不知道海洋是兩個完全不同的概念，海是靠近陸地的部分，水深從幾米到兩三千米，海水的溫度、鹽度、顏色和透明度會受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響而存在明顯的變化。而洋位于海洋的中心地帶，水深三至十千米，水清澈蔚藍，水溫、鹽度變化較小，并且每個大洋都具有海所沒有的洋流系統(tǒng)。（1）、下列選項中，最適合做本文標(biāo)題的是（

）。

A：海與洋

B：汪洋大海

C：洋流系統(tǒng)

D：海洋系統(tǒng)?

正確答案選項：A

解析：文段首先通過“汪洋大?！币觥昂！迸c“洋”不同的觀點，之后具體論述，故文段為“觀點+解釋說明”的結(jié)構(gòu)，重在論述“?！迸c“洋”的不同，對應(yīng)A項。

B項，“汪洋大海”屬于人們常說的觀點，為話題引入，非重點，排除；

C項，均屬于“洋”部分的內(nèi)容，為解釋說明部分，非重點，且概括片面，故排除；D項，“海洋系統(tǒng)”文段并未論及，無中生有，排除。

故本題選A。（2）、下列選項中，可以從文中推斷出的是（）。

A：海水在冬天可能會結(jié)冰，但大洋中的水不會結(jié)冰

B：地中海因其地理位置的特殊性，具有別的海所沒有的洋流系統(tǒng)

C：在世界上最大的淡水河亞馬遜河的入?？?，海水有可能是淡水

D：由于海中沒有洋流的存在，所以海水是不流動的?正確答案選項：C

解析：C項，根據(jù)“海水的溫度、鹽度、顏色和透明度會受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響而存在明顯的變化”可知，“海水的鹽度”會受到“河流”的影響，故C項表述無誤，當(dāng)選。A項，海水和洋水是否會“結(jié)冰”，文段并無論及，故是否“結(jié)冰”屬于無中生有，故排除；

B項，根據(jù)“每個大洋都具有海所沒有的洋流系統(tǒng)”可知，海并無“洋流系統(tǒng)”，故“地中?！币鄾]有“洋流系統(tǒng)”，表述與文意相悖，排除；

D項，“海水是不流動的”文段并未論及，無中生有，排除。

故本題選C。

（3）、下列關(guān)于海與洋的區(qū)別，不符合原文意思的是（）。A：海水的溫度和鹽度容易變化，而洋的溫度和鹽度基本不變

B：洋存在洋流系統(tǒng)，而海沒有C：海靠近陸地，而洋遠(yuǎn)離陸地

D：海水較淺且清澈，洋水較深且渾濁?

正確答案選項：D

解析：D項，根據(jù)“海水的溫度、鹽度、顏色和透明度會受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響而存在明顯的變化”可知，“海水的透明度”會變化，并非一直“清澈”，表述錯誤，且根據(jù)“水清澈蔚藍”可知，洋水并非“渾濁”，故D項表述有誤，當(dāng)選。

A項，根據(jù)“海水的溫度、鹽度、顏色和透明度會受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響而存在明顯的變化”可知，“海水的溫度和鹽度容易變化”表述正確；根據(jù)“洋位于海洋的中心地帶，水深三至十千米，水清澈蔚藍，水溫、鹽度變化較小”可知，“洋的溫度和鹽度基本不變”表述正確，故排除A項；

B項，根據(jù)“每個大洋都具有海所沒有的洋流系統(tǒng)”可知，“海”不存在“洋流系統(tǒng)”表述正確，排除；

C項，根據(jù)“海是靠近陸地的部分”及“洋位于海洋的中心地帶”可知，C項表述無誤，排除。

故本題選D。6、前驅(qū)者們深厚的學(xué)養(yǎng)和科學(xué)的態(tài)度，對________當(dāng)下學(xué)界彌漫著的浮泛學(xué)風(fēng)，有著深刻的現(xiàn)實意義。他們嚴(yán)謹(jǐn)扎實的作風(fēng)和科學(xué)求實的態(tài)度，永遠(yuǎn)不會過時，仍然是當(dāng)代比較文學(xué)研究者應(yīng)當(dāng)繼承和學(xué)習(xí)的。但這決不意味著，我們要重復(fù)前人的勞動，________地重走前人已經(jīng)走過的道路。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：改正按部就班

B：矯正如法炮制

C：糾正心安理得

D：匡正亦步亦趨

正確答案選項：D

解析：第一空，所填入詞語需與“學(xué)風(fēng)”搭配，B項“矯正”意為修正偏差，常見用法有“矯正視力”“矯正牙齒”等，排除。第二空，分析文段，文段第二句介紹“前驅(qū)者的作風(fēng)和態(tài)度仍然值得我們繼承和學(xué)習(xí)”，第三句以“但”開頭進行轉(zhuǎn)折，再根據(jù)“決不意味著，我們要重復(fù)前人的勞動”，可推知第三句強調(diào)的是“繼承和學(xué)習(xí)”時不能完全照搬前人的做法。故橫線處填入的成語應(yīng)與“重復(fù)前人的勞動”表達相近的含義，D項“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人，符合語境，且與“重走道路”對應(yīng)，為形象化用法，當(dāng)選。

故本題選D。

【成語積累】

按部就班：指按照一定的步驟、順序進行。也指按老規(guī)矩辦事，缺乏創(chuàng)新精神?？荚嚫哳l詞，且需注意該成語有兩層含義，兩層含義的感情色彩分別為中性和貶義。

如法炮制：本指按照一定的方法制作中藥。現(xiàn)比喻照著現(xiàn)成的樣子做。

心安理得：自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。強調(diào)心里坦然。

亦步亦趨：比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人。7、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

荀子在《勸學(xué)》中提出“吾日三省吾身”，________，但是在生活日益豐富的今天，有些人總是________，相比之下，實在不應(yīng)該。A：修身養(yǎng)性好為人師

B：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢好大喜功

C：聞過則喜諱疾忌醫(yī)

D：博采眾長剛愎自用

正確答案選項：C

解析：分析語境。根據(jù)“古人……”“而今天有些人則不然”可知，第一空與第二空應(yīng)填入一對相反含義的成語。另外，根據(jù)第一空前的“三省吾身”可知，第一空要體現(xiàn)“反省自己”這一含義。辨析選項。A項“修身養(yǎng)性”側(cè)重身心健康，“好為人師”側(cè)重喜歡以教育者自居，不謙虛，不構(gòu)成反義，排除A項。B項“兢兢業(yè)業(yè)”側(cè)重做事很認(rèn)真，“好大喜功”側(cè)重做事浮夸，含義不相反，排除B項。C項“聞過則喜”指虛心接受意見，側(cè)重喜歡聽到別人指出自己的缺點，“諱疾忌醫(yī)”側(cè)重掩蓋自身的缺點等，符合文意。D項“博采眾長”側(cè)重吸收別人的長處，“剛愎自用”側(cè)重聽不進別人意見等，不體現(xiàn)反省錯誤的含義，排除D項。

故本題選C?！窘馕鐾卣埂亢么笙补Γ褐覆还軛l件是否允許，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作風(fēng)。剛愎自用：形容一個人過分自信，完全聽取不了別人的意見。

8、校園暴力給青少年造成的危害，除了肉體上的傷害，嚴(yán)重的會造成孩子們心靈的________。如果任由發(fā)展只怕會造成一種不良的________，邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值，這是相當(dāng)危險的。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A：創(chuàng)傷提示B：傷害風(fēng)氣

C：扭曲暗示

D：歪曲影響正確答案選項：C

解析：分析第一空。根據(jù)“除了肉體上的傷害，嚴(yán)重的會造成孩子們心靈的________”可知，該空應(yīng)填入體現(xiàn)對孩子們心靈造成的負(fù)面影響的詞，A項“創(chuàng)傷”比喻物質(zhì)或精神遭受的破壞或傷害，符合文意。B項“傷害”與前文“傷害”重復(fù)，排除B項。C項“扭曲”與“心靈”搭配得當(dāng)，符合文意。D項“歪曲”指故意改變事物的本來面目或?qū)κ挛镒鞒霾徽_的反映，一般與“事實”搭配，不與“心靈”搭配，排除D項。

分析第二空。根據(jù)語境，該空應(yīng)填入體現(xiàn)如果任由校園暴力的發(fā)展，只怕會造成一種不良反應(yīng)的詞，A項“提示”指給予提醒和解釋，不符合文意，排除A項。C項“暗示”指不明白表示意思，置于此處指如果任由校園暴力的發(fā)展，就會反映出一些不良的現(xiàn)象，符合文意。

故本題選C。

9、一個擁有工匠精神、推崇工匠精神的國家和民族，必然會少一些浮躁，多一些純粹；少一些投機取巧，多一些________；少一些________，多一些專注持久；少一些________，多一些優(yōu)品精品。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈：實事求是

好高騖遠(yuǎn)

偷工減料

B：兢兢業(yè)業(yè)

口是心非

花里胡哨

C：穩(wěn)扎穩(wěn)打

殺雞取卵

敷衍了事

D：腳踏實地

急功近利

粗制濫造

正確答案選項：D

解析：突破口在第二空。根據(jù)“多一些專注持久”可知，前文“少一些”要填入的詞語意思應(yīng)與“專注持久”相反或相對，即體現(xiàn)“短暫、急速”的意思。A項“好高騖遠(yuǎn)”指不切實際地追求過高過遠(yuǎn)的目標(biāo)；B項“口是心非”指嘴里說得很好，心里想的卻是另一套。二者均不體現(xiàn)“短暫、急速”的含義，排除A項和B項。C項“殺雞取卵”指貪圖眼前的好處而不顧長遠(yuǎn)利益；D項“急功近利”指急于求成，貪圖眼前的成效和利益。二者均符合語境。

分析第三空。由文段可知，該空應(yīng)該體現(xiàn)“質(zhì)量欠佳”的含義。D項“粗制濫造”指馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量，符合語境。C項“敷衍了事”指做事態(tài)度不端正，不能體現(xiàn)“質(zhì)量欠佳”的含義，排除C項。

驗證第一空?！澳_踏實地”與“投機取巧”構(gòu)成相反的語義，符合語境。

故本題選D?！窘馕鐾卣埂?/p>

實事求是：通常指按照事物的實際情況辦事。偷工減料：①為了牟取暴利而暗中降低產(chǎn)品質(zhì)量，削減工料；②指做事圖省事，馬虎敷衍。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹(jǐn)慎、勤懇?；ɡ锖冢盒稳蓊伾^分鮮艷繁雜；也比喻浮華而不實在。穩(wěn)扎穩(wěn)打：比喻有把握、有步驟地工作。敷衍了事：指辦事馬馬虎虎，只求應(yīng)付過去就算完事。

10、①然而幾天后，采葡萄的人來了，他割下這串葡萄，與其他葡萄一起榨成了汁。

②因此，誘惑飛蟲上當(dāng)?shù)钠咸岩渤闪酥┲氲南葳濉?/p>

③它每天躲在葡萄的間隙中，賊一般偷偷撲殺對危險毫無察覺的可憐昆蟲。

④一串香甜的葡萄常引來蜜蜂和各種飛蟲。⑤蜘蛛發(fā)現(xiàn)了這串葡萄，認(rèn)為找到了最理想的撒網(wǎng)地點，于是它布下精巧的網(wǎng)，遷入新居。

將以上5個句子重新排序，語序正確的一項是（）。

A：⑤①④③②

B：④②⑤③①

C：⑤③①④②

D：④⑤③①②

正確答案選項：D

解析：對比選項，確定首句。④句引出話題，葡萄能吸引飛蟲。⑤句論述蜘蛛發(fā)現(xiàn)葡萄。角度一：應(yīng)該先引出話題再具體論述蜘蛛發(fā)現(xiàn)葡萄。角度二：⑤句出現(xiàn)“這串葡萄”指代詞，指代不明，不適合做首句。故排除A、C，保留B、D。觀察選項，B、D項均是⑤③①。故只需區(qū)分②的位置，②出現(xiàn)“因此”，典型的尾句特征。同時⑤③①共同論述蜘蛛在葡萄中布下精巧的網(wǎng)，但最終被采葡萄的人收割。所以②句對這種現(xiàn)象進行總結(jié)說“葡萄也成了蜘蛛的陷阱”。

故本題選D。11、出生的最初六年里，幼兒以驚人的速度_____信息，并且?guī)缀醪毁M吹灰之力，孩子生來都是天才，但家長卻在他們生命的最初六年里，_____了孩子的_____。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：取得消滅天賦

B：獲取消滅潛力

C：獲取磨滅天賦

D：取得磨滅潛力正確答案選項：C

解析：本題從第三空入手，A、C兩項的“天賦”指天資，B、D兩項的“潛力”潛在的尚未發(fā)揮出來的力量，二者搭配均可，但根據(jù)前文“孩子生來都是天才”可知，“天賦”填入橫線可與“天才”構(gòu)成對應(yīng)，故保留A、C兩項；語境無法體現(xiàn)“潛在”之意，故排除B、D兩項。再看第二空，A項“消滅”指消失、滅亡，C項“磨滅”指（痕跡、印象、功績、事實、道理等）經(jīng)過相當(dāng)時期逐漸消失，根據(jù)“在他們生命的最初六年里”可知，故C項“磨滅”更能體現(xiàn)“六年”這個時間段內(nèi)發(fā)生的變化，當(dāng)選。第一空代入驗證，C項“獲取”和“信息”搭配恰當(dāng)。

故本題選C。

12、有一種捉猴子的陷阱，即把椰子挖空，然后用繩子綁起來，接在樹上或固定在地上，椰子上面留一個小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能讓猴子空著手伸進去，而無法握著拳頭伸出來，于是猴子聞香而來，將他的手伸進去抓食物，理所當(dāng)然地，握緊的拳頭便縮不出洞口，當(dāng)獵人來時，猴子驚慌失措，更是逃不掉。

這個故事給我們的啟示是：

A：要懂得衡量利益的得失，不要因小失大

B：解決問題的途徑不止一條，要學(xué)會變通

C：陷阱常基于人內(nèi)心的貪念，無欲則剛D：不要被內(nèi)心對欲望的執(zhí)著所束縛，要懂得適時放手

正確答案選項：D

解析：分析文段。這是一則故事，故事的結(jié)論是猴子被獵人捉住了，原因是猴子自己對食物的執(zhí)著，不肯放下手中的食物。悟出的道理是，我們不能對內(nèi)心的欲望過于執(zhí)著，在恰當(dāng)?shù)臅r機要懂得放手。

對比選項。D項與文段悟出的道理相符，符合文段意圖。

故本題選D。

【解析拓展】

A項：“衡量利益大小的問題”文段未提及，猴子之所以被捉是因為它對手中的食物過于執(zhí)著。B項：“學(xué)會變通”的表述過于籠統(tǒng)，且未說明猴子執(zhí)著的原因在于對食物的欲望。C項：“無欲”表述過于絕對，故事強調(diào)的是對欲望不要過于執(zhí)著。13、馬克思指出：“批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)的力量只能用物質(zhì)的力量來摧毀；但是理論一經(jīng)掌握，群眾也會變成物質(zhì)力量?！边@個論斷說明（）。

A：群眾是真正的英雄

B：理論的作用是無限的

C：精神可以變物質(zhì)

D：理論可代替實踐

正確答案選項：B

解析：文段重在分析馬克思的這句話，這句話是一個轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，首先指出批判的武器當(dāng)然不能代替武器的批判，物質(zhì)的力量只能用物質(zhì)的力量來摧毀，接下來通過“但是“進行轉(zhuǎn)折，重點在轉(zhuǎn)折后，通過“理論一旦掌握，群眾也會變成物質(zhì)力量”，強調(diào)掌握理論的重要性，對應(yīng)B項。

A項，“群眾是真正的英雄”無中生有，排除。C項，“精神可以改變物質(zhì)”無中生有，排除。

D項，“理論可以代替實踐”無中生有，排除。故本題選B。

14、對于身在大學(xué)校園的學(xué)子特別是來自農(nóng)村的學(xué)子，他們________________城鄉(xiāng)之間的巨大差異、區(qū)域之間不同鄉(xiāng)村的鮮明對比，能深刻感受家鄉(xiāng)亟須改變和發(fā)展的緊迫性。

填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A：耳聞目睹

B：耳濡目染C：潛移默化

D：言之鑿鑿

正確答案選項：A解析：文段意思是說大學(xué)校園中的農(nóng)村學(xué)子能感受到城鄉(xiāng)之間的巨大差異，“耳聞目睹”指親耳聽見，親眼看見符合語境。故正確答案為A。

B選項“耳濡目染”比喻見得多聽得多了之后，無形中受到影響。這里沒有影響之意，故排除。C選項“潛移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化，文段沒有變化之意，故排除。D選項“言之鑿鑿”指話說的有根有據(jù)，非?？隙āＮ亩螞]有提到說話，不符合語境，故排除。

故本題選A。

（另解B、C、D三詞一般均獨立使用，后面不接賓語，用在文段搭配不當(dāng)，故排除）15、農(nóng)業(yè)本身有很強的自凈能力，可以在很大程度上減輕生產(chǎn)活動對生態(tài)環(huán)境的干擾。同時，生態(tài)農(nóng)業(yè)注重恢復(fù)和提高土壤的肥力，減少化肥和農(nóng)藥的用量，從而使土地退化和生態(tài)環(huán)境污染得到控制，農(nóng)業(yè)與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得到持續(xù)改善。此外，生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠確保農(nóng)產(chǎn)品的安全性，提高生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性和持續(xù)性，增強農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁。

對這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

A：生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠恢復(fù)農(nóng)村農(nóng)業(yè)活力B：生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿?/p>

C：生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境

D：生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)環(huán)境質(zhì)量

正確答案選項：D

解析：分析文段。文段第一句話農(nóng)業(yè)可以在很大程度上減輕對生態(tài)環(huán)境的干擾。第二句話由“同時”引導(dǎo)，生態(tài)農(nóng)業(yè)使生態(tài)環(huán)境污染得到控制，農(nóng)業(yè)與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得到持續(xù)改善。第三句話出現(xiàn)“此外”，生態(tài)農(nóng)業(yè)提高生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定性和持續(xù)性。文段為并列結(jié)構(gòu)，整個文段是在強調(diào)生態(tài)農(nóng)業(yè)對生態(tài)環(huán)境的重要作用。

對比選項。D項是對文段主要內(nèi)容的全面概括。

故本題選D。

【解析拓展】A項：“恢復(fù)農(nóng)村農(nóng)業(yè)活力”，無中生有。B項：片面，文段在第三句論述的是“增強農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁”。C項：文段提及的是“農(nóng)業(yè)與農(nóng)村生態(tài)環(huán)境得到持續(xù)改善”。

16、下列每組成語中相同的字（分別為名、投、殘、事）的意義相同的一組：

A：莫名其妙不名一錢名副其實名正言順

B：走投無路明珠暗投情投意合投筆從戎

C：殘羹冷炙茍延殘喘風(fēng)卷殘云殘渣余孽

D：鄭重其事平安無事大事宣揚事半功倍

正確答案選項：C解析：A項“莫名其妙”的“名”，是“說出”的意思；“不名一錢”的“名”，是“占有”的意思；“名副其實”的“名”，是“名稱、名聲”的意思；“名正言順”的“名”，是“名義”的意思。

B項“走投無路”的“投”，是“投奔”的意思；“明珠暗投”“投筆從戎”的“投”，是“扔、擲”的意思；“情投意合”的“投”，是“合”的意思。

C項中的四個“殘”意思相同，都是“剩余的、將盡的”的意思。

D項“鄭重其事”“事半功倍”的“事”，都有“事情”的意思；“平安無事”的“事”，是“事故”的意思；“大事宣揚”的“事”，意思是“從事”。

故本題選C。

17、陪伴，是觸碰孩子的心靈、引領(lǐng)孩子的腳步，是鄭重的心態(tài)、尊重的姿態(tài)，是情感的交流、情緒的分擔(dān)……這樣的陪伴，讓我們跟孩子一起度過的時間，變成了有價值的時間，而不是在消磨時間、打發(fā)時間。更重要的是，忙著看手機，你可能錯過了孩子的開懷、忽略了孩子的難過，缺席了孩子在點滴中的成長。當(dāng)目送孩子離開背影的那一刻，你才會發(fā)現(xiàn)，這些都是如此珍貴。將“放下手機，給孩子最好的陪伴”作為這段文字的標(biāo)題是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

A：正確B：錯誤

正確答案選項：A

解析：

審題干，判斷“放下手機，給孩子最好的陪伴”作為這段文字的標(biāo)題是否恰當(dāng)。

分析文段。文段首先解釋“陪伴”到底是什么和“陪伴”的意義，接下來通過遞進關(guān)聯(lián)詞“更重要的是”進一步從反面論述不陪伴孩子，忙著看手機帶來的消極影響。故文段重點強調(diào)家長應(yīng)該放下手里的手機，在孩子成長過程中多陪伴孩子。標(biāo)題即為文段重點的同義替換。

故本題正確。

18、除了食品安全類的“無主視頻”外，長期流傳于網(wǎng)絡(luò)的還有諸如在暴雨過后，某地鐵出現(xiàn)大面積進水、漏水的小視頻；某地商城發(fā)生重大火災(zāi)等小視頻。此類視頻的內(nèi)容往往是真實的，但時間、地點卻________，傳播者把拍攝于異地異時的視頻進行修改、剪輯，________，當(dāng)成其他的視頻重新傳播，在網(wǎng)絡(luò)上不少類似視頻在傳播。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：張冠李戴改頭換面B：似是而非偷梁換柱

C：張冠李戴移花接木

D：似是而非移天換日

正確答案選項：C

解析：第一空，橫線前有轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，說明與前半句內(nèi)容表述相反，根據(jù)前半句“此類視頻的內(nèi)容往往是真實的”，結(jié)合第一空后“傳播者把拍攝于異地異時的視頻進行修改、剪輯”，說明后半句“時間、地點”是不真實的、錯誤的?！皬埞诶畲鳌北扔髡J(rèn)錯了對象，弄錯了事實；“似是而非”指好象是對的，實際上不對，均符合文意。第二空，根據(jù)橫線前“傳播者把拍攝于異地異時的視頻進行修改、剪輯”，說明空格處成語含義與前半句表述含義一致，即“時間、地點”經(jīng)過修改、剪輯后與實際情況不符。A項“改頭換面”比喻只改外表和形式，內(nèi)容實質(zhì)不變，與文意不符，排除；B項“偷梁換柱”比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代優(yōu)，文段沒有體現(xiàn)“真假、優(yōu)劣”之分，與文意不符，排除；C項“移花接木”比喻暗中使用巧計在事情進行過程中更換人或事物，符合文意，當(dāng)選；D項“移天換日”比喻使用欺騙手段篡奪政權(quán)，與文意不符，排除。

故本題選C。19、魯迅對日本記憶深刻，他的幾個最要好的朋友是在日本結(jié)識的。他懷念留學(xué)日本時期的生活，其實是懷念年華以及年華相關(guān)的友情、親情。魯迅在日本當(dāng)然也有不愉快的經(jīng)歷，也受過歧視。但隨著時光的流逝，________，并且漸漸放大，也屬人之常情。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A：這些不愉快的經(jīng)歷被遺忘了

B：這些不愉快的經(jīng)歷形成陰影

C：記憶中美好的東西得以留存

D：這種留學(xué)經(jīng)歷積淀在記憶中

正確答案選項：C

解析：根據(jù)文段內(nèi)容可知，魯迅先生在日本雖然有不愉快的經(jīng)歷，受過歧視，但更重要的是魯迅先生對美好留學(xué)生活的懷念。橫線出現(xiàn)在文段尾句中間，由并列關(guān)聯(lián)詞“并且”可知，橫線處的話題與其內(nèi)容一致，即隨著時光流逝，漸漸放大的應(yīng)是記憶里愉快的、美好的東西，對應(yīng)C項“記憶中美好的東西”，當(dāng)選。A、B項，“不愉快的經(jīng)歷”與“并且”之后的內(nèi)容不一致，隨著時光流逝，漸漸放大的應(yīng)是愉快的經(jīng)歷，無法形成并列，排除；

D項，“留學(xué)經(jīng)歷”表述不明確，與后文“漸漸放大”無邏輯聯(lián)系，排除。

故本題選C。

【文段出處】《魯迅看待中日關(guān)系》

20、在語言主體的研究中，漢語語法研究的論文數(shù)量最多，包括中韓語法的對比分析，漢語句子成分的研究等。語音語法研究漢語聲母、韻母、聲調(diào)的系統(tǒng)，韓漢音韻發(fā)展對以及相互影響等。漢語詞匯偏重于詞匯系統(tǒng)研究、新詞研究、熟語研究、中韓詞匯對比研究等。

下列選項最接近上文敘述內(nèi)容的是（）

A：漢語研究的不同領(lǐng)域B：漢語研究的主要成果

C：韓國漢語研究的主要成果

D：韓國漢語研究的主要方向

正確答案選項：A

解析：本題屬于中心理解題。文段第一句話說明“語言主體研究”中，對漢語語法研究的論文最多；第二句話強調(diào)“語音語法”研究包含的內(nèi)容；第三句強調(diào)“漢語詞匯”方面的研究。所以文段強調(diào)的是在語言主體研究中，“漢語語法研究”、“語音語法研究”、“漢語詞匯研究”這三方面的研究，而這三方面都是關(guān)于漢語的研究，所以A選項正確。

B選項，文段只是在“漢語語法研究”提到了論文的數(shù)量，其他兩方面并未提及，所以“主要成果”不能體現(xiàn)。故排除。

C、D選項不是文段的主要內(nèi)容，文段提到故排除。

故本題選A。21、一切就像發(fā)生在昨天，一切又像過去了一個世紀(jì)，時間這個概念，在當(dāng)下顯得特別________。已經(jīng)有些記不清，上一次陪伴家人逛街、和朋友聚餐、在球場踢球，到底是在什么時候。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：小題大做

B：一日千里

C：深不可測

D：模糊不清

正確答案選項：D解析：由文中“時間這個概念，在當(dāng)下顯得特別”可知，空白處所填成語是用來形容當(dāng)下時間的特點，再從文中“一切就像發(fā)生在昨天，一切又像過去了一個世紀(jì)”和“已經(jīng)有些記不清，······，到底是在什么時候”可知，文段所表達的意思是對時間無法準(zhǔn)確的感知，D項“模糊不清”形容對東西看或聽或知道的不全面，不準(zhǔn)確，不細(xì)致，與文段語境相符，為正確答案。

A項，“小題大做”比喻不恰當(dāng)?shù)匕研∈庐?dāng)作大事來處理，有故意夸張的意思，與語境不符，文段并沒此意，排除；

B項，“一日千里”原形容馬跑得很快，后比喻進展極快，與語境不符，文段并沒有進展快的意思，排除；C項，“深不可測”指深得無法測量，比喻對事物的情況捉摸不透，而文段側(cè)重對時間感知模糊，并不是對時間的研究或分析不明白，排除。

故本題選D。

【文段出處】夜讀︱李勤余：珍惜每一個當(dāng)下，因為我很“想見你”

22、在一些學(xué)術(shù)問題的討論過程中，總有人為了引人注目而故作驚人之語。哪知道，學(xué)術(shù)界的肝火是很盛的，保不準(zhǔn)惹惱了誰就會群起而攻之的。殊不知，這卻鉆進了別人設(shè)下的“連環(huán)套”，也許人家會嬉皮笑臉地說：“小子不才，一不留神，您抬舉了我。”這段話的意思是說：

A：有些人為了引人注目而故作驚人之語，殊不知，卻鉆進了別人設(shè)下的“連環(huán)套”

B：學(xué)術(shù)界的肝火是很盛的，但有時只是為了借機抬高自己C：學(xué)術(shù)界對某些故作驚人之語的人群起而攻之，哪知道，人家卻不把這當(dāng)回事

D：有些人設(shè)下“連環(huán)套”，用故作驚人之語和引來別人的批評來抬高自己

正確答案選項：D

解析：文段首先指出總有人為了引人注目而故作驚人之語，接著通過“哪知道”介紹了這樣做會引起有些人“群起而攻之”，最后通過“殊不知”指出別人的群攻反而鉆進了“故作驚人之語”之人的“連環(huán)套”，抬高了他。整個文段的主旨在最后一句，即有人故作驚人之語，故意給他人設(shè)下“連環(huán)套”，來抬高自己。

對比選項。D項是對文段主旨的同義替換。故本題選D。

【解析拓展】

A項：表述錯誤，鉆進“連環(huán)套”的是別人，而不是“為了引人注目而故作驚人之語”的人，他是設(shè)“連環(huán)套”的人。B項：借機抬高自己的是少數(shù)人，并非學(xué)術(shù)界，且是非重點。C項：表述有誤，是“很高興別人抬高了他自己”并非“人家卻不把這當(dāng)回事”。23、在1878年，兩位頗有名望的天文學(xué)家分別（）發(fā)現(xiàn)了“祝融星”，這在當(dāng)時引起了很大的轟動?！都~約時報》等媒體（）地說，“祝融星”的存在毋庸置疑，學(xué)校是時候教給孩子們新的行星順序了。

依次填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：宣布侃侃而談

B：公布喋喋不休

C：宣告言之鑿鑿

D：宣稱津津樂道正確答案選項：C

解析：此題第一空不太好區(qū)分，從第二空入手比較容易。第二空考查解釋類對應(yīng)，后半段媒體的說法是“祝融星”的存在毋庸置疑，可知媒體的態(tài)度是非?？隙ǖ?，對應(yīng)C項“言之鑿鑿”形容說話有真憑實據(jù)，而不是空泛的用語，當(dāng)選。

A項：“侃侃而談”指娓娓而談、從容不迫地說話。文段并沒有體現(xiàn)媒體說得很從容，排除；

B項：“喋喋不休”指說話嘮嘮叨叨，沒完沒了。文段并沒有體現(xiàn)媒體沒完沒了地說，排除；

D項：“津津樂道”指很有興趣地說個不停。文段也沒有體現(xiàn)媒體很有興趣，排除。

第一空帶入驗證“宣告”指公開告訴、當(dāng)眾宣布，符合語境，當(dāng)選。

故本題選C。24、你若喜歡上一本書了，不妨多讀：第一遍可________地讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來讀，這叫________；第三遍便要一句一句想著讀，這叫________。三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常又會有再新再悟的地方。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A：含英咀華

品味

領(lǐng)悟B：不求甚解

品嘗

欣賞

C：走馬觀花

體會

探究

D：囫圇吞棗

吟味

探究

正確答案選項：D

解析：分析第一空。根據(jù)語境，句中的“三遍”之間為遞進關(guān)系，且根據(jù)后文“靜心坐下來”“想著讀”可知，第一空所填詞語應(yīng)表“粗略、大概”之意。A項“含英咀華”指嘴里含著花朵，品味花的芬芳，比喻品味、體會詩文中的精華，與文意不符，排除A項。B項“不求甚解”指學(xué)習(xí)或研究不認(rèn)真、不深入；C項“走馬觀花”原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地觀察一下；D項“囫圇吞棗”比喻對事物不加分析思考。三項均符合文意。分析第二空。此空修飾的對象是“書”，B項“品嘗”多與食物、味道搭配，修飾“書”不恰當(dāng)，排除B項。對比C項和D項，D項“吟味”指體味，體會，吟詠玩味，其境界比“體會”更高一層，更契合語境，排除C項。答案鎖定D選項。

驗證第三空?！吧罹俊迸c“一句一句想著讀”相照應(yīng)，符合文意。

故本題選D?！窘馕鐾卣埂?/p>

體會：體驗領(lǐng)會，也用于人對某種境界或事物的感受。

25、小王剛上班就遇到一位工作要求很嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)，不________小王犯任何錯誤，一旦小王表現(xiàn)不夠好，就會________批評小王。依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A：容許嚴(yán)格

B：允許嚴(yán)肅C：準(zhǔn)許嚴(yán)峻

D：容許嚴(yán)厲

正確答案選項：D

解析：分析第一空。根據(jù)“一位工作要求很嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)，不________小王犯任何錯誤”可知，文中要表達的意思是領(lǐng)導(dǎo)要求很嚴(yán)格，不能容忍小王犯任何錯誤。A項和D項“容許”指使有可能，提供機會或根據(jù)，填入橫線處表示小王不能犯任何錯誤，符合文意。

B項“允許”指答應(yīng)、同意，側(cè)重不反對，文段并無此意，不符合文意，排除B項。C項“準(zhǔn)許”指允許，許可，側(cè)重同意，不符合文意，排除C項。

分析第二空。D項“嚴(yán)厲”與“批評”屬一般搭配，與“很嚴(yán)格的領(lǐng)導(dǎo)”相呼應(yīng)，符合文意。A項“嚴(yán)格”是指遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認(rèn)真、不偏離原則、不容馬虎，側(cè)重做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，不能與“批評”連用，不符合文意，排除A項。

故本題選D。

【解析拓展】

嚴(yán)肅：①作風(fēng)、態(tài)度等嚴(yán)格，鄭重，認(rèn)真；②莊敬，莊重，使人感到敬畏。嚴(yán)峻：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。26、學(xué)者所真正需要的，是能夠讓其安身立命、自由做研究的一些基本條件。______。物質(zhì)性生活條件是讓其不必因謀“稻粱”而影響研究，能夠憑自己的教職收入，使他以及家人過上雖不富裕、卻比較體面的生活。精神性條件方面，最重要的是學(xué)術(shù)自由，學(xué)者可以按照自己的學(xué)術(shù)興趣或者對學(xué)術(shù)前沿的判斷，自由選擇研究的課題、方向與方式。

填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A：這些條件既有物質(zhì)性的，也有精神性質(zhì)的

B：“存在決定意識”，物質(zhì)條件是第一位的

C：只有先解決精神問題，才能再談物質(zhì)問題

D：只有先解決物質(zhì)問題，才能再談精神問題

正確答案選項：A解析：橫線前的內(nèi)容講做研究需要一些基本條件，橫線后的內(nèi)容講物質(zhì)性生活條件和精神性生活條件。

A項“這些條件”對應(yīng)前文“基本條件”，“既有物質(zhì)性的，也有精神性質(zhì)的”正好是對后文的概括。當(dāng)選。

B項，“存在決定意識”無法體現(xiàn)，文中提及物質(zhì)條件，但并沒有強調(diào)是第一位，物質(zhì)條件和精神條件在文段是同等重要的，排除。

C項，文段只是強調(diào)做研究的物質(zhì)和精神條件，但并沒有提到這兩方面條件的先后順序，誰是誰的必要條件，排除。

D項，文段只是強調(diào)做研究的物質(zhì)和精神條件，但并沒有提到這兩方面條件的先后順序，誰是誰的必要條件，排除。

故本題選A。

【出處】許紀(jì)霖《建立學(xué)術(shù)共同體的內(nèi)在“行規(guī)”》27、下列錯別字最少的一組是：

A：情不自盡自力更生忍勞忍怨記憶尤新

B：病入膏肓輕而一舉大顯神手偷機取巧

C：無動于中事得其反相題并論迫不及待

D：原形必露按步就班相形見絀川流不息

正確答案選項：D

解析：A項“情不自盡”應(yīng)改為“情不自禁”，“忍勞忍怨”應(yīng)改為“任勞任怨”，“記憶尤新”應(yīng)改為“記憶猶新”，共三個錯別字。

B項“輕而一舉”應(yīng)該為“輕而易舉”，“大顯神手”應(yīng)改為“大顯身手”，“偷機取巧”應(yīng)該為“投機取巧”，共三個錯別字。C項“無動于中”應(yīng)改為“無動于衷”，“事得其反”應(yīng)該為“適得其反”，“相題并論”應(yīng)該為“相提并論”，共三個錯別字。

D項“原形必露”應(yīng)改為“原形畢露”，“按步就班”應(yīng)改為“按部就班”，共兩個錯別字。

故本題選D。28、下列句子在表達上使用了類比方法的一句是______。

A：他年輕時體壯如牛，但老了佝僂著背，衰弱不堪

B：月光如水一樣，靜靜地瀉在這葉子和花朵上

C：井岡山的毛竹傲岸挺拔、筆直向上，井岡山人勇往直前、百折不撓D：我們這一代人決心用智慧和雙手改變貧窮落后的面貌

正確答案選項：C

解析：類比指將兩個本質(zhì)上不同的事物就其共同點進行比較，是通過比喻手法的綜合運用幫助說明道理或描述某種復(fù)雜情況。故可知比較的應(yīng)是兩個主體的共同點。A項，“他”和“?！辈o共同點，屬于將他比作牛，是比喻，排除；B項，“月光”與“水”并無共同點，屬于將“月光”比作“水”，是比喻，排除；C項，井岡山的“毛竹”與“人”均有勇敢堅強的共同點，屬于類比，當(dāng)選。D項，沒有進行比較，排除。故本題選C。

29、那是一個初春的下午，乍暖還寒最難將息的時候。一個瘦瘦的男子走進來。他華貴的變色鏡由于屋內(nèi)昏暗的光線逐漸變得清澈透明，更顯出臉色的蒼白。

他張了張嘴，沒有出聲。像一個剜去了肉的河蚌，干燥地敞著唇。

院長回答說：“沒有，還沒有。”他每天都在這個時候走進來，問同樣的話。院長都有同樣的答案使他轉(zhuǎn)身出去。相似的過程使院長不好意思，搶先說。

“可是，到底還要多長時間?”小伙子問。好像空氣中有一條鞭子抽了他的臉，臉稀薄地紅了。

“不知道。你明白這不是天氣預(yù)報。就是天氣預(yù)報也常常搞錯，在預(yù)報晴天的時候下雨?！痹洪L鳥瞰著這個已不算年輕的年輕人。成天接觸的都是垂垂老矣之人，院長覺得自己足有幾百歲了。她比所有的人都要老，比那些將要死去的人老，比他們的子女更要老上幾輩?！暗悄銈儜?yīng)該知道，沒有人比你們更有經(jīng)驗的了?！蹦贻p人固執(zhí)地說。他平日沒有說過這么多的話。院長知道這種人一旦開始說了，他就會問個水落石出。

“是的。我們是比一般的醫(yī)院有些經(jīng)驗，但它畢竟不是定律。生孩子是有規(guī)律的，比如月份減三加七，但死沒有。你母親的各項生命指征都正常。就是說，她雖然是架舊馬車了，可還在緩緩地運行。等著吧。有些時候我們所做的唯一事情，就是等待。”院長很體諒面前的年輕人。當(dāng)家屬把他們的親人送到臨終關(guān)懷醫(yī)院來以后，院長就覺得同他們有一種親屬關(guān)系。

“等到什么時候?”小伙子急切地問。

“等她的精神突然好起來，眼睛會像涂了油似的發(fā)亮，說話充滿感情。假如你的母親是個文化人，還會有詩意。她會突然說她想吃某種東西，嗅覺突出得好，會聽見很遙遠(yuǎn)的聲音……到這種時候，就快了。依我們無數(shù)次的經(jīng)驗，從那時候起，大約還有一天的時間?！痹洪L諄諄告誡。

“那就是……”小伙子思索。

“是的，那就是回光返照?！?/p>

“可是我剛看了，她昏昏沉沉的，好像完全失去了知覺。我叫她，搖她，她什么表情也沒有，只把睫毛閃了一下?！毙』镒邮卣f。

“那是她在同你打招呼。別埋怨她，她只有這么多的勁，全使出來，只能動一動睫毛。你記住我的話，將來你老的時候，就知道這是什么滋味了。提眼皮的那塊肌肉，距大腦最近又最輕巧。它是人類隨意活動最后的屏障。”院長解釋?！霸洪L，不要同我說我老了以后的事情，我不愿意聽這個。我會老，我們每個人都會老。在老到來之前，讓我們抓緊時機干點事。既然我們都會攤上那個結(jié)局，沒有必要說來說去。我們的道德總是太注意結(jié)局而忽視過程。我還沒有向您介紹過我自己……”年輕人激動起來。

“我認(rèn)識你，你不是21床的兒子嗎?”院長道。

“我是博士。在英語里博士和醫(yī)生是一個詞，可我不是醫(yī)生是博士，是我的母親把我培養(yǎng)成博士的。我馬上要到德國去學(xué)習(xí)，這也是我母親清醒時非常引以為豪的一件事。這是我的護照、簽證，喏，還有一星期以后飛往法蘭克福的機票……”小伙子把一大攤東西鋪在桌面上，棕色的護照像一大塊巧克力餅，斜插其中。

院長不由自主地向后躲閃了半步。東西太雜亂，要是碰掉一星半點，說不清。

文章記述的對話發(fā)生的地點是：

A：綜合性醫(yī)院

B：兒童醫(yī)院

C：康復(fù)醫(yī)院D：臨終關(guān)懷醫(yī)院

正確答案選項：D

解析：本題屬于細(xì)節(jié)判斷題。根據(jù)文中“成天接觸的都是垂垂老矣之人，院長覺得自己足有幾百歲了”、“院長很體諒面前的年輕人，當(dāng)家屬把他們的親人送到臨終關(guān)懷醫(yī)院來以后，院長就覺得同他們有一種親屬關(guān)系”，可知，文章記述的對話應(yīng)該發(fā)生在臨終關(guān)懷醫(yī)院。

故本題選D。

30、過去繪畫覆蓋了照相機和攝像機的職能，標(biāo)準(zhǔn)就是________、栩栩如生。現(xiàn)在，繪畫的這部分功能被照相機和攝像機________掉了，繪畫“下崗”了，就能重新定義自己的“工種”，有往純視覺刺激走的，也有________到講故事傳統(tǒng)的。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A：活靈活現(xiàn)替換延伸B：惟妙惟肖分擔(dān)回歸

C：繪聲繪色削減退縮

D：呼之欲出沖擊前進正確答案選項：B

解析：本題第三空為突破口?？崭駥?yīng)“傳統(tǒng)”，最常見搭配即為“回歸傳統(tǒng)”，且結(jié)合前文“有往純視覺刺激走的”這一前衛(wèi)的做法，根據(jù)“有······也有······”常為反義并列可知，“回歸”一詞用在此處語意恰當(dāng)。

以前兩空做驗證。由第一空以頓號為標(biāo)志可知，填入的詞語應(yīng)該與“栩栩如生”呈并列關(guān)系，描述的是藝術(shù)形象非常真實，好像活的一樣，“惟妙惟肖”符合要求。第二空，“功能”被“分擔(dān)”，搭配得當(dāng)。

故本題選B。

【成語積累】活靈活現(xiàn)：形容描述得非常逼真，就像真的一樣。（也說活龍活現(xiàn)）

繪聲繪色：形容描述得生動逼真。常指講故事、說話。

呼之欲出：形容人物畫得逼真或描寫得生動，好像一叫就會走出來；現(xiàn)也指某事物即將出現(xiàn)或某項政策、措施等即將出臺?！疚亩纬鎏帯俊端拇ㄐ侣劸W(wǎng)》2013年3月《毛焰：“栩栩如生”的肖像畫對我來說沒意義》

31、俄勒岡州立大學(xué)施米特納博土的一項研究表明，氣候?qū)Χ趸嫉拿舾谐潭纫陀谌藗冎暗膿?dān)憂?，F(xiàn)有的關(guān)于氣候敏感度的研究主要以氣候站收集的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，可追溯到公元1850年左右。而施米特納博士采用了不同的研究方法。他的數(shù)據(jù)來自最近的冰河時代的鼎盛時期，及19000至23000年前。他的研究小組并不是最先使用這些數(shù)據(jù)（冰芯、化石、海洋沉積物等）來探測氣候?qū)Χ趸嫉拿舾卸鹊模麄兊难芯繄蟾鎱s是最全面的。以前的研究對象只是地球的一小部分區(qū)域，而施米特納博土則收集了足夠多的信息，并嘗試準(zhǔn)確再現(xiàn)全球氣候。

根據(jù)上述材料可知，施米特納博土的研究：

A：得到的數(shù)據(jù)部分來源于全球氣象站的記錄B：收集的數(shù)據(jù)是其他研究從未涉及的

C：嘗試盡可能廣泛地覆蓋全球區(qū)域

D：表明氣候敏感度是沒有上限的正確答案選項：C

解析：辨析選項。A項，對應(yīng)“他的數(shù)據(jù)來自最近的冰河時代的鼎盛時期”，而不是“全球氣象站的記錄”，排除A項。B項，對應(yīng)“他的研究小組并不是最先使用這些數(shù)據(jù)（冰芯、化石、海洋沉積物等）來探測氣候?qū)Χ趸嫉拿舾卸鹊摹?，說明有其他研究也使用過這些數(shù)據(jù)，排除B項。C項，對應(yīng)“并嘗試準(zhǔn)確再現(xiàn)全球氣候”，與原文表述一致，C項正確。D項，對應(yīng)“氣候?qū)Χ趸嫉拿舾谐潭纫陀谌藗冎暗膿?dān)憂”，并非“沒有上限”，排除D項。

故本題選C。

32、器官捐獻率在各個國家的情況都不太樂觀，然而一組來自歐洲的數(shù)據(jù)引起了人們注意。這組數(shù)據(jù)顯示，歐洲各國人口中簽署器官捐獻知情同意書的比率，分別如下：匈牙利99.997%，奧地利99.98%，法國99.91%，葡萄牙99.64%，波蘭99.5%，比利時98%，瑞典85.9%，荷蘭27.5%，英國17.17%，德國12%，丹麥4.25%。統(tǒng)計結(jié)果呈現(xiàn)出顯著的兩極分化，前七個國家的同意率都很高，在這幾個國家之后，器官捐獻的民意率________，是什么因素讓那些國家有如此高比例的人同意捐獻自己的器官呢？

英國和法國教育、經(jīng)濟水平相當(dāng)，可英國僅有17%的人同意捐獻器官，而法國卻接近100%；另一組比較則更能說明問題，德國和奧地利接壤，也同為德語國家，然而德國只有12%，奧地利卻為100%，說明以上這些因素還不足以解釋。

會不會是宣傳的作用呢？在荷蘭，全國對器官移植進行了大規(guī)模的宣傳，每個家庭都能收到關(guān)于器官捐獻的信件，在電視、廣播中也時常能看到宣傳廣告，甚至還有一檔極具爭議的綜藝節(jié)目，讓亟待器官移植的患者選擇想要誰做他的供者。做了這么多活動，錢也花了不少，然而荷蘭器官捐獻的同意率卻只有28%，與鄰國比利時一比就相形見絀：人家沒花過一分錢做宣傳，器官捐獻的同意率卻高達98%。

原因究竟是什么？當(dāng)研究者排除了以上這些因素后，他們將目光聚集在一個極其細(xì)微的環(huán)節(jié)上，那就是人們簽署的那張器官捐獻的知情同意書。在那些同意率低的國家中，知情同意書是這么寫的：“如果您想?yún)⑴c器官捐獻計劃，請在這里畫勾?！倍谕饴矢叩膰抑校橥鈺镏挥幸粋€地方不同，那就是：“如果您不想?yún)⑴c器官捐獻計劃，請在這里畫勾?！逼鞴倬璜I率如此懸殊，原因就在于知情同意書中的那一個詞：“想”或“不想”。這是兩種不同的“默認(rèn)選項”。第一種默認(rèn)的情況是所有人都不參與器官捐獻計劃，因此參與者需要做出行動改變——“畫勾”。在這種情況下，人們會不自覺地接受默認(rèn)選項，因為在潛意識里這被看作是推薦的方案，而“畫勾”做出改變則需要費力氣，付出認(rèn)知、情緒和行為上的投入，以換取改變默認(rèn)選項后的收益。同樣的，在第二種默認(rèn)選項中，默認(rèn)的情況是所有人都在器官捐獻計劃內(nèi)，這也是默認(rèn)的推薦，不捐獻才需要人們?nèi)プ鰶Q定和做出行動改變，而這需要花費人們更多的精力。也正因此，在兩種情況下，“畫勾”的都是少數(shù)，而接受“默認(rèn)選項”則是大多數(shù)人的決定。

（1）、填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)脑~語是：

A：急轉(zhuǎn)直下

B：大起大落

C：天壤之別

D：平淡無奇

正確答案選項：A

解析：分析語境。根據(jù)前文列舉的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和“統(tǒng)計結(jié)果呈現(xiàn)出顯著的兩極分化，前七個國家的同意率都很高”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“后面四個國家同意率突然降低，且越往后越低”這一含義。辨析選項。A項“急轉(zhuǎn)直下”側(cè)重形勢、故事情節(jié)、文筆等突然轉(zhuǎn)變，并且很快地順勢發(fā)展下去，符合文意。

故本題選A。

【解析拓展】

B項“大起大落”形容起伏變化極快極大，而文中后面四個國家是一直在降低，沒有增長。C項“天壤之別”形容極大的差別，程度過重，且沒有體現(xiàn)“突然降低”的意思。D項“平淡無奇”指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方，不能體現(xiàn)出“突然降低”之意。

（2）、文中劃線的“這些因素”不包括：

A：教育水平

B：經(jīng)濟狀況C：地理位置

D：宗教信仰

正確答案選項：D解析：定位原文，“這些因素”出現(xiàn)在第二段結(jié)尾，可知“這些”指代的是上文內(nèi)容。分析“這些因素”的上文語境。上文先是講了英國和法國教育、經(jīng)濟水平相當(dāng)，然后講到德國和奧地利接壤，可知這些因素主要是教育、經(jīng)濟和地理位置，宗教信仰在文中沒有提及。

對比選項，D項符合上述語境。

故本題選D。

（3）、宣傳不能提高器官捐獻率，這一點在哪個國家得到了驗證？A：英國

B：荷蘭

C：比利時D：葡萄牙

正確答案選項：B

解析：定位原文，“宣傳不能提高器官捐獻率”出現(xiàn)在第三段。根據(jù)“在荷蘭，全國對器官移植進行了大規(guī)模的宣傳”“然而荷蘭器官捐獻的同意率卻只有28%，與鄰國比利時一比就相形見絀”可知，宣傳不能提高器官捐獻率在“荷蘭”得到了驗證。

對比選項，B項符合上述信息。

故本題選B。

（4）、作者認(rèn)為應(yīng)該：

A：立法以強制推行器官的捐獻B：對器官捐獻者給予物質(zhì)獎勵

C：修改知情同意書的默認(rèn)選項

D：改變器官捐獻的流程和環(huán)節(jié)

正確答案選項：C

解析：分析文章，找到作者論述的關(guān)鍵信息。文段圍繞捐獻器官同意率不同的原因展開論述，作者認(rèn)為其原因在于“知情同意書的‘默認(rèn)選項’的設(shè)置不同”，高同意率是將“愿意捐獻器官設(shè)為默認(rèn)選型”，低同意率與之相反。通常，人們在潛意識里會不自覺的接受默認(rèn)選項，而“畫勾”做出改變則需要費力氣。由此可以推知，作者是想通過修改知情同意書的默認(rèn)選項來提高同意率。

對比選項。C項符合上述語境。

故本題選C。

【解析拓展】A項、B項和D項：“強制推行”“物質(zhì)獎勵”“改變器官捐獻的流程和環(huán)節(jié)”均在文中無從體現(xiàn)。

33、填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

①思想內(nèi)容______的問題，在毛澤東的筆下，能變得通俗易懂。

②這篇文章寫得很好。思想深刻，議論_