我和我的老師演講稿

我和我的老師演講稿我和我的老師演講稿1尊敬的老師，親愛的在座各位同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《感謝您，老師》我要感謝媽媽，因為她歷盡千辛萬苦把我?guī)У竭@個世上；我要感謝爸爸，因為他帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我許多的幫助；我要感謝的還有好多……但我最想感謝的是教我們的老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對我的`關(guān)心與幫助……記得剛上一年級的我，與同學(xué)不相識，我感到孤獨不快樂。是老師您，一句句問候，讓我感到溫暖，不再害怕。課堂上，老師的鼓勵讓我找到了學(xué)習(xí)的動力。在電話里，老師那頭傳來的是：從我見到你的第一眼，我就知道你的學(xué)習(xí)一定很努力的！讓我更加自信。周末及假期您給我們在電話里耐心地講題，是您讓我懂得了奉獻(xiàn)。老師您生病了，還堅持給我們上課，我的心里是多么的感動，是您讓我學(xué)會了關(guān)愛。?。±蠋?，您的愛就像水一樣純凈、一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹可親；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，我的老師！我和我的老師演講稿2生活中我的老師很多，有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)校的生活和各種會議中我從他們那里學(xué)習(xí)到了很多；有學(xué)校的很多老教師；在日常的生活和工作中我向他們學(xué)習(xí)、請教，也收獲了很多；還有學(xué)校很多的年輕教師，他們的有活力、富有激情，一直也是我學(xué)習(xí)的榜樣。在我的班主任工作中我還有一批特殊的老師，他們就是在我班里經(jīng)常犯錯誤的學(xué)生，他們讓我認(rèn)識到了教育的真諦，讓我認(rèn)識到了什么是愛，我又應(yīng)該怎樣去愛他們。正是他們的存在，讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。在學(xué)習(xí)過程中我從一個小故事里，認(rèn)識到了班級管理的原則。1560年，瑞士鐘表匠塔布克在游歷了埃及的金字塔后就作出了一個判斷，金字塔的建造者不是奴隸，而是一批歡快自由的人。布克原是一位天主教信徒，后因反對羅馬教廷刻板的教規(guī)而被捕入獄。因他是鐘表大師，入獄后被安排制作鐘表。在那個失去自由的地方，無論獄方采取什么的手段，都不能使他們制作出日誤差低于十分之一秒的鐘表，而在入獄前的時候的可不一樣，那時在他們自己的作坊里都能制作出日誤差低于百分之一秒的鐘表。XX年，埃及最高文物委員會宣布，通過對吉薩附近的600處墓葬的考古發(fā)現(xiàn)，金字塔是由當(dāng)?shù)鼐哂凶杂缮矸莸霓r(nóng)民和手工業(yè)者制造的，而非歷史所記載的由30萬奴隸所建造。這個故事告訴我，在過分指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)管的地方別指忘有奇跡發(fā)生，因為人的能力唯有在身心和諧的時候才能發(fā)揮出最佳水平。是??！我們的教育又何嘗不是如此呢，科學(xué)的教育體制、厚重的人文環(huán)境、博大的校園文化、較高的職業(yè)素養(yǎng)、和諧的人際關(guān)系等等才能鑄就和諧教育，才能發(fā)生教育的奇跡。讓每位學(xué)生享受到身心和諧的教育便成了我教育的最求。原來愛發(fā)脾氣的我很少發(fā)脾氣了，看到孩子們犯錯，我心里有的`時候會平添一種喜悅，孩子又能得到一次進(jìn)步、反思和成長的機(jī)會，我?guī)椭齺碜鲞@些事情。下面我想講述一個我和我的一位愛遲到學(xué)生的故事。我班里曾經(jīng)有一個學(xué)生，她總是遲到，即使是她搞值日的時候她也會比別人來的都晚。還記得那一次該她掃地，她來完了，其他同學(xué)幫她完成了之日。我在教室外問她來晚的原因，她說她的鬧鐘壞了，沒有響，所以遲到了。我說那好吧，今天大家都幫你搞了之日，明天你再搞吧，她答應(yīng)了。第二天，她又來晚了，我又問她原因，她說她生病了，有點兒發(fā)燒，我又不知道該如何回答。我不是一個機(jī)靈的人，也不知道該怎么做。就問她能不能堅持上課，還關(guān)心她多喝點水。她說這個沒問題。我心想他這周怎么也得搞一次值日吧，我就跟他說，如果明天身體沒有問題，早上七點到班里搞值日吧。第三天我也很早去了班里，七點了她還沒到，我就自己拿起了掃帚開始掃地，班里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)到了很多，她還沒有來，大概在7:10的時候，他走進(jìn)了教室，看見我和一位同學(xué)正在掃地，她也趕緊拿起了掃帚和我們一起掃地，我問題身體還發(fā)燒嗎，她說不發(fā)燒了，我也感覺她比以往來的早了一些，就什么也沒說。我沒有再對她做什么要求。第四天，我依然7點鐘到了教室，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有一位同學(xué)在那里開始掃地了，我想大家都知道這個人是誰。我沒有在要求她今天搞值日，但是她自己要求自己做了，后來這位同學(xué)再也沒有遲到過。她的身體不太好，在暑假的留言中我給她建議每天慢跑1500米或者抽時間去游泳，她做到了，到了高二，她父母支持她報了一個健美操班，每天下午還要到操場跑三圈，她在鍛煉身體上投入了很多的時間，但是她的學(xué)習(xí)成績并沒有下降，還有了很大的進(jìn)步。更重要的是她的學(xué)習(xí)和生活更加積極和樂觀了。高中畢業(yè)以后去了深圳大學(xué)。說道這里，我想到了老子的一段話，君子行不言之教，用我們行動和思想，慢慢的去影響他們，讓他們逐步認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己，管理自己，最后去成就自己。我們不要著急，路走對了，順其自然，孩子們都會收獲自己精彩的人生。我和我的老師演講稿3敬愛的老師、親愛的同學(xué)：大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。清爽的短發(fā)，挺直的腰板、迷人的微笑是她的標(biāo)配，她就是我們的語文老師——焦老師。從她給我們上的第一節(jié)課開始，我便感受到了老師的`魅力。她是嚴(yán)師。那時她剛接手我們班不久，我因為作業(yè)不認(rèn)真被罰重寫。我心想“新官上任三把火”，就好好配合一次，糊弄過去就算了，以后時間久了老師肯定就不會管得這么嚴(yán)了。沒想到，第二天老師居然在全班表揚(yáng)了我！這可真讓我有點受寵若驚，擺在以前，老師肯定會說我“蠟燭”（鎮(zhèn)江話）。受了表揚(yáng)的我心里一邊是忐忑，一邊是激動。那天的回家作業(yè)，我寫得格外認(rèn)真?？吹降诙炖蠋熢谖业淖鳂I(yè)本上打了個玲瓏的紅星，還有那清秀的“漂亮”二字，欣喜之情溢于言表。而后的每一天，我竟然都能很認(rèn)真地書寫，因為我期待看到老師的紅星和評語。那紅星就好像老師在對我微笑。我想，是焦老師改變了我，讓我在書寫的道路上走上了正軌。她是慈母。焦老師關(guān)心著班里的每位同學(xué)，想盡辦法讓我們愛上語文。寒假里，老師創(chuàng)造性地讓我們進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練。當(dāng)時我為了練習(xí)我的朗讀水平選擇了朗讀小組。每天花心思找文章，從記敘文到散文、從詩歌到片段。我愛上了朗讀，感覺只有在朗讀的時候才能真正使自己靜下心來，感覺沉浸在朗讀的世界里面是多么的美好。她更是朋友。從來沒有一個老師像她這樣愛笑，她的臉上永遠(yuǎn)洋溢著自信、美麗的笑容，也從來沒有一個任課老師能和同學(xué)們這么融洽地在一起。還記得那天百日誓師大會后，焦老師召集同學(xué)們一起拍照，興致盎然地安排每個同學(xué)的站位，調(diào)整造型，隨著“咔嚓”一聲，畫面定格，時間停止。照片上，老師和每位同學(xué)都笑得特別開心。我想，那一刻我們一定都會銘記在心。我很慶幸遇到了一位好老師，嚴(yán)謹(jǐn)、仁愛，也很慶幸能夠得到您的指點。焦老師，謝謝您！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！我和我的老師演講稿4各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好!我是五二班的，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。有人說，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊，在我們實驗小學(xué)，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚……我很幸運(yùn)，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，李老師。李老師中等的個子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，李老師像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴(yán)厲的爸爸，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)；像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。20__年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進(jìn)實驗小學(xué)。經(jīng)過5年的學(xué)習(xí)，我們長高了，長胖了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰教給我們知識和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰為我們的進(jìn)步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點揪心著急？是李老師！李老師教學(xué)生動，感情豐富。他上的課，時間過得總是很快。李老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語，李老師都旁征博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。記得我剛上學(xué)的時候，非常膽小，對李老師十分陌生，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會不會叫到我?！敖∮辍崩蠋熐『命c到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切地對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了?！崩蠋煹墓膭钕褚还膳?，流遍了我的全身。從那以后，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。李老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任，便把愛心平均分成65份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學(xué)忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色，是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號，看病，通知家長，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去醫(yī)院里給他補(bǔ)課，點點滴滴都感動著李凱鑫，感動著我們五二班的每一個同學(xué)。還有一次，我們班的在打掃衛(wèi)生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的'安全。老師，如果說我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢？哪有幼苗的茁壯成長？老師，您放心，我們會用勤奮閃亮您的事業(yè)，用成才芬芳您的人生！用優(yōu)異的成績表達(dá)對您的感激，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻(xiàn)。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！我和我的老師演講稿5尊敬的各位評委，老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是來自初一（6）班的__，我演講的題目是《愛我三中，敬我老師》。三中，是一個學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校；三中，是一個人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校；三中，是一個充滿活力的學(xué)校。在這片神奇的沃土上，有著一群盡職盡責(zé)、愛生如子的老師。我愛三中的學(xué)風(fēng)濃厚。在這里，每個老師都有獨特的教學(xué)方法。語文老師用深情的朗讀點燃了學(xué)生求知的火焰，數(shù)學(xué)老師用精巧的游戲帶我們遨游數(shù)學(xué)王國，英語老師用流利的語言讓我們飽覽異國風(fēng)采。課堂上書聲朗朗，仿佛起伏的波浪，我們就是海上的白帆。作業(yè)上的批改字跡工整，那都是老師們的累累戰(zhàn)果。在這里，同學(xué)們認(rèn)真聽講；在這里，同學(xué)們遵守紀(jì)律；在這里，同學(xué)們時時刻刻“為明天作準(zhǔn)備”。我愛三中的人才濟(jì)濟(jì)。從這里，走出過無數(shù)名人；從這里，走出過無數(shù)棟梁；三中的夜空，繁星閃耀；三中的花園，群芳爭艷。而培養(yǎng)他們的，是優(yōu)秀的老師們，他們用一點一滴的汗水培育一棵又一棵茁壯的.大樹，他們用一頁一頁的貢獻(xiàn)見證祖國的發(fā)展強(qiáng)大，他們用一步一步的臺階丈量人生的高度。我相信，在老師的引導(dǎo)下，在我們的努力下，我們一定可以成為新一批人才，一定可以成為三中上空最明亮的星星。我愛三中的活力澎湃。這里，有寬敞明亮的教室；這里，有同學(xué)們的歡聲笑語。課間操時，大家唱唱跳跳；下課時，大家說說笑笑。仿佛快樂的小鳥，在藍(lán)天白云間穿梭；仿佛靈活的小鹿，在草叢里跳躍。我們的青春在這里熱情如火，三中就是我們理想的天堂！三中，是一個學(xué)風(fēng)濃厚的學(xué)校；三中，是一個人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校；三中，是一個充滿活力的學(xué)校。根植在三中的沃土上，我由衷地發(fā)出吶喊：愛我三中，敬我老師！我的演講完畢，謝謝大家！我和我的老師演講稿6我是一個二年級的小學(xué)生，而我的班主任李老師是一個和藹可親的老師。李老師非常關(guān)心同學(xué)。一次，我不小心摔倒，把手碰流血了，李老師便讓同學(xué)帶著我去醫(yī)務(wù)室，這件事您可能早就忘記了，可是我卻忘不了，因為這件事體現(xiàn)了您對我們深深的`關(guān)愛！于老師還是一個一絲不茍的老師哦！上次，我參加作文比賽，她為了輔導(dǎo)我寫作文，每天都很晚才下班。“功夫不負(fù)有心人”啊，我得了一個二等獎，許多老師都來向我祝賀，我看見您笑了，這種笑帶著欣慰，帶著祝賀。一次運(yùn)動會，在跳長繩比賽時，在老師和同學(xué)們的極力配合下，我們?nèi)〉昧藙倮＿\(yùn)動會后，我和幾個同學(xué)在班里做值日，因為天氣熱，所以，我們做完值日后，李老師便為我們買了兩盒冰激凌。李老師也很嚴(yán)格哦！在她的課上，不許任何一個人做小動作，在作業(yè)本上不準(zhǔn)有一個涂黑的地方、一個錯別字、一個折角在于老師“嚴(yán)格”的管教下，我和同學(xué)們上課認(rèn)真了，作業(yè)寫得仔細(xì)了，這都是老師的辛勞！老師，您是辛勤的園丁，培育著祖國歌花朵；您是燃燒的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您是人類進(jìn)步的階梯、您是辛勤的蜜蜂、讓我們無法忘記您。我和我的老師演講稿7在這三年的學(xué)習(xí)生活中，教過我的老師有很多，但我最喜歡的是三年級的語文老師——畢老師。她和藹可親，尤其是在我遇到困難時，畢老師溫和的目光給了我自信、堅強(qiáng)。前些天，我們在學(xué)《古詩兩首》中的《夜書所見》這首古詩時，老師問了我們一個問題：“作者葉紹翁還寫過哪首詩?”同學(xué)們都被這個問題難住了。教室里鴉雀無聲。忽然，我眼前一亮，想起了《游園不值》，但我又怕說錯，拿不定主意。畢老師慈祥的看著我，仿佛已看出了我的心思，好像在對我說：“相信你，你能行?！苯K于，我高高的舉起了手，響亮的回答了問題。從那以后，我在課上總能大膽的舉手回答問題了。畢老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還特別關(guān)心我的生活。期中考試的前幾天，我發(fā)高燒沒上學(xué)。媽媽給畢老師打電話請假時，畢老師在電話中囑咐：“讓子妍在家多多休息，落下的課別著急，等上學(xué)了我再給她補(bǔ)上?！眿寢尭屑さ牟恢趺春?，一個勁地向老師道謝。下午，爸爸到學(xué)校取作業(yè)，老師把一天所學(xué)的`知識都仔細(xì)的寫在了本子上，把所有的作業(yè)也都給我記錄下來?；氐郊遥铱粗酋r紅的字，心想：老師，我一定要好好學(xué)習(xí)。是老師教給了我知識，帶我到知識的海洋里遨游;是老師帶給我自信，帶著我走向美好的人生。我要感謝可親、可敬的畢老師，用優(yōu)異的成績報答老師對我的愛。我和我的老師演講稿8尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們：大家好!今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。說起感謝老師，我就想起了《每當(dāng)我走過老師窗前》這歌?！懊慨?dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上……”沒有陽光，就沒有萬物的生長，沒有雨露，就沒有百花的芳香。如果沒有老的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長，所以，我要感謝我的老師們。而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任--吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又充滿愛心的好老師。記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們都已經(jīng)回到教室，奇怪的是平時這個時候，吳老師都是提前幾分鐘微笑地看著我們進(jìn)教室的。今天是怎么啦?五分鐘后吳老師匆匆地走進(jìn)教室，歉意地對我們說：“對不起，老師遲到了?！边@時我看到老師臉色很蒼白、聲音沙啞，豆大的汗從她的額前流下。原來吳老師生病了，她是帶病給我們上課的。課堂上老師咳嗽的厲害，說話斷斷續(xù)續(xù)的。盡管這堂課吳老師沒能用平時娓娓動聽的聲音為我們講課，可是，同學(xué)們聽的`比平時更認(rèn)真專心，連平時上課愛搞小動作愛交頭耳說話的同學(xué)也出奇的安靜聽講。下課了，同學(xué)們一聲：謝謝老師，喊的比平時什么時候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。在我生病的時候，吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我。記得有一次，我頭昏的厲害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我去校醫(yī)室，在去校醫(yī)室的途中，吳老師慈愛地為我抹干眼淚，輕聲細(xì)語地安慰我說：“玟綺，好孩子，勇敢些，別哭了，哭多了頭會更暈的，有老師陪著你呢?！崩蠋煹脑捑拖褚还膳饔窟M(jìn)我的心田，身上的疼痛也減少了許多。這就是我那可親可愛的吳老師。吳老師，我感謝您，你像火光溫暖人心，吳老師，我感謝您，你像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心田。將來，無論我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，我都將會以生命的翠綠，向您祝福致敬!我的演講完畢，謝謝大家!我和我的老師演講稿9親愛的老師們、可愛的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。她有一頭烏黑秀麗的長發(fā)挺立的鼻子上架著一副眼鏡，臉上總是帶著微笑。她笑起來很可愛，每當(dāng)夏天的時候，她常常披著頭發(fā)，穿著長裙，抱著電腦笑盈盈地走進(jìn)教室，就好像是一位仙女。與她相處的這幾年里，我感受到她的.親切，溫柔和嚴(yán)謹(jǐn)。曾有一段時間，我晚上睡得比較遲，所以上課老是打瞌睡，不僅做作業(yè)的效率變低了，而且正確率很低，看著滿是紅叉的作業(yè)，我甚至都懶得去問。有一次下課，她把我叫到辦公室，看著我說：“最近怎么啦？上課的時候感覺你很累，而且都不怎么來問問題了?！蔽业椭^，不敢看她的眼睛。他嘆了一口氣，說：“這樣下去可不行，你看你之前天天都跑來問我問題，現(xiàn)在都看不見影子了，題目也做錯不少。要不這樣，你盡量抽時間來問，不懂就多問幾遍，我隨時都在，好嗎？”我抬起頭，他正望著我?guī)е鴾\淺的笑容，我頓時感到心中一暖。她又說：“我們一起努力?！薄昂茫　彼脑捑拖袷嵌盏年柟鉁嘏?。這就是我的老師，你們猜出她是誰了嗎？謝謝大家，我的演講結(jié)束了。我和我的老師演講稿10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們：大家好，我叫孫宜琳，來自四年級四班，今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對老師人生的寫照。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo)，五年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師，但是有一位使我終身難忘，她平凡而又偉大，就是我現(xiàn)在班主任——魏建老師。“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。魏老師是從三年級起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任、教我們數(shù)學(xué)。她有高高的個子、會說話的眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們，老師花了不少的`心思，她就像媽媽，不只是教我們知識，灌溉我們成長?？荚嚽敖o我們鼓勁;比賽時給我們加油;遇到困難是鼓勵我們清除雜念為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣;當(dāng)我們成功時，她會讓我們不要驕傲，她卻好像比我們還高興;我們出了問題，她卻比我們還著急。魏老師最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課，而是用她獨特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新鮮有趣，我們一個都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講的每一個細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽，一個也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。