小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期美術(shù)《有趣的拓印》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題湘教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)·第9課《有趣的拓印》課時(shí)1課時(shí)授課對(duì)象一年級(jí)學(xué)生教師教材分析本課屬于造型表現(xiàn)課領(lǐng)域，需要學(xué)習(xí)拓印的造型表現(xiàn)方法，內(nèi)容主要涉及各類紋樣的拓印，賞析各種紋樣的藝術(shù)特點(diǎn)：其理念遵循兒童的年齡特征，在教學(xué)中充分貫徹新思想，采取互動(dòng)式教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都獲得不同程度的發(fā)展，學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，使教學(xué)活動(dòng)成為一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)的樂園。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生年齡大致在7歲左右，處于學(xué)齡初期，具備強(qiáng)烈的好奇心、創(chuàng)造性強(qiáng)，在繪畫、工藝制作上有自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個(gè)性。但是動(dòng)手能力有所欠缺，動(dòng)性較強(qiáng)，容易受周圍環(huán)境和同學(xué)的影響。因此課堂在增加“發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美”的同時(shí)要加強(qiáng)秩序規(guī)范要求。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)各種具備豐富紋樣的事物，學(xué)習(xí)拓印的方法，掌握基本拓印各類事物紋樣的方法。2、過程與方法：了解并發(fā)現(xiàn)各類事物的紋樣，學(xué)習(xí)拓印的基本方法，動(dòng)手做出一副獨(dú)特的拓印作品。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過對(duì)各類紋樣的了解與拓印方法的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)拓印紋樣的有趣性，激發(fā)對(duì)生活中各類事物紋樣的好奇心，增強(qiáng)平時(shí)生活中“發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美”的能力，培養(yǎng)出對(duì)生活的熱愛之情。重點(diǎn)拓印的方法、步驟、要領(lǐng)。難點(diǎn)拓印紋樣的清晰與完整性。教學(xué)方法本課教學(xué)堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論作為基礎(chǔ)，主要運(yùn)用支架式教學(xué)方法。教法：以分類講授法講述生活中各類紋樣的豐富性，以問答法引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，以示范法分步驟動(dòng)手做一副拓印作品，逐漸減少引導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行自主觀察、拓印出自己的作品。學(xué)法：學(xué)生在教師的講述引導(dǎo)后去觀察發(fā)現(xiàn)生活中有趣的紋樣，掌握拓印的步驟方法，通過討論、觀察發(fā)現(xiàn)、模仿學(xué)習(xí)等方法去做出自己的作品。課前準(zhǔn)備教師：教材、教學(xué)PPT、彩鉛、A4紙、橡皮擦樹葉顏料學(xué)生：教材、筆記本、鉛筆、彩鉛、圖畫本、橡皮擦彩紙油畫棒課堂教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖備注導(dǎo)入（4分鐘）一、游戲激趣：拓印，美麗又有趣，你來猜猜，我來找，小紙片里藏奧妙，我們的身邊總有很多的花紋是畫筆畫不出來的。這些痕跡樸實(shí)自然充滿著藝術(shù)的美感，一片樹葉的痕跡，一塊樹皮的痕跡，不同的拓印對(duì)象，拓印出來有著不同的花紋。這樣永不重復(fù)的藝術(shù)表現(xiàn)形式是不是特別有趣呢？今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)好玩的拓印。2德國(guó)偉大版畫家珂勒惠支的作品里，也藏著許多拓印的樂趣。瞧，黑白的力量，勢(shì)不可擋。有著更高的藝術(shù)延伸。呈現(xiàn)課題：。1印的歷史：拓印在中國(guó)有著悠久的歷史，人們?cè)诠?000年就將重要大事記的文字及圖像刻于骨板或青銅，或刻于磚瓦陶瓷木料玉石，用于保存。同學(xué)們，你們知道如何拓印嗎？是的，將紙覆蓋在有花紋的物體上，用筆摩擦涂畫，使花紋在紙上呈現(xiàn)出來。1、引起興趣共鳴2、回答老師問題激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛。新課（7分鐘）一、印花紋教師讓學(xué)生嘗試在一張小紙片上拓印一片樹葉，將幾幅有代表性的學(xué)生嘗試作品呈現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)存在的幾類問題，討論拓印的方法。（1）、為什么有的小朋友印不出樹葉的葉脈紋理？大家用手想一想樹葉的正反兩面有什么不同？樹葉的反面有凹凸不平的紋理，所以在拓印時(shí)，只有拓印有凹凸不平紋理的反面，才能印出漂亮的紋理。（2）拓印時(shí)，用手壓住紙下的樹葉，使之不移動(dòng)，才能印出清晰的紋理。（3）用油畫棒平涂時(shí)，注意用力均勻，朝一個(gè)方向平涂，力度保持在能看清拓印的紋理為佳，印出一個(gè)完整的花紋。還可以根據(jù)自己的喜好用多種顏色拓印。2、找花紋請(qǐng)大家摸一摸提前準(zhǔn)備好的樹葉的兩面，有什么感覺？，樹葉為什么要反面朝上才能拓印出紋理呢？大家真聰明，樹葉反面有許多紋理，是凹凸不平的，所以我們?cè)谕赜r(shí)只有拓印反面才能印出漂亮的紋理，而正面沒有凹凸不平的紋理，就拓印不出花紋了，其實(shí)在我們的生活中還許多物品有美麗的紋理，都可以拓印出來我們還可以找身邊的哪些花紋來拓印呢？想一想，平時(shí)在外面我們最常見的有哪些帶紋路的事物呢？直尺上的刻度，布袋文具盒上或衣服上的拉鏈，跑鞋上的小孔或花紋，小朋友帶的鑰匙，窗戶上的花玻璃等等。室外：各種樹的樹皮，落葉，及鐵藝或木藝紋理等等。只要有凹凸不平紋路的物品我們都可以去嘗試拓印喲。這些有紋理的物品我們以后都可以區(qū)嘗試拓印喲。三、欣賞感受1、老師這里還有一些漂亮的、不同紋理的拓印圖片，你們能看出是在什么物體上拓印出來的嗎？拓印的形式與前面有什么不同呢？2、（同時(shí)呈現(xiàn)各種有紋理的實(shí)物：錢幣、竹編等）小朋友看一看，有什么不同的感覺？這些物體表面都有凹凸不平的花紋，它們之間的花紋各不相同，因此它引出來的紋理也自然不一樣。當(dāng)然啦，除了單個(gè)拓印，還可以重復(fù)拓印或多個(gè)組合在一起拓印，同學(xué)們可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意，大膽進(jìn)行嘗試！1、跟著課堂節(jié)奏進(jìn)行記錄和思考。2、聽講并做筆記，有疑問的同學(xué)提出疑問。讓學(xué)生對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)有清晰的思路記憶和分類理解。課堂作業(yè)（x分鐘）創(chuàng)作要求：1選擇多種繪畫工具，如鉛筆油畫棒彩鉛進(jìn)行個(gè)人創(chuàng)作，拓印出絢麗多彩的拓印作品。2.小組合作進(jìn)行小比賽全班進(jìn)行展示3，注意教室的環(huán)境衛(wèi)生。教師巡回指導(dǎo)，解答課堂疑問。合作討論完成作品。加深學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的印象，解決疑問的地方。展示與交流（x分鐘）完成作品后，展示小組作品，分享自己的拓印過程與心得。分享作品心得。提高學(xué)生表達(dá)能力，總結(jié)能力，以及對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)的精簡(jiǎn)記憶。課堂小結(jié)（1分鐘）總結(jié)：這節(jié)課我們講了拓印方法，同學(xué)們都能找到許多可以拓印的物體，拓印的效果也不錯(cuò)，可是要把他們組合成好看的形狀，或者進(jìn)行一些添畫，它們會(huì)變得更有趣啦！