三年級語文上冊第一單元綜合素質(zhì)評價作業(yè)

第一單元綜合素質(zhì)評價時間:90分鐘滿分:100分人教版語文三年級上冊課件一、讀拼音,寫詞語。(6分)每周舉行升旗儀式時,同學(xué)們都穿著校服,戴著紅領(lǐng)巾,向xiānyàn(

)的guóqí(

)jìnglǐ(

)。上課后,操場上很ānjìng(

);下課后,操場上變熱鬧了,zhāoyǐn(

)來了蜜蜂、蝴蝶,它們hàoqí(

)地望著我們。鮮艷任務(wù)一:分享校園生活(6分)國旗敬禮安靜招引好奇二、選擇題。(12分)1.下列加點字的讀音有誤的一項是(

)A.放假(jià)

挨打(ái)

B.羊圈(juàn)

處罰(fá)C.粗細(chū)

摔跤(suāi)任務(wù)二:參加校園答題賽(30分)C??????2.下列詞語中書寫正確的一項是(

)B3.將兩個“hàn”和兩個“zhuāng”依次填到橫線上,順序正確的一項是(

)那兩位hàn______族姑娘,穿上了少數(shù)民族的服zhuāng______,畫上了美美的zhuāng______,奔跑在山間的草地上,不一會兒便大hàn______淋漓。A.汗裝妝漢

B.汗妝裝漢C.漢裝妝汗C4.典典在日記中寫道:“今天,我們班獲得了拔河比賽的冠軍。同學(xué)們高興得手舞足蹈。”下列詞語與句中加點詞不是同一類的是(

)A.自言自語

B.手忙腳亂

C.提心吊膽A????5.三年級(1)班組織了一個書法興趣小組,下列名字中最合適的一項是(

)A.探索者小隊

B.筆墨之韻隊

C.巧手剪紙組B6.下列說法不正確的一項是(

)A.孫中山讀了幾遍,就背下來了。(重讀加點詞,能讓人感受到他讀書很辛苦)B.這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。(慢讀加點詞,能強調(diào)好奇的程度)C.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來。(重讀加點詞,能讓人感受到花來得快)A??????三、品讀課文中有新鮮感的句子,完成練習(xí)。(6分)這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。1.這句話把樹枝、鳥兒、__________安靜的表現(xiàn),想象成它們都在聽同學(xué)們讀課文,真有趣！(2分)蝴蝶2.我會仿寫句子。(4分)起風(fēng)了,窗外十分熱鬧,樹葉_______________________,小草___________________,蟬_________________,它們好像__________________________。示例：歡快地拍著手掌快樂地搖晃著身子在樹上放聲歌唱都在歡慶夏天的到來四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(12分)1.本單元我們認識了邊疆的一群穿著不同服裝,在同一間教室里學(xué)習(xí)的_____________的小學(xué)生;認識了一群在______________里上學(xué)的天真可愛的花孩子;還認識了不懂就問的___________。不同民族花的學(xué)校孫中山2.“牧童__________,________振林樾。________捕鳴蟬,忽然____________。”本詩的作者是________代詩人袁枚,詩中描繪了一幅林中牧童一派天真快樂的畫面。騎黃牛歌聲意欲閉口立清五、課內(nèi)閱讀。(14分)于是,一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞,狂歡。媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來游戲,他們的是要罰他們的。雨一來,他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響,雷云拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。任務(wù)三:參觀花的學(xué)校(14分)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~1.仿照選段中畫“~~~~”的句子的表達,寫一寫花的快樂。(4分)清風(fēng)一來,他們_________________。示例：就翩翩起舞2.讀第1自然段,發(fā)揮想象,將花“跳舞,狂歡”的畫面描繪出來。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：花孩子們穿著漂亮的花瓣裙,扭著綠色的腰肢,在草地上跳起了優(yōu)美的舞蹈。他們一個挨著一個,嘻嘻地笑著,歡快地跳著,開心極了！3.根據(jù)選段內(nèi)容,判斷下列說法的正(√)誤(×)。(6分)(1)讀第1自然段時,應(yīng)讀出花的興奮和場面的熱鬧。(

)(2)最后一句話中的“沖”字表現(xiàn)了花孩子們不愛學(xué)習(xí)、貪玩的特點。(

)(3)選段中,作者用“他們”來稱呼花而不用“它們”,是因為作者把花當(dāng)成了孩子,表達了作者對花的喜愛之情。(

)√×√六、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達。(15分)校園交響詩(節(jié)選)①教室,像一只蜂巢。排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上課鈴一響,你一格,我一格,大家坐好。在的傳授中汲取,在各科的書籍里尋覓。時而循著歷史的長河飛向遙遠的古代;時而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時而書聲瑯瑯;時而書寫沙沙。任務(wù)四:參觀“我們”的學(xué)校(15分)在知識的大海里探索、采集、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花蜜,嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求,在各自的蜂房里忙碌地儲積著蜜。?。∫恢惶鹈鄣姆涑?。②下課了,校園,像一座鳥島。悅耳的交響曲回蕩在這片樂土上。花叢樹下,草坪操場,運動衫,彩裙……飛翔的、流動的身影,旋轉(zhuǎn)的舞步,亭亭玉立的風(fēng)姿,像鳥兒款款地低飛,歡快地躍動,像鳥兒舒展地起舞,恬靜地棲息。歌聲,笑語,像海潮的喧嘩中,鳥兒傾心地鳴囀。同浴著陽光,共享著歡樂,又增添著溫暖,充實著幸福。??！一座生機勃勃的鳥島。③我們是桃花李花,多么美的比喻;我們會成為豐碩的果實,多么好的未來。當(dāng)繁花滿枝,當(dāng)碩果累累,我們誰也不會忘記哺育我們的樹根,是它默默地汲取大地的營養(yǎng)傳遞給我們。啊！,您多么像樹根。當(dāng)我們用根來贊頌?zāi)鷷r,您說:“落花會成為大地的營養(yǎng),果核也會變成大樹的根！”啊！讓我們?nèi)プ龈氖聵I(yè),長出亭亭華蓋的大樹。(有刪改)1.品讀有新鮮感的語句,根據(jù)提示,把下面的導(dǎo)圖補充完整。(6分)小蜜蜂鳥兒2.讀畫“____”的句子,完成練習(xí)。(5分)(1)這句話把____________________比作蜜蜂采集花蜜,讀起來生動有趣,非常有新鮮感。(2分)學(xué)生學(xué)習(xí)的樣子(2)請用“~~~~~”在文中再畫出一處有新鮮感的句子,并說說好在哪里。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：花叢樹下,草坪操場,運動衫,彩裙……飛翔的、流動的身影,旋轉(zhuǎn)的舞步,亭亭玉立的風(fēng)姿,像鳥兒款款地低飛,歡快地躍動,像鳥兒舒展地起舞,恬靜地棲息。句子把學(xué)生比作鳥兒,生動形象地寫出了學(xué)生的各種活動姿態(tài)。3.第②段寫了同學(xué)們在校園里玩耍的情景,從中可以體會到同學(xué)們_________的心情。請你也寫一寫自己在校園里玩耍的情景:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(1＋3,共4分)愉快示例：一下課,校園里便熱鬧了起來,我和小伙伴有時打乒乓球,有時跳繩,有時玩老鷹捉小雞的游戲……我們快活極了七、口語交際。(5分)愉快的暑假過去了,我們迎來了新的學(xué)年。上學(xué)路上,聰聰正在和同學(xué)討論自己暑假里的有趣經(jīng)歷,請你也加入其中吧！任務(wù)五:分享事和人(35分)我____________________________________________________________________________________