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單選題1、下列表述不是《中國(guó)人失掉自信力了嗎》文章最后一段話所講內(nèi)容的一項(xiàng)是(
)A.啟示人們要透過假象從本質(zhì)上看問題B.指出真正有自信力的是中國(guó)的革命人民C.不可輕信當(dāng)時(shí)能“公開”的言論D.反動(dòng)派總是要鎮(zhèn)壓革命者的答案:DD末段是結(jié)論部分,收束全文,篇幅雖短而含意深刻,由于當(dāng)時(shí)特殊的環(huán)境,作者使用了一些隱晦語(yǔ),我們要準(zhǔn)確理解其含義。A、B、C正確。
故答案為:D
【點(diǎn)睛】此題主要考查對(duì)文章最后一段話所講內(nèi)容的理解。2、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(
)
A.能否制訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,是中考取得滿意成績(jī)的前提。B.近期國(guó)際原油價(jià)格受諸多因素影響持續(xù)走低,國(guó)內(nèi)參考的原油變化率持續(xù)下滑。C.批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。D.據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì),目前大約已有100個(gè)左右的國(guó)家和國(guó)際組織積極響應(yīng)“一帶一路”建設(shè)。答案:BA項(xiàng),前后不一致,應(yīng)把“能否”去掉,或在“中考”和“取”之間加“能否”。
B項(xiàng),沒有語(yǔ)病。
C項(xiàng),語(yǔ)序顛倒。應(yīng)把“有效的”放到“方法”的前面。
D項(xiàng),重復(fù)啰嗦。應(yīng)去掉“大約”或“左右”。
【點(diǎn)睛】此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟悉病句的類型,最常用的辨別方法是劃分句子成分,先看主謂賓,再看定狀補(bǔ),判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題,可從邏輯意義上分析,看是否有表意不明、句義關(guān)系不當(dāng)?shù)取?、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(
)
A.2018年4月23日是第22個(gè)世界讀書日,學(xué)校向各班級(jí)發(fā)出了“讀一本好書”。B.該小區(qū)有一半住房甲醛超標(biāo),而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。C.從《人生》到《平凡的世界》,我們看到了路遙對(duì)自己寫作方法的堅(jiān)持。D.央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》將經(jīng)典通俗化,有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)詩(shī)詞。答案:CA缺少賓語(yǔ),應(yīng)在句末加上“的號(hào)召”。
B句式雜糅,刪去“造成的”。
C沒有語(yǔ)病。
D語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“了解”與“研究”調(diào)換位置。
故答案為:C
【點(diǎn)睛】此題考查辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟悉病句的類型,最常用的辨別方法是劃分句子成分,先看主謂賓,再看定狀補(bǔ),判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題,可從邏輯意義上分析,看是否有表意不明、句義關(guān)系不當(dāng)?shù)取?、下列詞語(yǔ)中加加線的意思不合句意的一項(xiàng)是(
)A.這就是中國(guó)的脊梁(不屈不撓,不斷奮斗的中國(guó)人)B.必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙(一味地信地、信物、信外在玄虛的人)C.要自己去看地底下(指土地下面)D.一到求神拜佛,可就玄虛之至了(無(wú)法捉摸,飄忽不定)答案:CC句中“地底下”指的是在敵戰(zhàn)區(qū)的地下革命活動(dòng)。【點(diǎn)睛】判斷詞語(yǔ)在句子中的含義要在理解文章內(nèi)容,從作者的表達(dá)意圖上來理解。5、下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是(
)A.老張的兒子考上重點(diǎn)高中,左鄰右舍都來祝賀老張說:“恭喜令郎考上理想的學(xué)校?!盉.過地鐵安檢時(shí),工作人員對(duì)乘客說:“站住,手提包也得檢查,趕緊放上去!”C.同桌向小王請(qǐng)教問題時(shí),小王說:“好吧,我有些高論正想與你分享?!盌.朋友搬新家,小李有事不能去祝賀,就打電話告訴朋友:“今天我有事走不開,改天一定賞光拜訪?!贝鸢福篈A語(yǔ)言表達(dá)得體;B說話粗魯生硬,命令的口吻;C“高論”屬于敬辭,此處應(yīng)用謙辭;D“賞光”用于請(qǐng)對(duì)方接受自己的邀請(qǐng),用于自己不得體。故答案為:A?!军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生口語(yǔ)交際能力。解答此類題目要注意說話者的語(yǔ)言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感(語(yǔ)氣)”等方面的要求。6、下列詞語(yǔ)中劃線字注音、字形完全正確的一項(xiàng)是(
)A.淵博(yuān)
精僻(pì)
誆騙(kuāng)
脂粉(zhǐ)B.彷徨(páng)
拜佛(fó)
玄虛(xuán)
摳門兒(kōu)C.咀嚼(jué)
狡黠(jié)
聰穎(yǐng)
瘠梁(jǐ)D.傅彩(bó)
闡證(chǎn)
汲?。╦ī)
泛濫(làn)答案:B本題為考查字形、字音題。字形、字音題的考查只要求識(shí)記字形、字音而不要求拼寫,即側(cè)重于考查識(shí)記、辨別、確定漢字、字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音,側(cè)重的是“常用字的字音”??疾橹饕婕巴糇帧⑿温曌?、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀字是考試的重點(diǎn)、形聲字、形近字次之。多音字、難讀字是“認(rèn)讀”的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)分類整理記憶,以記憶為主,把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。本題中A項(xiàng)“僻”應(yīng)做“辟”,“脂”應(yīng)讀“zhī”;B正確
C項(xiàng)“黠”應(yīng)讀“xiá”,“瘠”應(yīng)寫做“脊”;D項(xiàng)“傅”應(yīng)讀“fù”,“汲”應(yīng)讀“jí”。
故答案為:B
【點(diǎn)睛】識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字形、字音。7、下列句子中劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是(
)
A.不管什么時(shí)候,人都不可以自暴自棄。B.這副對(duì)聯(lián)掛在這氣派的廳堂,真是畫龍點(diǎn)睛。C.以他的個(gè)性,事情未到山窮水盡時(shí),他是絕不會(huì)罷休的。D.他不聽勸阻,一意孤行,最后落得眾叛親離、一敗涂地的下場(chǎng)。答案:BA.自暴自棄
:自己瞧不起自己,甘于落后或墮落。這里使用正確。
B.“畫龍點(diǎn)睛”比喻寫文章或講話時(shí),在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì),使內(nèi)容生動(dòng)有力。用在此處不合語(yǔ)境。
C.山窮水盡
:
山和水都到了盡頭。比喻無(wú)路可走陷入絕境。這里使用恰當(dāng)。
D.眾叛親離:
眾人反對(duì),親人背離。形容完全孤立。這里使用恰當(dāng)。故答案為:B【點(diǎn)睛】本題考查正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。正確運(yùn)用成語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面:①準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意思,切忌望文生義;②辨清成語(yǔ)的感情色彩;③注意成語(yǔ)運(yùn)用的范圍;④注意避免意思重復(fù)和矛盾;⑤注意區(qū)分同義成語(yǔ);⑥注意某些成語(yǔ)只能用于肯定句或否定句中。8、下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(
)A.為了避免交通道路不擁堵,各地紛紛出臺(tái)交通管理新措施。B.這次比賽的獲勝,將決定我們隊(duì)能否進(jìn)入決賽階段。C.針對(duì)“假羊肉”事件,全市公安機(jī)關(guān)進(jìn)一步開展嚴(yán)打危害食品安全犯罪。D.晚年的他,仍然精力充沛,充滿創(chuàng)作激情,寫出了許多優(yōu)秀作品。答案:D用反選排除法,排除錯(cuò)誤的項(xiàng),A句“避免”與“不擁堵”矛盾,B句“比賽獲勝”與“決定……能否”主謂搭配不當(dāng),C句“開展”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)“運(yùn)動(dòng)”?!军c(diǎn)睛】病句原因很多,主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句,必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范有所了解,可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。9、下列各句中,不屬于事實(shí)論證的一項(xiàng)是(
)
A.谷登堡將原來毫不相關(guān)的兩種機(jī)械——葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來,開發(fā)了一種新機(jī)械。B.羅蘭·布歇內(nèi)爾發(fā)明了交互式的乒乓球電子游戲。C.某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對(duì)象進(jìn)行了調(diào)查研究。D.非凡的靈感,往往產(chǎn)生于這樣的過程:關(guān)注極其普通,甚至一閃念的想法,并對(duì)它反復(fù)推敲,逐漸充實(shí)。答案:DABC都屬于事實(shí)論證。D項(xiàng)屬于道理論證。故答案為:D【點(diǎn)睛】本題考查辨析論證方法的能力。
其中事實(shí)論證等同于舉例論證,主要就是擺些事實(shí)作為論據(jù),可以列舉名人名事,真人真事來論證。道理論證就是講道理,現(xiàn)在中考要求稱為引證法——引用具有權(quán)威性的古今中外名人名言,典故寓言及人們公認(rèn)的定理公式等等,來證明中心論點(diǎn)的論證方法。10、下列病句修改有誤的一項(xiàng)是(
)
A.城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)“天人合一”理念,提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色,構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系,實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。(將“提高”改為“體現(xiàn)”)B.只要走好人生的每一步,我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。(將“只要”改為“只有”)C.全國(guó)規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館,已經(jīng)收藏了10萬(wàn)多號(hào)標(biāo)本,這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國(guó)的兩棲爬行動(dòng)物種類。(刪去“幾乎”)D.由于母親對(duì)我的悉心培育,使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。(將“由于”刪去)答案:CABD修改正確。C這個(gè)句子沒有語(yǔ)病,不用修改。故答案為:【點(diǎn)睛】本題考查病句辨析與修改。語(yǔ)序不當(dāng)主要指因表述不合理而次序不當(dāng),有三種類型,分別是詞語(yǔ)次序不當(dāng),句子次序不當(dāng)和詞語(yǔ)與上下文搭配不當(dāng)。一系列名詞、動(dòng)詞、形容詞次序不當(dāng),修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)次序不當(dāng),句子語(yǔ)序不當(dāng)。答題時(shí)要結(jié)合具體語(yǔ)句進(jìn)行分析并修改。11、下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是(
)A.難道能否認(rèn)為我們的看法不正確?B.在舊社會(huì),為了家庭困難,窮人的孩子們從小就承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。C.關(guān)于這件事的具體情況,他不應(yīng)該不告訴你。D.經(jīng)過大家的共同努力,使我們順利地完成了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題。答案:CA
項(xiàng)多用了否定詞。B用詞不當(dāng),把“為了”改為“因?yàn)椤?/p>
。
C項(xiàng)正確。
D缺主語(yǔ)。去掉“使”。
故答案為:C
【點(diǎn)睛】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練,可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。12、下列句子中劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)
A.三年時(shí)光匆匆過去,在畢業(yè)晚會(huì)上,同學(xué)們回首往事,懷古傷今,不禁潸然淚下。B.200多年來,世界各國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的探險(xiǎn)家不畏冰山阻擋,不畏風(fēng)暴嚴(yán)寒,前仆后繼地奔赴南極,進(jìn)行科學(xué)考察。C.隨著改革開放的深化,我國(guó)經(jīng)濟(jì)日新月異地向前發(fā)展,人們生活衣食無(wú)憂。但我們不能忘了那些舍身求法的先輩,沒有他們,難有我們的今天。D.包裝再精美,質(zhì)量不過關(guān),不過是掩耳盜鈴而已。答案:CA
懷古傷今:追念古代的事情,感傷現(xiàn)在的事情。指一種落寞、悲觀的思想情緒。褒貶不當(dāng),應(yīng)改為“感慨萬(wàn)千、撫今追昔”等。
B
前仆后繼:前面的倒下了,后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)得英勇壯烈。不合語(yǔ)境,應(yīng)改為“勇往直前”。
D
掩耳盜鈴:原為掩耳盜鐘。掩:遮蓋;盜:偷。把耳朵捂住偷鈴鐺,以為自己聽不見別人也會(huì)聽不見,比喻自己欺騙自
己。使用對(duì)象和范圍不當(dāng),是欺騙別人,應(yīng)改為“故弄玄虛、掩人耳目”等。
故答案為:C
【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。答題時(shí)應(yīng)注意,要結(jié)合積累的成語(yǔ)來分析,在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累,其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。13、劃線字的解釋有誤的一項(xiàng)是(
)A.地大物博(多)
誆騙(說謊話騙人)懷(追念)古傷今
前仆(倒下)后繼B.自欺(自己欺騙自己)力
玄虛(空虛)為民請(qǐng)(請(qǐng)求)命
誣(捏造事實(shí)冤枉人)蔑C.慨(感觸)嘆
掩(遮蓋、掩蔽)不住舍(舍棄)身
不足(值得)為據(jù)D.他信(相信他人或他物)力
倘若(假若)一味(單純地)
籠(像籠子)罩答案:B考查對(duì)詞語(yǔ)的理解,可結(jié)合語(yǔ)境正確理解詞義。B玄虛:深?yuàn)W不容易理解的。A、C、D正確。
故答案為:B
【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞義、字義。14、下列句子的排列順序,正確的一項(xiàng)是(
)
①中國(guó)文字,卻是不然。②且如一個(gè)“天”字,本是蒼蒼的天,引申為最尊的稱呼,再引申為自然的稱呼。③所以有《說文解字》《爾雅》《釋名》等書,說那轉(zhuǎn)注、假借的道理。④若在他國(guó),引申義,必有語(yǔ)尾變化,不得同是一字,含有數(shù)義。⑤三義不同,總只一個(gè)“天”字。⑥中國(guó)文字,與地球各國(guó)絕異,每一個(gè)字,有它的本義,又有引申之義。A.①②⑤⑥④③B.⑥④①②⑤③C.①②⑤③④⑥D(zhuǎn).⑥②⑤④①③答案:B用排除法解答。通讀六個(gè)句子,①緊承④的句意,據(jù)此排除A、C兩項(xiàng);再比較B、D,確定⑥后跟④還是②,②緊承①的句意進(jìn)行舉例說明,排除D項(xiàng),答案為B。故答案為:B
【點(diǎn)睛】本題主要考查連貫句子的能力和邏輯能力。做這樣的題,既要考慮到所給的多個(gè)句子之間的內(nèi)容及邏輯聯(lián)系,又必須結(jié)合已經(jīng)給出的語(yǔ)言環(huán)境。具體方法是①找中心句,一個(gè)語(yǔ)段,一般都是圍繞這一個(gè)中心來安排的;②梳理思路,總體上看,句子之間有相并關(guān)系,相承關(guān)系和相屬關(guān)系,從局部看:有承接、解說、對(duì)比、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折等關(guān)系等;③抓關(guān)鍵詞,調(diào)整句子的順序還可借助“首先”“其次”“換句話說等。15、下列說法正確的一項(xiàng)是
(
)
A.“文字”“自夸”“往往”“倘若”這四個(gè)詞語(yǔ)分別是名詞、動(dòng)詞、副詞、介詞。B.“地大物博”“中國(guó)的脊梁”“相信自己”“玄虛之至”四個(gè)短語(yǔ)分別是并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)。C.“中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著‘自欺力’?!边@句話的主干是“中國(guó)人是‘自欺力’”。D.“現(xiàn)在是既不夸自己,也不信國(guó)聯(lián)?!边@是一個(gè)表示并列關(guān)系的復(fù)句。答案:D本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握能力。
A項(xiàng),“倘若”是連詞;
B項(xiàng),“中國(guó)的脊梁”是偏正短語(yǔ);
C項(xiàng),這句話的主干是“中國(guó)人發(fā)展著‘自欺力’”。D無(wú)誤。故答案為:D【點(diǎn)睛】
本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握能力。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,要把短語(yǔ)的類型(主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)等)知識(shí)熟記于心,把握其各自的特點(diǎn),做題時(shí)注意結(jié)合具體語(yǔ)境分析判斷。填空題16、讀課文《中國(guó)人失掉自信力了嗎》,聯(lián)系上下文體會(huì)劃線詞語(yǔ)的意思。①一到求神拜佛,可就玄虛之至了。玄虛:
②他們?cè)谇捌秃罄^地戰(zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺。前仆后繼:
③狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下。不足為據(jù):
答案:用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。;前面的人倒下了,后面的人繼續(xù)跟上去,形容英勇奮斗,不怕犧牲。;不能作為憑證或依據(jù)。聯(lián)系上下文及句意體會(huì)劃線詞語(yǔ)的意思。玄虛:用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。前仆后繼:前面的人倒下了,后面的人繼續(xù)跟上去,形容英勇奮斗,不怕犧牲。不足為據(jù):不能作為憑證或依據(jù)?!军c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文,根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來理解它的含義。17、給下列句子中劃線的詞語(yǔ)注音。①在刀法之交響中,投入一絲一毫的雜聲,都是中傷
整個(gè)的和諧。②絕望是懦夫
的幻想。③可見平凡單調(diào),只是懶惰者之遁詞
。④一根一根地都長(zhǎng)成參天
的大樹。答案:zhòng
shāng;nuò
fū;dùn
cí;cān
tiān根據(jù)對(duì)漢字字音的積累答題,注意“中”是多音字,這里應(yīng)讀作“zhòng”;“懦”不要讀成“xū”;“參”屬于多音字,這里應(yīng)讀作“cān”
故答案為:
zhòng
shāng
;
nuò
fū
;
dùn
cí
;
cān
tiān
【點(diǎn)睛】本題考查給漢字注音的能力。做這樣的題,要求學(xué)生熟練掌握漢語(yǔ)拼音的拼讀規(guī)則,掌握常用漢字的讀音,注意多音字、形近字、形聲字、音近字等。18、用一句話概括從下邊材料中得到的啟迪。
貓頭鷹的樣子不招人喜歡,叫聲凄厲,被人視作“不祥鳥”,然而它是益鳥;蝴蝶艷麗多姿,翩然起舞,招人喜歡,然而它是害蟲。
這則材料給我們的啟迪是
。答案:不能以貌取人本題考查概括材料給人的啟示。學(xué)生通過感知材料內(nèi)容,繼而理解材料的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。
【點(diǎn)睛】只要觀點(diǎn)正確,表述合理,文通句順,書寫認(rèn)真即可。19、下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來并改正。前仆后繼
自欺欺人
辨?zhèn)稳ネ?/p>
默守成規(guī)莫不關(guān)心
持之以恒
契而不舍
根深帝固行之有效
不言而喻
自暴自棄
輕而易舉
改為
;
改為
;
改為
;
改為
答案:默;墨;莫;漠;契;鍥;帝;蒂書寫漢字往往會(huì)因?yàn)橥簟⑿谓蛞艚鴮戝e(cuò),根據(jù)對(duì)漢字字形的積累答題即可。故答案為:默
墨
莫
漠
契
鍥
帝
蒂【點(diǎn)睛】本題考查辨析并修改字形的能力。做這樣的題,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中寫好每個(gè)漢字,注意形聲字、形近字、音近字等,還要注意根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境選擇合適的字。20、選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線上。(1)因此,不滿足于一個(gè)答案,不
探求,這一點(diǎn)非常重要。(丟棄
放棄
拋棄)
(2)布歇內(nèi)爾邊看電視邊這么想:“光看太沒意思了。把電視接收器作為試驗(yàn)對(duì)象,看它產(chǎn)生什么
?!保ǚ从?/p>
反應(yīng))
(3)關(guān)注極其普通,甚至一閃念的想法,并對(duì)它反復(fù)推敲,
充實(shí)。(逐漸
逐步)
(4)是否存在富有創(chuàng)造力的人和
創(chuàng)造力的人的區(qū)別呢?(缺少
缺乏
缺欠)
答案:(1)放棄(2)
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